【推薦】初一作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
“叮呤——叮呤……”微風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)鈴輕唱，清脆悅耳的鈴聲宛若四月的清風(fēng)般讓人心曠神怡，更如同學(xué)們那別具一格的歌聲，處處飄浮著幸福的味道。
小穎的歌聲是潺潺的流水，細(xì)膩而清晰。每當(dāng)聽(tīng)到她唱歌時(shí)，總是有一股輕柔的氣息從她的嘴里緩緩洋溢出來(lái)，如夏夜蟲(chóng)聆般那么美好、自然。
班里時(shí)常有糖果歡樂(lè)的味道，是小菁快活的聲調(diào)點(diǎn)燃了氣氛。即使是一首呆板無(wú)趣的歌曲，在大家唱得睡眼朦朧的時(shí)候，小菁卻把歌唱得極其響亮活躍，頓時(shí)把原本被暗沉氣氛籠罩的教室裝點(diǎn)成一道五顏六色的霓虹，絢麗又耀眼。
聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲如此獨(dú)特？沿著聲源尋去，原來(lái)是班里有名的“金嗓子”——小堯。歌曲節(jié)奏清晰，歌聲高低起伏，不失清晨的清新，又不失寂夜的深沉。她能把同一首歌唱得異常奇妙，讓人仿佛身臨其境，又若仍在原地。
如果你聽(tīng)到一曲圓潤(rùn)的吟歌，好似“大珠小珠落玉盤(pán)”的情景，就一定來(lái)自于小湘。那樣的歌聲，不會(huì)驚醒艷麗花瓣上的彩蝶，也不會(huì)驚動(dòng)清水上的漣漪。若不仔細(xì)聆聽(tīng)，還以為是叫聲輕快的雛鳥(niǎo)正在舉行一幕小小的合唱。
小倩的歌聲里滿含著秋季的氣息。秋天是最讓人感到溫暖的季節(jié)，當(dāng)初秋的第一片樹(shù)葉落地的一瞬起，淡淡的秋霞里便開(kāi)始繪滿了七彩的音符。當(dāng)秋末降臨，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便送來(lái)了小倩的滿載歌聲，讓整個(gè)寒冬都變得溫暖起來(lái)。
每一個(gè)音調(diào)，每一陣歌聲，都是來(lái)自于云間的音樂(lè)。每每聆聽(tīng)，我總是能感受到“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的美好與自然。我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)首歌，但同學(xué)們的歌聲確實(shí)我人生路途上停留過(guò)最旖旎的風(fēng)景，永遠(yuǎn)飄溢著深深的情誼。
初一作文 篇2
書(shū)籍是知識(shí)與文化的象征，是一段歷史的縮影，是一番情感的表達(dá)，凝聚著不盡的韻味。
古往今來(lái)，多少文人墨士迷戀于書(shū)籍。
“腹有書(shū)香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問(wèn)楊絳：“阿季，三天不讓你看書(shū)，你怎么樣？”楊絳說(shuō)：“不好過(guò)。”“一星期不讓你看書(shū)呢？”她回答說(shuō)：“一星期都白活了。”父親笑著說(shuō)：“我也是這樣。”
我也是這樣。
讀書(shū)是優(yōu)美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》，它最吸引我的是辭藻的華麗，將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是，作者的語(yǔ)言豐富而不浮夸，樸實(shí)而不干澀，給人心安的贊美，而匱乏的言語(yǔ)則會(huì)極其平淡無(wú)味。
讀書(shū)使人自由。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上所謂的心靈雞湯，或者是看似文藝卻毫無(wú)內(nèi)涵的，甚至有些語(yǔ)句存在語(yǔ)病的文章如泉涌入我們的世界，卻只會(huì)帶給我們低級(jí)的毫無(wú)意義的思想。而真正的書(shū)籍是人們尋求自由的地方，當(dāng)書(shū)讀的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)看世界的一個(gè)新的角度，一個(gè)自由的不受拘束的角度，不受他人的思想控制，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書(shū)”這句話不是空談的，書(shū)籍使人進(jìn)步，是不盡的知識(shí)與文化的交融，是形形色色的生命的心聲，它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，不如說(shuō)是為自身之崛起而讀書(shū)。
初一作文 篇3
我們班的班長(zhǎng)有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來(lái)。眼睛就會(huì)變成一條縫，跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣
他很聰明，可以說(shuō)是才高八斗，學(xué)富五車(chē)。上課老師提問(wèn)題，他總是積極舉手。他做作業(yè)總是全對(duì)，經(jīng)常受到老師的稱贊。同學(xué)們也非常喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問(wèn)題，總是令老師難以回答。
他也是非常樂(lè)于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長(zhǎng)看到我在座位苦想，走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我跟他說(shuō)事情的起因。他就開(kāi)始教我方法。他跟我講了一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。后來(lái)我終于聽(tīng)懂了。班長(zhǎng)也說(shuō)得口干舌燥了。事后，我非常感謝班長(zhǎng)，班長(zhǎng)幫助了我，也很高興。班長(zhǎng)不僅是同學(xué)們的幫手，也是老師的幫手，每當(dāng)老師忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，他總會(huì)替老師批一些作業(yè)，幫老師分擔(dān)一些任務(wù)。
我們的班長(zhǎng)是一位聰明，又愛(ài)樂(lè)于助人的人。并且他也深受同學(xué)的喜歡，同時(shí)也受老師的稱贊和信任
初一作文 篇4
于外人來(lái)說(shuō)，這一片大山和這一條小河是普通得不能再普通了，而對(duì)鎮(zhèn)上的人們來(lái)說(shuō)，它們卻是美麗、快樂(lè)、希望乃至財(cái)富的化身。
這一個(gè)冬日，大山和小河上飄起了一場(chǎng)莫名的雪……
千山鳥(niǎo)飛絕
遠(yuǎn)望深處，大山依然連綿不絕，灰白是它們的主色調(diào)。
那熟悉的綠色何時(shí)消逝了？是這場(chǎng)雪包裹了嗎？踏在上山小道上的一個(gè)老人，納悶?zāi)俏羧盏木G野為何無(wú)影無(wú)蹤。
沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有蟲(chóng)啼。只是幾片淡薄的白云飄在天空中。山間，光線如同尖銳的刺刀，狠狠地刺入曠地上的每一處縫隙。地上，除了灰白，不留一絲色彩。那曾經(jīng)的“萬(wàn)條垂下綠絲線”“長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯”都去哪兒了呢？
老人停下腳步，遲疑一陣后，用鏟子奮力向大地尋找答案，終于看見(jiàn)了顏色——那是最熟悉不過(guò)的土地的色彩，卻依然沒(méi)有尋覓到一絲綠。
老人靜靜地陷入沉思中，望著世界盡頭的那一片白，他明白了：
這里的山，原來(lái)早已是一片亂葬岡！
萬(wàn)徑人蹤滅
那一道道灰白的小道，是群山不變的脈絡(luò)。
曾經(jīng)，小道邊，青翠欲流，如霧如夢(mèng)。每一棵樹(shù)都似穿上朦朧的紗裙，令人想起影視中美麗的仙女，輕歌曼舞，長(zhǎng)袖輕拂。后來(lái)，小道邊，人群連連，伐木聲、喧鬧聲，猶如一支熱烈的合唱曲，傳遍了於潛的大街小巷。
記得那時(shí)，這場(chǎng)雪好像就開(kāi)始下了。
如今，尋著印記踏上的小道邊，人去樓空，剩下的只是那一裸一露的罪行。
小道上印下了老人沉重的步履，冷風(fēng)中記錄了老人深深的嘆息。一個(gè)個(gè)樹(shù)樁嚴(yán)肅而又呆板地站立著，一圈圈蕩漾開(kāi)的年輪，正訴說(shuō)著它們的成長(zhǎng)和無(wú)奈。
沒(méi)多久，小道便又孤寂下來(lái)，凄冷，毫無(wú)聲息，慢慢消失在蒼茫之中。
孤舟蓑笠翁
那一葉孤舟靜靜地泊在河岸邊。靜靜地，靜靜地，好像時(shí)間也停止了流動(dòng)。老人沉默在孤舟之中，閉目，凝神。
一點(diǎn)一點(diǎn)小雪，飄落在小河里，遇水卻不化，絲絲點(diǎn)點(diǎn)粘在了水面上。是這水容不下這雪，還 是這雪嫌棄了水呢？昔日里，這清清的河水明澈見(jiàn)底，船兒連同游人全倒映在波光粼粼的河水之中。而如今，人們都不忍去看一眼這一泓曾是至清的水。
那水本似流動(dòng)的玉，那船本似穿梭的魚(yú)。也許，是人們的玩笑開(kāi)過(guò)了頭，才使那水草瘋長(zhǎng)，水體停滯。可憐那活躍的船成了受罪羊，被置在岸邊，沒(méi)有期限地停航。
獨(dú)釣寒江雪
老人甩起那一根跟隨了他好些年的魚(yú)竿，靜靜地垂釣。
這些年的風(fēng)吹雨打也未令這竿失色，但它卻沒(méi)了往日的一精一神抖擻，它只是靜靜地斜立著，靜靜地，一如那沉思中孤寂的老人。
水面上的浮標(biāo)，一動(dòng)不動(dòng)，那河中的魚(yú)啊，你們都去了哪里？這於潛的黃金水道，何時(shí)成了連通地獄的黃泉之流？
老人靜靜地垂釣，河水靜靜地流動(dòng)，這注定不是一場(chǎng)你情我愿的'相會(huì)。
昔日的和諧家園，難道你成了一場(chǎng)即逝的雪嗎？
這不是一場(chǎng)真正的自然雪，它是一片因工業(yè)化而來(lái)的污染灰塵。——后記
初一作文 篇5
在八月十五這個(gè)月圓之夜，皎潔的明月“照在家鄉(xiāng)，照在邊關(guān)，寧?kù)o的夜晚，你也思念，我也思念……。”人們?cè)谒寄钍裁茨兀克寄畹氖沁h(yuǎn)方的親人，雖然“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但無(wú)論怎樣，到了八月十五這一天，人們總希望能和家人團(tuán)聚。這是中國(guó)古老的傳統(tǒng)，也是東方文化的深刻內(nèi)涵，這種親情是什么力量也無(wú)法阻擋的。所以中秋便成為“全家團(tuán)圓”的象征節(jié)日。
9月22日，就是今年的中秋節(jié)，但不一樣的是，這個(gè)中秋看不見(jiàn)月亮。因?yàn)檫@幾天天氣轉(zhuǎn)涼，天上烏云多，遮住了皎潔的月亮，月亮只是若隱若現(xiàn)，像是與人們?cè)谕妗白矫圆亍薄ｋm說(shuō)“十五的月亮十六圓”，但是十六也沒(méi)有清楚地看見(jiàn)月亮。中秋缺了那輪明月，便少了許多意趣。
全家人坐在院子里，吃著月餅，卻不能賞月，心里不免有幾分失落感，本想體會(huì)一下古人“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的寂寥；抒發(fā)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的感慨；感悟“海上生明月，天涯共此時(shí)”的高遠(yuǎn)……但這一切美的遐想全因無(wú)月而變?yōu)榛孟搿?/p>
思緒紛飛，我想到了那空靈的世界中一段段美麗的傳奇。“吳剛伐桂”、“嫦娥奔月”，我神游在這些美妙的神話中。“天階夜色涼如水”，這是嫦娥生活的空間；“寂寞嫦娥舒廣袖”，這是嫦娥的生活寫(xiě)照；“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”，這是嫦娥的心靈獨(dú)白……
雖然無(wú)月，但至少我可以和家人們開(kāi)開(kāi)心心地吃團(tuán)圓飯，而那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出打工的的人們也許會(huì)因?yàn)榉N種原因而回不了家與家人們團(tuán)聚，是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”啊，在他們心中，家人就是那一輪明月，永遠(yuǎn)在他們心中不會(huì)消失。所以，即使這個(gè)中秋沒(méi)有皎潔的月光照耀，但能夠與家人團(tuán)圓，已經(jīng)是莫大的幸福了。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
無(wú)月的中秋，但在我們心中終有一輪明月——親人！
初一作文 篇6
我是一個(gè)沒(méi)有恒心的人，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)不僅可以鍛煉恒心，還可以增強(qiáng)寫(xiě)作水平，所以我決定試一試。
我買(mǎi)了本子，想好了題材，還向一些寫(xiě)小說(shuō)的“老手”請(qǐng)教，他們對(duì)我很好，但是要除開(kāi)盛氣凌人這一點(diǎn)，十分熱情的告訴了我寫(xiě)小說(shuō)牛頭不對(duì)馬嘴的知識(shí)。還很高興的夸了我?guī)拙洌骸柏i也能寫(xiě)小說(shuō)啊！”之類的話。
看來(lái)寫(xiě)小說(shuō)只能靠自己了，我心里想，頭一天晚上是興趣最高的時(shí)刻，我洋洋灑灑寫(xiě)了大幾十行，還自己讀了好多遍，就把這個(gè)給媽媽看，媽媽看完后笑了一笑，把本子扔給了我。盡管這樣，我寫(xiě)小說(shuō)的興致仍然不減，反而增加了。我決定給那些人一點(diǎn)顏色看看，要寫(xiě)出一本十分精彩的小說(shuō)，看他們還嘲笑我不。有了這個(gè)想法，我獨(dú)自高興了一大陣子，連那天晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己當(dāng)了一個(gè)作家。
過(guò)了幾天，我把我自己寫(xiě)的小說(shuō)拿到班上給同學(xué)們看，競(jìng)得到了較好的評(píng)價(jià)，有好幾個(gè)同學(xué)要我快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了好給他們欣賞，心里暖暖的，感覺(jué)找到知音一樣。這時(shí)，一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的“老手”走了過(guò)來(lái)，蠻橫的拿走我寫(xiě)的小說(shuō)就自個(gè)兒看去了，看完了還評(píng)價(jià)：“真是不錯(cuò)，兩行字里有一句病語(yǔ)、一個(gè)錯(cuò)別字。這章題材寫(xiě)得不怎么樣，不吸引人，你這樣的“菜鳥(niǎo)”該向我這個(gè)“老手”請(qǐng)教一番，讓我為你指點(diǎn)指點(diǎn)。”
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完很氣憤，對(duì)她說(shuō)：“不錯(cuò)，我是一位“菜鳥(niǎo)”需要你這樣的高手來(lái)指點(diǎn)，提高我的水平，改正我小說(shuō)的毛病，但是我只希望你對(duì)我的小說(shuō)指點(diǎn)一下，不需要你指指點(diǎn)點(diǎn)！”
“你……！”她半天說(shuō)不出一句話來(lái)，很明顯我把她氣得無(wú)話可說(shuō)了，我?jiàn)Z過(guò)我的小說(shuō)，憤憤的走了。
經(jīng)過(guò)這一風(fēng)波，我的信心大受打擊，我甚至懷疑自己不適合寫(xiě)東西，我十分苦惱，突然想到了但丁那句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”才咬咬牙，拿過(guò)筆，繼續(xù)寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。心里想：不管怎么樣，不管別人怎么說(shuō)，我一定要堅(jiān)持下來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)時(shí)只是覺(jué)得好玩，鍛煉恒心。然后逐漸變成一件不可少的事情，真的鍛煉了自己的恒心，提高了自己的作文水平，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也感到很欣慰，當(dāng)初的選擇是對(duì)的。
現(xiàn)在過(guò)一天就到考試了。我不得不暫時(shí)放棄寫(xiě)小說(shuō)來(lái)復(fù)習(xí)，當(dāng)考完試后我一定再次拿起我的筆，去寫(xiě)出精彩小說(shuō)。
初一作文 篇7
冥冥遠(yuǎn)古，當(dāng)?shù)谝还沙錆M活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。
春天，你與種子擁抱，用生命換取它的破土而出；夏日，你調(diào)皮地在荷葉上玩耍，你的晶瑩閃耀了多少個(gè)孩子的目光；秋天，你浸入土壤，助落葉“化作春泥更護(hù)花”；冬日，你紛紛揚(yáng)揚(yáng)從云端飄落，那天地間最華麗的落幕滋潤(rùn)了農(nóng)民的心房。
沒(méi)有水的博大，于是曹操?zèng)]有海納百川的氣度，妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會(huì)有一股清泉滌蕩他嫉妒的心腸，不知在看著藍(lán)色星球上的水，他是否會(huì)有似曾相識(shí)的坦蕩的欣慰。
水教人寬容，正如那一望無(wú)際的海，無(wú)私，寬廣，博大。
“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠(chéng)相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠(chéng)相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動(dòng)。
而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒(méi)有水的純凈，沒(méi)有透明敞開(kāi)的胸懷，著世間就無(wú)真誠(chéng)可言。何不收其虛偽，展示真誠(chéng)。
看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒(méi)有沖見(jiàn)天日呼吸真誠(chéng)的沖動(dòng)。擁抱純真，擁抱真誠(chéng)，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結(jié)交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。
水教人真誠(chéng)，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽(yáng)的光芒。
“當(dāng)耶穌被愚味的羅馬人殘忍地釘在十字架上時(shí)，說(shuō)道：“天父啊！原諒他們罷，他們不知道自己在做什么。”當(dāng)一個(gè)羅馬人將一柄長(zhǎng)矛刺進(jìn)耶穌的胸膛時(shí)，傳說(shuō)從耶穌胸膛流出來(lái)的不是血液，而是清泉。正是這既是血液又是流水的清泉，洗滌著人類的愚味，洗滌著人類的罪惡，教人真誠(chéng)。
“上帝因憐憫人類，而派下了耶穌；而耶穌因憐憫人類，從而在十字架上為人類贖罪。當(dāng)清泉在流淌時(shí)，我想，耶穌復(fù)活后，應(yīng)該感到欣慰
“天下之柔莫過(guò)于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無(wú)窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬(wàn)年磐石一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。
明白了持之以恒，竺可楨數(shù)十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世的氣象學(xué)家，懂得了鍥而不舍，
貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運(yùn)交響曲的豪壯，有了水剛?cè)嵯酀?jì)的力量，這世上多了幾份執(zhí)著，幾份堅(jiān)持。
水教人執(zhí)著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。
水又是悲憫的，因?yàn)樗馨菀磺校瑥亩谷f(wàn)物得到了滋生。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，當(dāng)萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，應(yīng)該感受到，他們的身體內(nèi)，流的是水。
林肯，這位黑人的耶穌。為了黑人的解放，他發(fā)表了宣言；為了黑人的解放，他不得不進(jìn)行了一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)；也是為了黑人的解放，他最后倒在了刺客的槍下。當(dāng)他倒在地上為了生存而掙扎時(shí)，一口泉眼正在枯竭。正是從這口泉眼所說(shuō)出來(lái)的泉水，洗去了黑人身上的恥辱，滋潤(rùn)了黑人的生命。林肯逝世之后，再也沒(méi)有一位黑人被鞭子抽打，再也沒(méi)有一位黑人被銬上腳鏈，再也沒(méi)有一位黑人慘死在莊園里。我想，現(xiàn)在的黑人，乃至全人類，在幸福地生活時(shí)，都不應(yīng)該忘記那口泉眼，那位耶穌——林肯。
耶穌與林肯，是兩個(gè)不同時(shí)代的人，世界因有他們的存在，成千上萬(wàn)的人得到了解脫。他們潔凈，他們悲憫。《辛德勒的名單》中有一句話：“救人一命，如救蒼生”。反映了水的品質(zhì)的真諦。盡管耶穌與林肯均已不在人間，然而他們所留下的清泉，卻不曾干枯過(guò)。他們將與世長(zhǎng)存。
世間萬(wàn)物，因有水的沖洗而愈發(fā)潔凈，因有水的滋潤(rùn)而蓬勃生長(zhǎng)。潔凈而又悲憫的水啊！你將與世共存。
剎那間，又有一滴水悄悄滑落。
水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動(dòng)著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書(shū)寫(xiě)自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼—－今生無(wú)悔。
【【推薦】初一作文匯編7篇】相關(guān)文章：