精選高考作文集合七篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
他決定今天晚上要早點休息，因為明天一早還要趕到外省的一家省電視臺錄制節目。
那家電視臺頻道在全國都很出名，而他做為主人公準備參加錄制的那檔訪談節目收視率更是熱的出奇。能夠被邀請上這擋節目的人物都非同尋常，都擁有一定的實力和影響力。
他是近幾年在文壇上大放異彩的青年作家，發表了一篇又一篇的文章，深受讀者的喜愛。他的許多文章紛紛被各家報刊雜志轉載，受到了媒體的熱捧。而他在不久前剛剛在由幾家大型雜志社組織評選的一項活動中，榮獲了唯一的大獎，得到了各位名家的肯定和欣賞。
他早已經把節目主持人事先給他的訪談提綱準備的爛熟于胸。他明白，第一次在電視臺接受訪談是非常重要的，對于自己今后的發展和提高意義深遠，他一定要把握住。
洗刷完畢，正準備上床睡覺，手機卻響起。接來一聽，原來是那位著名的節目主持人——梁小姐。
敬業的梁主持仍然在為明天的節目做準備。梁小姐告訴他，她突然找到了節目更好的切入點，那就是他的那篇反響非常的文章《父親的禮物》。梁小姐說她想要更深層的向觀眾展示他的父親，用親情來打動觀眾，以增強節目的感染力。為此，梁小姐希望他能提供一些他父親的照片，而最好是他們父子的合影。
聽到這里，他突然楞住了，心里一陣慌亂。
父親兩年前已經因病去世了，而他發覺自己竟然從來還沒有和父親在一起合過一次影！
他出生在西部一個偏遠的小山村，小時候村里的貧窮和落后是城市人無法想象的。他的父親老實勤儉，與人和善，一輩子從未踏出過那座大山。但就是這樣一位平凡的父親卻供出了附近村里迄今為止唯一的一名大學生，為此父親起早貪黑，沒日沒夜的做活養牛，早早就累彎了腰，熬白了頭。他在大學畢業后剛參加工作時，工作壓力大，競爭激烈，收入少，自顧尚且困難，也無暇顧及家里。后來他通過自己拼命的工作，并在業余時間搞創作，幾年下來，慢慢地生存狀況開始好轉。尤其在文學上的成功，使他出了名，有了錢，立住了腳。但成名后的他似乎更忙了，天南地北的到處參加各種筆會和演講，回家的機會卻更少了。
原來在回家探親期間，他也曾勸父親和母親到他住的大城市去住，但父親卻總是以離不開那幾畝茶園和兩頭老牛為由拒絕了。其實父親打心里為他感到驕傲和自豪的。最大的例證是，每次他要回家探親時，父親再三囑咐他不要往家帶東西，只把載有他寫的文章的書捎回來一些就行了。大字不識的父親根本就看不懂那些橫平豎直的文字，那些書是他用來送給鄉鄰和親戚的。每當父親把書送人時，一臉的歡笑：“嘿嘿，這里面有我家娃寫的字，這是俺娃寫的書本本，你拿去可要好好看啊！”父親臉上的皺紋因為歡笑而更加密集簇擁，開懷的笑聲在小山村清新的空氣中久久不散。
父親是在兩年前的冬天走的，當時悲痛交加的他一口氣寫下了那篇感人至深的美文。文章一經刊登，反響強烈，許多不認識的讀者紛紛寫信或打電話給他，向他的父親表示敬意。
他明白，可以這樣說，沒有父親，也就沒有他的今天！
而他竟然從來沒有想到過和父親合一次影！
也許是他沒有意識到這個保留紀念最簡單的問題。也許是他太忙了。也許是父親生前也從未提及個這個要求……
他的沉思和無語使電話那頭的梁主持感到了費解，她不得不再一次委婉的詢問他是否能提供這樣一張照片。
而電話這頭的他卻已是愧疚化泣，淚流滿面了。他仿佛一下子參悟了，他的那些所謂的“美文”與父親的一言一笑比起來，是那樣的空洞和虛偽，簡直就是一文不值！此刻的他多么希望能用自己現在所有的一切來換取與父親相守的一刻，哪怕是只有一分一秒！
“對不起，梁主持，明天的節目我不能參加了！”止住淚水，他對著話筒冷靜的說。
這次楞住的是梁主持了，她還從來沒有遇到過有人會主動放棄她主持的節目，好多人做夢都想上她的節目呢！
但節目的準備工作早就準備完畢，場景、道具、影象和參加現場錄制的觀眾早就安排妥當，而且節目預告也早就播報了，好多的觀眾都等著看這一期節目，準備一睹他的風采呢！
面對主持人的追問和哀求，他只輕輕說了一句話，便關閉了手機。
第二天一大早，他驅車直奔城外。車輪在寬闊通暢的高速公路上急駛，他的心底流露出一股股迫切的盼望和思念。其間，梁主持多次打他的電話，肯定是想勸他回心轉意去參加節目的，他淡淡一笑，不理不睬。后來的電話是公司老總的，他無可奈何的把車停靠在路邊，接通了電話。
老總責問他為何請了假卻不去參加節目錄制。老總的語氣是有些慍怒的，并且不解的問：“你現在到底在哪里？還有什么事情比參加這樣一期著名的節目更重要的呢？”
他回答：“對不起！我現在正在回老家的路上，我要回家看看我的母親。”
他頓了一下，“我認為沒有什么事情能比抽空多陪陪父母更重要！”
——這也是昨天晚上他對主持人說的最后一句話。
電話那頭是一陣突然的沉默。
過了一會兒，老總輕聲的對他說：“好的，你去吧。路上注意安全。在家多陪母親幾天，記得別忘了代我向她老人家問聲好啊！”
“謝謝！謝謝！”他的淚幾乎又要淌出來了。
高速公路上車來車往，這兩個男人對話的聲音輕飄飄，柔似暖暖的秋陽。
高考作文 篇2
寫作是一項復雜的心智活動，有主動寫作，也有被動寫作。古今中外的好，多半是主動寫作，大多是在無拘無束的情況下有感而發、率性而為的。從純理性的'角度說，寫作是生命的表達。因為限定題目、限定時間、限定字數，現場又很嚴肅，加上閱卷速度很快，這就決定了它跟平時自由寫作不同的特殊性。當然，如果你平時的生活和知識積累比較豐富，表達基本功又很好，那么不管有何種拘束，只要你心里平靜、發揮正常，你照樣能寫出好。問題是，不少同學不完全具備上述條件，卻想取得好成績，那就不現實了。根據我多年的觀察、分析，參考成功考生的經驗，如果你從以下幾方面努力，那你還是能有所提高的。
我先告訴你，閱卷老師普遍都喜歡這樣的：標題醒目，開頭精彩，形式新穎，題材鮮活，立意深刻，結尾點題，語言優美，書寫工整。全部做到這八條幾乎是不可能的，但你至少應具備其中三條。下面我從幾個方面分別作些說明，其中有些建議也許會對你有所啟發。
內容
材料：
（1）自我，如興趣愛好、性格特長，等等。
（2）家庭，如父母親情，生活情趣，等等。
（3）社會，如社區生活，村鎮新事，等等。
（4）閱讀，如歷史文學，天文地理，等等。
2.選材原則：
（1）多選有細節的小故事，少選泛泛的大事件。
（2）多選貼近現實的，少選古代歷史的。
（3）多選親身經歷的，少選道聽途說的。
（4）多選正面積極的，少選反面消極的。
（5）多選獨特個性的，少選普遍熟悉的。
3.思考的角度：
（1）可以逆向思維：就是從常見立意的相反方向去思考。一般人都說：“逆境出人才。”你可以說：“逆境不一定出人才，逆境首先是摧殘人才。”多數人認為：“失敗是成功之母。”你可以說：“失敗不一定是成功之母，失敗后不吸取教訓，重蹈覆轍，仍將失敗。”大家公認：“知識就是力量。”你可以說：“知識本身并沒有力量，只有把知識用之造福人類的實踐才產生力量。”不少人說：“保守就是守舊，不好。”你可以說：“保守未必不好，保住美好，守住底線，我看很好。”
（2）可以縱向開掘：就是在原有基礎上再往深一層次去思考。比如由客觀事實推導結果，或由眼前現狀分析原因，等等。
（3）可以變換視角：就是改變看問題的角度。比如把普通的視角改成從歷史的視角（或文化的視角，或科學的視角，或法律的視角，或教育的視角）去分析，這往往能對原先的概念作出全新的解釋。
（4）可以聚合分析：就是把不同的甚至是相反的兩種觀點綜合起來作一番思考，在兩相比較中進行辯證分析，從而得出一個比較全面的認識。
4. 關注的重點：過于一般的事物很難吸引閱卷老師。你可以把視線轉向以下對象：以真誠的關愛去寫下崗職工、農民工生存、大學生就業、環境與保護和社會弱勢群體；議論文應關注以下話題：網絡的利與弊、科技的得與失、經濟增長與資源短缺、社會發展與人文缺失、激勵競爭與身心健康、創新與傳統、個性與功德、升學與素質，等等。這些都是有可做的。但需要事先搜集一點報刊上的最新信息。
結構>>>
多數同學的結構不成問題，但要博得閱卷老師喜歡，還得注意：
（1）結構要完整。開頭、主題、過渡、結尾，缺一不可。
（2）結構要勻稱。這里說的勻稱，并非各個部分平均使用力氣，而是說不要頭重腳輕，或頭小腳大，或兩頭小中間是個大肚子，總之，要層次分明，條理清楚，布局合理,也可以用一、二、三的序號將分成若干部分，或給各部分加一個簡明扼要的小標題。記敘類還可以采用片段組合的方法，如“鏡頭一”“鏡頭二”……合起來是個完整的故事。
文體
這幾年，許多同學喜歡用散文體。其實，細看之下，大多是不倫不類的“四不像”。我建議，除了符合文體要求的記敘文、議論文，不妨運用日記體、書信體。不過，運用這兩種文體必須符合它們的格式要求,甚至可以采用訪談形式。在扣住題意的前提下，寫一個人對另一個人的采訪，如果寫得好，給人耳目一新之感。
表達
“表達”是個大概念，包含的內容很多。這里說的表達，是指“如何寫出感情”和“怎樣進行聯想”。
感情。大家都知道，好往往是以情動人。這不僅僅指散文和記敘文，議論文也是一樣。在記敘文中怎么表達感情呢？
（1）可以用心理描寫來表達自己或文中人物的感情。
（2）可以用往事回憶來表達內心的感情。
（3）可以用人物對話來表達對話雙方的感情。
（4）可以用生動的細節描寫來表達文中人物在特定情境中的感情。最好寫真人真事；如果虛構，只要注入你的或喜或悲的真情，同樣會有好的效果。
2.聯想。好大都離不開聯想，尤其是散文和議論文。除了大家已比較熟悉的相似聯想、相關聯想、相反聯想外，你還可以進行下列各種聯想：
（1）由實到虛：由具體的人、事想到某種思想或精神。
（2）由物到人：多半是由自然現象到人類活動。
（3）由近及遠;由個人想到家庭再想到社會，或由現實想到歷史，由國內想到國外。
（4）由表及里：由事物的表象想到事物的深層內涵。以上任何一種聯想，只要你運用得符合邏輯，都能拓展思路，提升品位。
語言
對于一篇來說，語言優美固然重要，但是，再優美的語言，有了思想的照耀才有活力。想在短時間內使作文語言優美，是不可能的，其實，飽含真情的語言、體現個性的語言，都是能產生感染力的。怎么做？
（1）適量運用修辭：在敘述中用上一兩句比喻（或夸張，或排比）。
（2）恰當引用名句：在行文中引用一兩句或證明論點或點名主旨的名人警句。
（3）合理改變句式：在一段文字中，可以把短句與長句搭配，常式句（常規的陳述句）與變式句（倒裝的句子）交錯，使行文有些變化。
（4）轉引群眾口語。轉引一兩句會很吸引人。如“晚上精神不文明，白天文明不精神。”它辛辣的諷刺了某些干部的腐化丑態。
最后要說的是：急功近利，一味模仿別人的寫法，往往會弄巧成拙；原汁原味，充分展示個性特色，常常能出奇制勝。不要猜題壓題，不要死背“范文”，只要在緊扣題意的前提下用最適合自己的方式去表達，就一定能寫出自己的最佳水平。
【議論文一】
學著蹲下
蹲下，在行為上表現的兩腿屈膝，降低高度；在思想上，應詮釋為看輕自己，理解并善待他人。
學著蹲下，就是要把自己看得輕一些，不居功自傲。季羨林老人被國人譽為“國學大師”、“學界泰斗”、“國寶”，然而他卻在有生之年辭去了這三頂桂冠。季老說：“三頂桂冠一摘，還了我一個自由自在之身。”這是何等的人生境界！“一介布衣，言有物，行有格”，他的謙虛正體現在他的不居功自傲，他三辭桂冠，辭去了人們對他的景仰，更向我們詮釋了“蹲下”的含義。
學著蹲下，應該懂得從他人的角度思考問題，替他人著想。
美國第40任總統羅納德·里根，1981年3月30日遭到槍擊。即使在住院期間，仍處處為他人著想。一天晚上，里根出了一身汗，想洗個澡。他走進浴室，將澡盆灌滿了水，用澡巾擦洗。或許因為他身上有傷，一不小心將水弄了一地。他跪在地上，趴下身子，認認真真地把地上的水擦干。恰好齊治·布什副總統來醫院看他，問道：“你怎么干起這個擦地的活?”里根回答，要是醫生知道他洗過澡，一定會責怪值班護士，因為醫生不準他洗澡。里根說：“我不想給她添麻煩。”總統將護士看作是和自己一樣的人，能從他人角度考慮問題，替別人著想，這便是“蹲下”。
學著蹲下，便是要放下思想上的居高臨下，能夠善下。古人認為賢能的人像水一樣。靜、凈、敬，善于把自己的位置放得很低。所以老子說，上善若水。“江海之所以為百谷王者，以其善下之……”東漢末年，群雄逐鹿，劉備禮賢下士，三顧茅廬，請出諸葛亮輔佐，在激烈的競爭中，逐漸積蓄力量，最終成就霸業。記得有首寫羅榮桓元帥的詩說：“老帥面前客不斷，單車倒比臥車多。”這生動地說明羅榮桓居高不自持、不自傲，能夠善下，更能夠“蹲下”。“蹲下”，看似身子低下了，實則形象高大了；“蹲下”，看似身份低下了，實則人格高尚了；“蹲下”，看似思想低下了，實則境界高遠了。學著蹲下，讓思想升華。 南京中華中學
點評：
兩點值得學習：
（1）對“蹲下”的內涵作了深層挖掘；結尾點題，提升了品位。
（2）作為論據的事例是多數人沒有用過的，新鮮、貼切而又生動。
【議論文二】
紀念日
蒸蒸日上的商品經濟社會好似決堤的黃河水，向我們的生活和社會滾滾涌來。同時涌來的還有“紀念日”潮，一年365天，就有365個紀念日；然而真正該讓人民銘記于心的卻隨著利益的熏陶而被人遺忘……
在商家的眼中，“紀念日”就是他們的商機，于是什么沒有根據的“白色情人節”、“購物節”、“XX店之周年慶紀念日”的牌子便忽悠了人們的眼睛。回想一下，在過去你是否也有在街頭的露天舞臺下，因為商家打出的紀念日的牌子而瘋狂搶購呢？商業中的金錢利益，使他們的商品得以升值，卻將“紀念日”貶值，那些原本被人們應該熟記于心的日子卻在漸漸退出歷史的舞臺，取而代之的是那些輕浮、無實的“紀念日”，與其叫做“紀念日”，不如叫做“購物日”。
對歷史的冷淡，對歷史的遺忘，終究會讓人后悔和惋惜。為紀念我國愛國先驅屈原的端午節，在早些日子卻讓韓國申請了非物質文化遺產。那時，人民才幡然悔悟，眼淚、謾罵、爭吵換來的只有冷眼和輕視。靜下心來想想，在我們瘋狂購物的時候，韓國人在賽龍舟，在耍龍舞，在吃粽子。他們確實做得比我們好。花4000元買了一個上萬元的CUCCI皮包的欣喜若狂和失去本國非物質文化遺產的痛心疾首。哪個程度深？哪個影響廣？不言而喻……“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”作為新時代希望的我們，理應更加注重那些有深度的紀念日，不該對歷史遺忘，更不該隨波逐流，崇洋媚外。要獨守屬于我們的一片理性天空。
對于商家的銷售策略，我們也不能一概否定。有時他們的活動也會使我們更加對紀念日銘記于心；但任何事物都有個度，出了格只會遭人唾棄。所以我也應趨利避害，理性思考。也許在“端午節”事件發生后，你可以看見社會上開始注重傳統的節日了，亡羊補牢，其時未晚。只要我們用一顆真誠的心和認真的態度，世界會認可我們的那些“老牌”紀念日，會為我國的文化遺產再添一筆的。
紀念日，是為了紀念那些有意義是事而誕生的。我們不應該誤解和玷污了這個名詞。我們要的是用心去守護這些日子，讓其廣為流傳，在子孫后代的慶祝中得到安慰。珍惜有意義的紀念日吧！它會使我們的思想變得厚重。
點評：
兩個優點：
(1)關注社會生活，實話實說。
（2）在對比中作辯證分析，有一定的深度。
高考作文 篇3
余嘗客九江，舟行適合當涂。其間有太白酒樓者，遂乃登臨。但寒流清泚，遠山憔悴；風煙掩抑，支離草際。則太白墜舟之地也。江水泱泱，名流跡往；其高才品性，故老遺聞，多能道者。又讀太白文字，雖作世道茫然，終為抔土，而率性凈直，不知悲觀語，真仙人矣！嗟乎！萬物不得其恒，能于得志而保其潔，失意而終其志者，復古至今，而又有幾人能像謫仙之流歟？往雖必然，可謝后人，遂歌以吊之。
狂哉太白仙，悲也李青蓮。長安肆中識爾面，當涂江心慕君顏。玉柱煙鬢雛鳳眼，劍眉入云天。頎身腰懸劍，舞影自翩躚。敢以斗酒詩百篇，自稱酒中仙。
憶昔少年初，壯志離蜀滇。謝屐逐野路，扁舟濟江湖，浩宇長風連天幕，丘山短歌懷作古。歌罷釃酒倚疊巘，可以思絕峨嵋巔。莫愁湖上人莫愁，飛燕堂前舊飛燕。地柱崩倒東南陷，天姥連天勢拔岳。名山兮多險，飛瀑兮生煙。
荏苒十年，遍于諸侯，君還記否？莫將余情聽殘漏，只為社稷報君侯。老夫鬢發已先秋，年少壯志尚未酬。渭陰眾聞“蜀道難”，穎陽獨嘆“將進酒”。酒醉更深愁更愁，心寄明月月如鉤。文章易成功難就，檻外空余水悠悠。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。一腔報國心，供奉為翰林。醉倒酒肆中，天子呼不應。世間文人情，千秋萬歲名。便臥龍廷草狂書，書生只筆卻強胡。詩成妝濃凝香露，清平三調宜圣主。便為圣主念朝朝，只為貴妃情暮暮。朝朝暮暮志如許，豈隨霓裳羽衣曲。
落日城頭土分爨，學劍便為隨雕鞍。匹夫猶能臨死難，丈夫豈可醉酒酣。投筆請纓斬樓蘭，入暮志在青海灣。兵敗須臾如山倒，忠心反被逐深山。誰與嘆，誰與嘆？空有志，在邊關。塵衣袖風鬢絲亂，當涂江頭獨潸然。秋心有淚流如水，杯酒無味醉同歡。
君不見黃金臺，幾人歡笑幾心寒。縱令蜀國多名山，直教中原少薦才。寶玉難從奪其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋，清水芙蓉去雕琢。醉眼看花花寥落，醉人更比花寂寞。月斷風曉楚天闊，月既無言入城郭。
天何如之蒼蒼兮，乘大鵬以振八裔；地何如之茫茫兮，摧中天而折其翼。仰仙人之瀟灑兮，望環佩之陸離。其心也不悔兮，豈在乎功利。終其生于黃土兮，歷萬世而自然。成其名于后世兮，乃傲岸而得之。祿高官兮濟世，雖富貴兮不汲汲。人兮，鬼兮，仙兮，千古而成矣。醒兮，醉兮，夢兮，謫仙死而誰涕。
謫仙生時，不得其志。將泣于文，將興于山，自適也。即萬古仰之，而今安在哉？然其處世為人，豈我不可為我輩圭臬乎？故曰：成矣太白，不朽太白！
高考作文 篇4
“看著孩子準備高考那么辛苦，真想幫幫他，可又不知道該從何處下手。”現在距離20xx年高考還有不到兩個月的時間，很多家長在竭盡全力搞好“后勤”工作的同時，還想在學業上幫幫孩子的忙。
筆者為此采訪了部分高中老師，家長該為孩子收集哪些信息方面來“支支招”。
了解孩子的學習信息
現在正是高考第二輪復習的關鍵時期，“二摸”考試即將舉行。在考試后，家長應關心孩子的“二摸”成績，并將“二摸”成績和“一摸”成績相比較，如果退步，要幫孩子分析原因，總結經驗教訓，讓孩子保持樂觀心態。如果進步的話，也要分析原因，揚長避短，繼續保持良好的學習狀態。
收集高考政策信息
由于很多高考政策信息都是在考試前公布的，此時孩子不一定有精力完全“吃透”這些信息，家長就要多收集在權威部門網站及媒體上的招生政策信息，并加以甄別，著重了解招生政策方面是否有變化，然后將這些信息分門別類提供給孩子，讓他在備考時更有針對性。
了解專業選擇信息
“很多學生是進了學校才知道自己選了不喜歡的專業，這是一種比較普遍的現象。”多位大學招生老師表示，由于學生在進入高校前很難有機會詳細了解學校的學科設置，家長可以在這方面進行適當的引導。家長首先要了解什么是一級學科，什么是二級學科，每所院校的強勢學科和專業是什么，不同高校的相同專業都開設哪些課程，畢業生的發展方向怎樣，然后，根據孩子的個人興趣、能力優勢、個性等因素，為孩子提供一些選擇建議。
高考作文 篇5
我的高三就那樣過去了。
站在華東政法學院的校園中，滿眼的綠色和陽光。春天的氣息彌漫在城市的每一個角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經離我遠去了。”我對自己說，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致，催人淚下。
20xx年高考的硝煙還未散盡。7月13日，我們的高三開始了。
不知是誰在后面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。同學們靜靜地走進教室，默不作聲。坐下，看書。沒有人去理會那個三位數，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。
學校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學校的意圖不言自明。
到處是口號和標語。高三總動員大會結束了，各科老師的訓話結束了。教室里不再生氣勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》，刊登在雜志上，把她的高三描述得驚心動魄，鮮血淋漓。很快，學校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書越摞越高，就連過道上也堆滿卷子。
沒有人咒罵天氣炎熱，也沒有人抱怨如山的書本、習題。我們的高三，就這樣悄無聲息地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任：“殷浩哲，你的北大夢就要實現了！”我揚起頭，微笑著。八月的陽光暖暖地灑進辦公室。我似乎聽到了遠方的召喚。
我為自己做了張表，最上面寫下自己在高考中各科最理想的分數，下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績。詳盡的年度計劃貼了一墻。
打仗似地學完高三的課程，很快進入第一輪復習。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時的貪玩，我的高一幾乎是空白。高二的發憤圖強讓我躋身年級前十名，而高一的缺憾卻無法彌補。
同學們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。一次次測驗的不如意讓我不止一次地問——我該怎么辦？
復習進度越來越快。下課后老師總被圍得水泄不通，同學之間互相討論問題的身影隨處可見。
秋天到了。沒有人站在窗口望著落葉感傷，也沒有人去秋游。我們已經冷暖不知了。
考試接踵而來，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來，“強化練習”、“黃岡密卷”
黑板上總是滿滿當當地抄著各科選擇題答案，a、b、c、d。被各色紙張埋沒的頭顱抬起又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個個紅*。
各科老師也開始了對自習課的“明爭暗斗”。終于，全部自習被瓜分完畢。晚自習延長到十點半。
每周大考一次。精確地計算時間、做題、等分數、排名次。周而復始。
沒有怨言，沒有呻吟，我們默默地承受著，用這個年齡不應有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發現，每次考試都是數學拖住我的總分。出于對數學的恐懼和對政史地的熱愛，我開始逃避，逃避數學帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數學扔在一邊不去管它，可高考怎么辦？
高考作文 篇6
樹緊緊抓住腳下的土地．頑強抗拒風暴的欺凌，十年以后，它枝繁葉茂，笑傲春風。
——題記
如果你能堅持攀登霧靄迷蒙的雪山，那么山頂的雪蓮就會綻放它迷人的芬芳；
如果你能堅持穿越漫長的黑夜，那么明亮的啟明星就會毫不猶豫地為你指明方向；
如果你能堅持走過一路的坎坷，那么蔚藍的大海就會張開它寬廣的臂膀。
堅持是如此的美麗，它散發著理性的光芒，又充滿了力量，支撐著我們追求真理，走向成功。
大哲學家蘇格拉底曾在課堂上拿出一個蘋果，讓學生們聞一聞空氣中的味道，一個學生毫不猶豫地回答是蘋果的味道。在蘇格拉底的一再追問下，更多的學生認為是蘋果的味道。最后只有一個學生沒有舉手，蘇格拉底問：“難道你真的沒有聞到蘋果的味道？”在其他學生異樣的眼光中，這個學生堅定地點一點頭。最后，蘇格拉底指著這個學生宣布：“他是對的，因為這是一個假蘋果。”這個學生就是柏拉圖，他堅持自己真實的感覺，不茍同他人，幾年后，他成為了著名的哲學家。
離開了堅持，真理常常與我們擦肩而過，而事業離開了堅持也很難成功。
他是一個神話，一個物理界的傳奇人物，他提出了相對論，開啟了科學歷程的新紀元，但他在黑洞研究中，卻中途放棄了，因為這個問題的結論與他預想的相反。幾年后，他的這一結論被另一位物理學家證明，他懊悔地說：“我本來是可以成功的，但我放棄了。”
上帝是公平的，他把打開成功大門的鑰匙放在了山的那一邊。堅持走過去，成功的曙光就會毫不吝惜地照向你；一旦放棄，就算近在咫尺，勝利女神也會悄然離去。
“繩鋸木斷，水滴石穿”，這就是堅持的力量，它不．僅是一個人成功的必由之路，甚至就是我們生活和學習的根本，我們都知道那個挖井的故事，如果他能堅持一處挖下去，就會找到水源，也不會落個渴死的下場，功虧一簣最讓人惋惜。激情也許可以啟動前行的腳步，但只有堅持才能讓我們走得更遠。
做那棵堅持的樹吧，把根深深扎進泥土里，“任爾東西南北風”，始終堅信：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
高考作文 篇7
青鳥執著于郝一片蒼穹，終能穿越風雨，直達云霄;金鯉執著于那一段高崖，終能溯水而上，化作蛟龍：而人類執著向前，才能造就最美的風景。
笑看云卷云舒，坐觀潮起潮落，獨賞花開花謝，靜品世間百態。“最美鄉鎮干部”正是執著于內心的平靜安寧，尋得百姓千萬家的幸福，才將窮鄉僻壤建設成美麗的鄉村，造就最美的人世風景。
唯其執著，才更顯得勇毅。隱者陶淵明，因執著于“方宅十余畝，草屋八九間”的隱居生活，毅然辭官歸隱;悠悠然踐行了他“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的歸隱之志，終獲“采菊東籬下，悠然見南山”的最美風景。正因為執著于淡泊名利，巴金才有“愿化作泥土”的坦然，錢鐘書有著諷刺諾貝爾文學獎的勇氣，季羨林有“三辭桂冠”的舉措。這些勇毅執著的人，最終收獲最美風景。
唯其執著，才彌足珍貴。科隆教堂——一座157米高，花了幾個世紀才建造完成的教堂，已成為科隆人民執著的精神高標，當地人規定城內任何建筑都不能超過它的高度，這一規定，被人們堅守下來。他們拒絕了眾多商業良機，為的就是保留自己的精神高標。我科隆人民的執著中看到了什么才是彌足珍貴的風景。
誠然，生活中我們往往被各種“毒香”所誘惑，讓我們失去了方向，錯過了最美的風景。唯有拾起執著，才能為我們平凡的生命增彩。因為執著于祖國，因此有了扎根并獻身農村一生的將軍夫人龔會珍;因為執著于社會，因此有了見義勇為而被蒙蔽27年的方俊明;因為執著于鄉村，因此有了添工、添錢，甚至付出了寶貴生命的基層村支書段愛平……因為最平凡的執著，所以造就了最美的風景。
唯其執著，才不會前怕狼后怕虎，事情才能馬到成功。你看，那個奧地利的卡夫卡，只是個銀行職員，卻筆耕不輟，創作了蜚聲世界的著作《變形記》。然而一直到他死去之前，他的作品一直不被世人認可，面對著世人的嘲笑，他無可改變，他只能執著于寫作，把自己對社會的憤懣蘊含在自己的作品中，塑造出一個個鮮活的文學形象。創作成了他活著的唯一目的，人生的唯一意義，那《城堡》、《變形記》中的主人公，其實就是他自己呀。因此，即便面對世人的嘲諷，他仍能活得自由、坦然。
生活如海.執著作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊。生活如山，執著作徑，循徑登山，方知山之高遠。生活如歌，執著作曲，依曲而歌，方知歌之美妙。山高不礙白云飛，雖海枯石爛，而此身尚存，此心永不滅，因為我堅信：唯執著，方能造就最美風景。
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