【精品】高三作文集合8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的高三作文8篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還！鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒！五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！每每吟誦起你的詩篇，我不知不覺也和你一樣了，百俗俱摧，豪氣頓生！ 你本為詩詞而生，卻昂首邁入仕途，因為你想扭轉官場的腐朽。你處處格格不入，因為你堅持正義！ 貴妃端硯，力士脫靴，曾是你最輝煌的時刻！然面對紙醉金迷而又腐朽黑暗的官場，你不曾留戀。
仰天長笑，一襲清風飄然而去，連頭也不回，不去向往那往日繁華的京城，毫不猶豫的邁出了那珠光寶氣的大門不帶半分的留戀，也沒有人能留得住你。 仰天大笑出門去，我輩豈乃蓬蒿人！ 你是一股自由的風，這世間沒有人能束縛你。 你是灑脫的，所以才騎白鹿返回夢境。虛虛實實，亦真亦幻；你是寂寞的，一人獨酌，對影邀月；你是憂愁的，抽刀斷水，舉杯澆愁；你是悠閑的，夢游天姥，尋幽豪飲。 字里行間，洋溢著你難酬的鴻志。金樽清酒，蕩漾著你博大的胸懷！ 你將夢游天姥的碎夢贈予了天下人。 你用寒光閃耀的寶劍刺穿了紅塵事。 然后，仰天大笑，投入了當涂的水中！ 那一輪明月，是你最好的寫照。
高三作文 篇2
“走吧，傻子。”村干部又來趕傻子了。
“嘿嘿，我不走，我等小荷。”傻子目光呆滯地說。
“哼，你個傻子，到時候人公司里來人了，看你怎么辦。”村干部拍了拍身上的灰，走了。遠遠還能聽到他的手機響了。
“喂，連太太呀，村里那塊地沒問題。成，什么時候都成。”
傻子可不管，他坐在戲院門口的石階上，呆呆地望著天空，想著他的小荷。
小荷是個劇團里的戲子。也忘記她是哪一年來的了，只知道那時候村里的戲院還不是擺設。逢年過節，村里總會請幾個劇團來助助興。大晚上，戲院門口亮起一盞帶著個罩的橘燈，然后村民們拿著板凳，擁在門口。村里的小店在這開起分店，瓜子，糖葫蘆，還有削了皮浸鹽水里的菠蘿，一應俱全。門還閉著，隱約能聽到咿咿呀呀的唱詞和二胡鑼鼓混雜的刺音。傻子擠在人群里，從小人們都叫他傻子，因為他小時候發了高燒，落下了癥，所以說話，行為都有些幼稚。
忽然大門開了，幾十盞借來的琉璃燈一齊亮了起來，天地一片金黃，亮得晃眼，村民們驚呼一聲，然后一擁而入，傻子也被人流卷了進去。
人們向著大廳走去，傻子卻停在了進去的過道上，那里有扇門，里面是后臺。傻子聽到了微微的哭聲，他上前扣門，無人回應，一連好幾次，終于門開了。那是個女孩，臉上化了濃艷的戲妝，看不清后面是怎樣一張面孔。
“你是誰？”那人問，聲音纖細。
“我是傻子，剛才是你在哭嗎。”傻子說。
“還有人叫自己傻子，”那人嘀咕了一句，聲音比剛才那句聽上去稚嫩許多，然后說了句，“不關你的事。”
“怎么會不關我的事呢，我不喜歡看到人哭 。”傻子說得理所當然。
“還真是個傻子。”那人說，“能陪我出去走走嗎？”
“好呀。我們去河邊吧，晚上有月亮，還能看到水里的小魚哩。”傻子拍著手。
高三作文 篇3
見小草破巖而出是一種感動;看瘦馬在夕陽中思子哭泣是一種感動;望盲父領兒過街也是一種感動。然而，這一切都只是表象的，抑或內心一剎那的沖動而已。但有一樣感動它可以根深蒂固，歷經千年而不衰，那就是對語言的感動，我就特別鐘情于歷史書頁里那些耀金的文字，鐘情于只有華夏兒女才能歷煉出的那顆顆珍珠。這金子、這珍珠便是那宋詞，愛它是因為它的獨一無二，它的深沉雋永，它那流水般靈動、白紗般飄逸、飛花般輕柔的感情。就像那物是人非的愁情，溫婉纏綿的春情和那壯志未酬的豪情。
愁情
愁情里我首推那國破人非，有愁難遣的南唐后主李煜。在他的愁詞中除了那眾所周知的《虞美人》中膾炙人口的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”之外，我覺得他在《浪淘沙》中也把愁情寫到了極致：“窗外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒，夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄!無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。”好一個“天上人間”，潺潺的雨聲敲痛了李煜載滿憂愁的心，身在異國他鄉，只能將昔日的歡樂在夢中上演。在那斑駁的欄桿旁，我仿佛也看到了他的雙眸在吟出“別時容易見時難”時閃過的無奈與憂傷。全詞讓人沉浸在愁的氛圍中無力自拔。李煜不是一位好皇帝，但他是一位大才子，他沒有建立霸業，但他在中國的詞壇上成就了輝煌。或許幾千年以后，人們可以忘了其它的君主，可李煜永不會被淡去，因他的愁情。
春情
在中國的詩詞里，寫春情的很多，柳永就是其中的杰出代表，他的詞作總能把一幅清晰的圖畫展現在讀者的眼前。如《雨霖鈴》中的：“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”它把那種分別時惆悵、無助的神情傳達得淋漓盡致。再如他在《風棲梧》中寫到：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”讓我們想到那多情、癡情的男子被情所困的落魄和無奈。除了柳永，我覺得晏殊也是一位寫春情的高手，如他在《玉樓春》中寫到：“無情不似多情苦，一寸還成千萬縷，天涯地角有窮時，只有相思無盡處。”將春情描繪得形象深沉。
豪情
在詩詞中寫豪情的人也很多，岳飛就是其中的一位佼佼者，他把那種壯懷激烈，豪情滿志的情懷在《滿江紅》中抒發得很徹底：“怒發沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血……”把一個胸懷壯志，報國無門的天地英雄盡情地展現在我們眼前。在豪情之余，他也有過低落，如他在《小重山》中這樣寫到：“昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明……欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?”這里流露出的是無法遮擋的落寞與傷感，但不能就此認為他不是一位充滿豪情的愛國大將。相反，這恰恰給他的豪情增添了感人的情韻。
岳飛的豪情猶如空曠的草原和天地相融，而另一位善于抒發豪情的大師蘇軾則把它表現為另一種孤傲與無奈。他在《卜算子》中這樣寫到：“驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”給人一種蒼涼悲壯卻寂寥曠遠的感覺。但他也寫過好多豪情滿志的篇章，在《赤壁懷古》中吟“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”時就表現為一種廣袤和灑脫。
走出這宋詞的情韻，那份感動將永遠銘記。對它的執著，對母語獨有魅力的向往是不會改變的。
高三作文 篇4
只要心中有花景何處不花香滿徑。
只要心中有熱情何處不情香四溢。
生命之花盛開在凍土之上，生命之花繁衍在荒漠之地，生命之花駐足在險惡之間，那么經歷過苦難散發的花香一定會愈久彌香。苦難是一支生命之花，會在安好的歲月里慢慢的醞釀甜美的芳香。當強者在不可能之地讓生命開出花來，一定是自信溢于言表，一定是穩重顯于舉手投足之間。當強者在苦難之地讓生命之花盛開，一定是一份深深地滿足，倍加珍惜回味。讓生命之花經歷風雨，經歷苦難，經歷磨礪，定會溫馨燦爛，久久彌香。孟子曰“ 天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其心志，餓其體膚，行拂亂其所為”。所以苦難是一支花，經歷過后自會有撲鼻的芳香。
從她的身上看不到半點抱怨與憤世嫉俗，只有經歷苦難后對生活的珍惜和熱愛，面對高位癱瘓，堅強的意志毅然讓自己的生命在身體的折磨上開出美麗的花朵。她安知如素，坦然的說“我屬蛇，但我相信我真的屬蛇每一次蛻皮之后，都會更加堅強”，或許她本身就是一朵花，女性獨有生存姿態，然而堅強的她從苦難與生命的折磨中找到屬于她的芳香，經歷過苦難本身就是一種花香，風從花里過來香，清清淡淡的面對。
還有曾經在青藏高原上辛勤工作的鋪路工人。面對世界性的三大難題，他們自強自立，頑強拼搏，冒著惡劣嚴酷的自然條件，挑戰生命的極限，把筆直的鐵路鋪到世界屋脊。他們把自己的生命奉獻在這片凄苦的土地之上，同時也把自己的苦難和夢想澆灌在了這片凍土之上。相信凍土之上的花一定不會畏懼嚴寒，也不會因為少氧而萎靡不振，愈挫愈勇，永不言敗的決心。也相信可愛的'人兒在苦難里用自己的頑強意志和聰明才智站成高原凍土上一道亮麗的風景，留下清香沁于心底。
“落花不是無情物，化作春泥更護花”，無私的犧牲奉獻精神，落下的花不比枝頭懸掛的花更讓人感動，更加有意義嗎？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”稼軒在被貶之后坦然生活，感受生活的美好，官場失意阻止不了他對自然，對生活的那份熱愛之情。若不是心中有花香情意一樣的心態，怎會有過來后的更加花香。據水月在手，龍花香滿衣，花似有情，會把苦難的人兒身上縈繞這一股清香之味，感人良久。待到山花爛漫時，輕輕地風兒，帶走了多少花香呀。多少苦難回首品味中，如癡如醉，情不能自已，不就像這淡淡的風兒帶走的花香嗎？
每一片荊棘鮮花的路途前總是無限的遼闊。
每一片狂風暴雨的天氣后總是無限的蔚藍。
每一次花摧香存的時節時總會留有余香。
相信風雨過后是彩虹，相信風過之后是余香，相信經歷過苦難的人兒會更加美好自信的活著。
高三作文 篇5
高三了，學習也加重了。
突然覺得時間過得真快，有點懷念剛進高中的時候了，懷念以前的老師和同學們，不止你們可好。
高二的文理分科，我選擇了文科，如今高三了，沒有了理科，我真的很后悔，為什么沒有好好珍惜那段日子呢？
我依稀記得，理科老師給我講課的點點滴滴，時常在我的腦海中回響，久久揮之不去。
溫文爾雅的物理老師：物理老師從來沒對我們發過脾氣，她講課的時候，只講最簡單的，讓我們能聽懂，這對于我這個物理成績
不怎么喜歡的人來說，是一種榮幸，以前上物理課，我總是不怎么認真聽講，做其他事情，現在，我對物理逐漸產生了興趣，
什么電功率啊，電壓啊，等等，經過她的講解，使我漸漸就明白了，所以，謝謝您！
沉著有力的化學老師：化學老師講課的時候有一種很濃厚的家鄉口音，剛開始的時候我聽得不是很懂，經過時間的推移，
我能聽懂老師講得是什么了，他跟物理老師一樣，也從不打罵我們，反而是那么的親切，和藹，如果有同學玩手機，
他只是輕輕提醒一下，這樣的好老師，我怎么能忘記呢？
擲地有聲的生物老師：生物老師有一個習慣，就是一句話要反復講幾遍，（對不起，老師，我不是故意說你的壞話的）
也許我們班上很多同學都不喜歡這位老師，覺得他很羅嗦，但是，我認為，老師無非是想讓我們弄懂這句話的意思，一字一句的吃透它，
其實生物老師人真的很好，講課也很不錯，希望那些同學不要再和老師頂嘴了，老師只不過是為了我們好，這樣的好老師，
到哪去找呢？
時光一去不復返，因此，我要好好珍惜這高中得最后一年，畢竟明年就要畢業了，我們在母校的日子也就只有這短短的一年了，
真的很舍不得老師和同學們。
高三作文 篇6
生命是什么？
生命就是不斷地面臨身邊的人一個一個死亡的過程，直到自己有一天死去。
我是一個很倔強，很固執的人。我一直都誠實地承認它。我總是固執地喜歡著黑色和白色，固執地喜歡著拼圖，固執地喜歡著陰天。
黑色和白色是最簡單的顏色。“好極端。”好友如是說。我笑笑，沉默不語。
黑色給人一種沉郁，凝重的感覺。并讓人很自然地會聯想到死亡。總之，一切不好的東西都推給了黑色。可我卻不這么認為。我喜歡它，就這么簡單，沒有什么理由。
很多人都認為白色是最單純，最純潔的顏色，所有關于圣潔，高雅的東西全都賦予了白色。我從來都沒有這樣認為過，覺得太不合乎實際。喜歡它，僅僅是因為那是天使的顏色。如此而已。
我們站在時間的長河之中，癡癡地回頭看那些已經流走了的時間，癡癡地回憶那些曾溫暖過我們的事件。我們總是在回憶，總是努力地在回憶里一次次地得到滿足與撫慰，從而一次次地對自己說：“想回到過去…”熟不知，過去的永遠都不可能再回來。永遠都不會！
時間就像無形的風，呼呼地從我們身邊刮過，穿過發間，穿過我們的身體。它就這么無聲無息地走了。我們的青春也會隨它漸漸走遠。“總在失去后，才想再擁有。”為什么失去的東西，你卻還想再擁有呢？因為已被時間帶走了的你不習慣于沒有它的日子，沒有它，你會痛苦，會難受。所以，你便開始回憶，回憶它帶給你的種種好處，于是，你就會有“再次擁有”的欲望。
可是，時間會沖淡一切，不能忘記的，不想忘記的，最后都會被時間沖淡。包括青春，包括誓言，所有的一切都會褪色。無論你怎樣哭喊，怎樣乞求，它都不會再重新染上華麗的色彩，你永遠都無法再次回到當時。只能在你的心底留下一個淡淡的印痕。也許，連這小小的印痕，最終也會被時間的流水徹底地沖洗干凈。
每次在玩拼圖的時候，總有一種丟失自我的感覺。好像全世界就只剩下自己一個人，一個人被關進黑暗里，腦子里卻一片空白，什么也不會想，什么也想不起來。身體被無盡的黑暗和靜止的時間吞噬，找不到出口，看不見未來……
一切要來的都在未來，一切已逝的都在過去。世間萬物，皆有自己的時限，超過了這個時限，褪色就會成為最后的境遇。
高三作文 篇7
紅塵滾滾，人海茫茫，充滿了太多的喧囂與煩擾，為何眉頭深鎖著“黃梅時節家家雨”，卻不知舉目便是“青草池塘處處花”？為何耳畔徘徊著“風過芭蕉雨打殘”，卻不知傾耳即聽，“百鳥枝頭唱春山”？
皓月當空，花落紛飛，看，他們在繁花叢中流連忘返，在明月清風中吟詩作對。他們是快樂的，他們是幸福的，他們懷揣一顆平常心，忘然自我，一蓑煙雨任平生，便是人生真諦。
“三杯兩盞淡酒”，品味人生，抒發情懷，“花自飄零水自流”，淡渡人生，從容灑脫。命運的鐘聲輕輕的扣響，你是否還在仿徊、迷茫？旅途中的煩惱與苦悶，是否早已讓你迷失了方向？為何不漫隨天外云卷云舒，淡看庭前花開花落，以一種逍遙的姿態，淡然的心態來暢游人生呢？敞開心扉，聽天籟之音，用心感受與領悟，你會發現“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。
久久，當我獨處，思緒飛揚，彼之浮影蹁躚，入我心腸，譬如初陽，瑞彩千行，若水清澈，暖我心房。曾幾何時，你重返魯地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁；南下吳越，夢游天姥，寄難酬鴻志于山水之間。萬古之痛，不過濁酒一杯。心態平和，綻放文學之光，你就是李白，我羨慕你游歷千山萬水，我羨慕你活的灑脫、從容，我看到的是你那嘴角揚起的弧度，淡然的微笑。
“結廬在人境，而無車馬喧”。你樂于山水，“采菊東籬下，悠然見南山”，你淡然生活。“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”。你怡然自得，“登東以舒嘯”，臨清流而賦詩”，你暢然自樂。這就是你，一個以淡然平常之心笑對生活的你。
追尋山水，淡看人生，蘇軾寫下“曉來雨過，追蹤何在，一池萍碎，春色三分，二分塵土，一分流水”。追尋自由，逍遙天際，莊子乘天地之正，御六氣之辯，浮游塵埃之外。
畫船聽雨，閑夢梅熟，素居云水，抱著繾綣的月光，枕聽水聲山色，拋開煩擾，懷揣著從容，淡然的平常之心，在一片無人涉足的原野上縱情馳騁，看黃昏落日，賞萬紫千紅……豈不快哉！
高三作文 篇8
20xx年1月11日晚上，我與我的同桌劉磊講話，破壞了自習時的紀律被記了名字，由班主任宣布懲罰我們一篇一千字的作文。這一次被記名字是我在新的一年里的第一次被記名字，這讓我心里有點煩悶，本來想一直到放寒假都不用再作文了。上一次被罰寫作文都是去年的事情了，實際上也隔了大約有個把多月的時間了，本來經過了上一次的教訓，我已經收斂了很多的，至少一個多月沒有被記名字，上次寫作文還向教師保證不再遲到，還是遲到了一兩次，我已經十分努力地加速了，但國為臨時有事還是遲到了，不過總的來說還是做到了上次向班主任保證的不再遲到，至于講話的毛病我卻只能繼續改了，可能是因為劉磊既是我同桌又是同寢室，所以話比較多吧，一不小心就在課堂上講了小話，本以為能夠制住，控制自己不講話的，只是我高估了自己，我捫心自問，接下來的期末考試，該怎么辦？已經只有十幾天了，時間已經不夠，而貌似該懂得都不懂，像我這個狀態怎么能考一個好成績？如果考差了，回家過年也會過得不愉快。
之前在被記名之前，班主任就組織任課老師開了個小會，講了講關于紀律的問題，鈴聲響，人卻不在位置上，晚自心不安靜這些問題又被班主任重述了一遍，向我們一再強掉，我們也都深深認識這一點，關于鈴聲響后人不在座位上的同學，起到了一定的作用，但是講小話這個卻并沒有被解決好，仍是會有人在自習的時候講話，比如，我和劉磊，從這又一次被記名字并被罰后，一定要忍住不講小話，不破壞紀律，古有云，無規矩不成方圓。破壞課堂紀律是不好的，就算別人講話我也不能講話，我會讓李慶芳監督我和劉磊，制止我和劉磊的不自覺。為了班級的紀律問題，為了我的學習問題，也為了我周邊的同學有個安靜的學習環境，我一定要克制自己，我不能把錯誤一次性就完全改好，我知道我自己的能力，但是我會一點一點地改，慢慢地改掉這些壞習慣的，請老師相信我一次。
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