【推薦】六年級(jí)的作文錦集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我的摯友是我的同班同學(xué)李瑞英。我們已經(jīng)有四年的交情了。為什么單獨(dú)她才算是我最好的朋友呢?那要從一件最令我感動(dòng)的事情說(shuō)起。
記得那時(shí)一年級(jí)的時(shí)候，本來(lái)學(xué)校是不讓帶小刀的，但是因?yàn)槲姨厥獾膼?ài)好——喜歡用小刀割橡皮玩，就偷偷藏到鉛筆盒最底下那層。下了課，老師走出了教室。我立刻從文具盒中，拿出一塊長(zhǎng)方形的橡皮擦和那把鋒利的小刀，開(kāi)心地玩起來(lái)。我把小刀想象成菜刀，橡皮擦作大白菜，我準(zhǔn)備切成白菜絲。于是，我左手指緊緊按住橡皮擦右端，右手拿起小刀一片一片地割起來(lái)了。一邊割，一邊感受橡皮擦那種柔柔的、細(xì)膩的感覺(jué)，感覺(jué)是那么舒服和好玩。
忽然，一個(gè)同學(xué)碰了一下我的課桌，刀刃不留情面地割向了我的食指背部，鮮紅的血冒出來(lái)，流到了四面八方，我的右手、本子上、桌子上都是紅紅的血，嚇得我大哭起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)狀，趕緊喊來(lái)班主任沈老師。沈老師滿臉的擔(dān)心，著急地說(shuō)：“這可怎么辦呢?口子有些深，得用云南白藥止血才行，我們學(xué)校沒(méi)有醫(yī)務(wù)室，離村衛(wèi)生所又太遠(yuǎn)......”這時(shí)，我的同桌李瑞英自告奮勇說(shuō)：“沈老師，我家離學(xué)校近，我家里有這種藥，給我弟弟用過(guò)的。”沈老師說(shuō)：“那你去拿一下吧”，同桌應(yīng)著聲，就飛跑著出了教室門(mén)。
很快，同桌氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，邊嚷著“老師，我拿過(guò)來(lái)了”，近了，趕緊把藥放到沈老師手中，沈老師給我用自己剩下的一瓶白酒給我消了毒，把藥末倒入傷口，沒(méi)想到血立刻就止住了。我感激地沖沈老師笑了。站在一邊的同桌也笑了。
從此，同桌李瑞英成了我最好的朋友，因?yàn)閺倪@件事中，我感受到了源于她心底處美好的善良和愛(ài)心，它深深感動(dòng)著我，讓我明白了怎樣做一個(gè)心靈美的人。
六年級(jí)的作文 篇2
她——高高的個(gè)兒，纖纖弱弱；白皙的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；高高的鼻梁下，一張櫻桃小嘴微微噘起，說(shuō)起話來(lái)聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫；動(dòng)作輕如飛燕，卻又從容淡定，一副學(xué)者的模樣。這就是我們的新班主任——一位對(duì)后進(jìn)生充滿愛(ài)心的王老師。
曾記得，當(dāng)您第一次走進(jìn)教室，不好好學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)沒(méi)完成的我竟然還遲到了。我的心里不知是驚喜還是畏懼。我低下頭，不敢看您的眼睛，但您那睿智的雙眼早已捕捉到我的小心思。您微笑著，輕輕地走到我的身邊，春風(fēng)般的話語(yǔ)鉆進(jìn)我的耳朵：“小同學(xué)，你是不是有心事？”我抬起頭，剛要站起來(lái)回答，班里的同學(xué)已七嘴八舌地向王老師告狀了。您了解到我沒(méi)有完成作業(yè)等情況后，并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是一邊用纖細(xì)的手?jǐn)n了攏我的亂發(fā)，一邊和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“我相信你會(huì)成為一名好學(xué)生的。”隨后您走上講臺(tái)，拿了一本漂亮的作業(yè)本送到我跟前，鼓勵(lì)我重新做作業(yè)，希望我以后的作業(yè)像本子一樣漂亮。那一刻，從未享受如此“禮遇”的我深受感動(dòng)——要知道，我是一個(gè)常被老師怒目相對(duì)的后進(jìn)生啊。我暗自下決心：一定按時(shí)完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期望。
當(dāng)我告別了不做作業(yè)的惡習(xí)，以全新的面貌站在同學(xué)當(dāng)中時(shí)，王老師，您那關(guān)愛(ài)的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁。課堂上，您信任的目光、激勵(lì)的話語(yǔ)、親切的笑臉、溫柔的動(dòng)作，都激起了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我開(kāi)始在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，而且踴躍舉手發(fā)言。每次課后，您都對(duì)我噓寒問(wèn)暖：或者補(bǔ)習(xí)功課，或者排憂解難……漸漸地，我的作業(yè)本漂亮起來(lái)了，成績(jī)也慢慢提高了。
其實(shí)，在班級(jí)里，享受這種特殊待遇的，又何止我一人？王老師，您為我們后進(jìn)生傾注了多少心血啊！
有人說(shuō)老師像園丁，如蠟燭，似春蠶，而我要說(shuō)，我們的王老師，更是一把金鑰匙，是她打開(kāi)了后進(jìn)生的心扉，讓我們這些遲開(kāi)的花朵綻放枝頭。王老師，您為我們吟唱了一首愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌，我要代表后進(jìn)生真心地感謝您。
六年級(jí)的作文 篇3
9月10號(hào)就是教師節(jié)了，剛剛邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)兩個(gè)星期的我竟有許許多多的話要說(shuō)……
何老師是我們的班主任，教英語(yǔ)。她有一種古典美的氣質(zhì)，給人感覺(jué)很和藹、很有愛(ài)心、很容易親近……能描述何老師的詞太多太多了，估計(jì)數(shù)個(gè)幾天幾夜都數(shù)不完。
老師很用心，為了搞好班級(jí)建設(shè)，她設(shè)定了小組競(jìng)賽制教學(xué)，制訂了值日表，并支持我辦好讀書(shū)會(huì)。雖然她是我們?nèi)昙?jí)唯一的一個(gè)女班主任，可在我看來(lái)卻是最細(xì)心最負(fù)責(zé)的'那一個(gè)。
每次見(jiàn)到她我總能聯(lián)想到美麗的藍(lán)天白云，這也許是因?yàn)楹卫蠋熌仟?dú)特的氣質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格吧。
明明才剛剛踏入校門(mén)。明明還認(rèn)不全班里的同學(xué)，明明是剛剛組成的班級(jí)，我就已經(jīng)感受到了何老師以及這個(gè)“大家庭”帶給我的溫暖……
黑板上一串串的英文字母，筆記本上一張張的重點(diǎn)題型，備課一天天的挑燈夜戰(zhàn)……無(wú)時(shí)無(wú)刻都記錄著老師的辛苦和付出……
每年教師節(jié)，我都會(huì)寫(xiě)一篇送給老師的文章，雖說(shuō)是年年寫(xiě)，但每次感受都略顯不同，唯一沒(méi)有變過(guò)的就只有老師那滿滿的愛(ài)。經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著，就筆尖顫動(dòng)，經(jīng)常寫(xiě)著寫(xiě)著，就開(kāi)始偷偷落淚。在這個(gè)世上，誰(shuí)能真正理解老師的良苦用心？而誰(shuí)，又能明白老師的心情呢？
不用華麗的語(yǔ)言，怎能描述老師美的心靈？不用真誠(chéng)的語(yǔ)句，怎能對(duì)得起老師的句句箴言？……
您是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；您是靈魂的工程師，塑造著我們高尚的心靈；您是威嚴(yán)的父母，打造著我們剛強(qiáng)的毅力……
也許區(qū)區(qū)幾百字不能描繪您的付出與辛苦，但這代表了一個(gè)普通學(xué)生一顆感恩的心。
何老師就像是云中的Angel，我們永遠(yuǎn)的Angel，永恒的守護(hù)神……
六年級(jí)的作文 篇4
成長(zhǎng)的煩惱，如同牛毛一般又多又細(xì)，它們就像一個(gè)個(gè)令人難受的跳蚤，整天折磨著我。
原來(lái)我和我的男同桌梁辰過(guò)著平靜舒適的悠閑生活。可突然有一天，老師把她——我現(xiàn)在的女同桌，調(diào)來(lái)了我的身邊。她就好似一個(gè)魔王打破了我安寧的生活。
一天她的《補(bǔ)充習(xí)題》掉到地上。我好心好意撿起來(lái)，剛準(zhǔn)備放到她桌子上。她卻滿面怒容地“殺”了過(guò)來(lái)：“你偷看我的《補(bǔ)充習(xí)題》是不是？”她氣勢(shì)洶洶的問(wèn)我。天吶。我怎么可能會(huì)偷看他的《補(bǔ)充習(xí)題》呢？可是我還沒(méi)來(lái)得及向她解釋，她就一把搶過(guò)我桌上的課堂筆記，“咔嚓”一聲撕了三四頁(yè)，我一下子愣住了。她似乎覺(jué)得還不痛快，又抓起我的課堂筆記發(fā)瘋地撕了十幾頁(yè)。
碎片紛紛地撒落在課桌上、地上。她冷冰冰的目光瞪著我。嚇得我連話都不敢說(shuō)，我真是比竇娥還要冤吶，我的課堂筆記我還要背呢。現(xiàn)在被撕了，這可怎么辦？怒氣堵滿了我的胸膛，我好想一把搶過(guò)她的《補(bǔ)充習(xí)題》，也來(lái)撕個(gè)干干凈凈。可是在她面前，我也只能是想想罷了，只能是在被打之后，通過(guò)向朋友傾訴來(lái)安慰自己了。我的天吶，她的霸道，她的蠻橫令人望而生畏。一天里原本愉快的上學(xué)，一時(shí)間變成了最恐怖的事情。每天面對(duì)著這樣的魔女，簡(jiǎn)直是我人生的噩夢(mèng)。
仰望天空，天灰蒙蒙的，我感到無(wú)比壓抑，內(nèi)心近乎崩潰了……
老師啊，請(qǐng)盡快把她調(diào)走吧！黑暗的日子啊，請(qǐng)你早一點(diǎn)散去吧。
六年級(jí)的作文 篇5
七月末，嘴角的弧
七月末，嘴角的弧度淡然
那些荒唐，那些執(zhí)著，那些感情
隨著風(fēng)淡淡的散去，留下的只是回憶的沙漏
不在感嘆感情的善變，不在感傷曾經(jīng)的付出
笑著淡然，也許不能灑脫，也許不能忘記
那就讓時(shí)間療傷，治愈每個(gè)人心中的哀傷
愛(ài)與被愛(ài)，美麗的情感，我慶幸我曾擁有過(guò)
在乎與被在乎，溫暖的感情，我真實(shí)的擁有過(guò)
愛(ài)一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，不愛(ài)一個(gè)人也沒(méi)有錯(cuò)
只要心里真實(shí)的擁有的過(guò)這種感情就足以
也許我們不能忘懷傷痛，不能灑脫的忘記
但是我們可以溫柔的撿起自己破碎的心
用愛(ài)的創(chuàng)可貼，把自己的心重新粘起來(lái)
用微笑把自己的傷口，包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
有一天會(huì)有勇氣面對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)你的人
有一天會(huì)笑著說(shuō)起這些有痕跡的傷疤
那時(shí)候的心是健康的，是美麗的，就算有疤痕也是一種美麗
愛(ài)情的經(jīng)歷，是一筆不能抹殺的財(cái)富
是因?yàn)橐欢斡忠欢蔚母星榧m纏，
才會(huì)讓我們懂得如何愛(ài)一個(gè)人。
心中此刻是淡然的，喜歡那種不悲不喜的狀態(tài)
沒(méi)有濃烈的色彩，沒(méi)有埋怨憂傷的文字
只有心中那一抹無(wú)法取代的帶點(diǎn)憂傷的快樂(lè)
滿滿的沉淀，才會(huì)讓我們成熟
塑造一個(gè)理性的自己，成熟有魅力的女子
微笑面對(duì)生活，才是我們必須要做的
愛(ài)情只不過(guò)是生活這道菜的甜點(diǎn)。
甜點(diǎn)的魅力就在于
讓生活這道菜品嘗起來(lái)更加有味道
不管是酸，苦，澀。
多是別樣的滋味
七月末，曾經(jīng)的感概化作嘴角淡然的弧度
打開(kāi)內(nèi)心的鑰匙，解放自己的心靈
給自己一個(gè)淡然的微笑
給別人一個(gè)溫暖的擁抱
六年級(jí)的作文 篇6
每當(dāng)在電視上看到一位位大姐姐坐在琴凳上悠揚(yáng)地彈著古箏時(shí)，我總會(huì)在心中暗暗涌起一種羨慕，我從心底里佩服她們。原以為今生我與它無(wú)緣了，想不到一次偶然的機(jī)會(huì)讓我也有幸學(xué)到了它，正式開(kāi)始了我的藝術(shù)航行之路。
那是20xx年的3月，春光明媚，老師第一次上門(mén)來(lái)我家教我彈古箏，我興奮極了。因?yàn)橛辛藢W(xué)電子琴的底子，所以老師絲毫不用給我講樂(lè)理知識(shí)，我很快便開(kāi)始正式的彈了。從最簡(jiǎn)單的音階開(kāi)始，懷著對(duì)古箏的濃厚興趣，我進(jìn)步地飛快，不久就能彈一些簡(jiǎn)單的曲子了。
我在心里暗暗歡喜道：原來(lái)彈古箏這么簡(jiǎn)單啊！看來(lái)航行之路一切順利啊！但不久我就遇到了航行之路上的第一塊礁石，那就是彈奏“4”音與“7”音。
古箏的琴弦上本身沒(méi)有這兩個(gè)音，需要左手按弦才能發(fā)出那兩個(gè)音。但我不是按輕了就是按重了，總也彈不準(zhǔn)。我開(kāi)始暗自抱怨：古箏到底是誰(shuí)發(fā)明的？為什么沒(méi)有那兩根弦呢？
老師似乎看出了我的疑慮與抱怨，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“古箏為什么沒(méi)有那兩根弦我也不清楚。但我知道這正是他的特色，有了這兩根弦，那他就不叫古箏了。我們無(wú)法改變古箏本身的構(gòu)造，而我們能做的就只有努力去練好它。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’老師相信你一定能練好的，加油好嗎？”
聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我再一次有了信心，希望的火焰在我的心中熊熊燃燒。我開(kāi)始更加努力地練習(xí)它。終于在老師下一次來(lái)上課時(shí)，功夫不負(fù)有心人，我終于把那兩個(gè)音彈準(zhǔn)了。我看見(jiàn)老師真心的笑了，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。我第一次受到了老師的表?yè)P(yáng)，我開(kāi)心極了。
有一次，老師給我布置了《北京的金山上》，讓我好好地練習(xí)。一周下來(lái)，我練得已經(jīng)相當(dāng)?shù)貗故欤移诖蠋熢僖淮蔚乇頁(yè)P(yáng)。誰(shuí)知道老師卻說(shuō)，我的曲子彈得很好，但是干巴巴的，沒(méi)有什么感情，一定要把自己的感情融入進(jìn)去。
說(shuō)著，老師給我演奏了一遍，那是怎樣美妙的樂(lè)曲啊！扣人心弦，激動(dòng)人心。一曲彈完，我還沉浸在美妙的琴聲中不能自拔。我暗暗地下定決心，一定要像老師那樣把自己的感情融入進(jìn)去彈好！
下一次老師來(lái)時(shí)，我拿出了自己最高的水平和所有感情來(lái)演奏這首樂(lè)曲。結(jié)果得到了老師的大力贊揚(yáng)。那一刻，我嘗到了最美的味道。
在以后的航行道路中，我又遇到了許許多多大大小小的礁石，但都被我一一擊碎了。在這嶄新的20xx年中，我一定要越行越遠(yuǎn)，駛向成功！
六年級(jí)的作文 篇7
隨著過(guò)年的鐘聲即將敲響，我和幾個(gè)小伙伴決定進(jìn)行掃貨。老師說(shuō)：“掃貨前，一定要有計(jì)劃，因?yàn)橛辛擞?jì)劃，行動(dòng)就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)行動(dòng)的主動(dòng)性，減少盲目性，使行動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。”
我們掃貨地點(diǎn)定在地下超市。進(jìn)了“地下超市”，人很多，大多數(shù)都是來(lái)掃貨的。我摸摸口袋里的錢(qián)，心里無(wú)比興奮，因?yàn)橛形迨X(qián)供我支配，這也是一筆不小的財(cái)富呢。掃貨開(kāi)始。
超市里的東西真多呀！看得我眼花繚亂，不知道該從哪兒下手。咦，那邊好多人，干什么呢？我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是都在買(mǎi)促銷(xiāo)商品。東西是挺便宜，可是不是我需要的，這五十元一定要花在刀刃上。我首先來(lái)到調(diào)料區(qū)，來(lái)買(mǎi)媽媽做飯常用的冰糖老抽，鹽和醋。哎呀，怎么這么貴啊，一瓶老抽要十四元九角，以前我和媽媽一起來(lái)買(mǎi)商品，從來(lái)不管價(jià)格，現(xiàn)在由我來(lái)支配這些錢(qián)，真有點(diǎn)舍不得，真是“不當(dāng)家不知柴米貴。“
我又來(lái)到蔬果區(qū)，看到那一個(gè)個(gè)黃燦燦的梨子，想起梨子是清熱解火的，便買(mǎi)了幾個(gè)給弟弟。到了百貨區(qū)，準(zhǔn)備給爸爸買(mǎi)雙襪子，看了看價(jià)格，哇，真不便宜，竟然四塊八，比普通超市貴的多。我干嘛要在這兒買(mǎi)呢。
不知不覺(jué)逛到酒水區(qū)，我想給姥爺買(mǎi)瓶酒，表表孝心，唉！這兒的酒水在搞促銷(xiāo)，該買(mǎi)什么好呢？就在我苦思冥想的時(shí)候，一位售酒阿姨過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你需要什么類的酒？“我給她說(shuō)了我的想法，她幫我選購(gòu)了一瓶”景芝陳“的酒。好了，給家人掃的東西都差不多了，到給自己買(mǎi)了，我來(lái)到海鮮區(qū)，買(mǎi)了自己最喜歡吃的帶魚(yú)。
今天這次行動(dòng)，我收獲很多，不光是商品，還有很多心得：比如買(mǎi)采購(gòu)時(shí)，要貨比三家，還有就是要看看商品的價(jià)格和日期，再就是怎么買(mǎi)能省錢(qián)。更重要的是，“當(dāng)家才知柴米貴”，懂得了父母賺錢(qián)的辛苦，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
山東泰安肥城市河西小學(xué)白云山校區(qū)六年級(jí):侯文鋆
六年級(jí)的作文 篇8
當(dāng)那輕柔的微風(fēng)吹過(guò)你的臉龐時(shí)，當(dāng)那一條條翠綠欲滴的柳枝映入你的眼簾時(shí)，你會(huì)感到春姑娘悄悄地向你走來(lái)……
你看，柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，慢慢地長(zhǎng)出芽?jī)海介L(zhǎng)越密，越長(zhǎng)越綠，那一條條的柳葉就像是綠色的“窗簾”。小河波光粼粼，清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦，你追我打，個(gè)個(gè)玩的可開(kāi)心了。藍(lán)天倒映在水中，它成了一條素雅的綢帶，樹(shù)林倒映在水中，它又成了一塊碧玉，伸向天邊。
一朵朵春花展開(kāi)笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，沁人心脾，象是一位美麗的仙女，那高貴的牡丹，令人陶醉。有的艷如紅霞，有的白如瑞雪。白色的百合，水靈靈的牽牛花，姹紫嫣紅的郁金香，花姿招展，十分引人注目。草而脫去枯黃的棉衣，換上了碧綠碧綠的外套，那晶瑩剔透的露珠，好像給小草帶上了一條珍珠項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光，煞是好看。
一群群蝴蝶飛過(guò)花叢，翩翩起舞，猶如美麗的少女。金燦燦的陽(yáng)光，照耀著大地，小朋友們?cè)诓莸厣咸咔颍矫圆兀嫠！先藗冊(cè)诨▓@里散步，曬太陽(yáng)……
啊！美麗的春天，你想一幅畫(huà)，一幅動(dòng)人的畫(huà)，是你把大地裝扮得五彩繽紛！
我愛(ài)你，春天！
六年級(jí)的作文 篇9
丫丫寫(xiě)完博文，去吃水果，不一會(huì)兒，雙手捧著兩個(gè)一次性的紙杯笑著跑到我面前，小心翼翼地把杯子放在電腦桌旁，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，媽媽，我給你做了一大堆圣誕禮物呢！”“好啊，謝謝丫丫。”
我只當(dāng)它是圣誕禮物，但沒(méi)想那里裝滿了一盒子孩子對(duì)我的愛(ài)。
這個(gè)寂靜的夜晚，已經(jīng)快到九點(diǎn)了，外邊還不時(shí)的刮著風(fēng)，都零下十幾度甚至二十幾度的天確實(shí)讓人感到?jīng)鼋z絲的。屋里只有一盞燈亮著，看看窗子上掛著的冰霜，顯得外邊的天格外黑，還真有些空曠曠的。
我在廚房里做飯，突然，丫丫塞給我一些東西，好像是用包裝紙裝成的小糖塊，我沒(méi)有在意，也沒(méi)有理會(huì)。然而，飯后寫(xiě)完博客的她，又把這些東西捧到我跟前，我不得不看看。打開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)個(gè)褶皺了的小紙團(tuán)，我說(shuō)：“你懂不懂送別人禮物，盒子里是要裝東西的。”只見(jiàn)丫丫委屈地說(shuō)：“里面裝著呢！那里面裝滿了我整整一盒子的愛(ài)。”
我放下手中鼠標(biāo)，從杯子里取了“一塊糖”，撥開(kāi)是一層白色的紙巾卷成的“小糖塊”，“媽媽，你再撥開(kāi)這層，那可不是廢紙！”她在我旁邊說(shuō)著。讓我驚奇的是，里面還有一層用白紙寫(xiě)著特小的字：“我愛(ài)您！”我問(wèn)丫丫：“你寫(xiě)這干嘛？”丫丫認(rèn)真地回答：“您接著往下看，每個(gè)紙團(tuán)都是不一樣的。”我又接著撥開(kāi)另一塊“糖”，發(fā)現(xiàn)上邊是“快樂(lè)！”接著又撥開(kāi)幾張，確實(shí)是不一樣的，紙團(tuán)里的字有：媽媽、圣誕節(jié)、女兒……我把這些打開(kāi)的紙團(tuán)一拼，竟拼出了一句話：媽媽，我愛(ài)您！女兒祝您圣誕節(jié)快樂(lè)！
在小孩子的眼里，那只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)小禮物，而在我這位母親眼里，那是一滿盒子的愛(ài)啊！
送給爸爸的祝福
圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年一度的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，他們?cè)谑フQ節(jié)臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。我們中國(guó)小朋友也會(huì)互相送禮物，買(mǎi)賀卡，送祝福，這些都是好的。但是，我認(rèn)為“買(mǎi)”對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)，我們應(yīng)該節(jié)約、環(huán)保一些。
中午，我趁媽媽不在家，又開(kāi)始了我的“工作”。找出一張折的差不多廢了的紙，把它展開(kāi)鋪平，還好只有中間有一條白色的折痕。于是，我又找出一張“報(bào)廢”的信紙，輕輕地敷在白色的折痕上，剪成一個(gè)細(xì)條形，再用膠水粘好，還挺合適。又找來(lái)一張背面有字的紙，因?yàn)楸狈浆F(xiàn)在的天氣很冷，畫(huà)成了手套形狀，手套能給大家?guī)?lái)溫暖。用剪刀剪好，貼到卡紙折痕的正中間，上面打上幾個(gè)“補(bǔ)丁”。所謂的“補(bǔ)丁”，就是用黑色的畫(huà)筆，橫著畫(huà)出兩條波浪線，再豎著畫(huà)三條，這樣的構(gòu)圖更加立體，美觀了，還給畫(huà)面增強(qiáng)了許多美感。
在這些“補(bǔ)丁”的旁邊怎么辦呢？我想了想，是圣誕節(jié)送賀卡，當(dāng)然要寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)。我一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)好了幾個(gè)大字“祝圣誕節(jié)快樂(lè)！”
還有空余，那怎么辦？再點(diǎn)綴一下，哈哈！有辦法，我畫(huà)上了幾朵小雪花，這樣點(diǎn)綴不要以為看起來(lái)很亂，也能起到裝飾的作用呢！我用打孔機(jī)在“手套”上打了一個(gè)孔，順便系上一根“綢帶”，“綢帶”是一根星星紙，上邊是許許多多的紅色小心型，紅色的心代表愛(ài)和幸福。我在這個(gè)西方國(guó)家節(jié)日里，也祝中國(guó)小朋友快樂(lè)、幸福。再找出一條綠色星星紙，穿過(guò)去剛打好的孔，再卷上一個(gè)個(gè)小卷，這樣紅花配綠葉，把賀卡打扮的漂亮極了。我還真有點(diǎn)不相信，自己也能做出如此漂亮的賀卡。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，這個(gè)創(chuàng)意還還不錯(cuò)。還很環(huán)保呢！
最后一個(gè)步驟，就要設(shè)計(jì)賀卡外部了。這一步啊，可不簡(jiǎn)單，要更加小心。我小心翼翼地照著里面貼著的手套形狀，又畫(huà)出了一個(gè)“手套”剪下來(lái)。只有剪刀這個(gè)工具還不行，又找來(lái)一個(gè)“鐵錐”打了個(gè)小洞，細(xì)心地剪下來(lái)，哈哈!這樣就能露出里面白色的“手套”了。這綠色的封面，白色的內(nèi)壁，紅色的線條，就構(gòu)成了西方人以紅、綠、白三色為圣誕色的圣誕賀卡。
賀卡制成了，我自己欣賞著，看著看著又動(dòng)起手來(lái)。我打開(kāi)賀卡的封面，在賀卡的里面，畫(huà)上了媽媽和爸爸的頭像，把賀卡送給他們。雖然爸爸不能與我們?cè)谝黄穑蚁ＭフQ的祝福能伴隨著這張賀卡一同送給遠(yuǎn)方的爸爸。
丫丫評(píng)價(jià)：爸爸雖然不在家，但他知道我最喜歡做手工，今天，我親手制作的賀卡，希望能給爸爸帶去快樂(lè)和幸福和健康。
六年級(jí)的作文 篇10
人的一生中會(huì)遇到很多朋友，有些只是擦肩而過(guò)的匆匆過(guò)客，有些便是你一認(rèn)識(shí)，就想相交一生的“老鐵”。而古箏對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以算得上是值得一生相交的好朋友。
就像朋友之間剛認(rèn)識(shí)時(shí)的新鮮一樣，我剛接觸古箏時(shí)，特別好奇，那是我四歲半時(shí)，一個(gè)開(kāi)古箏班的老師在我家門(mén)口的廣場(chǎng)上表演古箏演奏，頓時(shí)吸引了我。古箏對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是那么神秘，是一個(gè)新世界的大門(mén)，那場(chǎng)老師的表演，無(wú)疑是給我開(kāi)了一條神秘世界的門(mén)縫，讓我產(chǎn)生想去探究的沖動(dòng)。報(bào)了古箏班以后，從剛開(kāi)始的超級(jí)喜歡，日日練琴，逐漸到好奇心減少，三天練一次，五天練一次……
就似朋友之間會(huì)打打鬧鬧，甚至絕交一樣，我跟古箏朋友也曾經(jīng)鬧過(guò)別扭。在十歲的時(shí)候，古箏考到了七級(jí)，但隨著學(xué)習(xí)考級(jí)的提升，難度越來(lái)越大，而且眼高手低，我漸漸的由失去自信心，到失去興趣。甚至一個(gè)星期都不練琴，每周的上課成了最煎熬的時(shí)光。可以說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)“好盆友”，讓我有史以來(lái)第一次被爸爸打，對(duì)古箏的好奇心早已消失殆盡。可爸爸媽媽、古箏老師、甚至自己倔強(qiáng)的內(nèi)心告訴自己不可以放棄，特別是擺在我房間的古箏，靜靜的躲在角落里，像一個(gè)被拋棄受委屈的小孩，稍大一點(diǎn)的風(fēng)從窗戶吹進(jìn)，拂過(guò)琴弦，她便發(fā)出低沉的哽咽聲，讓我欲舍不能，最終還是從不情不愿的練琴，到重新激發(fā)起練琴的興趣，與古箏和好如初。
真正的友誼是經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)檢驗(yàn)出來(lái)的。古箏在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)痛苦。在我高興時(shí)，她便在我的指尖下歡快的吟唱《百鳥(niǎo)朝鳳》、《春到拉薩》；在我煩躁時(shí)，她便咆哮著《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》與我一起發(fā)泄內(nèi)心的情緒；在我憂傷時(shí)，她又會(huì)低吟著《銀河碧波》；當(dāng)然，她還用《高山流水》、《漁舟唱晚》、《二泉映月》的旋律和音符與我的指尖舞配樂(lè)，澆灌我的心靈，陶冶我的情操。最最難能可貴的是，她對(duì)我的容忍。容忍我不想練琴時(shí)粗暴地拍打琴弦，容忍我冒冒失失地把她碰翻在地。無(wú)論我怎樣對(duì)她，只要隔一段時(shí)間，媽媽用較音器對(duì)她一調(diào)試安慰，她就還是原來(lái)的她。
“走，不必回頭。”我會(huì)按照詩(shī)人汪國(guó)真的教導(dǎo)，帶著古箏我這個(gè)老朋友走向未來(lái)，走向我今后的漫漫人生路!
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