有關(guān)高三作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的高三作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
“青春，猶如懸在頭頂?shù)牡纹浚粗锩娴囊后w消失殆盡，卻無能為力”這大概就是高三旅途的真實(shí)感悟了。
夏天，一度是我最熱愛的季節(jié)，熱愛她的寬厚與遼闊，而今昔這夏走秋涼的時(shí)季，我們卻遭遇高三，但我們很清楚的知道，這并非只是在高二的教室牌下面加上一橫那么簡(jiǎn)單。
時(shí)間依舊例行公事的翻飛，主教學(xué)樓前一大排的鳳凰木還搖著濃郁的粉綠的時(shí)候，我正倚在小雨飄渺的窗臺(tái)上懷著莫名的暈眩與不安開始盤算著正在經(jīng)歷著的高三。過去的時(shí)光像倒帶的老唱片，走啊走啊，漸行漸遠(yuǎn)……高一、高二輪廓鮮明的叛逆與張揚(yáng)，一下子就被高考的門檻磨去了棱角。有的人還在感嘆花開花落、云卷云舒，有的人還在歌頌青春的憂傷難以自拔，有的人還在浮夸的高談自己神通廣大的逃課本領(lǐng)……然而，高三卻呼嘯而至，很明顯，高三的煩惱也是。
不管你是正視也好，漠然也罷，漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)下課追逐與走廊校道的同學(xué)少了，轉(zhuǎn)而在空蕩的教室埋頭驗(yàn)算，課堂上打瞌睡走神的同學(xué)少了，轉(zhuǎn)而聚精凝神于各老師的復(fù)習(xí)筆記，生怕遺漏掉絲毫微小的知識(shí)。我們不再那么狂熱的迷戀肥皂劇里的形形色色，不再執(zhí)著與虛假空間游戲里的亦真亦假，不在怦然心動(dòng)于樓梯轉(zhuǎn)角用心打造的不期而遇……而這么多的悄然無息的變化，并不為社會(huì)價(jià)值，并不為親朋期待，并不為盲目的文憑主義，而僅僅是為了那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，僅為了那份明朗而遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
我也一下子了悟，好多負(fù)面的東西必須得要放下了。比如，必須得要學(xué)會(huì)放下同學(xué)關(guān)系相處的不和，情感的小糾葛；放下生活不如意的惆悵；夢(mèng)想不明的蹣跚；放下青春懵懂的小說，取而代之的該是指代方位的東南西北以及盛衰更迭的宋元明清。
可有的時(shí)候，我們是會(huì)抗?fàn)幍模诎禑o天日看不到未來的時(shí)候，在沉悶無力透不過氣的時(shí)候，總會(huì)有那么幾位個(gè)性奪目的同學(xué)不顧一切的對(duì)著萬惡的中國(guó)式教育肆意抨擊一番，破口大罵那不知被幾代人背得滾瓜爛熟的書本。在擠出閑暇抱怨之后，我們能做的依舊只能是默然接受，畢竟，除了風(fēng)雨兼程，我們別無他選。其實(shí)，我們心里比誰都還要明白的，關(guān)于高三，我們都感同身受地痛并歷經(jīng)著快樂。
雨停下以后，那透過枝椏掙脫的明亮，踏著無怨無悔的音律，再含苞之時(shí)，紛紛登場(chǎng)，我仿佛瞥見了一支以青春以熱血跳出的飛揚(yáng)之舞。
我要以最溫?zé)岬那啻韩I(xiàn)給下一年夏天的六月。
我的高三，我得勇敢的長(zhǎng)大。
高三作文 篇2
智者語：取天下者必為能涅盤之士，定能變乎周遭不順以應(yīng)生命之變。空間，不順之事世間常有，君臨天下者必曉乎如何改變。
蘇子曾慨天地曾不能以一瞬。事事均在變，亦均可變。囿于生命狹縫中，若想掙扎，必先改變。懦者怯于改變，必難以自救。改變，直接決定你能否于命運(yùn)夾縫中涅盤。
唯物主義者認(rèn)為，天地為外化客體，個(gè)人之力難以改變，但意識(shí)極具能動(dòng)性，故可選擇改變自己。擴(kuò)充自己的心界，給萬物擴(kuò)展更為廣闊的空間，使其無垠無限。
改變自己，選擇另一種方式實(shí)現(xiàn)生命的圓滿成全。水蛭吸血，被拔起后仍未能頓悟，反倒吸得更緊，終在火中結(jié)束生命。若其懂得及時(shí)改變，何苦葬身呢。萬不可吝惜改變自己的能力，否則只會(huì)囿于思想的混沌與迷執(zhí)，謹(jǐn)記我們手中有一半命運(yùn)，盡管另一半在上帝手中，那是避免我們忘形，但我們?nèi)杂懈淖兞硪话朊\(yùn)的能力。倉央嘉措既恐損梵行又恐負(fù)傾城，選擇改變自己以“不負(fù)如來不負(fù)傾”，遁入深山成高僧。無臂鋼琴師劉偉擴(kuò)充心界，以腳代手改變自己，踐行他那句“要么趕緊死，要么精彩地活著”。
改變不了師姐，選擇改變自己。這絕非無奈的后路，反倒是智慧之舉。于命運(yùn)夾縫中涅盤，需要明智的改變，需要有敵倒眾人的勇氣。
若說實(shí)現(xiàn)生命圓滿成全僅是改變自己的淺層表現(xiàn)，那么使民族人文于夾縫中涅盤自然是更高境界。一個(gè)民族在其陷入蒙昧?xí)r往往最為悲哀，改變自己，抽出麻痹的民族神經(jīng)是其良藥。在那段風(fēng)雨如晦的年月，外侵及內(nèi)腐蛀蝕著中華民族人文，令其幾近覆滅。所幸其自我調(diào)節(jié)及時(shí)生效，新道德、新文學(xué)撼搖舊秩序，民主與科學(xué)發(fā)出疾呼。大批文人以筆代刀，血洗軒轅，終使民族人文涅盤重生。終因其改變自己，扭轉(zhuǎn)了黑暗局面，在更易與變異中實(shí)現(xiàn)民族人文的升華與延展。
于是我不禁慨嘆，改變自己之力量實(shí)為雄哉！于夢(mèng)想、于生活也定該如此。許多人走出山谷里出不來，是由于他們蹲在山谷里哭泣。此時(shí)，何不試著改變自己，起身撣落身上的塵埃，繼續(xù)上路。當(dāng)夢(mèng)想卡于夾縫中，誰又能否認(rèn)我們應(yīng)該改變自己踐行的方式呢？
約翰·列儂說：“如果你不能改變世界，你就改變自己。”改變自己吧，你會(huì)在命運(yùn)的夾縫中涅盤！
高三作文 篇3
高中三年就這樣不知不覺過去了三分之二,現(xiàn)在的我們，正站在風(fēng)口浪尖，心中激動(dòng)、緊張、感覺好復(fù)雜··· 還清楚的記著高一時(shí)住同一宿舍樓的學(xué)姐們每天早上早早的就在門口等待宿管開門，現(xiàn)在想想，等在門口的應(yīng)該是我們了，他們已經(jīng)離開了這里，走進(jìn)高三，全力以赴！走過高三，無怨無悔。
從小，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想， 寒窗苦讀十幾年，每天，不情愿的從舒服的被窩里爬出來，從早上六點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，每天都在重復(fù)著緊湊的學(xué)習(xí)程序。學(xué)習(xí)課程從語數(shù)外，政史地，理化生到現(xiàn)在的語數(shù)外，政史地。整天就這樣···每天重復(fù)這三點(diǎn)一線的生活，單調(diào)，乏味。
每天看到教室里埋頭讀書的同學(xué)們，心中總有好多感嘆：我們大家，為了各自心中的理想，在這里集會(huì)，雖然每天都在重復(fù)著單調(diào)的生活，重復(fù)著單調(diào)的學(xué)習(xí)程序，從來都沒有輕易放棄，我們心中都有夢(mèng)想我們都在為自己的夢(mèng)想拼搏，奮斗。整天逼著自己做不想做的事，我們應(yīng)該為自己鼓掌，為自己的所有所有鼓掌。
還有一年的時(shí)間，我們不要再為自己找一千個(gè)理由來放松，我們應(yīng)該做的是找一萬個(gè)理由堅(jiān)定自己心中的理想，找一萬個(gè)理由讓自己堅(jiān)持下去，找一萬個(gè)理由···
高三十八班中的每一成員們都不要放棄，都不要松懈，倡議書上或許沒有你的名字，但是這并不意味著你可以為所欲為，我們要一塊加油，一塊努力，一起扣開大學(xué)的校門！
同學(xué)們，加油了！
高三作文 篇4
濃霧常盤繞著我山莊，
倏忽退走一切又清明，
那時(shí)從東方投下晨曦，
便是眾望的驅(qū)霧神光。
也許是對(duì)神光的敬仰，
在一個(gè)快起霧的清晨，
我急急地趕往后山巔，
要賞那光驅(qū)霧的景觀……
誰知在逶迤的半山岡，
濃霧鋪天蓋地來入侵，
它們堵住了上山通道，
將我困在一片桑林中。
這含水的濃霧氣洶洶，
在我與樹間沖殺挪騰，
就似掠過漠海的風(fēng)暴，
誓要鯨吞下整座山林。
接著豆大的水點(diǎn)降臨，
落在我身和四周草叢，
可水滴是濃霧的尸骸，
為何點(diǎn)滴著墜個(gè)不停？
我仰頭朝霧尋覓前方，
一團(tuán)樹枝斜彎著黛青，
最底下綠葉依稀可見，
它們和濃霧盤旋撕拼……
綠葉張開橢圓形軀身，
如一面精致的翡翠盆，
只等濃霧瘋狂來侵襲，
便粘住匯聚在盆下端。
濃霧又消盡山林俊朗，
我下山時(shí)將綠葉回望，
它們正抖落霧露殊榮，
迎候山頂上束束金光。
高三作文 篇5
山有雄壯的風(fēng)采，山也有樸素的品格。山豪邁，山也俊秀。奇險(xiǎn)是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，溫柔是山，呼嘯是山。山，時(shí)而鬼斧神工，時(shí)而又平淡無奇。山的性格是剛強(qiáng)的，不懼怕任何壓力，但平素卻顯得和藹慈祥，文質(zhì)彬彬，英俊而柔情。因?yàn)橛猩剑魉藶橹牡溃驗(yàn)橛猩剑鞘胁啪壱拉h(huán)繞。大山以渾厚坦蕩容納萬世匯聚百川。
我的家鄉(xiāng)位于川北西充縣的一個(gè)小山村，因村里大部分人家都姓周，故取名周家嘴村。周家嘴村深處有座大山，山上綠蔭成林，古柏繁茂，樹木蔥蘢。山間泉水流淌，淙淙潺潺，終年不息，恰似游龍吐珠。古柏為流水正鮮，流泉為古柏奏樂。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親祖祖輩輩稱這山叫梁大山。我是喝著梁大山的清泉，聽著爺爺關(guān)于梁大山的故事長(zhǎng)大的。梁大山在我家鄉(xiāng)的兩個(gè)縣城遠(yuǎn)近聞名，家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親堪稱梁大山為神山。說到神山我聽了爺爺給我講的一個(gè)故事后，我覺得一點(diǎn)也不為過。
明末清初，農(nóng)民起義領(lǐng)袖張獻(xiàn)忠?guī)ьI(lǐng)義軍作戰(zhàn)西充，戰(zhàn)亂無處不在，尸體遍布山野。為躲避戰(zhàn)亂，家鄉(xiāng)村民都修起了當(dāng)時(shí)的避難所----山寨。周家嘴村也不例外，村民們利用了梁大山獨(dú)有的地理環(huán)境，修起了一座易守難攻的山寨。
附近的山寨逐漸被義軍攻破，唯有周家嘴村的梁大山難攻。其原因嘛：附近的山寨山上無水，圍攻幾日便不攻自破。村民們憑著山中的清泉度過了義軍一次又一次的圍攻幸免于難。最后義軍不得不退兵而去。
傳說當(dāng)時(shí)讓張獻(xiàn)忠退兵的原因有兩個(gè)：1山神投夢(mèng)給張獻(xiàn)忠如若攻破山寨便大禍臨頭，全軍覆沒。2村民們用當(dāng)?shù)貢窦Z食的席子卷成一個(gè)大炮形狀嚇退了義軍。
此后村民們就認(rèn)為是山神爺幫了大伙的忙，大家就在梁大山蓋起了大廟。代代伺山為神。記得兒時(shí)，我家一有貴客爺爺便作導(dǎo)游引領(lǐng)客上山，講著重復(fù)的故事。引以為豪！還記得每年春節(jié)和觀音菩薩生日，梁大山趕廟會(huì)的人來人往，熙熙攘攘。唱川劇的、擺小攤的、敬神靈的。好不熱鬧。
雖梁大山無言，然非無聲。那父老鄉(xiāng)親敬神的鞭炮，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的山泉，是它優(yōu)美的琴聲傾訴；那汩汩而涌的清泉，是它靚麗的歌喉展示；那怒吼的古柏，是梁大山對(duì)肆虐狂風(fēng)之抗議；那清脆的滴嗒，是對(duì)梁大山流逝歲月之記錄。
挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬物。這是梁大山給予鄉(xiāng)親們的厚重酬報(bào)。我對(duì)于門前的梁大山，仿佛讀懂了李白與敬亭山，產(chǎn)生了“相看兩不厭”的情感。
梁大山是一部辭典，年輕時(shí)讀它薄，年長(zhǎng)時(shí)讀它厚。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，梁大山讓人類讀了千萬年而永遠(yuǎn)讀之不完。梁大山依然那樣虛懷若谷，梁大山總是樂于把豐富的寶藏奉獻(xiàn)給熱愛它的人們。搜尋世上所有的形容詞不足以涵括梁大山的睿智。
高三作文 篇6
親愛的爸爸：
您好！
您不必驚訝，也許是在我懂事以后第一次看到這樣的稱呼吧。的確，開始的時(shí)候，我也著實(shí)被嚇了一跳。但我現(xiàn)在確實(shí)想這樣叫您一聲。
回想起我們之間的談話，內(nèi)容大多是學(xué)習(xí)，生活方面的涉及很少。更多的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹗浅聊?/p>
也許正是因?yàn)檫@樣，沉默成為了您表達(dá)愛和我接受您的愛的方式。但是，我還是想充滿感激的對(duì)您說一聲：“謝謝！”而這，是您所不知道的`。
很多人都說：“母愛是水，父愛是山。”我依山傍水，對(duì)生活充滿了熱愛宇憧憬。似水的母愛源源不斷的給予我能量；如山的父愛則是我所有時(shí)刻最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。那山的穩(wěn)重與堅(jiān)持能讓我對(duì)生活不膽怯，充滿希望。這，也是您不曾知道的。
翻開我的成長(zhǎng)簿，回到課一天晚上。那天的氣溫很反常，白天還是烈日炎炎，可到了晚上，蓋一張毛毯都不為過。課那天，我開了電風(fēng)扇，蓋了一張薄薄的毯子便睡了。到了深夜，我開始咳嗽了。一聲接一聲，嗓子好難受。隨即，我透過半睜的演練看到燈亮了，然后出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影，他先是將一團(tuán)毛茸茸的東西散開，給我蓋上。然后，他走出去了一會(huì)，再次出現(xiàn)時(shí)他端了一個(gè)杯子。他走近了，見我還在不停的咳嗽，似乎又皺起了眉頭。“快點(diǎn)把藥吃了！”他低低的吼了一句。原來，是您聽見了我的聲音，給我送來了毛毯和感冒藥。我又回想起很多個(gè)媽媽在單位值班的夜晚，您應(yīng)該幾乎每晚都會(huì)來到我的房間為我掖好被子吧。不然，我這個(gè)馬大哈怎么能在冬季還能這樣活潑？心里一股又一股的暖流激起又平靜，然后淌遍全身。這，是您不曾知道的。
我還想起了您那天牽住我的收。不記得是什么原因去了，只知道那天很冷，我的手被您牽著的時(shí)候很僵硬，有些笨拙。這么直接的感受到了父愛，在我所保存的記憶中是可以用手指頭掰著數(shù)出來的。我感受到了從您手掌里傳來的溫度，源源不息。也許那是個(gè)刮風(fēng)的冬日吧，這種溫度催促著我向前，把我推到了前方。您的手掌可以用堅(jiān)實(shí)來形容，它也寬大，支撐著這個(gè)美麗的家：它也印證著歲月的流逝，它粗糙有力而又溫暖如春。您是不曾知道的。
也許我這個(gè)年齡還不能感受到這份愛的深遠(yuǎn)，但我想到這些的時(shí)候，鼻子的卻酸了，我還想起了很多很多的事……
而這一切，都是正在忙碌的您不曾知道的。
親愛的爸爸，我將永遠(yuǎn)牽著您的手。沉默，但卻很溫暖。
女兒
高三作文 篇7
是不是他們從一開始就知道自己的目標(biāo)是什么。就知道自己想要做什么樣的人生道路。可是我現(xiàn)在是越來越迷茫了，我感覺我是什么都不知道，什么都不想要。
是不是就是和我大多數(shù)人一樣變成了那種墮落的普通的大學(xué)生，再也沒有結(jié)果還是來的時(shí)候呢那種理想抱負(fù)。
是不是無論在怎么努力還是逃脫不掉這樣的你坑。我只是一直覺得迷茫，是現(xiàn)在暫時(shí)的一種狀態(tài)并不能持續(xù)他時(shí)間。可是現(xiàn)在卻有點(diǎn)動(dòng)搖了張治中，暫時(shí)的狀態(tài)成為一種習(xí)慣的時(shí)候，你又如何用多大的努力才能撼動(dòng)這種習(xí)慣了。
突然就意識(shí)到了這種自然而然的可怕。或許你以后還會(huì)遇到更多的人。可能會(huì)改變你的一生承諾你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
可是之后就再也沒有我。
我想我想著我想從一開始就應(yīng)該我想從一開始就應(yīng)該很清楚想從一開始就應(yīng)該很清楚了知道，所以現(xiàn)在才可以吃么？狠心的你看嘛。無論發(fā)生了什么事情都可以裝作不知道。好不關(guān)心。
是不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，就應(yīng)該充了你現(xiàn)在的狀態(tài)。你其實(shí)什么都做不了卻還總是裝作很謙卑的樣子。
高三作文 篇8
樸實(shí)無華的一輛小車，歷經(jīng)歲月磨洗，留下的卻是一家人滿滿的回憶。車無口，卻能言，訴說的盡是你的一片真情。
卻似是回憶中一輛破舊的三輪車，吱吱呀呀地開進(jìn)我的世界里。那時(shí)，我在家門口，外公坐在那三輪車上。外公負(fù)責(zé)看管一處啤酒廠，而這輛三輪車也成了他上下班唯一的交通工具。記憶里的外公，總是一副笑呵呵的模樣，一聲“上車吧”卻也是他能給的最大的幸福。對(duì)我來說，坐在外公的三輪車上，唱著歌離開，唱著歌回來，依然是生活的全部。
直到有一天，外公突然病倒了，沒法再騎三輪車送我去玩，我便很自告奮勇地找到那輛三輪車，騎了上去，想要自己騎著送外公。用盡全力一蹬，車輪竟然紋絲不動(dòng)，齒鏈如同上了膠一般，死死地咬住車輪不放，再看平時(shí)在外公手下無比順從的車把手，卻也故意和我較勁似的，死死扭住它的脖子。看著腳下的破三輪，我氣得鼻子一酸，眼淚便冒了出來，平時(shí)看外公騎得如此輕松，怎么自己一試又成了這個(gè)樣子？外公這時(shí)便笑著摸摸我的頭：“你還太小了，以后再載外公吧。”
回憶中的三輪車漸行漸遠(yuǎn)，外公的笑容也已定格在照片中，又有一輛別致的小轎車駛?cè)肓宋业囊曇啊Ｕf它別致，是因?yàn)檫@是我們家買的第一輛車，是家人辛苦奮斗的見證，爸媽結(jié)婚那么多年，終于用積蓄買了一輛小車，爸爸說：“終于坐上自己的車了，感覺就是不一樣。”這輛平凡的小車，卻又讓我有了別樣的歸屬感，記得去提車的時(shí)候，爸媽決定讓我來決定車子的顏色，我也第一次感受到這個(gè)家賦予我的責(zé)任。這之后，無論刮風(fēng)下雨，抑或艷陽高照，在學(xué)校的天橋下總有一輛銀灰色的小轎車，靜靜地等我回去，也靜靜地為我拂去外面的喧囂。
記憶中的破舊的三輪車依然棲息在無人的角落，身邊的小轎車也靜靜地陪伴了我六載。有時(shí)爸爸開著車，半開玩笑地和我說：“以后出息了，要買輛好車給我開啊！”我這才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的路就在眼前，身邊駕車的人，從外公到爸爸，再到以后的我。其實(shí)無論三輪還是轎車，這一小小的一片空間已讓我感覺足夠溫暖。
高三作文 篇9
語文課上，我在《小學(xué)生閱讀指南》上讀到一篇發(fā)人深思的文章，文章的題目叫《走自己的路》。
文章中寫道：法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)接一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和筋疲力盡而亡。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽起來不可思議，七天七夜，6寸，20厘米，一把尺子的距離，卻是毛毛蟲生與死的距離。其實(shí)，在那么多的毛毛蟲中，只要有一只稍與眾不同，就會(huì)避免死亡的厄運(yùn)。毛毛蟲因?yàn)橐晃兜刈邉e人走過的路，所以才吃不到心愛的松針。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)一條路走不通時(shí)，嘗試走別人沒有走過的路往往更容易成功。一味地走別人走過的路，將會(huì)迷失自己的腳印。
讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語。題目一：“只”字加一筆，會(huì)是什么字？同學(xué)們聽完謎語，立刻思考起來。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫寫畫畫，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬分的時(shí)候，李老師笑著對(duì)我們說：“記住要走別人沒有走過的路！”大家聽完李老師的話都若有所思。一會(huì)兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘沖’”。我一聽，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對(duì)田倍寧說：“把‘只’倒過來，然后加一豎。”田倍寧點(diǎn)點(diǎn)頭，我倆偷偷樂了，規(guī)規(guī)矩矩地在紙上寫下“沖”。李老師又出第二個(gè)謎語了：人字加一筆，除了“大”和“個(gè)”，還有什么字？我趕緊拿起筆，在紙上寫寫畫畫，把橫、撇、豎、捺等筆畫寫在紙上，然后依次加“人”。加到第五個(gè)時(shí)，我眼前一亮，寫出了“及”。李老師要公布謎底了，第一個(gè)“沖”，第二個(gè)“及”。寫對(duì)的同學(xué)歡呼起來，沒寫對(duì)的同學(xué)也立刻大叫起來“原來如此”。可是接下來李老師又說：“第二個(gè)謎語還有一個(gè)謎底，看誰能猜出來。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里安靜了下來，可是過了一會(huì)兒，依舊沒有人猜出來。李老師在黑板上寫出“夕”，看到這個(gè)字，大家立刻從思索中醒了過來，原來是“夕”。李老師說：“猜謎語，也要換位思考。”
一堂語文課，讓我大受啟發(fā)：不走尋常路往往更容易成功，猜謎語是這樣，做事也是這樣。
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