有關高三了作文集錦九篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的高三了作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三了作文 篇1
“一葉知秋”從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果。出處：《淮南子·說山訓》：“見一葉落而知歲之將暮。”宋·唐庚《文錄》引唐人詩：
“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋�！弊怨乓詠恚锉闶潜瘋南笳鳎菦]落的表現。自然界的物象使人產生了心靈的共感，由宇宙的四季自然聯想到人生的四季。看著眼前在秋風中搖曳的秋葉，我總想令自己換個視角去解讀。
————-題記
秋漸盡冬將至。身上的著裝也從單薄改換成厚實的了。
近處庭院的葉，遠處漫山的葉，在整個秋的季節里，紛紛展示著各自的姿態與容顏。有伸展著的、枯卷著的、倒掛與枝的、隨風飄零的，有嫣紅的、淡紅的、金黃的、深綠的、還有翠綠的。這一切的一切，仿佛都在詮釋“秋”這個季節。
我不通曉“葉”縱橫無序的經脈里流淌著的是怎樣一首生命之歌，但我喜歡欣賞她們漸漸的由淺入深，漸漸的的隨風飄墜，透著在訣絕中那般淡然與從容的過程。從葉中真切感受到了秋的多彩多元，秋的豐盛厚實。
紅葉，每當深秋季節，因為她的火紅熱烈，有多少攝影愛好者都將鏡頭瞄準了她。盡管自己的攝影技術很蹩腳，但是，每一個深秋心里總是念念不忘那一片片融合在群山之中的紅葉，讓鏡頭記錄下她那一抹血紅的生命色彩。
我不曾與紅葉長廝守過，面對她，不一定能悟出太多的內涵，可當我把鏡頭拉近聚精會神的注視，發現她在夕陽下是顯得如此鮮紅剔透。經歷了春意盎然蓬蓬勃勃的季節，又飽經了烈日炎炎酷暑逼人的夏季，在當下這個深秋季節，她收斂起綠意選擇了鮮紅來展示自己的容顏，延續著淌過春夏之河的生命，她執著而又質樸、深沉而又熱烈的將情感虔誠的投向落寞的山谷、沉默山崗。讓那一抹血紅的生命色彩亮麗起秋的季節，感召著成熟后那一份灑脫的奔放與浪漫。
到了深秋，黃澄澄的銀杏葉，便成了攝影愛好者們記錄金燦燦秋色的對象了。我家客廳寬大的落地窗外，正前方的人行道上就有一排銀杏樹，春天葉子嫩綠，夏天葉子微顯深綠肥美。到了秋天，銀杏葉子的顏色開始由淺入深慢慢轉向黃色。
記得有一年深秋，我到江南懸空寺大慈巖游覽，寺旁有一棵高大的銀杏樹，黃澄澄的葉子茂茂盛盛的壓滿枝干。抬頭凝望，在陽光照射下的銀杏葉像一把把展開的小蒲扇，又像一只只金色亮麗剔透美麗的蝴蝶。樹下也飄撒了一地的葉子，像是鋪上了一層金色的地毯。我拾起一片葉子，放在手中細細地撫摸。它不算細滑，但也不粗糙。秋風帶走了它的水分，有點硬硬的。葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了似的。我舉起手中的葉子，朝著太陽射來的方向看去，葉子上一條條經脈清晰地顯示了出來，從葉桿一直延伸到葉子的邊緣。
還有哪些房前屋后滿山偏野我叫不出名字深綠翠綠的葉子，她們都以各自不同的形態與容顏，在宇宙的四季中淡然并從容的表現著自己真實的情意，延續并輪回著她們的生命。
秋，是走向衰老但卻是成熟后的老辣灑脫與奔放的象征；秋，有著繁華落盡見真淳的浪漫境界，秋葉是多彩的。
在陽光下，我凝視著葉子上那一條條清晰可見的經脈，多像人的血管啊？從宇宙的四季聯想到人生的四季，我似乎悟出了葉子上那一條條清晰可見的經脈里流淌著的是怎樣一首生命之歌。
高三了作文 篇2
恍若隔世，睜開眼又是一年陽春日。刺目的陽光不再是冬日那般無力，微風如指腹撫在臉頰，不再像刀刃般沁涼。門前小樹又抽新芽，去年的幾片枯葉還黏在枝條上，搖曳著不肯落入泥土化作養料。抬首又見天空澄明，失了隆冬的喑翳，欣賞著云卷云舒。嘆息著世間的瞬息萬變，無論怎樣去追念往事終成憶，一切都不會再回來。低頭把玩著沒來及修剪的指甲，心中暗澀，時間你去哪了？可是做了它的養料？
“還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了�！比崛岬男珊现鴾\淺的歌詞，一點一滴的砸在了心頭，任淚水順著眼角滑到唇邊，用舌尖舔舐，干澀的難受�；仡^看到暖暖的燈光下映出父母幾根冷冰冰的白發，淚花又一次氤氳在眼眶中，低頭吸吸酸澀的鼻子。不禁回想，在我們還追著青春的尾巴嬉戲時，父母昔日健碩的身影早被時光壓得蹉跎了。當我們在討論著哪位明星換了新發型，戴了新飾品的時候，可有認真看看父母那張我們最熟悉卻默寫不出來的臉龐？追逐著理想的我們有沒有想過停下片刻，去扶一把為了我們而步履變得蹣跚的摯親？時間你去哪了？你怎么舍得讓疼愛我們的父母，爬了滿臉的皺紋，花了明朗的爍目，葬了青春的年華？時間你去哪了？小豆丁的身高終于不再那么一點點了，她也蓄起了長發，懂得了好多的道理。可是，時間你去哪了？為什么你要在父母身上留下那些涂鴉？是在怪她不聽話嗎？她終于知道父母是用來孝順疼愛的'，不會再任性的索取了。時間你可不可以不要再躲了，把時光刻在父母身上的印記擦去好不好？
忽然有些艷羨起都教授來，每次看他靜止時間，心里總是暗含激動�？磪龋┗ㄔ谔炫c地中間停止了降落，摩天輪在午夜十二點停止了轉動，一切美好都定格在那一瞬間。很喜歡那個靜止時間的背景音樂，讓人好似真的相信了世界可以靜止。都教授給我們帶來的不僅僅是曠世絕戀，的是所有人心底吶喊著的夙愿。假如都教授真的存在，是不是可以解開人生老病死的死結？讓我們常伴父母左右？世上最讓人哭笑不得的就是沒有如果，都教授不可能存在。生命永恒固然很好，可是在時光漫漫長河中，親情又會不會泯滅其中？父母需要的不是一個擁有超能力的都教授，而是兒女對他們最真誠的心。
不再糾結時間去哪了，好好對待爸媽是我們這一生最重要最幸福的事兒。門前小樹新嫩襯枯葉，你感受到了它們在春風中的私語嗎？
高三了作文 篇3
“老”是一種境界，更是藝一種藝術。“老”是歲月無情地雕刻出來的一件藝術品。青春易逝，這是我們人類擺脫不了的，永恒不變的法則，我們由何必去強求，去改變呢？
樹木的生命歷程中，伴隨著多少的日曬雨淋，渡過了多少的春夏秋冬，記錄了多少朝代的盛衰，但是它依舊挺著傷痕累累的軀干在大地上屹立著，為人們遮陽擋雨。我想沒多少人知道大樹屹立不倒的原因吧？大樹之所以屹立不倒，是因為它把自己的回憶，自己的青春都融入到了落葉之中，使落葉成為了風的追求，成為了秋的回憶。
“老“其實是多么幸福的一件事啊，因為老了，我們才能知道我們曾經擁有過，失去過，才能知道我們的曾經是那樣的美好，才能讓我們懂得去珍惜現在說擁有的一切，活在當下。
當我們老了，我們會去回憶著童年的天真。昔日的我們還是一個天真的孩子，我們的心靈是多么的純潔，生活是多么的無憂無慮。昔日的我們就像鳥兒一樣自由飛翔，追逐風的步伐；昔日的我們就像魚兒一樣暢流嬉戲，捕捉水的氣息；昔日的我們就像蝴蝶一樣翩翩起舞，尋求著百花的芳香。當我們老了，回憶著純純的童年，我們將會是多么得愉悅�。�
當我們老了，我們會回憶著校園的歡樂。昔日的我們還是一個懵懂的學生，對讀書充滿了疑惑，好奇。當我們的老師憑借僅有的三尺講臺，三寸粉筆和自己特有教書的熱情，教我們書寫著未來，引領著我們走向書的海洋，知識的天堂。當我們老了，我們會回憶起曾經好學的自己，讓自己感到不曾孤獨，讓我們感到書是我們人生的伴侶。
當我們老了，我們會回憶起昔日創業路上的堅持。昔日的我們對社會充滿著陌生，充滿著迷茫，就像大海中沒有指南針的航船，沒有指引前進的方向，但是我不曾失落，我仍然堅持著，每天等待著旭日東升的信號來明確我們前進的方向，對目標不懈追求，直到我們登上成功的彼岸。當我們老了，回憶起昔日自己社會生活的堅持，執著而感到慶幸，讓我們感到”老“并不是人生的終點，讓我們對生活又有了新的希望。
當我們老了，心依舊青春，年輕。歲月能夠帶走我們的青春，卻帶不走我們的回憶，抹不去我們生活的足跡。讓我們從年輕出發，當我們老了，也能想樹木一樣夠擁有美好的回憶！
高三了作文 篇4
幸福是什么？幸福是泛舟湖上的那一抹春色；幸福是夜行路上遠方的一豆燈光；幸福是天使的雙翼。每個人對幸福的感受是不同的。對于激流勇進的上班族來說，幸福是領到工資時嘴角的笑靨；對于饑腸轆轆的旅行者來說，幸福是遠處飄來的陣陣菜香。不同職業的人各有各的幸福。學生的幸福是學業進步，受到老師的不絕夸獎；醫生的幸福是懸壺濟世，治愈一個個病人；作家的幸福是“我手寫我心”，讓自己的作品給予讀者美的享受和深刻的教育意義。為了幸福，我們揮汗如雨；為了幸福，我們漫漫求索……
多少文人墨客追求幸福，飄香于歷史書簡？陶淵明就是其中的一位。他棄官歸隱，不為五斗米折腰，只為心中真正的幸福。
為了生計，陶淵明做了一個小官，衣食無憂。一次，有一個上級官員要來視查，但是這個官員一直在暗地里收受黑錢。陶淵明不愿違背自己的意志，不愿動搖自己的初心，為了幸福，他脫下官服，歸隱山田，不為了五斗米的俸祿而折腰。只見他在東籬下采菊，累了，時不時地望一望南山，收獲縹緲的詩意，他微微一笑，默默無語。陶淵明無疑是幸福的，他為了幸福敢作敢為，成為一位文學史上不朽的田園詩人。
幸福需要我們去爭取，讓我們踏歌起舞，不懈追風！
今年，是五四運動100周年，也是新中國誕生的70周年。如今的中國，一片欣欣向榮的局勢，國家也愈加繁榮。綜合國力位列世界第二，軍事力量位列世界第三�？吹竭@樣的成績，哪個中國人不為此自豪？
少年強，則國強；少年富，則國富。中國新一代青年愈發優秀，祖國的明天也定會愈發光明，愈加燦爛！
高三了作文 篇5
“趕快學習”“你還在玩什么”“高三是你這生中最重要的時刻”“苦和累是你應該承受的”。這一句句老師，父母，親朋的轟鳴聲如雷貫耳，向我這個高三黨開炮。
驕陽不再烈了，知了聲也漸漸淡卻在耳后，柏油馬路旁的松樹漸漸泛黃，我，真的進入了高三，伴著緊張與興奮。
高三，我18了！
一談論起高三，很多人都會想到學習，考大學。但我想先談談關于我的成長那些事。我如今正值青春期，可偶爾會叛逆，與父母作對。如今步入高三的自能否再成熟一點？讓父母少操一點心？慢慢做一些改變，是今天的自己比昨天的自己更懂事，如此，才不妄經歷過18歲。
再說說總所希望的學習吧！
高三，我選擇努力還是遺憾？
雅爾特人的訓練格言：努力和遺憾。若是我，我是選擇努力還是遺憾？或許是努力吧！我寧可在高三這不到100天的日子里，每天熬點夜，多問問問題，多學一些知識，多流一些汗水，也不愿今年這個夏天，滿臉失望的走出考場。寧可眉毛上流汗也不愿眉毛下遺憾��！努力吧，高三！
高三，失去也是一種美。
或許我們少一些努力，多一點點懈怠就會變得很輕松�？墒怯猩岵庞械�。若是我們能夠放棄朋友的相約，我們可能失去了一時的歡愉和與朋友的相處。但我們能得到學習帶來的充足和成就。若是我們能放棄教室外的那座城市帶來的暫時的快感，或許我們失去了那些繁華，但我們能得到與同學并肩作戰的純真，得到教室中的那一片寧靜……這些何嘗不是一種另類的美呢？
我的高三��！注定是灌滿痛苦的淚水與辛勤的汗水，這樣才會烙印于心！閉門修煉，三個月的熱鬧，一生的開心，我會選擇魚——一生的快樂！
我的高三寫在這張紙上，上面有一樹林，依山傍水，還有一個未實現的夢……
高三了作文 篇6
讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。
讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養心莫若窮欲，至樂無如讀書�！弊x書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。
我喜歡夜深人靜時，點一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節，伴著搖曳的燭光，獨倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風流、達爾文的堅定執著、巴不扎克的喜怒哀樂……
輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，哲理使人深刻……
同時，在書中還可以實現心靈的對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發，那種深沉的意蘊只有在書海中才能回環反復，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。
在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的凌云壯志，而后乘上掛有風帆的小舟，迎著風浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應節起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知歸路在何方……
在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調，一個曠達豪邁的胸襟，才能真正領略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地搖曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風從窗外吹了進來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。
茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。
這境域，怎一個“樂”字了得。
點評本文以燭光為線索，寫出了在燭光下以讀書來尋求快樂的真切感受，表現了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚，顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識以及駕馭文字的能力。
高三了作文 篇7
我不知道自己能幫你多少，以前我以為自己可以很好的幫別人�？墒锹奈矣X得，這些幫助的作用還是取決于你自己。這么說如果你喜歡數學，你就必須相信自己的數學。你喜歡幫助別人，這一點很好。可是我不希望因此你就很在意別人的看法。那天看你簽名后，我給你說的時候，我開始覺得你是因為自己不知道自己以后的路才在意別人的看法，然后下去我想了想自己和我周圍人的情況。對我來說你的那種心態和他們沒什么區別。你目光太淺，說明了你對自己生活的思考的基礎是一個錯誤的基礎。當然這個是我主觀的看法。我讀過很多名人傳記，你不要覺得我似乎是因為想做什么才去看這些書，我看過很多類別的書，也沉迷過，可是我還是選擇這個方向。我曾經覺得自己也是做不到，可是當我發現自己和自己的生活越來越遠的時候，我還是對這種書保持一種自己的想法。我才明白一件事，我的思考方向和我的性格決定了我的生活，我無法偏離。但是我在書里讀到的見解卻很符合我的部分生活習慣，慢慢的我明白自己想做的不能從生活中其他人的眼光中看就自己，當然我也不能盡信書。其實“盡信書不如無書”，這句話我也思考過，我不認為自己是這樣的人。我很清楚我有自己的思考，我看完一本書我會去思考，當我看書感覺自己接受能力到達頂點的時候，我就會放下書。可是我還是相信我看的經典它是一個比生活本身更加真實的世界。
生活里很多人會因為別人的眼光，而去扮演自己。我不希望你在在意別人的目光里也去扮演，最清楚你的人只有你自己。對于別人對我的看法，我首先會想到的是他為什么這么看我，如果他的這些看法是來自她自己的生活，而不是對我的認真考慮。我是斷不能全信的，我必須把這些看法放到我自己的生活經歷中去考慮。思考是我們對自己生活道路的一步步肯定與堅持的最好的方法，而不是所謂的傻瓜式的我要努力式的喊著。這種傻瓜式思維就是所謂的間歇性躊躇滿志，持續性混吃等死。你要對你每一個生活喜歡都能有自己的一份徹底的思考，這樣你才能斷絕別人的看法。
你為什么會有點在意我刪掉你？我刪你的時候，我確實猶豫了下，可是我覺得你自己不能走出的路，別人幫你也沒用。在我這里我覺得我能幫你的其實早就給你說完了。難道讓我每次都要給你體提醒，難道你很依靠別人，當然每個人都有需要去依靠的人，但是我希望自己的事自己去思考。我如果刪掉其他人，對我來說留著你又有什么意義？我有事會給你說嗎？我想不會吧！你在我這里只是一個小孩而已！你確實看起來似乎懂得多一點，可是你的年齡還是在那的。你的性格確實很好，我也很喜歡這種性格。群里其他人性格就差？你不過是比別人更多的在幫人罷了，在你看來這很有意義，可是對我來說這種意義或許很小。我并不介意去幫助別人，而且我看到別人有難處，我也愿意主動幫助�？墒俏蚁嘈盼抑挥袌远ㄗ约喝缓蟛粩嗟奶嵘约�，這樣對這個世界的改變，比我在這個群里這樣的幫助更有意義，因為我成功了我也會是后來者的一份堅定自己的信念。我不能讓自己太沉于這里。所以我選擇抽身而退�？墒俏颐靼鬃约翰荒芡耆顺觯@次刪人只是讓我自己的心態輕松點。確實自私了點吧。
我能教給你的都是上一個時代的人的東西，你自己可以去學。你在學的途中產生的不信任感，需要你自己去解決，這樣才有可能成功。和別人討論的不過是一種相互順從罷了，或者盲目順從。網絡化社會，已經是對于知識信息的極大開放了，你應該為自己生活在這個時代感到很高興的。
我給你說過，我對于數學和物理更喜歡的是一種在學習與思考的感覺。成績在這份感覺面前，成績就不該被提起的，那不過是無能人為了博取別人好感的無聊的做法罷了。
自己去想清楚，不要太在意生活中在你身邊來來去去的人，他們曾經給過你好的對待是你的一份回憶。你堅定了自己，這樣的人會不斷的出現在你身邊的。即使有時會是孤獨一人，可是你也得相信自己走下去。你無法改變別人，你只能去堅持自己，或許下一個在你身邊的人，也會和我一樣幫你。
書里的知識剛開始學習的時候，我們只能看到一個興趣點，可是當我讀了這么多書以后，我才明白書不多，我們必須不斷的追根尋源，裁掉多余的不必要的才能知道我們自己的意義。而這些全部來自你自己的思考。我無法去說太多。我希望你明白自己應該和我爭論。
如果你覺得我不管怎么說，不刪掉你們也沒什么的話，那我也無所謂了。如果我選擇相信一個人，我只會為他擔心的，而不是在懷疑他和自己。
高三了作文 篇8
當我老了，我想回到故鄉，去彎一灣池塘，讓它像月亮。在池塘的三面都要栽上竹子，讓它們的舞姿都掉在池塘里，水才不孤獨。晨輝透過竹林鋪在水面上，魚兒偷偷地把陽光搬到水底，去點亮它的世界。我抬一條小凳，靠著竹子，灑一簸箕大的酒米，一桿釣，一杯清茶，一本書，直到你在炊煙下喊我的名字。
當我老了，我想回到故鄉，圈一小圈的地，讓它像太陽。四周要用竹條豎上一圈籬笆，關住那些想要溜走的心。我要把黃瓜種一字型，茄子種成S型，還有那些白菜和青蔥，一定要種成長短不一的小條。讓它們在不同的季節呈現出不同的八陣圖，我就在里面與蜜蜂和蝴蝶斗法，直到你在炊煙下喊我的名字。
當我老了，我想回到故鄉，在我的院壩里擺一張石桌，要四四方方，還要有四條石板凳，在石桌上刻上棋盤。月光下，我坐在石桌的每一方和自己下著棋，偶爾也爭論幾聲。如果石頭剪刀布都還不能解決勝負，那我們就靜坐著，等待天上的星星落入棋盤，直到你在夢中喊我的名字。
當我老了，我要回到故鄉，親手挖一個坑，把那些忘不掉的往事，統統埋掉。然后，我蓬頭垢面還流著口水，像白癡一樣，一直呆呆地坐在墳前，直到你在另一個世界喊我的名字。
高三了作文 篇9
看庭前花開花落，望天空云卷云舒。凝視著時光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷。何時才能挽回那逝去的青春?何時才能走出“痛的家園”?
歲月的光不能掩埋我的足印�？匆娞�，我知道自己笑過;看見雨，我知道自己哭過;看著自己，我更明白自己成長過。歡樂與笑聲，愁苦與眼淚，成為我生命中一個不可或缺的組成。
人們都說時間可以淡化一切。但這對我來說更加加深了我對媽媽的思念。
小學那年，我平生第一次看到媽媽流淚。媽媽的淚是晶瑩的，那晚，媽媽哭了一夜。媽媽您……媽媽含著愛的淚水，只是微微一笑，什么也沒說。媽媽流了一夜淚，第二天我看見媽媽的眼角還濕濕的……可惜那時我還小。
初三那年，一個星期六我放學歸來，想起重病纏身的媽媽，腳步加快了些。來到家對面的山頭，總有一種深深的憂傷在心中泛起。望著媽媽一貫愛坐的地方而今是空空的。踏進家門，靜靜地，媽媽吃力的斜躺在床上，我平時看東西都有點模糊的眼睛卻清楚的看到媽媽眼角上掛著晶瑩的淚珠。心里不是滋味，一頭撲在媽媽懷里，不知說些什么，什么也說不出�！暗饶恪揖蜎]有什么牽掛了”。聽到媽媽顫抖的聲音，一顆熱淚落在額頭上，漸漸的流到我眼邊，與我的淚融在一起……
十多年來，我看到媽媽兩次流淚，媽媽的淚構成了她的全部世界，媽媽的淚為誰而流。
如今遠離家鄉，走在茫茫的求學征程中，眼前總是浮現出媽媽帶著淚的憂傷的眼神，媽媽，每次無助時您為我遮風擋雨，每一次彷徨時您替我代解心中的苦悶。每個春夏秋冬，雨雪冷暖，任憑風吹雨打，歲月嬗變。您始終以一個強者把我向生命的最高層鞭策。
而今，媽媽帶著我的思念永遠的走了，我失去了最熟悉的親人，在茫茫人世間徘徊，徘徊在痛的邊緣，我不知道這種生活何時是一個盡頭。
人生路上風雨兼程，我猛然醒悟，對，屬于自己的好好珍惜，我要好好的活下去。從此，我努力吸取陽光，吸收水分，深深扎根，我又恢復了自信。雖然旅途中狂風暴雨，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風暴雨中長得更結實。雖然征程中陽光很少，我充分利用每天少有的陽光呼吸、成長。更何況，我身上背負的不只是自己的前途，更是母親的希望。對得起成長道路上無私的耕耘，我要志存高遠，對得起曾經在媽媽面前許下的宏愿。我珍惜生命，對得起媽媽疲憊后欣慰的一笑。
我堅信來日方長，相信水到渠成。正如政治家的本分是使民安居樂業，文學家的本分是創造出凈化心靈的優秀作品，教育家的本分是引導人認識自我，實現自我。我的本分是在自己一方狹小的天地里兢兢業業，腳踏實地。開拓出一片自己的天地，告慰天堂的母親。
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