關(guān)于一年級(jí)作文集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我家有一個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，她全身呈青色，只有鼻子上有一些小斑點(diǎn)，她的眼睛大大的，兩只大耳朵可以做她的大扇子，她的頭上扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)，看起來(lái)可漂亮了！
雖然錢(qián)投進(jìn)她的肚子里就拿不出來(lái)了，但我還是把多年積攢的零花錢(qián)全部給了她。每當(dāng)我給她錢(qián)的時(shí)候，她就像吃到了最好的食物，小嘴吧翹著，好像在說(shuō)：“呀！你養(yǎng)成好習(xí)慣了。”當(dāng)我要買(mǎi)零食時(shí)，她就瞪大了眼睛，好像在說(shuō)：“不要亂花錢(qián)呀！”就這樣，我逐漸養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
一年級(jí)作文 篇2
1、迷路的小孩
有一天，我和媽媽一起去公園玩，我看到一個(gè)迷路的小孩。我問(wèn)她：“妹妹，你迷路了嗎？”妹妹說(shuō)：“是的，我迷路了，你能幫我找媽媽嗎？”
我答應(yīng)了。我又問(wèn)妹妹：“你的媽媽長(zhǎng)得怎樣的呢？”妹妹說(shuō)：“我的媽媽是卷卷的長(zhǎng)發(fā)，綠色的裙子，謝謝你，姐姐！”后來(lái)，我?guī)兔妹谜业綃寢屃耍艺骈_(kāi)心！
2、迷路
所有的意識(shí)和理智仿佛都被黑洞吸走了，剩下的就只有無(wú)措。像走進(jìn)了空曠無(wú)人的沙漠，沒(méi)有方向，也不知未來(lái)將要面臨的是什么；如同置身于茫茫大霧中，眼睛被無(wú)盡的明亮的白色充盈，心中卻充滿了驚恐與慌亂，沒(méi)有人知道在下一秒會(huì)出現(xiàn)什么。眼睛里急得出了汗，汗珠大顆大顆地落下來(lái)，像一個(gè)在地獄受盡了委屈的精靈。
3、迷路的小兔
一天，兔媽媽叫小白兔去森林里采蘑菇，它走啊，走啊，突然看到了一扇門(mén)，覺(jué)得很新奇，它推開(kāi)門(mén)一看，哇！它看到了又大又胖的蘑菇和五彩繽紛的花。蘑菇有紅，白，黃色……小白兔興高采烈地采了幾個(gè)又大又肥的蘑菇，還編了幾個(gè)五顏六色的花環(huán)。可是當(dāng)它要回家的時(shí)候迷路了，它著急萬(wàn)分！它走啊，走啊，看見(jiàn)了梅花鹿，梅花鹿告訴了小白兔回家的路，小白兔露出了笑臉，高高興興的回家了。
4、我迷路了
暑假的一天，爸爸帶著我去體育場(chǎng)溜冰，然后我就穿上了溜冰鞋，馬上飛快的溜開(kāi)了很遠(yuǎn)，檔我回頭
想看看爸爸時(shí)，完了爸爸不見(jiàn)了，我好心慌。
這時(shí)我看見(jiàn)旁邊站著一位叔叔，于是我試著問(wèn)叔叔借下電話，讓我打個(gè)電話給爸爸，叔叔很好，問(wèn)了我電話號(hào)碼后，把電話打通了，然后我問(wèn)爸爸在哪里，爸爸說(shuō)：“還在車(chē)子停的地方”這回總算放心了。
最后我根叔叔說(shuō)了謝謝，就飛快的溜回到爸爸停車(chē)的地方了。以后我再也不一個(gè)亂溜冰了。
5、烏龜迷路了
月亮升起來(lái)了，小烏龜還在森林里玩。天漸漸黑了，小烏龜突然想起要回家了。望著茫茫的大森林，小烏龜忘記回家的路了，急得嗚嗚地哭了起來(lái)。
“小烏龜，你怎么了？”一只小鹿跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)。
小烏龜邊哭變說(shuō)自己迷路回不了家的事情，小鹿安慰它說(shuō)：“別哭，別哭，森林邊的池塘我認(rèn)識(shí)，我送你回家吧。”小烏龜含著眼淚說(shuō)：“謝謝，真是太謝謝你了。”小鹿馱著小烏龜向池塘奔去……
一年級(jí)作文 篇3
大自然是人類的老師，它讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。從中，它還讓我們領(lǐng)悟了許多啟示。
暑假，我到湖南的外婆家玩。翠綠的柳樹(shù)，開(kāi)得正艷的鮮花，不時(shí)還會(huì)引來(lái)一些蝴蝶和蜜蜂，一切事物都是那么美好。坐在大樹(shù)下的我，聽(tīng)到了一陣陣?guó)喿拥臍g叫聲。鄉(xiāng)下人家，幾乎家家都會(huì)養(yǎng)一些雞、鴨和鵝。我站起身，去追趕鴨群。鴨群一驚，全游到了河里。我坐在岸邊耐心地等著，幾只膽大的鴨子上了岸。我仔細(xì)地觀察著鴨子，發(fā)現(xiàn)鴨子下水后，身上的羽毛一根都沒(méi)濕。這是怎么回事呢?我的心中出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)。我撿起了幾根鴨子落下的羽毛，沾了沾水，羽毛并沒(méi)有濕，只是多了幾滴小水珠在滾動(dòng)。
面對(duì)著這個(gè)疑問(wèn)，我的好奇心更大了。我上網(wǎng)查找了有關(guān)的資料，才終于揭開(kāi)了這個(gè)謎。
原來(lái)，鴨子會(huì)經(jīng)常用它那不尖的嘴去梳理自己的羽毛，而且還會(huì)分泌出一種跟蠟差不多的防水脂肪。這樣一來(lái)，鴨子在水面上游，羽毛也不會(huì)濕。知道了這個(gè)原理，我找來(lái)了一張紙，來(lái)驗(yàn)證一下。我把紙折成一只小船，再在小船上涂上蠟。涂完后，我把小船放到水面上，小船不但沒(méi)濕，而且浮在水面好好的。
大自然中處處都有發(fā)現(xiàn)，只要我們?nèi)フJ(rèn)真探索，就一定會(huì)有所收獲的。
一年級(jí)作文 篇4
未來(lái)我想要的教室是這樣的，教室的形狀一天一變一個(gè)樣，我們的座位變成一個(gè)小組用一張桌子。粉筆永遠(yuǎn)都不會(huì)斷，黑板也可以自動(dòng)清理干凈，每到做手工的時(shí)候藏在桌斗小垃圾桶就會(huì)伸出來(lái)。
上課時(shí)我們都要帶一個(gè)耳機(jī)，老師也要帶一個(gè)可以說(shuō)話的耳機(jī)，這樣有的同學(xué)就不能上課聽(tīng)歌了，也不會(huì)有同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)老師講課。回答問(wèn)題的時(shí)候你要按一下桌子上的紅色按鈕就可以了，如果按鈕變成綠色的就說(shuō)明你是第一個(gè)按到按鈕的，那就是你來(lái)回答問(wèn)題。
我希望我們可以在教室里吃飯，我們分成五個(gè)小組，第一小組負(fù)責(zé)領(lǐng)飯，第二小組負(fù)責(zé)打飯，第三小組負(fù)責(zé)飯后拖地掃地，第四小組負(fù)責(zé)擦桌子，第五小組負(fù)責(zé)收拾碗筷。
教室的后墻一扇門(mén)可以通往離教室一千米的學(xué)生宿舍，里邊有近百?gòu)埖?床，這個(gè)通道最神奇的是從教室到宿舍你需要三分鐘，每個(gè)床上面都會(huì)有一只機(jī)器手臂，手臂會(huì)幫你蓋被子，拿衣服疊被子，幫你梳頭發(fā)，也播放音樂(lè)或故事，測(cè)體溫，調(diào)節(jié)床的軟硬度，幫你鋪涼席。
我的神奇教室還有很多我沒(méi)有說(shuō)，我喜歡這樣的教室。
一年級(jí)作文 篇5
今天,我來(lái)到人民公園觀看恐龍展。
進(jìn)了展區(qū),首先看到一個(gè)大號(hào)恐龍頭，張著血盆大口,很?chē)樔恕ｋS后兩個(gè)大棚映入眼簾，東側(cè)是恐龍博物館，西側(cè)是恐龍課堂。再往里走是各種各樣的恐龍，有：霸王龍、棘龍、雷龍、副櫛龍、三角龍、猶他盜龍、腫頭龍、劍龍、阿馬加龍、恐爪龍、重爪龍、羽毛恐龍、異齒龍等，一共 只。他們形態(tài)各異，栩栩如生，不時(shí)發(fā)出各種叫聲。最吸引我的是一窩模擬作的剛剛破殼而出的小恐龍，睜著一雙雙稚嫩的眼睛，看起來(lái)很可愛(ài)。在這里，使你仿佛置身于 萬(wàn)年前的恐龍王國(guó)。
恐龍很笨，智商最高的 ，最低的只有 . 。世界上最大的恐龍有 米，最小的只有 厘米。恐龍手指越少距離現(xiàn)代越近，最少的是霸王龍，只有兩支。目前世界上共發(fā)現(xiàn) 種恐龍化石，中國(guó)就有 個(gè)屬、約 多種，是世界上發(fā)現(xiàn)恐龍化石最多的國(guó)家之一。
關(guān)于恐龍的滅絕，眾說(shuō)紛紜，最權(quán)威的是小行星撞擊說(shuō)、火山噴發(fā)說(shuō)、太陽(yáng)耀斑說(shuō)，最有趣的是生存競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)。小行星撞擊說(shuō)認(rèn)為， 萬(wàn)年前的某一天，一顆小行星突然“光顧”地球，塵埃籠照大氣層，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，死光光了，食物鏈遭到破壞，恐龍也死光了。幾千年后的一天，沉睡的地球蘇醒過(guò)來(lái)，逐漸恢復(fù)了生機(jī)，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小動(dòng)物依靠恐龍的腐肉和少量殘存的植物生存了下來(lái)。恐龍呢，只剩下記憶了。火山噴發(fā)說(shuō)認(rèn)為， 萬(wàn)年前不知何故，火山突然集體噴發(fā)，恐龍紛紛葬身于滾滾巖漿中，滅絕掉了。太陽(yáng)耀斑說(shuō)認(rèn)為，還是那時(shí)，太陽(yáng)突然爆發(fā)一次超大耀斑，發(fā)出很多對(duì)生物有害的宇宙射線，恐龍受到這些射線的照射，逐漸死去，從此滅絕了。生存競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)認(rèn)為，哺乳動(dòng)物大量偷吃恐龍蛋，或咬死恐龍，恐龍無(wú)法繁衍后代，在地球上消失了。
究竟哪個(gè)說(shuō)法對(duì)呢？還有待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ規(guī)е@些疑問(wèn)，離開(kāi)了恐龍展區(qū)。
一年級(jí)作文 篇6
長(zhǎng)大，真是個(gè)敏感的詞語(yǔ)啊！
小時(shí)候，或許我們都曾渴望過(guò)長(zhǎng)大吧。因?yàn)閷?duì)未來(lái)的向往，好奇，對(duì)未來(lái)自己的憧憬，都曾讓自己深深的對(duì)長(zhǎng)大后的自己充滿信心吧。或許也正因?yàn)槭切r(shí)候，所以才會(huì)那樣想，單純的想，想美好的未來(lái)，想美好未來(lái)的自己。可是，這種想法終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)磨滅，在不知不覺(jué)中。
現(xiàn)實(shí)會(huì)教會(huì)你成長(zhǎng)帶來(lái)的痛楚，所以變得不想長(zhǎng)大。
曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：我的夢(mèng)想就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，那樣的話就可以像媽媽一樣穿漂亮的衣服，漂亮的鞋子了。這段話在我腦海里就就未曾忘記，或許那時(shí)侯我也在期盼長(zhǎng)大的那一天，變成自己想象的那個(gè)樣子，迎接屬于我的未來(lái)。直到有一天，幻想一點(diǎn)點(diǎn)破滅，消失殆盡；才發(fā)現(xiàn)，漂亮的衣服、鞋子不再漂亮，而小時(shí)候的衣服，卻再也穿不上去了。
小時(shí)候，穿什么衣服，吃什么飯菜，都是媽媽一手操辦決定的。曾經(jīng)幼稚的認(rèn)為這是一種禁錮，捆綁，束縛著我。無(wú)數(shù)次的與媽媽作對(duì)。一次次的，一次次的……而長(zhǎng)大后的自己，擁有了“自由”，卻開(kāi)始渴望“束縛”。每一次的選擇，都不再有媽媽的身影，于是開(kāi)始變得孤獨(dú)。
這或許就是長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大的過(guò)程太復(fù)雜，太煎熬。所以變得--不想長(zhǎng)大。
我想一直穿著幼小的衣服，身邊有媽媽的陪伴，和我一起做個(gè)約定，一個(gè)永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的約定。
一年級(jí)作文 篇7
她晚上看書(shū)，中午也抱著書(shū)不放，做著作業(yè)，還偷偷一邊看著書(shū)呢!
小時(shí)侯，她讓家長(zhǎng)給她講故事;長(zhǎng)大了，她讓家長(zhǎng)給她“買(mǎi)故事”，書(shū)中的故事讓她回味無(wú)窮，書(shū)成了她最好的朋友。
可她有個(gè)壞毛病：就是一邊看書(shū)，一邊撕書(shū)，所以，一本書(shū)快看完了，也快撕完了。
李凱音和她的故事你喜歡嗎?想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我——一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。
我相信，我和書(shū)的故事還會(huì)有很多，以后再慢慢講給你聽(tīng)吧!
一年級(jí)作文 篇8
一盞臺(tái)燈，輕輕撥開(kāi)黑夜的面紗；一間小屋，安靜的只有筆尖的“沙沙，沙沙”我坐在窗前，提筆輕嘆往事，流年啊流年，再美的你只是曇花一現(xiàn)……
一堂美術(shù)課上，一位婀娜多姿的老師，正仔細(xì)的給同學(xué)們講解畫(huà)人物所要注意的細(xì)節(jié)，我正全神貫注的聽(tīng)著，心里也開(kāi)始勾勒出一副美麗的人物畫(huà)，突然間卻遭到襲擊，原來(lái)又是誰(shuí)在傳紙條，本著助人為樂(lè)的心情，竟是象我借鉛筆，我四處查看了一翻，竟是一位身材瘦小，笑容甜美的小女生，我在紙條上回復(fù)了幾個(gè)字“一分鐘一毛前”就丟給了她。下午上課是，她竟然真的帶錢(qián)來(lái)了，15分鐘，1塊五，很天真的看著我，以為我會(huì)不好意思收，誰(shuí)也沒(méi)想到，我面不改色的收進(jìn)囊中。她微怔了一下，又帶著甜美的笑離開(kāi)了。
一夜，晚風(fēng)輕撫著大地，把人們帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，大樹(shù)下，小屋里，我坐在窗前，低頭認(rèn)真的看著什么，不一會(huì)兒，便放下紙張，開(kāi)始舞文弄墨了。是下午放學(xué)時(shí)，那個(gè)女孩塞到我的書(shū)包里的，而我直到今天晚上作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，我開(kāi)始給她回信了。寫(xiě)了一段，又把那信再看一遍，嘴角蕩漾起一絲怪異的笑容。然后隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡去……
不久，又收到她的信，我是很開(kāi)心的給她回復(fù)，久而久之，我們便是無(wú)話不談的好朋友，她會(huì)向我傾訴煩惱，會(huì)給我說(shuō)一些她家里的事，每一次，我會(huì)靜靜傾聽(tīng)，她也會(huì)為我排除煩惱，而我們之間卻有一個(gè)約定，無(wú)論世事變遷，我們的友誼永遠(yuǎn)不變，而友誼永遠(yuǎn)也只是友誼。因此，我們之間的友誼隨時(shí)間的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，也隨時(shí)間的流逝而流逝！
某一天，她來(lái)到班上，雙眼微紅，顯然心情不太好，而我，同樣一人靜靜的望著窗外……某日，某些傳言介入我們之間，而那傳言的散播者，竟然是我？流言蜚語(yǔ)漫天飛，可我卻一點(diǎn)抗拒的力量都沒(méi)有。深秋了，窗外落葉其實(shí)也是一道風(fēng)景啊，多美啊，為何內(nèi)心空虛的，原來(lái)是缺少了看風(fēng)景的心情……我鼓起了勇氣，打算和她化解這不該有的事，我顫抖的在紙上寫(xiě)下：為什么……你不信任我？而她很干脆的回答了我：不是我不信任你，而是外面那些流言蜚語(yǔ)超出了我對(duì)你的信任。我怔了，原來(lái)我們的友誼連一絲抗擊流言蜚語(yǔ)的力量都沒(méi)有……
或許，我們?cè)?jīng)后悔過(guò)，但是誰(shuí)也沒(méi)有向誰(shuí)說(shuō)過(guò)什么？我們形同路人，我們擦肩而過(guò)，我們互不相識(shí)。或許曾經(jīng)誰(shuí)會(huì)望著誰(shuí)的背景呆呆出神，目光互雜不定，而誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。一日，我聽(tīng)到了你已經(jīng)戀愛(ài)的消息，表面若無(wú)其事，內(nèi)心卻是怔了一下，祝福你了……
那期期末考，我為了那咫尺天涯的夢(mèng)而努力，為自己定下了一個(gè)幾乎不可能的目標(biāo)，而我很努力的想要實(shí)現(xiàn)它。考試那天，我很意外我們竟然在同一考場(chǎng)，或許我發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我埋頭苦干的時(shí)候，有一個(gè)眼神飄過(guò)來(lái)，我很自然的對(duì)她笑了笑，到現(xiàn)在我不明白我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有那樣的舉動(dòng)，可能往往的不經(jīng)意，就會(huì)發(fā)生許多改變吧。
我們和好了，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么，即使不能回到當(dāng)初，而我們都可以前進(jìn)，正象她說(shuō)的，我們要前進(jìn)！
前進(jìn)吧，為了那些咫尺天涯的夢(mèng)奮斗。
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