【精品】高二作文500字匯編四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高二作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二作文500字 篇1
你好啊，金橋。我想，我們這一屆大約是見證著你破蛹成蝶的那一屆吧。眼看著你現在高聳入云，欣欣向上的模樣。
哦！想我當時最初接觸你的時候其實是有些驚訝的——你沒有鮮艷的操場只有一片周圍環繞著綠蔭的一個土撲撲的平地；沒有干云蔽日的教學樓，只有數棟土灰色的棟棟小樓；沒有光鮮亮麗的外表，只有古樸深邃的內涵。可就在我陪伴你的這一年里，你變了。色彩鮮艷的操場在眾人的殷殷期待下被筑造，腳下的土地變得光滑平坦，偶爾從窗邊望向操場，入目的滿是同學們青春洋溢的身影；學校中的高新電子產品變得多了起來，他們為老師們的教學和同學們的學習提供了巨大的幫助。越來越多的老師與同學涌入你，令這個小巧卻又內涵重重的學校煥發了無與倫比的生機。
只是巧合嗎？并不是。這個學校的變化正是量變引起質變的標準模范。先有學校內的各個老師辛勤培育的種在前，才有了優秀學生的果。而這樣優質的果又吸引來無數慕名而來的人，或施肥，或撒種——那優質的果又成了種。這樣的良性循環，又怎么能不讓金橋這個美麗而又富有內涵的學校辦的越來越好呢？
散步在金橋內，在匆匆來去的人群中卻又一個不同的群體，其中有老師，有同學。我好奇地湊過去，本以為是什么有趣的奇聞異事，卻聽了一耳朵的學術知識。時間一分一秒地過去，這個群體中卻沒有一個人出來，直至上課鈴那清脆的聲音響起，他們才念念不舍地散開并奔回他們各自的教室，而那個被圍起來問問題的老師只是欣慰地笑著，散落在桌上的草稿紙只是被匆匆收起，那個老師就抱著她的教案如同旋風般沖向了她上課的教室。
金橋，這個美麗的學校。我在這短短的'一年內就見證了你的崛起，我如此的堅信著你會在接下來的日子里會越辦越好！
高二作文500字 篇2
人之活于世，所做的事情太多，太繁復了．但做出貢獻的，卻寥寥數幾件，惟小事須做且做好的，方可做成大事．一個人如果連一件微小的事卻做不好，怎能做成有貢獻的大事？亦莫一味地想著，念著做大事，步步為營，尋規求索才是正道．
做事也須尋求法門，倘若遇見棘手的事，莫要恐慌．第一，應了解事件來龍去脈，把握事件的脈搏．第二，摸索事件的弱點，并針對弱點作以相應的對策．第三，要想到事件發展的利弊。或好，或壞，或鐵兩悉稱。者應做好最不斷改進的打算。第四，做好周全的事后工作。此番說得過于籠統，但確鑿是切實可行的不二法門。以上四條，條純屬個人見地，絕無拾人牙慧之嫌疑。我也只是拋磚引玉，如此而已，如若有能人志士補編救蔽能給予以周全的見地，我萬分感激。
惟今，作為學生的我們，無怪乎搞好學業是重中之重。到于別的，也就是種奢望。事實也容不得求變成現實。畢竟我們是活在揮霍的年代。但而今，我們生計水平提高了，揮霍起來也就名正言順了，想當然地揮霍的力度也有所增加。但若真正搞起學習來，卻支支吾吾，顯得力不從心，但凡碰見搞學習的，不必費猜，定是生平揮霍少的。
邇來，我所做的也是些小事——積累起來，這也是我所須做的。呵呵，莫要看扁了這些小事，倘使它銖積墳累來，做出番番石破天驚的在事，亦未嘗可知？
高二作文500字 篇3
莫非收拾好了行李，真快啊，一學期就這樣結束了，感覺好不真實，昨晚還在背著厚厚的一摞復習題，想想這段日子，幾乎每天都是在圖書館度過的。這樣放假了，還有點空落落的。
莫非在圖書館借了一些專業有關的書，還有幾本英文原著小說，塞進了行李箱，雖然放假了，但是莫非并不想過的太空虛。
學校里還是有很多人在忙著復習，莫非拎著行李箱，在那些去復習的人群中格外顯眼，莫非只想著快些坐車。身后傳來一陣滴滴聲，莫非沿著路邊走，沒想到車卻在莫非身邊停下來了。
“同學，你是莫非嗎，我是蘭馨的發小，她讓我送你去車站。”
莫非向車窗里看了看，“不用了，我自己打車就行，”莫非邊說邊急忙走開。萬一是壞人怎么辦，我怎么知道是不是蘭馨的發小，現在的騙子手段多了去了，莫非心里想著。
蘭馨的朋友并沒有放棄，一直在后面按車鈴，“莫非，你不是把我當壞人了吧，要不你給蘭馨打個電話！”那個男人腦袋伸出窗外沖莫非喊道。
莫非想了想，還是拿出了手機，畢竟這個時候不好打車，而且路還那么遠，莫非拿出手機看到蘭馨發的短信“非非，這時候不好坐車，我讓朋友安晨去送你，接頭暗號是，長江長江，我是黃河，土豆土豆，我是地瓜，”
真是蘭馨才能想出來這么俗的接頭暗號，“長江長江，我是黃河？”雖然不想說，莫非還是沒辦法 “土豆土豆，我是地瓜，”車中的男子無奈的回答。“上來吧，真是什么人找什么朋友啊，也就你能和蘭馨這樣的二貨當朋友了。”
“哎，你這話什么意思啊，” 莫非一臉不悅。
“我這不是開個玩笑嘛，去車站是吧”安晨點開了車內音樂。
高二作文500字 篇4
曾幾何時，我學會了"徘徊"這個詞，也竟然逐步深刻體會到這個詞的含義。
記得魯迅先生的中曾寫到"我獨在禮堂外徘徊"，這個"徘徊"道出了魯迅先生悲憤交加而無奈何的心情。在當時哪個黑暗的社會，也許他在徘徊中看到了中華女性的偉大，中華民族的希望。他希望人們從消沉中振奮，從迷失中覺醒，拯救屢遭創傷的民族，這就是他偉大的"徘徊"的結果。
當然在現實生活中，這中偉大并不多見。我從小愛讀神話故事，小時候愛它詩一般的境界，而現在卻愛它給我的啟事。我們沒個人，隨時隨地都有可能徘徊在各種十字路口。成功與失敗，光榮與恥辱，覺醒與墜落往往就在于一念之差。那些"拜金注義者"不也徘徊過嗎？然而他們卻作出了錯誤的選擇。
對于今后的人生之路，我也在徘徊：想當名"桃李滿天下"的人民教師，可對教育不夠重視的現實又使我憂郁不決；我常徘徊，不過想到了上面的故事，我覺的，從徘徊走出"徘徊"很難，但也很容易朝著正確的人生目標，勇敢地走去，"徘徊"也就成了偉大的徘徊，成了有價值的徘徊。
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