【推薦】高考作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高考作文10篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
麻紙粗糙的紋理帶著原始樹木的粗獷，香火味和著紙張燃燒的味道仿佛是從遠古吹來的風(fēng)，帶著厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無力委落在塵埃里。瞳跪在滿是荒草的墓前，按下手機上單曲循環(huán)鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出，不知不覺，她也跟著哼唱起來，寂寥而落寞。
每個人的喉頭都卡著一根魚刺，那是一種咽不下去又無法言語的痛，只得等著歲月這味陳醋的浸泡，慢慢軟化。瞳的那根。魚刺”卻堅硬而固執(zhí)，母親便是她一生的心痛。
十年前。小鎮(zhèn)總被薄霧所包裹，一切都朦朦朧朧，看不真切。發(fā)黑的烏蓬船靠在岸邊，昏黃的燈沿著河流一路閃爍，瞳撐著一把泛黃的油紙傘，趿拉著雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔蘚幾次讓她險些滑倒，屋檐將天空割裂成不規(guī)則形狀，指尖所觸及的墻體，片片剝離，逢著。丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有為生計而忙碌的。侏儒”。她恨透了這樣的天氣，心想：詩人真是矯情。遠遠地，母親輕喚：。囡囡回來了，頭發(fā)有沒有濕，有沒有著涼……”一串的詢問打斷了瞳的沉思，抬頭便望見，母親斜倚在厚重的木門上，古樸精致的木簪將發(fā)輕輕束起，嘴角噙著幾絲溫暖人心的笑，周身總是散發(fā)著江南女子所特有的溫潤與體貼，這薄薄的霧更是平添了一份美人如花隔云端的詩意。
“嗯，沒有”。瞳冷冷的回答。我給你熬了碗姜湯，喝了暖暖身子”�！安挥昧恕！�
屋內(nèi)又是死水一般的沉寂，母親放上磁帶，坐在一旁靜靜聆聽越劇，手不斷揉著膝蓋，捶著肩膀，江南潮濕的氣候使母親早早患上了風(fēng)濕，梅雨天氣里，又犯的緊。童起身原本去幫母親捶肩，身子頓了頓，抬手關(guān)了錄音機。嗞嗞，嗞嗞”聲在空氣里顫動，童望著窗外，一字一句緩緩的說：。學(xué)校填志愿表，我填了北方的一所學(xué)校�！蹦赣H猛地停了手中的動作，停在半空的手，緊緊握成了拳頭，幾乎用懇求的語氣說道：。為什么去那么遠呢，填省內(nèi)的吧，你可以多回家看看那我也可以照顧你啊……”。我想去!”她不想再聽下去，僅僅用這三個字就讓母親從今往后只字未提。
瞳如愿以償，到了心心念念的北方。她愛晃得人眼疼的藍天，愛北方姑娘的豪爽與灑脫，艾沙漠瑰麗奇絕似火晚霞，愛明媚陽光滲進骨骼，愛冬日大雪紛飛，明艷的紅和黃色調(diào)占據(jù)整個眼球，她瘋狂的想要忘記一切有關(guān)潮濕氣味的記憶，包括母親與那綿軟越劇，撞擊耳膜的一直是嘹亮的秦腔，這才是最愜意的生活。她自私的活著，貪戀這樣的人生。以致四年大學(xué)畢業(yè)后，仍固執(zhí)決定留在北方。
母親一人守著江南的老房子，望著大門前奔跑嬉戲的的幼童，幾十年如一日的斷橋。六年匆匆而過，瞳與母親的見面只限于參加婚禮那次，平日的噓寒問暖。囡囡，以后想干什么就隨心而做，快樂就好，不要被太多的事牽絆……”母親這次絮絮叨叨說了很多�？梢渤闪俗詈笠淮握f這么多的話。
她跪在墓前，感覺失去了整個世界，明明最討厭的是呢喃似的軟語，明明最可有可無的是母親，明明一切的一切都按自己的想法完美到了極致，可這一刻，心好像被掏空了，空洞洞的，這下自己真正成了孤兒。
媽媽，我喜歡這個聲音�！迸畠旱沧才苓^來，趴在瞳耳邊笑著說道。這一刻，瞳淚流滿面，好像在哪里，她也這樣說過，很久很久以前……
高考作文 篇2
孔子面對一川流水，感嘆"逝者如斯"，痛惜時間流逝之快，提醒人們時間珍貴，值得珍惜。海倫·凱勒也曾勸誡人們珍惜時間："把活著的每一天看作生命的最后一天。"讀了《三顆枸杞豆》這篇文章后，我更加認識到了時間的寶貴。
文章主要描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對"我"的教育，告訴人們："要抓住時間 ，抓住生命。" "少壯不努力，老大徒傷悲。"文中的三叔固然是可悲的,但是，他以自己的坎坷遭遇和失敗的經(jīng)歷教育了一個"淘氣鬼"，從而改變了他的一生，這是他最了不起的地方。文中的三叔有著遠大的理想，但因為虛度年華而抱憾而終，難道這不能引起我們的深思嗎?
英國的著名文學(xué)家莎士比亞說："人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。"人，若想取得成功，就必須在確定目標之后，不畏艱難并為之付出堅持不懈的努力。時間是組成生命的材料，只有珍惜時間，才能更好地利用自己的優(yōu)點，為自己的祖國奉獻出自己的一份心意，將祖國建設(shè)得更加美好。
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"時間，是多么寶貴，作者在《三顆枸杞豆》中說道："它是生命告終的句號!是三個遺憾的'0'!但'0'也是一切事物的起點。于是，我從這三個'0'出發(fā)，勤奮地去追尋一、二、三......以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問。"我們應(yīng)該抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)文化知識，做一個珍惜時間的人，決不讓一分鐘從我們的指縫中溜走。
高考作文 篇3
距離為何產(chǎn)生美呢?大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。
在美國登月之前，中國早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說。然而，當宇航員帶回來幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、傳說便不復(fù)存在了。從此，人們說起月亮，腦海中只會浮現(xiàn)出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。
遠觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想;近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。
那么在我們的生活中又如何去退出來去體會被忽略的美呢?
人是不可能說突然集體移民月球，在月球遠望家園。然后去感受什么不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物欲橫流的社會人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無法體會身邊的美。所以我們要與功利保持距離。
當我們不再為考試的分數(shù)而學(xué)習(xí)時，我們會發(fā)現(xiàn)書本中的知識是如此有趣;當我們放慢上班、上學(xué)的腳步時，你會發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹多么富有活力。生活中處處皆詩意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。
當我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會發(fā)現(xiàn)天空，是給了我翱翔的渴望的天空;大地，是承載著萬物的地大地;海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現(xiàn)。
高考作文 篇4
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。
時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事!
根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(除詩歌外)
我的時間（作者：雅妮）
歲月如梭，光陰似箭。時間的流逝是如此客觀，以致沒有人可以拒絕。如何才能將自己短暫的一生過出屬于自己的精彩?我有我答案。
我不去羨慕別人追求所謂“快餐文化”，只是認真地將我的時間用在值得的地方�；蚴欠偶�,于一豆殘燈下,回想辛棄疾”醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”的壯志未酬;追憶曹操“老驥伏櫪，志在千里”的一片雄心;或是隨心走走，在自然懷抱里，體會“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的秀麗春景“欣賞”春江潮水連海平，海上明月共潮生“的壯觀綺麗……
我情愿細細地將一事做好，在浮華躁動中獨立一隅，靜守內(nèi)心的美好。
我不去羨慕別人能一心二用，只是知道我應(yīng)該要在適當?shù)臅r間做適當?shù)氖隆Ｕ绻鸫髮W(xué)一條著名校訓(xùn)所云“像狗一樣地學(xué)，像紳士一樣地玩”，我要將自己的時間分門別類，不同的時間就要用來做不同的事。誠然，總是有人能邊看電視邊寫作業(yè)，或是一邊讀書一邊聊天，但于我而言，這些只能是漫無邊際的空想。澤東曾說過“年輕人是八九點種的太陽”，所以我們更要趁這美好的時光，竭力地將自己提升得越充實越好，這樣，才能像保爾`科察金所說的一樣，“當我回首往事時，既不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！�
我情愿本分地做好自己該做的事，心滿意足地為自己的付出點贊。
我不去羨慕別人將時間用于無聊的娛樂八卦，只是將我的時間盡最大可能地鋪展開來。在慵倦的清晨，我不愿蜷在舒適溫暖的被窩里，而更愿抖擻精神到山間漫步;在無所事事的午后,我不愿在閑談里蹉跎了時光,而更愿掏出單詞書好好記憶;在機場等候的漫長時光里,我不愿留戀于各種社交媒體,而更愿找出一份報紙靜靜閱讀.
我情愿利用好那些碎片般微小的時間,盡自己的力量將它們串成燈塔般明亮.
人的時間如何度過,就決定了他將度過怎樣的一生.這是我的時間,也是我對自己生命旅程的一份答卷.
時間在流逝（作者：麥澤厚）
墻上的時鐘滴答滴答地響著——那捉摸不透的時間，在你我指間恣意地溜走，便一去不復(fù)返了……
——這，僅僅是時間的一個片段而已;而人生，正由一個個錯雜繁亂的時間碎片組成。人生的意義在于什么?我想，便是永遠也別想挽留年華，而是應(yīng)當珍惜當下，好好利用每分每秒，去做我們該做的事，便已足矣!
“時間是擠出來地”，我深信這句話。沒有無比強大的自制力，沒有爭分奪秒的意志，又豈能把時間“擠”出來?偉大領(lǐng)袖澤東，人們又能看見他的滿腹經(jīng)綸、他的豪情壯志，卻可曾知道，他讀遍四書五經(jīng)，涉獵古今中外。他的警衛(wèi)員來到他身邊，總能看見他手中捧著一本書，右手執(zhí)筆，邊讀邊作批注，常常整本書寫得密密麻麻……一代國家領(lǐng)袖，定須日理萬機、事務(wù)繁多，何來如此多時間看書?這時間，毫無疑問，是“擠”出來的。
敢問古今中外，何人即可把時間肆意揮霍又可獲得大成就?
而如今世界，紅燈酒綠、錦衣玉食，難免會有人深陷其中不可自拔，“視時間為糞土”，把時間隨意花銷，最后卻落至山窮水盡的地步：大牌明星也經(jīng)不住誘惑，紛紛吸毒;偷盜搶劫之盜賊越來越放肆，害人害已，天理難容……這就是一種浪費時間、浪費青春的表現(xiàn)，自己雖圖一時之快，卻落得身敗名裂，何苦呢?
什么年齡，什么階段，就做什么年齡什么階段該做的事;讓自己的學(xué)識豐富，讓自己的品的崇高，讓自己熱愛生活，讓自己快樂的珍惜當下，何樂而不為?
而我，一個正值花樣年華的青少年，應(yīng)該如何對待我的時間呢?剛剛步入高中校園不久，正是風(fēng)華正茂、心潮澎湃之時，何不好好捉緊時間，廣泛閱讀，吸取知識?古今中外，縱觀天下，取之不竭的知識正等著我去發(fā)掘——多么有意義、多么快樂的事!
國家正發(fā)展，名族在日益變得強大，但是不可忽視的是，中國還遠遠趕不上許多發(fā)達國家，也應(yīng)當捉緊時時間，，趕在時間潮流的前頭，取精華，舍糟粕，結(jié)合中西方思想文化，發(fā)展科學(xué)，發(fā)展經(jīng)濟，改善社會現(xiàn)狀了!
時間在一分一秒的從你我指間流逝——而我們，要做時間的主人。!
在時間中認識自己（作者：曾瀛瑩）
時間是一種很抽象的東西，你無法用言語去訴說，無法用思維去推敲，但它卻每日每夜徘徊左右，握緊它，便是成功。
時間卻又不是一個抽象的概念，它沉淀著歲月的悲喜，記錄著人生的甜苦，翻開時間的相薄，去重溫那段心酸，又回憶那個自己。
十四歲的花季，陪伴著我的，是走不完的夜間小路，是做不完的各科作業(yè)，是訴不完的酸甜苦辣�？諘绲慕淌也粡�(fù)平日的喧鬧，窗外似黑布籠罩大地，暗的一絲光也看不見。我獨坐在課桌前，唯有“沙沙”的寫字聲，伴著知了鳴蟬陪我度過又一個沉重的夜。
蚊蟲肆虐的夏天，令人心生惱恨，又一次打死蚊子，我趴坐在桌上，埋頭痛哭。初三、作業(yè)、中考壓得我喘不過氣來，此時此刻我只想摒棄所有的負擔，我多想和一些同學(xué)一樣，從此做甩手掌柜，不學(xué)了之，大不了以后沒出息就沒出息，總好過我日日在此痛苦拼搏。擦了擦淚水，我起身收拾書包，心中也默默地做好了決定：從此以后開心便罷。
月光灑下銀輝，把我的影子無限拉長，我看不到終點，我看不到結(jié)果，不免又生出一陣感觸，為自己多年心血此時放棄的不舍與不甘，為自己努力拼搏卻看不見結(jié)果而感傷，為自己曾付出的無數(shù)日夜無數(shù)汗水而難過。我一次又一次地問自己：是不是真的要放棄?時間一點一點的流逝，我漫步走在這熟悉的小路，我已經(jīng)多久沒有慢下來，去看看美好景色，去聽聽悅耳鳥鳴，去聞聞迷人花香……
恍若閃電劈過，思緒如蠶絲被剪斷，是啊，為什么我總在那么急躁地做著每一件事呢?我是不是給自己太大的壓力了?物極必反，才會釀成我如今的結(jié)局。伴著時間，在滴答滴答的思考與反省中，我終是悟了，我舍不得自己付出的努力，我舍不得過于拼搏的自己，那么我是不是應(yīng)當做出改變，而不是輕言放棄呢?我是不是應(yīng)當改變自己的學(xué)習(xí)計劃，做到勞逸結(jié)合呢?
微風(fēng)吹過，花香撲鼻，清新淡雅，我也應(yīng)該做一朵花兒，適時開放又時而休憩。
人生的時間，充斥著這樣的悲喜甜苦，在酸甜苦辣中認識自己，了解自己，明白該做什么不該做什么，陪我一同見證這一切的，是時間。在漫漫的歷史長河中，我或許渺小如煙，但我自己卻是別人無法復(fù)制的，時間在變，我也在變，在時間中能認識自己才是成功。
高考作文 篇5
思路
機遇可以影響人的一生
要抓住機遇，不要任其溜走
機遇偏愛有準備的人
機遇不能坐等而要去創(chuàng)造
把握機遇要當機立斷
機遇常常伴隨著挑戰(zhàn)
要有責任感與緊迫感，才能抓住機遇
比爾·蓋茨的故事
（抓住機遇才能成功）
1955年，比爾·蓋茨出生在美國西部美麗的城市西雅圖。11歲時，蓋茨進入西雅圖最著名的一所私立中學(xué)學(xué)習(xí)。這時正是計算機悄然興起之時，湖濱中學(xué)花巨資購置了一臺計算機供學(xué)生們了解、學(xué)習(xí)。好學(xué)的蓋茨很快就迷上了計算機。1973年，蓋茨被哈佛錄取。哈佛是世界著名大學(xué)，這里云集了全美乃至世界各地的優(yōu)秀學(xué)生。1974年，第一臺個人電腦問世的消息激發(fā)了蓋茨的全部激情。他決定從哈佛退學(xué)，投入到這一場計算機浪潮之中。因為這是一次百年不遇的機會。1975年，蓋茨和他的好朋友保羅終于成立了自己的公司。他們將自己的公司取名為微軟公司。此時的微軟雖然還沒有形成大的氣候，但是蓋茨以及他的朋友在計算機界已小有名氣。1981年，當時最大的計算機公司IBM公司正式展出其新型個人計算機，轟動一時。而更引人注目的是，為IBM公司提供語言程序的正是年輕的蓋茨領(lǐng)導(dǎo)下的微軟公司。經(jīng)過不懈的努力，微軟取得了最終的勝利，在IBM個人電腦問世半年后，微軟正式成為個人電腦軟件方面的領(lǐng)導(dǎo)者。年僅26歲的蓋茨也一舉成名。如今，蓋茨已登上計算機軟件世界的巔峰，成為新一代美國青年崇拜的偶像人物。
叩開財富之門
（用智慧抓住機遇）
1992年，第25屆奧運會在西班牙巴塞羅那舉行。該市一家電器商店老板在賽前向巴塞羅那市民宣稱：“如果西班牙運動員在本屆奧運會上得到的金牌總數(shù)超過10枚，那么顧客自6月3日到7月24日，凡在本商店購買電器，就都可以得到全額退款�！�
這個消息轟動了巴塞羅那。人們爭先恐后地到那里購買電器，商店的銷售量激增。尤其，才到7月4日，西班牙運動員就獲得了10金1銀。于是，人們比以前更加賣力地搶購電器。據(jù)估計，電器商店的退款將達到100萬美元，看來老板是非破產(chǎn)不可了！可老板卻從容不迫地說：“從9月份開始兌現(xiàn)退款。”“這是為什么？他能退得起嗎？”人們的心里難免有疑問。原來老板早做了安排。在發(fā)布廣告之前，他先去保險公司投了專項保險。保險公司認為不可能超過10枚金牌，就接受了這個保險。這是一個旱澇保收、只賺不賠的保險。如果西班牙運動員得到的金牌總數(shù)不超過10枚，那么電器商店顯然發(fā)了一筆大財，保險公司也無須賠償。反之，金牌總數(shù)超過了10枚，那么電器商店要退的貨款將全部由保險公司賠償，與電器商店毫無關(guān)系，那么電器商店無疑發(fā)了更大一筆財。最能干的人就是善于攫取機會，運用機會，征服機會，駕馭機會為自己服務(wù)的人。
機遇就在身邊
（善于發(fā)現(xiàn)機遇）
年輕的洛克菲勒剛進入石油公司工作時，由于學(xué)歷不高，又沒有什么技術(shù)，因此被分派巡視
并確認石油罐有沒有自動焊接好。這是石油公司最簡單的工作崗位，連一個小孩子都能勝任。每天，洛克菲勒眼盯著焊接劑自動滴下，沿著石油罐蓋轉(zhuǎn)一圈，看自動輸送帶再把石油罐移走。工作簡單又枯燥，沒干幾天，洛克菲勒就有些厭倦了。但由于找不到更好的工作，洛克菲勒決定安下心來，把眼前的工作做好。于是，他更加認真地觀察、檢查石油罐的焊接質(zhì)量。當時，公司正在推行節(jié)約計劃，洛克菲勒想，我這項工作是不是也可以節(jié)約某些程序呢？他發(fā)現(xiàn)每焊好一個石油罐，焊接劑要落三十九滴；而經(jīng)過周密計算，只要三十七滴就可以焊好了。但是，這個方法卻不實用。洛克菲勒沒有灰心，而是更加深入地進行研究。經(jīng)過多次測試，他終于研制出“三十八滴型”焊接機。也就是說，使用這種焊接機，每次可以節(jié)約一滴焊接劑。盡管節(jié)約的只是一滴焊接劑，可一年下來，“三十八滴型”焊接機為公司節(jié)省了五百萬美元的開支。那三十九滴焊接劑滴在公司每個人的眼里，卻只滴在洛克菲勒一個人的心里。就是這么一滴不值一提的焊接劑，改變了洛克菲勒的一生。事實上，這個世界從來就不缺少機遇，真正缺少的，是發(fā)現(xiàn)機遇的敏銳眼睛和把握機遇的睿智心靈。
凡爾納撞到大仲馬
�。C遇是偶然的）
18歲時，儒勒·凡爾納去巴黎攻讀法律，可是他對法律毫無興趣，卻愛上了文學(xué)和戲劇。一次，凡爾納自一場晚會早退，下樓時他忽然童心大發(fā)，沿樓梯扶手悠然滑下，不想正撞在一位胖紳士身上。凡爾納非常尷尬，道歉之后隨口詢問對方吃飯沒有，對方回答說剛吃過南特炒雞蛋。凡爾納聽罷搖頭，聲稱巴黎根本沒有正宗的南特炒雞蛋，因為他即南特人而且拿手此菜。胖紳士聞言大喜，誠邀凡爾納登門獻藝。兩人友誼從此開始，并一度合寫戲劇，為凡爾納走上創(chuàng)作之路創(chuàng)造了有利條件。這位胖紳士的名字是大仲馬。就在大仲馬的影響下，他是一門心思投入詩歌和戲劇的創(chuàng)作中。在巴黎，他創(chuàng)作了20個劇本（未出版）和一些充滿浪漫激情的詩歌。后來，凡爾納與大仲馬合作創(chuàng)作了劇本《折斷的麥稈》并得以上演，這標志著凡爾納在文學(xué)界取得了初步的成功。后來，凡爾納成為“科學(xué)幻想之父”。
項羽坐失良機
�。C遇轉(zhuǎn)瞬即逝）
秦末，劉邦和項羽先后攻入咸陽。當時，項羽率部40萬駐扎在咸陽外的新豐鴻門，劉邦率部10萬駐扎在霸上，兩軍相距很近，此時的項羽氣勢正盛，消滅劉邦的勢力可謂易如反掌。謀士范增獻計給項羽讓他在鴻門設(shè)宴招待劉邦，其間借機把劉邦殺掉，以絕后患。但是，在“鴻門宴”上，項羽優(yōu)柔寡斷，一再放棄殺掉劉邦的機會。然后，他聽信項伯的“仁義”之說，放走當時處于絕對劣勢的對手，并封劉邦為“漢王”。隨后，項羽又從咸陽引兵東歸彭城，打算回鄉(xiāng)炫耀一番，以致貽誤戰(zhàn)機。劉邦的勢力日益壯大。最終，四面楚歌之聲把一代西楚霸王逼得灑淚與心愛的余姬訣別，落得個烏江自刎的結(jié)局，令人欷歔。仔細分析一下，項羽兵敗身亡的悲劇固然還有其他許多主客觀因素，但這與他在鴻門坐失良機不無關(guān)系。當項羽在鴻門放走劉邦時，范增曾憤然地說：“豎子不足與謀也（實在不能與這小子謀劃大事）！”1949年4月，毛爺爺在指揮解放軍渡江追擊鄰居軍隊的前夕，曾在他的一首詩中，總結(jié)項羽失敗的教訓(xùn)：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王�！�
毛遂自薦
�。ㄗプC遇需要膽識）
毛遂在平原君門下三年，一直默默無聞，總得不到施展才能的機會。一次，秦國大舉進攻趙國，情況危急。趙王派平原君向楚國求救。平原君決定挑選出20名足智多謀的人隨同前往，可是只有19人合乎條件。這時，毛遂主動站了出來說：“我愿隨平原君前往楚國�！逼皆�
一開始不以為然：“一個有才能的人在世上，就好像錐子裝在口袋里，錐尖子很快就會穿破口袋鉆出來，人們很快就能發(fā)現(xiàn)他。而你一直未能出頭露面顯示你的本事，我怎么能夠帶上沒有本事的人同我去楚國行使如此重大的使命呢？”毛遂并不生氣，他心平氣和地據(jù)理力爭說：“我之所以沒有像錐子從口袋里鉆出錐尖，是因為我從來就沒有像錐子一樣放進您的口袋里呀�！逼皆愦饝�(yīng)毛遂作為自己的隨從，連夜趕往楚國。平原君到了楚國，可是這次商談很不順利。只有毛遂面對楚王，慷慨陳詞，對楚王曉之以理動之以情。楚王終于被說服了，與平原君締結(jié)盟約。趙國于是解圍。事后，平原君說：“毛遂原來真是了不起的人��！他的三寸不爛之舌，真抵得過百萬大軍呀！可是以前我竟沒發(fā)現(xiàn)他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋沒一個人才呢！”不要總是等著別人去推薦，只要有才干，不妨自己主動站出來，做出自己應(yīng)有的貢獻。
野鴨與蒼鷹
（抓住機遇要專注）
春秋時候，楚國有個擅長射箭的人叫養(yǎng)叔。他能在百步之外射中楊枝上的葉子，并且百發(fā)百中。楚王羨慕養(yǎng)叔的射箭本領(lǐng)，就請養(yǎng)叔來教他射箭。養(yǎng)叔把射箭的技巧傾囊相授。楚王興致勃勃地練習(xí)了好一陣子，漸漸能得心應(yīng)手，就邀請養(yǎng)叔跟他一起到野外去打獵。
打獵開始了，楚王叫人把躲在蘆葦叢里的野鴨子趕出來。野鴨子被驚擾地振翅飛出。楚王彎弓搭箭，正要射獵時，忽然從他的左邊跳出一只山羊。楚王心想，一箭射死山羊，可比射中一只野鴨子劃算多了！于是楚王又把箭頭對準了山羊，準備射它�？墒钦诖藭r，右邊突然又跳出一只梅花鹿。楚王又想，若是射中罕見的梅花鹿，價值比山羊又不知高出了多少，于是楚王又把箭頭對準了梅花鹿。忽然大家一陣子驚呼，原來從樹梢飛出了一只珍貴的蒼鷹，振翅往空中竄去。楚王又覺得還是射蒼鷹好。
可是當他正要瞄準蒼鷹時，蒼鷹已迅速地飛走了。楚王只好回頭來射梅花鹿，可是梅花鹿也逃走了。只好再回頭去找山羊，可是山羊也早溜了，連那一群鴨子都飛得無影無蹤了。楚王拿著弓箭比畫了半天，結(jié)果什么也沒有射著。機會稍縱即逝，一定要抓住你一直所追求的機會，達到你的目標。
麥克斯韋的人生轉(zhuǎn)折點
�。C遇可以改變?nèi)说拿\）
16歲的麥克斯韋初到劍橋，一切都覺得新鮮。這一時間，他專攻數(shù)學(xué)，讀了大量的專門著作。不過，他讀書不大講系統(tǒng)性。有時候，為了鉆研一個問題，他可以接連幾個星期什么事都不干；有時候，他又可能見到什么讀什么，漫無邊際。這個善于學(xué)習(xí)和思考的年輕人，需要名師點撥，才能放出異彩。幸運的是，一次偶然的機會，麥克斯韋果然遇到了一位好老師，這就是霍普金斯�；羝战鹚故莿虼髮W(xué)的數(shù)學(xué)教授，一天，他到圖書館借書，他要的一本數(shù)學(xué)專著不巧被一位學(xué)生先借走了。那書是一般學(xué)生不可能讀懂的，教授有些奇怪。他詢問借書人的名字，管理員答道“麥克斯韋”。教授找到麥克斯韋，看見年輕人正埋頭摘抄，筆記本上涂得五花八門，毫無頭緒，房間里也是亂糟糟的。霍普金斯不禁對青年產(chǎn)生了興趣，詼諧地說：“小伙子，如果沒有秩序，你永遠成不了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家�！睆倪@一天開始，霍普金斯成了麥克斯韋的指導(dǎo)教授�；羝战鹚购苡袑W(xué)問，培養(yǎng)過不少人才。麥克斯韋在他的指教下，首先克服了雜亂無章的學(xué)習(xí)方法。霍普金斯對他的每一個選題，每一步運算都要求很嚴。這位導(dǎo)師還把麥克斯韋推薦到劍橋大學(xué)的尖子班學(xué)習(xí)。經(jīng)這位優(yōu)秀數(shù)學(xué)家的指點，麥克斯韋進步很快，最后終于成為一代科學(xué)大師。
上帝的蘋果
約翰死后去見上帝，上帝查看了一下他的履歷，很不高興：“你在人間活了60年，怎么一點成績也沒有取得？”
約翰辯解說：“主啊，這也不能全怪到我的'頭上，是你沒有給我機會呀。如果您讓那個神奇的蘋果砸到我的頭上，那發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的就是我啦�！�
上帝想了想，說：“好吧，我們不妨就試驗一次�！�
上帝大手一揮，時光倒流回了30年前的那個蘋果園。上帝搖動果樹，一只紅蘋果落了下來，正好砸在約翰的頭上。約翰撿起蘋果，用衣襟擦了擦，幾口就把蘋果給吃完了。上帝又讓一只更大的紅蘋果砸到約翰的頭上，約翰又把那只蘋果給吃了。
上帝嘆了口氣：“可憐的人！”他決心再給約翰一次機會。上帝第三次搖動蘋果樹，一只大大的蘋果準確無誤地落在約翰的頭上。約翰勃然大怒，撿起蘋果狠狠地扔出去：“該死的蘋果，攪了我的好夢。”
蘋果飛了出去，正好落在正在睡覺的牛頓頭上。牛頓醒了，撿起蘋果，豁然開朗，就發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
時光重新回到現(xiàn)在，上帝說：“你現(xiàn)在該心服口服了吧？”約翰哀求道：“主啊，請您再給我一次機會吧！”上帝搖搖頭：“不用了，蘋果砸在每個人頭上的機會都是相同的，只是每個人把握機會的能力不同。”
人生和機遇的邂逅一次偶然的機會，人生與機遇碰在了一起，于是就發(fā)生了下面的一段交談：人生盛氣凌人地對機遇說：“你是我的屬下，是我的力量促使你能夠被人們所接受，所以你要服從我的指揮�！�
機遇有些不服氣，反駁說：“我們是互相依存的關(guān)系，沒有我，你就不會有閃光點�！�
人生說：“離開你我依舊會有閃光點！我不需要你�！倍郀幷摬恍�，話不投機。于是，機遇離人生而遠去。
結(jié)局是：
人生因為沒有機遇而暗淡。
機遇因為沒有人生而消逝。
哲人說：“人生因為機遇而精彩，機遇因為人生而輝煌�！�
什么是機會
一位教營銷學(xué)的老師問他的學(xué)生：“什么叫機會?”學(xué)生的回答五花八門，有的說：“機會就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運氣”；有的說：“機會就是別人對自己的關(guān)照”；還有的說：“機會就是你平時經(jīng)營的種種關(guān)系”。這位老師未置可否，只是給學(xué)生講了他出國考察時了解到的一件事情。
泰國許多地方盛產(chǎn)椰子，而椰樹高達十幾米，且樹干光滑沒有枝丫，采摘椰子難度非常大，每年上樹摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業(yè)的椰農(nóng)設(shè)立了一個馴猴學(xué)校，主要是訓(xùn)練猴子摘椰子的技術(shù)。然后把這些訓(xùn)練有素的猴子賣給那些園主或者是想以出租猴子為業(yè)的農(nóng)民。因為猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。結(jié)果，他訓(xùn)練的猴子供不應(yīng)求。短短幾年這位農(nóng)民就成了當?shù)厥浊恢傅母晃獭?/p>
老師接著闡述了自己的見解，他說：“那個泰國農(nóng)民如果不了解椰農(nóng)摘椰子的艱辛，沒有一雙善于尋找的眼睛，機會永遠也不會來到他的面前�！�
該出手時就出手
古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進，且僅給一次機會，要求是選摘一個最好最大的麥穗。第一個弟子沒走幾步，就看見一個又大又漂亮的麥穗，高興地摘下來了。但他繼續(xù)前進時，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他的那個大，但已經(jīng)沒有機會，只得遺憾地走完全程。
第二個弟子吸取了教訓(xùn)，每當他要摘時，總要提醒自己，后邊還有更好的。可當他快到終點時，才發(fā)現(xiàn)機會全錯過了。
第三個弟子吸取了前邊兩個弟子的教訓(xùn)。當走過全程三分之一時，即分出大中小三類；再走三分之一時，驗證是否正確；等到最后三分之一時，他選擇了屬于大類中的一個美麗的麥穗。雖說，這麥穗不是田里最好最大的一個，但對他來說，已經(jīng)是心滿意足了。
尋找機會
一個20出頭的小伙子急匆匆地走在路上，對路邊的景色與過往的行人全然不顧。一個人攔住了他，問道：“小伙子，你為何行色匆匆？”
小伙子頭也不回，飛快地向前奔跑著，只冷冷地甩了一句：“別攔我，我在尋找機會。”轉(zhuǎn)眼20年過去了，小伙子已經(jīng)變成了中年人，他依然在路上疾馳。
又一個人攔住他：“喂，伙計，你在忙什么呀？”
“別攔我，我在尋找機會。”
又是20年過去了，這個中年人已經(jīng)變成了面色憔悴、兩眼昏花的老人，還在路上掙扎著向前挪動。
一個人攔住他：“老人家，你還在尋找你的機會嗎？”
“是啊�！�
當老人回答完這句話后，猛地一驚，一行眼淚掉了下來。原來剛才問他問題的那個人，就是機遇之神。他尋找了一輩子，可機遇之神實際上就在他的身邊。
撒哈拉沙漠的蒲公英
在地中海東岸的沙漠中生長著一種特殊的蒲公英，它不是按常規(guī)來舒展自己的生命，如若沒有雨，它們一生一世都不發(fā)芽、不開花。但是只要有一場小雨，不論這場雨是在什么時候落下的，它們都會抓住這一難得的機會，迅速發(fā)芽、開花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時間做完結(jié)子、傳播等所有的事情。
高考作文 篇6
銀節(jié)擊玉破寒水，臨留淡影落花意--題記
你是愛，是暖，是希望，你是我生活的陽光--銀臨。
當初，我不認識你。在當年甚至不知道古風(fēng)這個詞時，我并不認識你。第一次認識你，是因為一首《牽絲戲》。在某篇文章中無意看到蘭花指捻紅塵似水/三尺紅臺/萬事入歌吹/唱別久悲不成悲/十分紅處竟成灰/愿誰記得誰/最好的年歲。時，我深深陶醉，這詞竟如此優(yōu)美!后來聽說它有歌，我第一時間去聽了。我第一感覺是只有非常溫柔的人才會有這么溫柔的聲音吧!你聲音清澈見底，質(zhì)樸自然，仿佛盛夏一汪碧綠的清泉可見底，又好像是初冬深不見底的湖泊，充滿了流動性和深邃感。你是我生活的陽光，照耀著我!
后來，我漸了解你。后來，聽了由緩到急、身臨其境的《百鬼陰陽師》;工整對仗、扣人心弦的《一夢逍遙》;俠氣瀟灑、俏皮可愛的《酒拓歌》;空靈大氣、包含天地的《腐草為螢》;含蓄淡然、清新淡雅的《棠梨煎雪》。我越來越喜歡你，我了解到你是南大外國語學(xué)院英語系畢業(yè)的作詞作曲編曲后期樣樣精通的音樂人。這些更是讓我飲欽佩不已。你那不用看歌詞都完全能夠聽出每個字韻味的咬字帶我步入古風(fēng)圈的，也讓我了解到古風(fēng)不只是國破山河兒女情長的文藝范兒，也有逍遙此生俠意江湖的酒脫不羈。你是我生活的陽光，溫暖著我!
現(xiàn)在，我獨鐘愛你。其實我不算老粉，喜砍你沒有很久，僅僅是三年而已。但今后我會一直喜歡你!你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底!也許你不知道，你的歌溫暖了我多少!在一個個寒冷孤寂的夜晚，每聽到你的歌，我都不再孤單;在一次次悲傷失落的時候，每聽到你的歌，我都不再難過;在一回回艱難痛苦的抉擇，每聽到你的歌，我都不再擾豫。另外你最新專輯風(fēng)花雪月，我聽了，那簡潔明澈、直達心底的《珍珠》;日系古風(fēng)、融合電子的《無題雪》;平靜治愈、極盡溫柔的《月球》;向死而生、烈焰焚骨的《焦骨》讓我四曲循環(huán)許久許久。每個人對追星的定義不同，我認為：因為你，我變得越來越好，越來越努力，最后成為了可以跟你并肩前行的人，才是追星的根本意義所在。你是我生活的陽光，鼓勵著我!
希望你知道，你是太陽，曾照亮過一個女孩。也希望你知道，在生活的某個角落，那個女孩會一直默默喜歡你，默默支持你，默默守護你!你是我前進的方向，追上你，我需要用跑的!不寫了!寫作業(yè)!
高考作文 篇7
當我面對無邊的煩惱時，我想找回童年。
回望童年，我和鄰居小朋友在農(nóng)家小院里玩耍。我雖然不是孩子王，但是我在那幫孩子里還算是智多星。玩游戲時，我是倡導(dǎo)者，更是重要的參與者，沒有的參與，其它小朋友儼然很乏味。我們盡情地嬉鬧，盡情地歡笑。我們之間不會勾心斗角，也不懂拉幫結(jié)派。偶爾出現(xiàn)的打鬧，我們很快就能忘記，很快就能和好如初。童年里，我們沒有仇恨，沒有煩惱。我們天真無邪地生活，享受生活的樂趣。在父母長輩面前，我們給了他們無盡的天倫之樂。
童年的純真給我們留下了無限美好的回憶。童年里，我們的夢想都能實現(xiàn)。我們可以自己建房子，過家家；我們無拘無束、無憂無慮，享受大人們的阿護與關(guān)愛，那份童真給我們留下永久的記憶。
我們長大了，面對挫折與失敗，我們曾經(jīng)悵然若失，幾回回夢里出現(xiàn)童年的影子，我們快樂生活的點滴，似乎給了我忘卻煩惱的動力。
隨著時間的推移，我們從天真的童年，懵懂的少年，一步一步來到熱情似火的青年。我們開始有了自己更多的想法和實現(xiàn)夢想的計劃，開始出現(xiàn)莫名的叛逆、人格的獨立。大人說：小伙子成熟了！可是，我們卻異常的迷茫。我們似乎來到了人生的十字路口，在無人指點的情形之下，有的人會誤入歧途，有的人會一籌莫展，無從著手，我們需要得到指點，擺脫迷津。
在知識不斷更新的日子里，我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過諸多傳媒，我們學(xué)到不少新知識，新思想。但是現(xiàn)實生活中，我們不止一次地做比較，甚至還會產(chǎn)生攀比的心理。
我們希望在迷離中找到自信，收獲成功，品味生活。
在充滿挑戰(zhàn)與競爭的年代里，我們的心智承受著來自多方的壓力，有時就會憶起童年，希望能讓童年的那份純真回歸，來到我們的內(nèi)心世界，找回童年的夢幻歲月，為自己減壓。
這樣，我們的生活就會變得更加美好，就不會去迷戀金錢與權(quán)力，就不會玩弄權(quán)力，不再沉淪，不再癡迷，不再勾心斗角。
那時，我們在找尋成功機會的時候，就更能充滿童趣與快樂，就能更好地擺脫迷茫，獲取幸福和成功。
高考作文 篇8
身未動，心已遠。
去遠方吧!這仿佛一聲來自遠方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠方的目光。可紅塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠方的夢。
那又如何，總有一種方式，讓我們遠行。
困住一個人的方式，無疑是殘疾和病痛。無論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個人渴望遠方的心?就這樣，力克打開他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈他一雙跑鞋。后來劉易斯來到中國，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書我也讀不懂啊�！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠行。
正如那棵飛不動走不得的樹，一粒種子，能讓“我”到達遠方。
銅墻鐵壁，無法囚著一顆渴望遠行的心。前蘇聯(lián)飛行機設(shè)計師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計。終于，他的飛機翱翔于天地，護祖國一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭取種族平等的斗爭，甚至對著看守他的獄卒還進行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來光明。
遠行，無拘形式，只因心向遠方。
我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源�？蛇@也無疑是一種禁錮。遠方的繁榮、絢爛，像是一個耀眼的夢�？捎钟卸嗌偃耍梢匀涡缘亍皝硪粓稣f走就走的旅行”?你聽，考場上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個人眼中鎮(zhèn)靜又嚴謹?shù)哪抗�。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠方。
如果繁雜迷了你的眼，冗長囚禁你的身，你換一種方式運行，只因心靈已飄然而去。
流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。
去吧，去吧，它們就在遠方，等你到來。
本文可貴的思考點有：
1、即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠行。
2、那棵飛不動走不得的樹，一粒種子，能讓它到達遠方。
3、銅墻鐵壁，無法囚著一顆渴望遠行的心。
4、遠行，無拘形式，只因心向遠方。
高考作文 篇9
看到這次的作文題，不禁讓我想起了小時候的一次上課經(jīng)歷：
黑板上老師寫下語言的魅力這五個字，不愧是老師，寫的很漂亮。
老師說：孩子們，為什么僅僅改了六個字，和盲老人的行為竟然產(chǎn)生了這么大的變化呢？
請大家默讀第6段，仔細體會。
XX，你來回答。
她說就在于這六個字產(chǎn)生了非常濃厚的感情色彩。
為了讓大家有更深刻的理解，我們來做個小實驗。
請一二組的同學(xué)閉緊雙眼，想象自己就是那個盲老人。
請三四組的同學(xué)睜大眼睛，你們就是那些穿著華麗的紳士、貴婦人和行人，請大家認真聆聽和觀察。
教師展示小黑板，深情讀課文。
拿走小黑板，請大家都睜開眼睛。
請小組代表回答，看到了什么？有什么感受？
一二組代表：我什么也看不見，只是一片漆黑。感覺很著急，很悲傷。
三四組代表：我看到了春天的美景圖，感受到了春天的美麗。這下，你們體會到了盲老人的可憐了吧。一句“春天到了，可是”把世界上最美好的事物和最悲慘的現(xiàn)實聯(lián)系在一起，使人們陶醉在春天美景的同時，不禁想到盲老人的不幸。它喚起了人們心靈中最善良，最美好的品質(zhì)：同情。
短短六個字，就能產(chǎn)生這么大的作用，語言是多么有魅力��！
同學(xué)們，那你們能用有魅力的語言，幫這片草坪寫個提示牌嗎？（出示圖片）同桌互相說說
你說：小草微微笑，請你繞一繞
說得真好，給小草賦予了人的特性
你說：別踩我，我怕疼
多生動啊，讓我們都不忍心踐踏這么可愛的小草了。
最后老師布置作業(yè)：今天回家后，請大家認真思考，為自己的語言插上魅力的翅膀，幫我們校園里的樹木，水龍頭和課桌椅各寫一條警示語。
也許這就是語言的魅力吧，那節(jié)課我上的很充實，即使過去這么久我依然記得。借著高考的這個機會，用這篇文章感謝小時候教過我的那個老師，對她的感謝簡直無法用語言來形容了！
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