【實(shí)用】初二作文錦集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的初二作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
從一年級(jí)起，我就一直有一個(gè)小秘密，這個(gè)小秘密不是背著大家做的一件事，也不是某個(gè)自己的隱私，而是我的將來(lái)，我的理想。
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，而科學(xué)家自然就要有對(duì)科學(xué)的興趣，所以，我從小就開始慢慢培養(yǎng)這種興趣了：在野外愛抓蟲子，這是對(duì)生物科學(xué)的興趣；經(jīng)常沒事就拼拼航空模型，這是對(duì)航天科學(xué)的興趣；玩電腦是上網(wǎng)查閱點(diǎn)兒科學(xué)資料；廣泛閱讀科普書籍等，我有時(shí)還會(huì)背著父母偷偷打開電視觀看科學(xué)頻道呢，這些是對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，是為了我的小秘密——長(zhǎng)大了當(dāng)名科學(xué)家。
那么你一定會(huì)問：“ 你為什么會(huì)想當(dāng)科學(xué)家呢？”這個(gè)嘛，是這樣的 ：有一天，我正在看電視“魔力發(fā)明秀”，上面展示了許多人自己的發(fā)明，他們都是根據(jù)人們?nèi)粘Ｉ钪胁槐愕牡胤剑谀撤N東西上加以改進(jìn)發(fā)明而成的。當(dāng)我看到這時(shí)，便想：我長(zhǎng)大后也一定要發(fā)明出好東西，為人民造福。你也許會(huì)問：“發(fā)明和科學(xué)有什么關(guān)系？”你這就不對(duì)了，發(fā)明與科學(xué)的關(guān)系可大了，假如你長(zhǎng)大當(dāng)發(fā)明家，一點(diǎn)兒科學(xué)知識(shí)都沒有，那你能搞發(fā)明嗎？你能發(fā)明出來(lái)嗎？所以，科學(xué)和發(fā)明是密切相關(guān)的。不過，你可能還會(huì)問：“竟然這個(gè)理想遠(yuǎn)大，那你為什么不告訴你的家人呢？”這很簡(jiǎn)單，因?yàn)榧偃绺嬖V別人，它就不是秘密了，并且，假如告訴了別人，別人可能會(huì)說我想得太遠(yuǎn)了，太不符合實(shí)際了，這目標(biāo)怎么可能會(huì)達(dá)到呢，會(huì)嘲笑我的，所以我把他深深地藏在心里，但他是自己樹立一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)榭茖W(xué)的奧妙，吸引著我不停地去探索，不停地去發(fā)現(xiàn)。
今天，我把我心里的小秘密告訴了你，哦，不，應(yīng)該是我的理想，為了它，我會(huì)勇往直前，今天所有的勞動(dòng)，將換來(lái)我明天的自豪！
初二作文 篇2
一個(gè)黑影飛快地閃過，“咚”的一聲，風(fēng)風(fēng)火火地撞在我的懷里，跳呀，鬧呀，彼此開心不已。
小時(shí)候，我們一家生活在外省。忙碌的爸媽，為了我這個(gè)“孤獨(dú)”的小孩，專門買了一只狗狗陪我。
它就是可愛的小黑，金色的秀發(fā)，敏捷的四肢，圓圓的眼睛。擁有這么一副健壯的身材，誰(shuí)還會(huì)曉得它還是一只心智未成熟的小狗呢？
雖說小黑又大又壯，可它的膽子小得連老鼠不如，遇到陌生人，連一聲吼叫都不敢。它每天都纏在我的左右，幾乎寸步不離。就這樣，我們一起朝夕相處地度過了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。
我要上小學(xué)的那年，爸媽突然決定讓我回老家讀書，說那里有奶奶照顧，就不會(huì)操心了。我又開心又難過。開心的是我終于可以去老家玩嘍！難過的是，我舍不得爸媽，舍不得小黑！
不管我怎么哭鬧，怎么求情，結(jié)果還是沒有變，束手無(wú)策的我也只好乖乖就范。我和小黑待在一起的時(shí)間不多了，小黑也察覺不對(duì)勁，終日哭喪著臉。
記得分手的時(shí)候，小黑在車后面追了好長(zhǎng)的一段路，直到看不到我的揮手，眼淚模糊了我的視線。
到了老家以后，我時(shí)常思念著小黑，我想，它也正牽掛著我吧。到了假期，終于熬到了那天，飛機(jī)落地了，我一坐上爸爸的車，就不停的`要求以最快的速度回到那個(gè)夢(mèng)魂?duì)坷@的地方。
車子緩緩?fù)Ｏ拢移磷×撕粑堇飩鞒鰩茁暼停伊ⅠR下了車，沖了過去。站在我面前的小黑英姿颯爽，它打了一個(gè)激靈，瞬間跑了過來(lái)，親切地?fù)砣胛覒阎校窬眠`的老朋友那樣默契或珍惜。
一次次的相聚，又一次次的別離，春夏秋冬，好多年頭過去了，現(xiàn)在的小黑早已經(jīng)脫胎換骨，眼中充滿了堅(jiān)定，每一步都很堅(jiān)決，變得那么帥氣，那么威武，自信爆棚。
初二作文 篇3
黃昏，睡眼朦朧中，我又看見了你的身影，那佝僂的身影；我又嗅到了那陣清香；我又聽到了那千萬(wàn)的寒噓聲。
放學(xué)后，回到家中，我一如既往地喊：“姥姥，飯呢？”半晌，我眼前模糊了。三年了，我仍不愿接受現(xiàn)實(shí)。三年前，你總是樂呵呵地跑來(lái)，輕輕地吻一下我的額頭，幫我去下書包，放在一旁。用手撫摸我的脊背，千叮嚀萬(wàn)囑咐。至今，那種柔膩的觸感，還留在我的皮膚上，留在我的心上，溫暖細(xì)膩。
我最想忘記的就是你，但你的身影卻最讓我難忘。
生命輪回，息息不斷，那棵無(wú)花果樹下的歡聲笑語(yǔ)，在我心頭縈繞，那陣清香，在我的唇間徘徊……
躺在床上，我強(qiáng)忍疼痛，呼喚著你：“姥姥，我肚子疼。”半晌，我眼前模糊了。三年了，我仍不愿接受現(xiàn)實(shí)。三年前，你總是焦急地跑來(lái)，滿眼的慈祥，心疼，你幫我倒水，你進(jìn)進(jìn)出出，那佝僂的背影仍在我眼前搖晃。膩味我摘下幾個(gè)無(wú)花果，輕輕放在我的唇邊。我看見了你的雙手在顫抖。與你柔情的雙眸對(duì)視，我看到了你滿眼的溫柔、痛心。
你總會(huì)在我生病時(shí)為我端上一碗魚湯。當(dāng)我虛弱地睜開雙眼，稍一側(cè)目，便看見你心急火燎地沖來(lái)，雙手輕輕地將我扶起，端上魚湯，憐愛的說：“妞妞，好些了嗎，快吃吧！吃了就不難受了。”如今，那話語(yǔ)仍在耳畔邊回響。而在我身邊，卻少了那個(gè)忙里忙外焦急的身影。
我最想忘記的就是你，但你手中的水果，但飯菜的清香卻烙在我的心上。
成長(zhǎng)的道路上，不免會(huì)有許些煩惱。我總是在闖進(jìn)家門的那一刻，將書包扔在地上，氣呼呼地等待你的安慰。半晌，我眼前模糊了。三年了，我仍不愿接受現(xiàn)實(shí)。三年前，你總是會(huì)緩緩地走來(lái)，倚在沙發(fā)上，聽我傾訴我的煩惱。那時(shí)，黃昏的燈光下飄飄灑灑著溫柔的灰塵，落在你的銀發(fā)絲上。那時(shí)，我覺得這是最美的一幕，我的煩惱，早已跑到了九霄云外。
如今，我的身邊，少了那個(gè)供我傾訴的聽者。
三年了，你離開我三年了，你那熟悉的面龐變得模糊。但你卻時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。你可否知道？我最想忘記的就是你！
但卻永遠(yuǎn)望不到！
初二作文 篇4
每天清晨，我迎頭朝陽(yáng)走進(jìn)校門，眼角的余光總會(huì)不自覺地看一眼一幅巨大的宣傳畫。那畫上寫的是我們學(xué)校所編寫的“學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)三字訣”。它讓我們校園處處開滿禮儀之花。
一次，我抱著一堆作業(yè)，走向南樓的老師辦公室。上樓梯時(shí)，一位老師從辦公室走去，與我相向而行。我見狀微低下頭，抱著作業(yè)與他擦肩而過。正欲走時(shí)，我聽到了一個(gè)甜美的聲音：“老師好！”回身一自，原來(lái)是一個(gè)女孩，也抱著一些作業(yè)，正向老師問好。她雙腳并攏，恭恭敬敬地微彎上身，鞠躬。老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩直起身，臉上也掛著微笑。看到這一幕的我不禁漲紅了臉，心中懷著慚愧匆匆入好作業(yè)。下樓時(shí)，我又遇見了那位老師，連忙像那個(gè)女孩一樣，喊了一聲“老師好！”并彎曲身子，鞠躬。抬起頭，看見老師喜悅的神情，我的嘴角也不禁上揚(yáng)。我做到了“勤問候，禮應(yīng)答。”
下課音樂響起，教室里瞬間熱鬧起來(lái)。幾個(gè)男生嬉笑著打打鬧鬧，言語(yǔ)間時(shí)常出現(xiàn)幾句臟話。幾個(gè)女生默默從他們身邊走開，用手揮打著，驅(qū)趕著這一塊污染的空氣，皺著眉頭，顯出憤怒卻又無(wú)可奈何的神情，只能用圓瞪的眼睛示意他們。可那群男生根本無(wú)視他人的不悅，一句句污言穢語(yǔ)從他們口中吐出，可他們的臉上卻滿是笑容，一點(diǎn)兒不羞恥。
越來(lái)越多的同學(xué)聽到了他們不文明的話語(yǔ)，紛紛安靜下來(lái)，用充滿怒意的眼神瞪著他們。教室里只剩下他們嬉鬧的聲音。他們覺得有些奇怪，忽然停止了打鬧，想想自己剛才的作為，看看大家憤怒的眼神，愣了一下，眼神慌亂起來(lái)，心理的慚愧涌上了臉，低下頭一言不發(fā)地回到座位，一個(gè)個(gè)像打霜的茄子般蔫了。教室又恢復(fù)了平靜。我們學(xué)會(huì)了“忌臟話，談吐雅。”
讀著“不頂撞，莫沒滑”，我們明白了要虛心聽取老師的教誨，不能頂撞老師，強(qiáng)詞奪理；想著“互謙讓，舉止恭”，我們做到了用寬容的心對(duì)待他人，營(yíng)造了和諧的氣氛；看著“見老幼，讓座起”，我們知道了中華民族尊老愛幼的美德，要靠我們傳承……
夕陽(yáng)西下，我背上書包回家，再一次抬頭，看看那教會(huì)我們文明禮儀的“三字訣”。我相信，通過大家的努力，我們的校園會(huì)更加美麗。因?yàn)椋@里禮儀之花正競(jìng)相綻放。
初二作文 篇5
愛是一種偉大的力量，亦是平凡的體現(xiàn)。
愛使體弱多病的母親在地震中用自己的脊背為孩子撐起一塊狹小的天地；愛使體弱的老人與龐大的魚在海洋中搏斗幾天幾夜......
就像“他”。他是一個(gè)獵人，是杰克·倫敦筆下的熱愛生命的人。在茫茫荒野上，饑餓、嚴(yán)寒、餓狼接踵而至。但他熱愛生命，所以他活了下來(lái)，他是一個(gè)不向艱難困苦屈服的英雄，一個(gè)頂天立地的不死的人！
是什么，讓他戰(zhàn)勝了命運(yùn)？是歷盡千辛萬(wàn)苦之后，還會(huì)死掉的不甘，是對(duì)上天、命運(yùn)如此苛刻地不滿，更是他對(duì)生命的酷愛。
還有他。
煙霧繚繞的地下室里，他坐在桌前，用手搓揉著他亂蓬蓬的頭發(fā)。
他站起身，在房間里踱來(lái)踱去，“我為炸藥傾盡了一生的心血，嘔心瀝血的最后換來(lái)這一大筆財(cái)富，可我還得到了什么？我為它付出了一切，我的歲月，我的親人，都不見了！”他的眼里充滿了血絲，手掌攥得泛白，青筋暴起，狠狠地抓著自己的頭發(fā)。
“我得做些什么。”他想，“我得用這筆錢做些什么。”他重新在桌前坐下，取出來(lái)一張揉得邊角卷起的紙，用他有些生銹的鋼筆歪斜地寫下了：“請(qǐng)把我的財(cái)產(chǎn)......”他停下了筆。
他用呆滯的眼光茫然地望了望四周。這是他開發(fā)炸藥的地下室，硝煙繚繞，充斥著刺鼻的火藥味。四壁被熏得漆黑，而此刻，這里顯得亂糟糟而空蕩蕩。
許久，他重新提起了筆，深吸了一口氣，用力地劃去了他寫下的那句話，在紙的背面寫下了：“請(qǐng)把我的遺產(chǎn)...”他的筆在紙上戳出了一個(gè)洞，但他繼續(xù)寫道，“請(qǐng)把我的遺產(chǎn)分成四等分，一份頒發(fā)給在物理學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者，一份頒發(fā)給在化學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者，一份頒發(fā)給在醫(yī)學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者，一份頒發(fā)給在文學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者...”他又放下了筆。他癱坐在椅子上。
他又低下了頭。他突然不安起來(lái)。
“要是那些喪心病狂的人把我的發(fā)明用在了那一方面......”他更用力地搓揉著他的頭發(fā)。“戰(zhàn)爭(zhēng)......”他干澀的嘴唇輕輕蠕動(dòng)著，他再次提起了筆，重重地劃去了“四等分”，寫下了“五等分”，并在最后補(bǔ)上了“請(qǐng)把最后一份、最重要的一份頒發(fā)給對(duì)促進(jìn)世界和平作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者。”
寫完這些后，他長(zhǎng)吁了一口氣，鄭重地將這張紙疊了起來(lái)，重新投入他的工作之中。
然后，就如他預(yù)想的那樣，阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，倒在了他所熱愛的這份工作中。
愛是一種信念，是一種財(cái)富。不僅愛自己，更要愛他人，愛這個(gè)世界，大愛無(wú)疆。就像諾貝爾。
初二作文 篇6
這兩天的雨時(shí)不時(shí)的在下，說心情并不算太糟，有些慶幸，因?yàn)檫@種雨和我心情。看著雨小了，從公車下來(lái)，慢慢的走在雨中，任憑雨飄灑在我身上，我想讓雨沖淡一切，走著走著，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，雨好像在歌唱，又好像在跳舞，這時(shí)我真想大聲唱出來(lái)，或大聲喊出來(lái)，有一種東西想要發(fā)泄出來(lái)，有一種沖動(dòng)的淚水想要流下來(lái)。疲憊的思緒讓感覺到自己在默默無(wú)聲地消失。如這秋色的一瞬間，給天空清醒的感覺，給自己追憶往事的豁然。那一瞬間雨帶來(lái)的風(fēng)，像清醒的藥劑一樣，讓我忘記了一切。讓我無(wú)法在瞬間撲捉靈犀與感覺。如果在這樣的季節(jié)里遇見了雨，遇見了瑟瑟的雨，遇見了沒有理由和嬌氣的雨，果園里不在需要的雨，生活里感覺到冷的雨，那就是落寞的思緒、無(wú)聲的思念和內(nèi)心的表白。
沒有嘆息地守望著窗外，手里捧著冒著熱氣的咖啡，默默地感覺到“下雨了，那應(yīng)該是誰(shuí)的眼淚。”
初二作文 篇7
回想起過去的歲月，原先老師說過：“當(dāng)你長(zhǎng)大了，你回想過去的往事，是一件非常令人回味的事情。”也許是當(dāng)時(shí)還小，老師這句隨口的話還聽不懂，但可能是我對(duì)此有點(diǎn)感覺，一直沒有把這句話忘記。
小學(xué)的時(shí)候，一切都是懵懂的，但過去的縮影像電影一樣的播放過去總會(huì)勾起點(diǎn)意味，大概是對(duì)那時(shí)的回憶還放不下，畢竟小學(xué)是六年啊，有許多的朋友，在小升初的分界線中離去，雖然QQ上還是找得到彼此，但也沒有了小學(xué)時(shí)那種一家人的感覺，漸漸的從初一到初二，新朋友來(lái)，老朋友也漸漸變得疏遠(yuǎn)了。
也曾有過同學(xué)在群上問起：這么久了，為什么還不舉行個(gè)小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)，我看到這則消息，思想也變的茫然了，我看著發(fā)生的一切，卻沒有人回一句話，大概大家和我一樣總想著有個(gè)人站出來(lái)，但卻沒人愿出這個(gè)頭，我想大家也肯定是想的，但也許是疏遠(yuǎn)的緣故，都好像有些害羞了。
在如今上初二了，學(xué)業(yè)也變的緊張了，不像初一還有點(diǎn)無(wú)拘無(wú)束的感覺，因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)都說初二是個(gè)分水嶺，將會(huì)出現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)，我不想落后，那便只能前進(jìn)，為了美好的未來(lái)，我要努力啊。努力的背后也需精神支柱，當(dāng)然是爸媽老師的鼓勵(lì)，但也少不了同學(xué)之間的相互安慰與贊美。在QQ上與小學(xué)的同學(xué)談?wù)搶W(xué)習(xí)互相幫助鼓勵(lì)也成了我日常生活不可缺少的一項(xiàng)。
盡管在QQ上的大家都和以前一樣的談話，但時(shí)間的流逝一切都過去了，你們或我們也許忘了過去我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，但在我心里，卻無(wú)法釋懷這一切，因?yàn)樗鼘儆谖业挠洃浀囊徊糠郑绻胰鄙倩蛲浟耍业哪X海將會(huì)空虛，我的心底將不再安寧，不要問我為什么，也許是自己本能的去保護(hù)這一片心田，因?yàn)槲抑浪龑?huì)在我未來(lái)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中，讓我能夠找到一絲溫暖。
這溫暖也許不能讓你脫離冰冷，但她在我心中卻是永遠(yuǎn)也無(wú)法失去的——一片心田。
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