【精選】高考作文錦集三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高考作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
第一次邁進一中的大門，我躊躇滿志地告訴媽媽：“我要考港大！”一臉的得意，滿懷的自信。直到現在我都不知道當初那種勇氣從何而來，也許是“初生牛犢不怕虎”吧，那種面對未知的無知的勇氣總是那么讓人懷念。
后來，伴隨一次次打擊，一次次失敗，我的夢從港大到北大再到川大，一路滑下。我不明白為什么自己要一次次地接受失敗的洗禮，不明白為什么要全盤接受它送來的傷和痛，卻始終不以回禮。
“因為你從來不把夢想當成目標，因為它對你一直都只是虛無縹緲的夢境而已！”心底的聲音在歇斯底里地怒吼著！是啊，如果夢都是飄的，我又該如何才能定心呢？
魯迅曾說過：人最痛苦的就是夢醒了卻無路可走。我很清楚地知道夢境支離破碎的痛是我無法承受的淚的咸！終于，我立下了上海財經的目標，不在漂浮，不再彷徨，而是堅定地一步步前進！
步入高三以來，我們每個人都變得沉默起來，開始把原來的歡笑聲變成討論的聲音，開始把走變成跑，開始早起晚歸，開始狼吞虎咽……開始明白高三的意義，變得踏實、認真。
有人說，高三是人生中最累的日子！但對于拼搏的我們來說，高三時最充實、飽滿的日子！每天都有新的知識，新的問題，每天都在發現并改正著曾經無數次的錯，時間就在我們“哦”“是這樣啊”的恍然大悟中一點點溜走，我無法形容這種恍然大悟的欣喜，大概比中彩票更讓人開心吧！沒有人會理解這種每天都在進步的興奮，在外人看來著沉重并痛苦的高三，對我們著實也是種快樂與滿足！
我的高三，我的拼搏變得不單單是為了高考的拼搏，也不純粹是為人生的拼搏，而成了一種享受，享受這美好的青春年華，享受痛并快樂的高三生活！
人生幾十度春秋，這樣的高三卻只有一個！每天都有老師激情澎湃地講課，有同學一起斗志昂揚地拼搏，有朋友偶爾的細語長談，有父母通過電話線傳來的殷切關懷，有不變的規律作息，有幼稚甚至白癡的小玩笑，偶爾來個惡作劇，偶爾上演小插曲……這些都是其他年華體驗不到的快樂與幸福！
我徜徉在這種充實與歡樂中，期待著一個有一個明天！
高考，固然重要，高三，卻顯得更為珍貴！我將懷著這個夢走過拼搏而充實的一年！
高考夢，我的夢，我將為之風雨兼程！
高考作文 篇2
20xx年上海高考作文仍是一篇材料作文，作文取自《愛默生集》，強調思辨能力。作文材料寓意是：人們對自己心靈閃過的“微光”往往因為沒有意識到它的價值而輕易將其舍棄，結果在天才作品中卻又發現了自己曾經產生過的閃光的、有價值的念頭，說明一個人應當珍視他自己身上有價值的東西，而不是一味地
高考閱卷工作正在緊張進行中，上海市教育考試院昨天對今年上海秋季高考試卷進行了官方評析和解讀。
作文取自《愛默生集》
強調思辨能力
能力，材料作文的思辨性，首先體現為材料的呈現方式。該材料取自《愛默生集》，文字理性，富有思維張力。二是材料的內涵。選取的材料內涵相對趨一，而這種趨一的內涵又具備進行縱向深入思辨的可能性，同時，材料內涵本身具有哲理意味。當然，考慮到高考參加人數眾多，命題在開放與限制之間尋平衡：對材料可以從多角度切入，比如對微光的理解、天才和普通人的區別、堅持自我等等，但最后這些切入點的指向應當還是收攏于對“自我”的思考。三是材料的思辨性在考生作文中的體現。考生正處在人生成長的關鍵時期，對自我的價值是什么、如何塑造自我、我愿意有怎樣的“自我”等問題的思考，不僅對他們的成長是重要的，也較貼近他們的思維能力和實際生活。也只有這樣，思辨能力才能真正在考生的作文中得到體現，才能在評卷時得到測量，才能真正實現作文的測量目標。
這則材料，一般比較適合用議論文的形式寫，也可以用記敘文的形式寫，將對相關問題的思辨通過記敘具體的人物和事件表現出來，也可以切合題意，所以文體的適應性也比較恰當。
今年的高考語文試卷依然以整體理解能力和分析、鑒賞能力等為檢測重點。本次考試未直接檢測文學文化常識的記憶題，而是將這種檢測隨文落實。
數學不提倡“捷徑”
英語取材真實生活場景
今年的數學考題考生們普遍反映很難，不過市教育考試院昨天的官方評析認為，整卷的計算量不大，總體難度適宜。不過試卷對教材所涉及的知識點覆蓋面較大，試卷鼓勵考生理解數學概念的本質，提高分析問題的能力。
今年高考的數學試題立足于數學學科的特點，鼓勵中學數學教學在課程標準的范圍內，對一些概念進行必要的分析和拓展。試卷對教材所涉及的知識點覆蓋面較大，考查考生對數學基本知識和方法的掌握程度，大多數試題難度與學生平常練習的難度相當。
針對流行于考生中的一些“捷徑”方法，例如“排除法”、“特殊值法”等，命題組進行過研究，認為數學教學不應當成為“捷徑”教學。加強基礎知識教學、反對題海戰術是命題組的一個愿景。
英語卷則在考查語言知識的基礎上，適應語言測試的潮流，也注重考核語言的運用和交際能力;通過豐富的考核內容，為不同水平的考生提供了發揮的平臺，全卷視野開闊，有一定的'深度和廣度。試卷的難度總體與近年持平，保持中等偏易。
20xx年高考英語卷所用素材均取材于英美人真實的生活場景，所用語言地道真實，使考試所用語言和以英語為母語的人們的日常生活、工作的語言相一致，從而能更真實地測試出考生語言能力。在試題的選材上力求內容新穎，信息量大，主題涉及廣，以求全面考核考生的語言能力。英語作文則給考生留下很大的想象空間，可以充分展示考生的寫作能力。
其他科目各有特點
其他幾門科目方面，政治試題材料選題落于微觀層面，題材生動，可讀性強，貼近學生。歷史試題注重考查學生的思維能力，倡導多維、生動、厚實的歷史理解方法。地理卷與去年相比出現了一些變化，選擇題圖、表的閱讀信息量明顯增加，簡答題成為“主角”，論述要求略有提高，選擇題難度略高，綜合分析題難度略有降低。物理試卷更注重對基本物理概念、物理思想和物理方法的考查，閱讀量、計算量與去年相當。化學試卷所涉及的內容嚴格做到了不超綱，今年試題涉及環境監測、綠色化學、能源和能量以及新材料等相關背景，既考查了學生綜合運用知識的能力，又發揮了考試的教育功能，體現了化學學科的實用性特點。生物試卷體現了科學性和社會性，考題內容選材新穎。
高考作文 篇3
最近，我為多位高三同學進行了高考作文的點評和指導，對于他們在作文中暴露出來的普遍性問題給出了五點關鍵意見，在此和大家共同探討一下。
首先要告訴大家的是，高考負責作文閱卷的有 關 老師透露，在閱卷過程中的時間壓力非常之大，平均兩三分鐘甚至更短時間就要看一篇文章。所以，老師們會養成一定的閱卷習慣，重點和優先關注作文的幾個地方，所以，大家要在平時對這些關鍵點給予足夠的重視和練習。
其中，與之對應要處理好如下五個關鍵問題：
一 自命題作文的題目要點題。
應該說，題目是一篇文章的最重要部位，相當于人體之首，一篇文章總體都要圍繞這個題目來展開和構造。所以，命題就變得非常關鍵和重要。雖然，考試中同學們經常遇到給定題目的情況，但是，遇到自命題目的時候，有些同學會出現不適應的情況。那么，該如何命題才不會跑題和偏離呢 ?
關鍵是看題目要求，比如 : 題目給出了一段關于母子在超市偷盜牛肉干的故事，然后，讓你從 " 和諧 " 的角度來進行討論。那么，這個時候如果擬定 " 牛肉干的哭泣 " 之類的題目就顯然是離題了。雖然是從這個故事本身出發的命題，但是，忽略了最重要的因素，那就是題目對 " 和諧 " 這個最重要的要求。
其實，最簡單的做法就是要讓題目中出現這樣的相應關鍵子，例如 : 上述題目改成 " 牛肉干背后的和諧 " 或者 " 從一袋牛肉干談和諧 " 就會好的多。當然，還可以有更多的命題選擇，但是，直接在題目中點題是最容易的，也是最安全的，可充分保證拿到題目相關的基本分數。
二 文章主題必須清楚明白、健康向上。
在平時的寫作中，有些文筆很好的孩子常常犯這樣的錯誤，他們對現實問題有一些這樣那樣的看法，于是，有些孩子就希望從與眾不同的靈活角度來闡述自己的實際看法，結果，常常很難拿到高分。他們有時會覺得很委屈，自己明明寫得不錯，雖然前面繞了個彎子，這樣不是更有藝術性嗎 ?
但是，請不要忘記，我們的閱卷老師只有三分鐘，他很可能沒有時間去分析清楚你的觀點，因此，盡量讓你的觀點清楚明白，同時，要符合時代要求，健康向上。否則，很有可能因為自己的這種多余發揮，反而得到一個較低的起評分數。
三 材料的應用必須合理、全面。
目前高考作文命題的靈活性越來越強，在高考作文中給出的材料也非常豐富。有些時候，同學們面對這些材料常常感到無從下手，尤其當題目給出的材料是看似直接矛盾的時候。例如 : " 人往高處走，水往低處流。 " " 人往高處走，高處不勝寒 : 水往低處流，低處納百川 " 讓你從 " 高低 " 的角度來寫一篇議論文。那么，針對這兩個不同觀點的材料，該如何運用，確定主題呢 ?
其實，相互矛盾的材料非常好處理。
你只要選擇其中的一個向上觀點作為主要方向，然后，變化一下另外一個觀點，使它成為主要方向的輔助觀點即可。針對上面這個例子，我們可以將 " 人往高處走 " 作為主要方向 : 而把“站在高處不勝寒”變化一下，引申為 " 當一個人達到一定高處的時候，只有用低處納百川的心態來要求自己，才有可能消除和避免高處不勝寒的不良心態，繼續向更高處攀登。 " 從而，實現從 " 高 " 向 " 更高 " 的突破。
這樣一來，兩部分材料都很好地運用上了，而且，還起到了相互呼應的效果。
四 議論文第一段必須開題。
另外，要提醒同學們的是，很多同學開題太慢，常常喜歡在開頭舉例子，往往是敘述了兩三段之后才切入主題。這是一個高考作文難得高分的典型問題。大家一定要記住，時不我待 ! 在第一段必須開題，把自己的觀點直接亮出來。
五 最后一段必須扣題呼應。
最后一段也是閱卷老師的考核重點， 他們往往會花較多的時間看看你的最后落腳點是否和本文的題目、中心相呼應。因此，大家在這一部分要扣題，將自己的觀點進行全面綜述和強調，但是，在文字上要與首段開題時有所區別，表現一下自己的文學功底。
當然，除了上述這些關鍵點，美詞佳句、典故名言都會使你的文章增色不少，同時，不同段落之間的過渡和聯系也是需要引起大家重視的。但是，只要你注意了本文提及的五個關鍵點，就可以基本保證自己的高考作文有一個較好的起評分基礎。平時作文分數較低和上下波動較大的同學可以在后續的練習和考試中，多從這五個方面調整和適應，預祝大家在考試作文方面有一個大的突破 !
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