七年級(jí)作文500字匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的七年級(jí)作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)作文500字 篇1
秋來(lái)臨了。它不僅帶來(lái)了絲絲寒意，還譜寫(xiě)了一首秋曲。秋，輕撫著飄下的落葉。小樹(shù)林里，落葉戀戀不舍地離開(kāi)了樹(shù)冠，低沉的旋律回響在耳邊。花也零落了，融入泥土中，卻心甘情愿。的確，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，奉獻(xiàn)了就不會(huì)寂寞。四季輪回，新葉總會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。耳邊回蕩著激昂的旋律……秋，輕撫著低頭的麥穗。農(nóng)田了，麥穗齊齊地低下了頭，向大地鞠躬，感謝養(yǎng)育之恩，深情的旋律響起。農(nóng)民們則在忙碌，收割著糧食和水果。秋是豐收的季節(jié)，人們可指望著秋糧過(guò)冬呢！
瞧，那邊有幾個(gè)小伙子頂著烈日割著麥子。它們的衣服都濕透了，緊貼在背上。“嘿呦——嘿呦——”充滿激情的旋律在麥田里飄蕩著。秋，輕撫著蘇醒的校園。秋意味著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的到來(lái)。走進(jìn)校園，令人眼前一亮的不是優(yōu)美的環(huán)境，而是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室里，花壇旁，草叢邊，處處有“子曰”“詩(shī)云”，充滿活力的旋律在書(shū)聲中奏響。操場(chǎng)上，有不少同學(xué)在練習(xí)長(zhǎng)跑。四百米的跑道忽然顯得那么長(zhǎng)，但他們?nèi)詧?jiān)持著，心里默數(shù)著圈數(shù)。太陽(yáng)在熱也不在乎，腿腳在酸也不在乎，目標(biāo)只有終點(diǎn)，就在前方，中速稍慢的旋律在一步步艱難的行進(jìn)下滑過(guò)。秋曲就這樣演奏著。秋疑惑了，到底是誰(shuí)譜寫(xiě)著秋曲？
七年級(jí)作文500字 篇2
我們每一個(gè)人都是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而我是用做家務(wù)活來(lái)報(bào)答父母的。雖然事情很小，但是還可以安慰我的內(nèi)心。
星期天在家里，早上起來(lái)吃了飯，便跟著父母去山里背柴火了。母親說(shuō)：“我給你弄一小捆，你把它背回去，這算你上午的事情做完了。”我便答應(yīng)了。于是我背呀背呀終于到家了。我把柴火放下來(lái)，感覺(jué)好熱好累啊。然后過(guò)了一會(huì)兒，母親也回來(lái)了，她說(shuō)：“等一會(huì)兒，你跟著我去玉米地里施化肥吧。”我說(shuō)好，于是我拿著鋤頭和鏟子，母親背著化肥拿著盆，我們兩個(gè)就來(lái)到了田地里。玉米已經(jīng)長(zhǎng)到一尺多高了，一大片玉米長(zhǎng)得可真是喜人啊。我給玉米施肥，媽媽用鋤頭把化肥蓋起來(lái)。大約忙乎了兩個(gè)小時(shí)，終于干完了。我們就回家了。
中午吃過(guò)飯以后，休息了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)下午還要去地里干活。于是我又拿上工具和媽媽一塊兒到地里，一直干到晚上5點(diǎn)才回家。到家后，我燒火，母親做飯。我把火燒的旺旺的，看著火苗在歡快地跳舞，我很開(kāi)心，一天的`勞累也煙消云散了。不一會(huì)，媽媽把晚飯做好了，端到屋里，我拿起碗一勺一勺的把飯盛進(jìn)碗里，吃著香噴噴的晚飯，我想起了一首詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我只干了一天，就感覺(jué)很累了，而媽媽天天、年年都在勞作，和媽媽比，我這點(diǎn)苦又算得了什么？吃過(guò)飯，我把碗洗了洗，就去睡覺(jué)了。晚上我夢(mèng)見(jiàn)施過(guò)肥的玉米一下長(zhǎng)高了，還結(jié)出了又長(zhǎng)又粗的玉米棒子，饞得口水都流出來(lái)了。
從這些事情中，讓我知道了勞動(dòng)人民是最美的！
七年級(jí)作文500字 篇3
天總有不測(cè)風(fēng)云，你沒(méi)有辦法預(yù)知什么時(shí)候會(huì)有風(fēng)雨，你所能做的只有迎著風(fēng)，邁著堅(jiān)定的步伐繼續(xù)向前走。
知道為什么在山上遇到暴雨的時(shí)候要像山上走嗎？那是因?yàn)橄蛏缴献吖倘伙L(fēng)雨可能會(huì)更大，卻不至于威脅人的性命，往山下走貌似很安全但卻極有可能遇到突然爆發(fā)的山洪而被活活淹死。所以面對(duì)風(fēng)雨，選擇逃避不如選擇迎難而上。
還記得曾經(jīng)有一段時(shí)間考試成績(jī)一直不理想，也曾傷心的哭過(guò)，也曾低迷頹廢過(guò)，但有一句話激勵(lì)著我：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。”這首歌里的這句話一直激勵(lì)著我，讓我在風(fēng)雨中勇敢地面對(duì)，繼續(xù)努力拼搏，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹。海倫?凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下照樣學(xué)了多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，還寫(xiě)出了《假如給我三天光明》等著作；司馬遷因?yàn)樗宿q解而遭受宮刑之后，卻依舊頑強(qiáng)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；馬云小學(xué)念了七年，中學(xué)念了三年，高考考了三次，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么樣，但他卻創(chuàng)造了阿里巴巴……這些事告訴我們：沒(méi)有人可以在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下，取得巨大的成功。
有風(fēng)有雨，才能讓莊稼茁壯成長(zhǎng)，我們正如那莊稼，需要風(fēng)雨磨礪自己才能讓自己茁壯成長(zhǎng)。
既然生命中不可能沒(méi)有風(fēng)雨，那還不如朝著風(fēng)雨的方向，努力向我們未來(lái)美好的人生走去。
七年級(jí)作文500字 篇4
我是一名教師，現(xiàn)年68歲，教學(xué)36年，現(xiàn)已退休。
每當(dāng)我到風(fēng)景區(qū)的亭子里坐，看見(jiàn)亭子被人砸到了，看見(jiàn)河提上的石桿被人砸倒，損壞，我便嘆氣。自語(yǔ)道；哪些壞人這么壞。
之后便聽(tīng)?zhēng)孜焕先苏f(shuō)；是些初中生小孩子，他們親眼看見(jiàn)并說(shuō)他們，你們這些老人再說(shuō)，看我們拿刀把你們砍倒，這幾個(gè)老人便無(wú)聲的離開(kāi)，聽(tīng)了這些話，說(shuō)什么我都不相信。
為了證明老人們的話語(yǔ)，我便開(kāi)始了偵探，一天中午，別人休息了，我便到了河邊，便親眼看見(jiàn)有3個(gè)男孩拿起手里的棒子打亭子，搬亭子架，我便走下去一看，的確是幾個(gè)中學(xué)生，因?yàn)槲覇?wèn)他們，孩子們你們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)，上課沒(méi)、他們說(shuō)；上初中，今天放假。鑒于老師的職業(yè)感，我就語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育他們，他們便離開(kāi)了。
通過(guò)這實(shí)例，我想必跟家長(zhǎng)，教師的教育有關(guān)，我十分嘆氣，因?yàn)槲业男O子也在讀初中，從他們的口中得知很多情況，我身為一個(gè)教師，我嘆氣，我慚愧，我們教師為人師表，而且國(guó)家現(xiàn)在還給教師優(yōu)厚的待遇，一周又耍2天，我們還有什么理由不教學(xué)生成才，成人呢。
要說(shuō)教育吧，課堂上不抓重難點(diǎn)，不想辦法抓弱差生，不管好生，差生，一句話，給高價(jià)輔導(dǎo)，有錢(qián)的請(qǐng)家庭教師，專門(mén)輔導(dǎo)，大部分孩子就死在門(mén)外，難道這個(gè)社會(huì)是靠少數(shù)人來(lái)建設(shè)的嗎。
這里我呼吁，我嘆氣，我深切的希望我們的教師和家長(zhǎng)共同來(lái)同事這個(gè)教育，教學(xué)工作，讓我們這個(gè)社會(huì)后繼有人吧。
七年級(jí)作文500字 篇5
我手里捧著一面鏡子，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)鏡中有一個(gè)人。
我問(wèn)鏡子里的人：“你是誰(shuí)？”
鏡子里的人反問(wèn)我：“你是誰(shuí)？”
我回答說(shuō)：“我是我，我來(lái)自地球，亞洲中國(guó)陜西西安，我是一個(gè)男孩，13歲，是一個(gè)少年。”
我又捧起鏡子，他又出現(xiàn)了。
我問(wèn)鏡子里的我；“你從哪里來(lái)？”
他又說(shuō)：“你從哪里來(lái)？”
“我來(lái)自大自然，是爸爸媽媽把我?guī)У酱笞匀焕锏牟B(yǎng)育我，讓我漸漸長(zhǎng)大。所以我要報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。”
我再次捧起鏡子。
鏡子里的我問(wèn)我：“你要怎樣完成你的生命之旅？”
“我首先要學(xué)會(huì)思考，我要思考生命的意義是什么？?jī)r(jià)值是什么？幸福是什么？”
“我要懂得學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)世界是一個(gè)知識(shí)的海洋，無(wú)論是科技也好，知識(shí)也罷都等著我去學(xué)習(xí)，去探索。”
“我更要懂得勞動(dòng)和創(chuàng)造。因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才能使我的生活完整，使我更加勤奮。只有創(chuàng)造才可以使我的生活更快捷，更方便。”
“除了這三項(xiàng)，還有最后更重要的一項(xiàng)——感恩。沒(méi)有它我的人生就像是因?yàn)槿鄙僦匾慵荒馨l(fā)射的火箭。我要報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，努力學(xué)習(xí)，奮起讀書(shū)。”
我又再次捧起鏡子，看著鏡子里的我。
他對(duì)我說(shuō)：“春天來(lái)了，種子在尋找土地，生根，開(kāi)花，結(jié)果。完成它的生命之旅，你也要為你的生命而奮斗啊！”
于是，我在春天的要光下出來(lái)了，我是一顆種子，尋找我的土地，完成我的生命之旅。
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