初三也有故事作文2篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初三也有故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三也有故事作文1
十六歲，是花季。而正處在初中階段的我們，本應該是花季中最絢麗奪目的花朵，我們應該恣意地歌唱跳舞，彰顯著我們無畏的青春，彰顯著我們熱血的活力。但為什么處于初三備考的我們，每天忙于黑白試卷的字里行間的我們如此枯燥疲累呢？我們應該放下筆，走出自己的'座位看，原來我們初三也有故事的。
炎炎夏日，天氣熱得讓人都失去了說話的欲望，一張嘴，嘴里的水分瞬間就被蒸發掉了。但是，這樣怎么能阻擋著我們充滿活力的身心呢！看男孩子們，在操場或籃球場上揮灑著他們的汗水。而女孩子們就跟他們不一樣了，一等到了下課的時間就會跑到電風扇下面圍成一圈聊天，有說有笑的，好不樂乎。班里就有幾個“搗蛋鬼”愛跑來耍寶，這不，眼神一交流，只見他們幾個大搖大擺往女同學們那里走來，然后其中一個躡手躡腳地走到了一個女生的后面。伸出手，迅速地將那位女生頭發上的橡皮筋的拔了下來，之后幾個人又裝作若無其事地從旁邊經過，害得那女生生氣地轉身找罪魁禍首，怒目圓瞪披頭散發形象大失，簡直跟梅超風似的，引得全班哄堂大笑，而那幾個搗蛋鬼卻像沒事似的也在一旁哈哈大笑！
瞧瞧，那頭又傳來了笑聲。他們圍在一起鬧鬧哄哄的，原來是在下飛行棋，“耶，我先走了。”小東同學歡欣鼓舞喊了起來。“啊，哈哈，我終于贏了一次，哈哈哈，我贏了。”王明同學興奮地跳起來手舞足蹈大喊，臉上帶著雀躍的神采，像只驕傲的小公雞。連我們都頗受感染，又是一陣哈哈大笑。
咦？那里一群人圍在那里又做什么事情呢？有些聰明的同學已經叫出答案：“活人。”“天啊，這叫什么答案！不是在說廢話嗎？”李紅憤憤不平說。同學們忍不住大笑起來。“猜不到吧！哈哈，活著的人當然叫救命啊！”真是不可思議啊。這個答案真是出乎意料！
初三的我們不僅僅有試題，有分數，更屬于我們初三的故事，這些故事充滿了青春和活力，充滿了歡聲笑語。
初三也有故事作文2
初一就像未涉世的青少年，天真可愛；初二就像入世卻不深的青年，稚嫩中帶有幾分成熟；初三，則像，嘗遍人生百苦的壯年，成熟沉默。不過，你一定理所當然地認為初三整體很沉默，甚至有幾分死寂？其實在大量的作業試題后面，也不乏故事的。
叮鈴鈴午讀啦了！隨著清脆的午鈴響起，有人大吼一聲。有人睜開惺忪的眼睛，有人在哀嚎，有人不緊不慢地拿出書在低聲地跟著課代表在讀書。
花間一壺酒，獨酌無相親。還沒朗讀完《月下獨酌》，在這時，兩個紀檢部的學生靦腆地走進來溫聲細語說：拿出校卡，伸出手，看你們指甲剪了沒有霎時，講臺下一片吵鬧，紛紛伸出手來。這時一道矯健的身影走進我班，她面帶微笑，中氣十足地說：檢查頭發。班里立即像炸開鍋一樣喧嘩：啊！忘了今天中午要檢查！快！扎劉海，將劉海扎上去！有人手忙腳亂找橡皮，有人用手當梳子在頭發上亂抓，沉寂的畫面，如被某只神奇的畫筆，蘸了色彩，瞬間五彩繽紛起來了。她快速地走過每一個同學的身邊，然后迅速地檢查同學們的劉海和發型，偶爾會拍一拍某個同學的肩膀，大聲說不及格好了，檢查完了。剛才不及格的，出來！她瀟灑地手一揮，被檢查出頭發不合格的那幾位。低著頭乖乖地跟出去了。班里個個都忘了繼續午讀，饒有趣味看向外面的幾位同學。
不久，一位女同學面帶幾分尷尬笑容，回來了。班主任問為什么回來了，她說：她將我認作男生了！一陣哄笑。
叮鈴鈴！午讀結束，我們已百米沖刺的速度沖出去，我們左三圈右三圈地圍看著，興致勃勃地看著謝校替他們剪頭發。安安靜靜地聽著那一聲聲咔嚓咔擦！我們就爆笑一聲接著一聲，每一縷頭發掉地上就如一個音符在跳躍。
說忙碌的初三緊張而疲累，但也有讓我們開心興奮故事，裝點著我們的初中生活，讓我們難忘。
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