【精華】初二作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的初二作文7篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
我一個(gè)人走在無(wú)人的街道，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，風(fēng)中夾雜著一片枯葉，我伸手去抓住，可惜的是它碎了，碎葉分散在我掌心，使人聯(lián)想到生命是如此脆弱。
陽(yáng)光穿透玻璃窗照在了我充滿睡意的面龐。我拿手揉了揉疲倦的雙眼，慢慢睜開(kāi)眼睛，感覺(jué)陽(yáng)光正從我的瞳孔射入，好刺眼。我的神經(jīng)突然緊繃，迅速地坐了起來(lái)。我抓了抓凌亂的頭發(fā)，腦中閃過(guò)一個(gè)念想：我今天要去補(bǔ)習(xí)班，完了！我要遲到了！我趕快從床上跳起，用梳子梳頭，就跑去w.c去刷牙洗臉，然后從衣柜拿出一套衣服去換起來(lái)，拿著包包便出了家門。
穿過(guò)馬路，當(dāng)我準(zhǔn)備踏過(guò)草坪時(shí)，一個(gè)背影擋住了我。她只對(duì)我微笑并沒(méi)有說(shuō)什么，但我從她的 眼中仿佛讀出一句話：姐姐請(qǐng)不要踩小草，它會(huì)疼的。
她長(zhǎng)得很可愛(ài)——細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉下，有一雙水靈動(dòng)人的大眼睛，眼睛上有彎彎翹起的睫毛，眼睛下方有高挺的鼻梁，白皙的臉上最可愛(ài)的部分就就是櫻桃小嘴。我被她的可愛(ài)與行為所吸引，正沉浸其中。
一個(gè)念想在我的腦海中浮出：為什么她不講話？我鼓起勇氣講了一句：“你好！”他只是微微點(diǎn)頭，并沒(méi)有說(shuō)什么。心想：她會(huì)不會(huì)是個(gè)聾啞女孩？我早已把補(bǔ)習(xí)拋在腦后。不久，我的想法靈驗(yàn)了。她比劃著我看不懂的手語(yǔ)，我現(xiàn)在是一個(gè)頭兩個(gè)大，當(dāng)我正思索時(shí)，她拉起我的手往一個(gè)地方跑去。
過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)目的地。首先，映入我眼簾的是一片花海，其次是一間簡(jiǎn)陋的小木屋。她帶我來(lái)到木屋里，讓我坐下，她便東翻西翻，最終找到了一包茶葉，她去拋給我喝，我沒(méi)有謝絕。
心中的好奇促使我站起來(lái)，我望著周圍的一切。看到了一張這位小女孩表演時(shí)的照片，照片記錄了她幸福一刻與成功瞬間的喜悅。這時(shí)，小女孩遞給我熱氣騰騰的茶。我指著那張照片，她又再次展現(xiàn)出她甜美的微笑。我在照片前跳舞唱歌，她仿佛明白了，她讓我等她一下。
在等待片刻后，這位小女孩換上了那件一模一樣的表演服，但只是這件衣服經(jīng)過(guò)多年，卻早已破舊不堪了，可是我在她臉上看到的是喜悅而有自信的笑容。為了讓她更有勇氣跳舞，我用手拼命的鼓掌并做了一個(gè)加油的手勢(shì)。一切就緒后，她便開(kāi)始表演，不過(guò)她的動(dòng)作不是很熟練，但臉上自信滿滿的笑容卻從未退去。她正陶醉在表演中，突然她不小心跌倒了。我準(zhǔn)備去扶她，她卻邊笑邊揮揮手，好像在說(shuō)：“不用了，謝謝你！我能自己站起了！”她咬著牙，忍痛站了起來(lái)。這種意志正感染著我，使我想到：聾啞人的樂(lè)觀，聾啞人的自信，聾啞人對(duì)夢(mèng)想無(wú)限的追求是勝于常人的。
無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)，她的嘴在動(dòng)，仿佛在唱出屬于她自己的夢(mèng)想與美好旋律。我們雖然用耳朵聽(tīng)不到，但用心卻可以去聆聽(tīng)得到。因?yàn)槊@啞人的聲音是無(wú)形的，他們就像一個(gè)個(gè)無(wú)聲天使將愛(ài)在人間傳遞。這正如一個(gè)令世人驚嘆的表演——千手觀音
有一種聲音是溫暖；有一種聲音是自信；有一種聲音是微笑；有一種聲音是力量；但有一種聲音是無(wú)形的。
當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，看著這片花海，又想起了它的主人，原來(lái)花人是相通的。
一片花瓣隨風(fēng)落入我手中，，依舊光鮮亮麗，使人又想到生命是如此頑強(qiáng)生命是靠人們?nèi)プV寫(xiě)的，美麗動(dòng)人或是凄涼悲傷是靠自己去挑戰(zhàn)命運(yùn)所獲得的。聾啞人是那么頑強(qiáng)，但依然需要社會(huì)的關(guān)懷，愿愛(ài)遍布整個(gè)宇宙。
初二作文 篇2
爸爸愛(ài)吃“蝦頭”是我從小到大對(duì)爸爸和蝦頭的記憶。
每一次吃蝦，爸爸總是仔細(xì)的拔掉皮，把嫩嫩的蝦肉給我，自己津津有味的吃著蝦頭。
每當(dāng)有人問(wèn)我你爸爸哎吃什么？我從事會(huì)大聲的說(shuō)：“蝦頭”！這時(shí)，他們就會(huì)哈哈大笑，爸爸也跟著他們一起笑，并且贊成我說(shuō)的話。
又是一次吃蝦日，我趁爸爸不注意，偷偷的拿了一個(gè)大蝦頭吃了起來(lái)。在咬下第一口時(shí)，我就感到?jīng)]有蝦肉好吃，我便自我安慰，在咬一口保證好吃！
我，并沒(méi)有自我安慰成功。我哭了，哭聲引來(lái)了爸爸，在爸爸的安慰下，這件事變過(guò)去了。
我想，爸爸肯定不和我一個(gè)口味！
直到現(xiàn)在，我才明白爸爸為什么愛(ài)吃蝦頭。是因?yàn)椋偸前炎詈玫牧艚o我。也是因?yàn)椋沂撬呐畠骸?/p>
本性難移，直到現(xiàn)在我和爸爸保持著這個(gè)習(xí)慣。
我想，這是爸爸愛(ài)我最突出的表現(xiàn)吧！
我愛(ài)你—愛(ài)吃“蝦頭”的老爸。
初二作文 篇3
我家的茶幾上，一直擺著一只燈。家中的用具，丟丟買買，這只燈，卻從未離開(kāi)過(guò)我家。
我晚上睡覺(jué)時(shí)，總是喜歡開(kāi)著燈，把那只燈拿到房間點(diǎn)上，頓時(shí)微暗的燈光亮起。燈雖弱，但卻足夠讓我安心的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。也許是因?yàn)辄c(diǎn)起那只燈，我的外祖父似乎就坐在我的床頭，教我讀詩(shī)。
幼年時(shí)，爸媽外出工作，把我放在外祖父母家里，一個(gè)月才回來(lái)個(gè)一兩次，外祖父母時(shí)兩個(gè)性格相差極大的人，外祖母很溫柔，每次她看著我的眼中滿滿的溫和，但她也十分理智，外祖母會(huì)教育我，告訴我什么該做什么不該做。和她在一起，我總會(huì)覺(jué)得學(xué)到了許多。但外祖父不一樣，他頑皮，和藹，像個(gè)小孩子一樣，和我一起玩，一起鬧，要說(shuō)他什么時(shí)候正經(jīng)，估計(jì)也只有教我讀詩(shī)的時(shí)候啦。
外祖父不喜歡在早晨讀詩(shī)，雖說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”但他總是擺擺手說(shuō)：“早晨雖好，但若死氣沉沉的坐在椅子上讀書(shū)，還不如去玩耍，迎接陽(yáng)光。”我每次聽(tīng)到這句話，就會(huì)咧起嘴笑，拉著外祖父就在后花園里到處跑。每次也就這個(gè)時(shí)候，外祖母會(huì)站在我們身后，鼓足了勁兒沖我們喊：“老頭子！快把她帶來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”我和外祖父相視一笑，跑得更快了，留外祖母一個(gè)人干瞪眼，無(wú)奈的站在原地。
外祖父喜歡晚上讀詩(shī)，每次他讀詩(shī)的時(shí)候，我就躺在床上，聽(tīng)著他讀，外祖父讀的詩(shī)很多，但我還小，不明白那些詩(shī)有什么用，是誰(shuí)寫(xiě)的。那時(shí)只想著外祖父讀什么我就讀什么。至于那詩(shī)句是什么意思，我不知道，只是沒(méi)來(lái)由的覺(jué)得這聲音很好聽(tīng)。房間里點(diǎn)著那只燈，光線有點(diǎn)暗，但一點(diǎn)兒都不影響我們讀詩(shī)的興趣。有許多時(shí)候，我讀著詩(shī)，看著外頭明亮的月，漆黑的夜，聽(tīng)著后花園里傳來(lái)陣陣的蟲(chóng)鳴，就不知不覺(jué)睡了過(guò)去。我早上起來(lái)的時(shí)候，身上總是暖暖的，因?yàn)橥庾娓附o我蓋了被子，又或者是因?yàn)槟侵槐涣疗鸬臒簟?/p>
如今外祖父已故，他給我留下的只有這只燈。就是這只燈，它承載了我兒時(shí)的許多美好記憶，只要我點(diǎn)起這只燈，我就會(huì)看見(jiàn)外祖父的臉，我就能聽(tīng)見(jiàn)他讀詩(shī)的聲音，那聲音透過(guò)溫暖的燈光刻入了我的骨髓。
初二作文 篇4
在你們心中
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子 在你們心中 我是一個(gè)快樂(lè)的孩子
在你們面前
我是個(gè)滿臉微笑的孩子
這樣的`我
好累
落落好累
她希望你們快樂(lè)
她不惜一切地想讓你們快樂(lè)
她什么都不怕
她愛(ài)你們
落落有時(shí)候悲傷
有時(shí)候感慨
有時(shí)候低落
沒(méi)人會(huì)在意
因?yàn)?/p>
你們總以為
落落是堅(jiān)強(qiáng)的
落落曾經(jīng)說(shuō)過(guò)
我是世上最幸福的人
我不會(huì)難過(guò)
可是在落落心里
就算難過(guò)
也不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)
她不希望你們跟著她一起難過(guò)
落落只能裝作微笑面對(duì)你們
真實(shí)的落落
其實(shí)沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)
初二作文 篇5
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是不斷在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而他用背影默默地告訴你，不必追。”
——題記
一周的忙碌終于等到回家的一刻，我難抑喜悅的心情。還沒(méi)到家門，就早早地喊著：“我回來(lái)了！”此時(shí)早已暮色朦朧，冷風(fēng)瑟瑟，但爸爸總是第一時(shí)間聞聲而來(lái)，并迅速接過(guò)我的書(shū)包，我穿上他遞過(guò)來(lái)的外套。雖然我和爸爸的談話不多，但總是保持著多年的默契。
在我的印象中，爸爸極少做飯，有時(shí)候就算媽媽不在家，他寧愿帶我出去吃也不愿自己做。爸爸總說(shuō)他不愿意費(fèi)閑工夫，或是自嘲飯做得不好吃，實(shí)際上他的廚藝很好。幾個(gè)星期前，我曾對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你什么時(shí)候做頓飯給我們吃呢？我可是很期待的呢。”不料這幾個(gè)星期回家，爸爸竟勤快了許多，除了給我們做飯，每次還都能變著不同的花樣，讓我贊不絕口。
這個(gè)周末，老爸還是一如既往地下廚了，我一回到家就看到熱氣騰騰的飯菜擺在桌上，溫暖的廚房充斥著夢(mèng)幻的熱氣，我的周圍仿佛洋溢著爸爸的愛(ài)。更讓我驚訝的是，我的飯里多了一個(gè)雞蛋，我會(huì)意地一笑，品嘗著愛(ài)的味道，只不過(guò)沒(méi)有說(shuō)出口的是“我感冒了，不能吃雞蛋”。但我還是愿意仔細(xì)地將這份簡(jiǎn)單的愛(ài)捧在手里，讓其溫暖著手心。
我和爸爸的距離就如兩條相互交叉的直線，在交叉過(guò)后便漸行漸遠(yuǎn)。但我堅(jiān)信，只要父愛(ài)存在，讓我們偏轉(zhuǎn)的角度就會(huì)逐漸變小，仍能相向同行。
表象再好，也抵不過(guò)本質(zhì)。父愛(ài)深沉，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，它是一本太深?yuàn)W的書(shū)，每一頁(yè)都是愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)。
人總以為得不到的是最好的，所以習(xí)慣去追尋遠(yuǎn)處的愛(ài)。其實(shí)愛(ài)就在身邊，甚至近在咫尺，只是沒(méi)有察覺(jué)。
時(shí)間可貴，歲月難回，請(qǐng)珍惜身邊的人。
初二作文 篇6
提起過(guò)去，我的腦海中立即浮現(xiàn)出一個(gè)詞：孤獨(dú)。是的，我是孤獨(dú)的。雖然，在家中，父母陪伴在我身邊；在學(xué)校，同學(xué)圍在我的左右。表面看起來(lái)，我很受歡迎，應(yīng)該不會(huì)感到孤獨(dú)；但是，一種孤獨(dú)感時(shí)時(shí)伴隨著我。的確，我很與眾不同，我的思想并不是在我應(yīng)在的年紀(jì)。
我說(shuō)孤獨(dú)，并不是說(shuō)沒(méi)有人跟我說(shuō)話，沒(méi)有人更我一起玩兒。這種孤獨(dú)是一種更深層次的感受，是無(wú)人能理解我的無(wú)奈。但是，從某種意義上說(shuō)，我也向往孤獨(dú)，我喜歡在深夜一個(gè)人獨(dú)自沉思，這時(shí)，往往會(huì)有許多靈感從頭腦中冒出來(lái)。這種孤獨(dú)，是我對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)的感受更加獨(dú)特。有時(shí)，我會(huì)思考人生意義這類深?yuàn)W的問(wèn)題。有時(shí)，我又會(huì)想1+1為什么等于2。
我感謝黑夜，它是我能夠安靜地思考。也許，許多哲學(xué)問(wèn)題都是在黑夜中弄明白的。
也是在黑夜中，我明白了我的人生目標(biāo)：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。這就是諸葛亮的理想吧。但是，我沒(méi)有諸葛亮的滿腹經(jīng)綸，更沒(méi)有他的天下之懷，我所能做的，只是堅(jiān)守我的夢(mèng)想：淡泊、寧?kù)o。
在今天這個(gè)注重名利的社會(huì)中，我們從小就被灌輸一種思想：長(zhǎng)達(dá)要當(dāng)大官，發(fā)大財(cái)，住大房子，開(kāi)好車。也許是叛逆思想吧，我從小一聽(tīng)這個(gè)就捂耳朵，是得大人們從那以后很少再提這事。現(xiàn)在，我更加堅(jiān)信我的夢(mèng)想。此生，我注定與“官“無(wú)緣。說(shuō)官樣話，寫(xiě)官樣文字，始終濃厚的官腔，是我最嗤之以鼻的。每逢看到這種人，我都會(huì)繞道而行，免得自己也沾上這種邪氣。
初二作文 篇7
如果把生活比喻成一塊香甜的面包，那碎片化的生活就是切片面包。它方便、獨(dú)立，很容易抽出來(lái)品嘗如同這樣的生活每一分每一秒隨時(shí)隨地都可以得到利用起來(lái)充實(shí)自我。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高科技的出現(xiàn)，我么的生活逐漸都被碎片化了。可能十幾年前我們的閱讀方式是捧著一本書(shū)靜坐在圖書(shū)館中細(xì)細(xì)品讀，但現(xiàn)如今碎片化生活的出現(xiàn)，大大地改善了我們的閱讀習(xí)慣，我們不再向之前那樣抽出一整段時(shí)間來(lái)，而是利用身邊點(diǎn)滴細(xì)碎的時(shí)光去看書(shū)，可能是擠公交坐地鐵時(shí)，也可能在等待無(wú)聊時(shí)。這些改變和智能化產(chǎn)品的發(fā)明是密不可分的，它讓我們有了一種更適應(yīng)現(xiàn)代化快速生活城市節(jié)奏的方法。把便利給予我們，當(dāng)想讀書(shū)的時(shí)候可能只要在手機(jī)中找，不用再像之前那樣要跑到圖書(shū)館，很大程度上節(jié)約了我們的時(shí)間。
當(dāng)我們很喜歡一本書(shū)的時(shí)候，我們也不用跑到書(shū)店，動(dòng)動(dòng)手指在手機(jī)中就可以買到。這就是很現(xiàn)代化的生活方式，讓我們不會(huì)吧時(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上，更專心做自己所專注的，利用起一切可利用的資源，新穎又快速。
碎片化的生活逐漸融入我們的生活，越來(lái)越多的人選擇了這種生活方式。的確，一片片的面包吃起來(lái)很方便，但論其滿足感那似乎還是一整塊面包所帶給我們的更多。碎片化的生活固然有許多好處，但在人與人的心靈溝通中缺乏了些許人情味。導(dǎo)致低頭族們?cè)絹?lái)越多，朋友們出去游玩時(shí)，一家吃團(tuán)圓飯時(shí)，所有人只顧著自己的手機(jī)。如果碎片化的方式讓人心疏遠(yuǎn)的話，這就是本末倒置了。碎片化方式的出現(xiàn)本是讓人更高效率的利用時(shí)間，完成目標(biāo)，卻在碎片化的社交之中人們逐漸迷失如何在人與人之間相處。當(dāng)有一天，人們既有切片面包的獨(dú)立與便利，又能有一整塊面包的親切和熱情，兼顧兩者，那這樣吃起來(lái)面包會(huì)更加香甜可口。
利用好碎片化生活的同時(shí)，我們也不妨抽出一下午，泡上一杯好茶，沐浴著陽(yáng)光，靜靜地欣賞書(shū)的美妙，生活的美好。
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