實用的初二作文匯編十篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初二作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
一聲鳥鳴拉開了一天的序幕，我總感覺今天格外地與眾不同，猛一睜眼，哇，一片白茫。大朵大朵的雪花從天而降，像小蒲公英，又像絨毛扇，在風中輕盈地打著轉兒，驕傲自信地站上大地的舞臺。這是一種難以抑制的激動，心情猛然變得輕松歡樂，仿佛與雪融為一體。雪花像在編織一張碩大的毛毯，一片一片，交替重疊，已然變成了厚厚的一層，像天鵝絨，松軟光潔，讓人禁不住要躺上去。踩一下，咯吱咯吱，像是在彈奏一首歌曲，簡單而又平實，舒緩而又親和，給人一種愜意的感覺，總能勾起一個人的回憶。
雪越下越急，花也越變越大，這時像朵白玫瑰。 它絲毫沒有要停的意思，也沒有人期望它停，無不真摯地望著這久違的大雪，心中泛起漣漪。雪漸漸蓋住了小草，像一條棉被，小草不一會兒便甜甜地睡著了。竹葉上也撒滿了雪，可是竹葉弟弟實在是活潑，遲遲不肯睡去，便和雪花聊起了天，可不歡樂呢！雪花落在臘梅上，臘梅渾身放射出耀眼的金黃，在葉尖尖上有一些雪粒，就像給它鑲嵌上許多璀璨的鉆石，讓世人艷羨不已。
我愛雪花，它就像空靈的歌聲般給人帶來奇妙的感覺。更重要的是，我看重它用自己一點一滴積累最終得以改變世界的品質，和它在世界人的贊賞中仍不驕傲的謙遜，堅定，純潔，讓我為之敬佩。
初二作文 篇2
二分靈感，八分汗水，鑄就夢
“天才在于積累，聰明在于勤奮。”“天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水。”
夢的實現在于汗水的付出，辛勤的回報是一份笑容禮物。
勤勞，刻苦，圓心夢
“天才在于積累，聰明在于勤奮�！薄疤觳�，那就是一分靈感加上九十九分汗水�！�
形與態的作譜規，心與夢的交響節律，使我們靈魂獲得了足夠的魅力，在人生道路上的溝壑中會留下燦熳的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，給我們記憶深刻。
汗水的揮灑，才會碩果累，越感覺辛苦，人生別有一番滋味在心頭。付出的汗換來了非凡的歸。汗啊！在流！夢，我在追逐，迫切將一生的累積累，可是那確實無底的“淚底洞”，這種汗與那種淚交融，人生的道溝也變得不再陰暗。它是如何？那就是你的想象！
汗水，圓夢。夢圓作累，化作無盡的雨水沖打無罪的心。守人之本，做夢的彼岸。守智之本，做夢的歸宿。
夢圓汗水，汗淚相結，成巨力可響徹云霄。勞作之意操縱操縱，操縱我們的靈魂。夢圓于苦，圓于淚，夢圓于汗淚水！
初二作文 篇3
每一天都過著重復的生活，不知道前方的路是什么，我好像沒有力氣撥開前方的陰霾，我該怎么辦？
周六晚上，還是機械般地從補習班回來，疲倦地躺在床上，便很快進入了夢鄉。
“有人在嗎？”我大叫著。恐怖感慢慢蔓延至我的全身，這地方我一無所知，只能不知所措地走著。“同學們，今天的課就上到這里，回家記得復習哦！”熟悉而陌生的聲音充斥在我耳邊，我尋著聲音的來源找過去�！澳愫茫沂俏磥淼哪恪！闭驹谖颐媲暗氖且晃换顫妳s不失嚴肅的人，我黑色的瞳孔好奇地望著她，接著，她便試探性地來拉我的手�！氨�，我討厭老師，她們辛苦卻精力充沛地教訓我。”我猛地甩開她的手�！袄蠋熕龅囊磺卸际菫榱四銈兒�，能與一群天真爛漫的孩子玩鬧，教會他們知識，培養他們就是培養祖國的花朵，還能在他們身上看到自己當年的影子，這不是很幸福的事情嗎？”她一邊沉浸在快樂中，一邊極力地辯解著。但我不認同，只有置之不理，繼續朝著太陽的方向走去，心里默念著：“老師？”也許真的很好。
“請把垃圾扔進垃圾桶”一塊顯眼的木牌出現在我眼前，十幾年后的我難道是名清潔工？“你好！”我感到一雙粗糙的手拍打在我的肩膀上�！澳悴挥X得很臟嗎？”我趕緊躲避她。“我知道，但這是一種榮幸！”她波瀾不驚。”“榮幸？”我嘲諷地反問她�！盀榱顺鞘械木G化，為了給大家營造一個干凈衛生的生活環境，我并不認為恥辱�！彼f這句話的時候，眼里放著光。我恍然大悟，此刻的陽光仿佛格外刺眼，整個世界都光明了。
十幾年后的我或許不是偉大的人，或許只是蕓蕓眾生的一位普通人，為了社會和國家貢獻著自己微薄的力量，但卻充實而快樂地生活著。
“你現在還迷茫嗎？”回聲向我發出了問候�！安涣�，謝謝你們，我能站起來撥開陰霾了�！奔拥貜堥_雙臂擁抱未來的我，溫暖包圍住我的心。
“叮鈴鈴”鬧鐘響起。我立馬翻身起床，拉開窗簾，望向初陽，仿佛得到了一股強大的力量。上學的路上，我不覺加快了腳步——從現在開始，我要腳踏實地做好每一件事。
初二作文 篇4
值日一周可謂感觸頗多，其印象之最深者，莫過于“制人不如受制于人”每見值周班人員“耀武揚威”地戴著鮮紅的袖套，便羨慕萬分，恨不得一下飛至崗位上去，然而殊不知外人看熱鬧，內行看門道，飽漢不知餓漢饑。當我到達神往已久的崗位時，戴上那鮮艷的袖套，不禁有些春風得意之感，洋洋得意地值周，然而路遙知馬力日久見人心便索然無味了，當真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。
當晨曦的陽光劃破長空，我們便手忙腳亂地整理寢室；當響亮的鈴聲打破寂靜，我們就一馬當先地沖去洗漱；當蕭瑟的秋風呼呼作響，我們早盡忠職守地站上崗位。此時，那凜冽的寒風便無情地抽打著我們，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我奮力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那風似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著，每當秋風嘯過，就帶起一陣顫抖的冷戰。甚至我也差點鬼使神差地跟著跑步。當三圈一過，我早已凍得面紅耳赤，踉踉蹌蹌地“逃”回了教室
自然的肆虐，似乎告訴我：欲有人中龍鳳之位，須嘗臥薪嘗膽之苦。
再到餐廳的檢查就更是爭分奪秒了。只待老師一聲令下，我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳，風卷殘云般地匆匆吃完食物，待鈴聲一響，不待喘息，更不待消化，就風馳電掣般地奔至自己的崗位，再次咬緊牙關，接受寒風的考驗。當然，有時我們也會投機取巧，當所有班次第進入餐廳后，我們就三五成群地躲在車后，愁眉苦臉地長噓短嘆，喃喃地罵著這肆虐的寒風，這也不算擅離職守吧，畢竟人不可以墨守陳規嘛！
時間的殘忍，好像警告我：欲有從容不迫之能，須有運籌帷幄之智。
夜晚的寢室，就更是“步步驚心”了，漆黑的樓道上，兩盞綠幽幽的應急燈耀武揚威的亮著，真是青得逼你的眼。當萬籟俱寂之時，那呼嘯的厲風更是裝神弄鬼，讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋，令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時摸摸那冰涼的鼻子，那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂牽夢縈”了。
生活的冷酷，仿佛激勵我：欲成雄圖偉業之略，須懷不墮青云之志。
倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師，眼角不禁有些溫潤，原來制人遠難受制于人。
受制之時隨路而奔，制人之時鋪路慢行。不懼重重挾制，乃懼無路可行。豈非然乎？夫子之教，路之圍欄也。良師之言，舟之羅盤也。如此制人豈非遠難于受制于人邪？
初二作文 篇5
“己所不欲，勿施于人”這句話悟出自我國古典名著儒家學派的經典著作《論語》之中，其含義是說：“自己不想做的事情，不要強加在別人身上”。它闡述了一個“以對待自己的行為作為參照物對待他人以寬廣的胸懷待人處事，切不可心胸狹隘，粗暴無禮，惡以待之這樣一個抑惡的哲理�！�
無論在任何一個社會發展階段中，這個看似簡單的哲理，需真正做到滿意和完美是一件相當困難的事情。因為人的本性往往是自私的，區別只在于私心的大小而已，需真正確服這一個性的弱點，是一個漫長而又痛苦的過程。面對私欲食樊的人說無疑是一個堅難的扶擇，這就要求我們每一個人都必須加強自身世界觀的改造和文化素質的修養，在艱苦的社會實踐中磨練自己的意志，使之得以升華。
我們要認識世界是廣闊的，世界是一個統一的整體，世界紛繁復雜，宇宙之間的萬事萬物包括我們人類都是共生共榮、互為依存、互為條件，缺一不可的，在運動中求得平衡和轉化。一方面世界充滿了包容性，萬物包容于其間，才提供了代為依托的生存基礎；另一方面世界充滿著矛盾無處不在，矛盾是推動事物運動，當矛盾發展到不可調和的時候，可以說是一場災難。如何認識宇宙萬物的生存法則，只有依靠我們不斷地豐富自己的智慧，并在總結的基礎上去謀求一種相對的平衡�！凹核挥鹗┯谌恕睆闹芯完U述了“人與人”之間謀求一種和平的哲理，同樣也可以引伸到人對待萬事萬物的一種態度，單就人類社會結構方面來說，它是一種“文明”的體現，它提示人與人、家與家、國與國之間都應該保持著一種想到尊重、想到寬容、和睦相處、共謀生存的思想理念，就拿現實生活中一些警示語為例：公共場所請勿吸煙。你就不可能因為你的習慣而去損害他人的利益，相反這對你自己也不尊重。
現階段，我國已全面向小康社會邁進的時期，文明處事，寬以待人尤其顯得十分重要，關系到社會文明進步和穩定，事業的成改與否，同時也是構建社會諧的基礎條件和重要因素，要求我們這一代人必須傳承好老祖宗的優良傳統，隨時警醒自己“己所不欲，勿施于人”。
初二作文 篇6
在3月31日，我們學校舉行了10歲成長儀式。在儀式上，我思緒萬千：我10歲了，我長大了;我10歲了，我變成男子漢了;我10歲了，我不能再總依賴媽媽了……
“穿越過了成長門，讀了爸爸媽媽給我的信……”我們聽了主持人朗誦的詩歌，往日的一點一滴不禁涌上心頭!回想起來，我和同學們相處已經有四年了，這四年中發生了很多有趣和讓人難以忘懷的事情，而我印象最深的則是……
記得在二年級時，我十分天真，鬧出了不少笑話。有一次，楊宇喬鬼鬼祟祟地拿了一張紙走到了講臺上，對大家大聲說：“最近我新創了一首詩，品味很高哦!大家想不想聽?”我們的好奇心一下子就被勾引起來了，立即擁到了他的身邊，圍成了一團。我擠到前面，期待地看著他手中的紙。他向四周瞅瞅，對我說：“你來讀吧!”我接過紙，打開看了兩秒，然后大聲地讀了出來：“岸石竹，岸石竹，岸石一枝大春竹……”剛讀完，就看見楊宇喬向大家擠眉弄眼，大家一片大笑。我心里咯噔一下：受騙了!什么嗎，原來這首詩的意思竟然是“俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬!”氣死我了!想到這兒，我便想找他算賬，可是自己卻也忍不住，撲哧一聲笑了出來!
回想過去的那些趣事，我們都感慨萬千。和同學們一起走過成長門，我笑了，笑的很燦爛很燦爛……
有了歲月的積淀，友誼之花會開得更加絢爛!跨過成長們，我特想大聲地對老師和同學們大喊：我愛你們，友誼萬歲!
初二作文 篇7
日益佝僂的脊背，頭上那一束黑發間的幾絲刺眼的白發……母親的蒼老啊，是越來越顯而易見了。
依稀還記得，我四歲的一個清晨。太陽早早地爬上了天空，伸了一個長長的懶腰，又打了一個大大的哈欠，便向大地射出了一道道金色的光芒。我肉乎乎的小手牽著母親光滑的`大手走進幼兒園。今天，我們要親子合作玩游戲。
我興奮地連蹦帶跳地找到自己和母親的位置，臺上的主持人馬上就要開始游戲了，我迫不及待地圍著母親繞著圈子，嘴里還哼著歌曲。
游戲開始了！我和母親一會兒手拍手玩打手，一會兒又團結起來開動腦筋猜謎語。
時間過的真快呀，太陽公公不知不覺已悄然爬到了我們頭頂，笑咪咪地看著我們倆。母親的脖頸已經濕了，額頭上密密的汗珠在陽光的照射下發出五彩的光芒。輪到最后一項游戲，母親兩膝跪到地上，兩只手撐在地上，將后背抬起，整個后背就成了我的馬鞍。我一下子坐到她背上，口中喊著“駕駕駕，”母親就奮力往前爬。我歡呼著，笑著，叫喊著……
現在的我，正在書房里奮筆疾書寫作業，母親不知在窗戶前擺弄著什么。一會兒，一陣子“吱吱”聲響過，我趕忙扔下筆，飛竄出來，“呀！媽呀，咱不能叫清潔員來擦玻璃嗎？這多危險呀！”母親搖搖頭，看了看我。我又提醒了句，母親點點頭，扭了過去。
就在她扭過頭的那一瞬，我的眼眶頓時濕潤了：母親那束原本烏黑發亮的長發，不知何時已被白發點綴，是那么的醒目，那么的刺眼；原來給我當座椅的脊背，不知何時已日益彎曲；原來亮晶晶的眼睛，現在已經變得渾濁……她就那么認真地站到窗前，那么認真地開始擦玻璃。汗水，又一次布滿了她的額頭，又一次濕潤了她的脖頸……
我的淚水奪眶而出，口中喃喃道：母親啊，您的蒼老，是越來越顯而易見了。
我在逐漸長大，母親卻在日益變老！這個殘酷的事實，讓我又一次潸然淚下。
窗外已漸漸黑了，黑暗馬上就要布滿整個天空。我正在給母親端飯，我用行動證明：我愛您，母親！
初二作文 篇8
2113年，科技已經很發達了。我成為了一位舉世聞名、擁有蓋世神功、天下第一的科學家。
我的代表作品是超級渦輪無污染噴氣靴、超級金剛甲和超級電子房屋。
超級渦輪無污染噴氣靴的優點是：可以用自然界中的正極和負極合并成能量(也就是電)。而且因為是渦輪噴氣的，它不但方便攜帶，而且速度有音速和光速(溫馨提醒：光速太快，難以把握，除非必要，請勿使用)兩種選擇。靴子是金屬做的，我怕你熱，在里裝了一個小空調。這種空調有一種高科技：冷熱感應器。這種東西可以在你熱的是后打開小空調，在涼的時候關閉小空調。
超級金剛甲的優點是：有一層薄薄的超級防彈衣的構造，穿上后會自動膨脹變厚，到時熔漿穿甲彈什么的都不在話下。這種衣服很柔軟，讓人覺得很舒服。這種衣服內有一種冷熱空調，穿起來冬暖夏涼。它還有一種和金箍棒一樣的功能：變大變小， 變長變短。
超級電子房屋的優點：房屋輕便，是由特殊金屬制作的，可以變大變小，變長變短，隨身攜帶，不占地方，而且抓地力極強，臺風吹不走它，地震震不垮塌它。還能隨便變成任何樣子。住在里面冬暖夏涼，它還可以通過密碼聲控打開門，這樣防賊偷盜，而且方便主人進出。這門十分堅硬，原子彈也休想炸開它。
這就是100年后的我，很厲害吧?!
初二作文 篇9
三年，畢業的鐘聲就快敲響。一路上，挫折折斷了我的翅膀，讓我無法高飛，挽起手，您帶領我搏擊長空，要我成為舞臺上璀璨的明星，煥發光彩，朝著夢想沖擊！三年的學海之涯，患難與共，有您，有我！
——題記
您不是婀娜多姿，也沒有光彩奪目，您披著樸素的外衣，嚴厲的背后卻不失慈祥的面孔。背負著自卑的陰影，我總是不自信。失敗，一次次如暴風驟雨般向我襲來，不知所措，一陣陣冷顫。我害怕——面對著別人都在榮譽的光環下閃閃發亮，誰能理解我內心的苦悶？弱小的心靈早已被困難擊得千瘡百孔，讓我拿什么面對？我無助。只覺得前途一片渺茫，離夢想越來越遠。道路不再燈火通明，河水不再川流不息，一切回不到從前，只見絆腳石布滿一地�？赡�，仍然守護在我的身邊，就像天使一般，能帶給你好運的使者，上帝給了她神圣般的指令。
您不是國色天香，也沒有明艷動人。您是黑夜里的曙光，您會帶給我母親般的關愛。您對我無微不至，生活細節的點點滴滴，您總是親切問候。寬容是你形象的代言詞。您容許犯錯，但你要坦然承認錯誤，學會擇善而從。人生的道理、生活的見解，您像父母一一講述。我就是你的聆聽者，一字一句總讓我恍然大悟。我知道了、未來、路、很坎坷，但你要不停歇的前進。就像爬山，要翻山越嶺，長途跋涉，只要有一點松弛，別人就會走在你的前面。魯迅曾說過：“我只是把別人喝咖啡的時間都用在學習上�！笔悄�，讓我體會了其中的奧妙。
您是我尊敬的老師，敬愛的班主任，姓柯名靜婷。剛開始懵懵懂懂，您不辭疲憊，班級被您調理的井井有條。沒有您，十班哪來今日的輝煌？那一張張獎狀是最好的見證。您總能看穿我的心思，教我讀懂生活這本書。我還時常會想起您曾經對我說的話，當初的不懂事，讓您操煩了，初三了，我長大了，您不必再語重心長的教誨我了。艱辛的道路上，淚水總是抵擋不住心酸的涌來。我會整理好心情，在這剩下的幾十天里，我要變得無懈可擊，全副武裝，為了看到未來，重燃希望。為了中考，為了看到您欣慰的笑，為了感謝您多年的艱辛培養。十年之后，我還是會記起您，耳邊還是會縈繞您的教導。
我要歌頌您無私的愛，要您放心的離去，見證十班每個同學的碩果。
我寫我師，我愛我師！學海之涯，患難與共，您一直陪伴著我。筆剛放下，滿眼淚光。
初二作文 篇10
陣陣夏風吹來，吹亂了我的頭發，但是它卻抹不去我的思緒。我的心情久久不能平靜，眼前時時浮現出一封又一封的信。
故事中的男孩和女孩都有那份病痛難愈的悲涼眼神，為此他們相遇了�？墒钱斈泻⒑团⒌牟∏樵絹碓絿乐氐臅r候，他們回到了那個溫馨的家，但誰也沒忘記過，他們的約定，仍舊每天寫信給對方，信中的每一字一句對他們來說都是一種莫大的鼓勵。
當死亡來臨，將要把活生生的女孩帶走時，女孩也不曾忘她跟男孩的約定，既使她即將去世，但也要給男孩好好活下去的勇氣。
后來女孩的母親把信送到了男孩的家，得知，原來男孩比女孩早走了，男孩生前就把所有的信都寫好了，讓母親每天給女孩寄去。為的就是一個美好的約定。
在成長的旅途上，在我們遇到挫折時，都希望有個人能給我們幫助，給我們心靈的支撐。
但是在故事中的他們又有多少凄涼？在自己最困難的時候，依然不忘的給對方生命的鼓舞。
想想他們，健康的我們呢？
我們有很好的學習環境，但也總是覺得不知足�？傆X得父母和學習上的壓力，讓我們無法承受。
總覺得沒有考上自己理想的學校，就去自取滅亡。
這些，都要意義嗎？
拿自己的生命開玩笑，為何不拿自己的生命去努力下一個目標呢？
所以，健康的我們，一定要好好活下去。好好熱愛生命。
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