有關六年級的作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
在夜晚，我總是懷著無限神奇和美好的遐思，遙望夜空，看那滿天銀豆似的繁星在星空閃爍。
每當晴朗的夜晚，滿天星斗便顯得分外歡喜，高高興興地伴隨月亮來到寂靜的天空。它們不停地眨著那美麗的眼睛，像一群頑皮可愛的孩子簇擁在月亮媽媽身旁。仰望滿天閃爍的星，我眼花繚亂起來。我仔細辨認著一個個星座。那是北斗星，那是大熊星，那是仙后座，那是牛郎織女星。
每當我看到這兒，便會想起奶奶給我講的那個牛郎織女的故事。傳說，很久很久以前，天上美麗的織女和人間勤勞善良的牛郎結婚了，不久，他們又有了兩個可愛的孩子，一家人在一起生活得非常幸福。可后來王母娘娘知道了這件事，她不讓織女在人間同凡人一起生活，就派天神將織女捉了回去。牛郎的兩個孩子非常想念媽媽，于是，牛郎用筐挑著孩子到天上找織女，卻被銀河擋住去路。牛郎決心舀干銀河水和織女團聚，王母娘娘沒辦法，只好在每年農歷七月初七這天晚上，叫喜鵲在銀河上搭起橋，讓牛郎和織女在鵲橋上見一面……這時，我又會幼稚地想：牛郎的兩個孩子長大了吧？他們是不是也像我一樣在上學……
那迷人燦爛的星空，古老動人的傳說，將我?guī)胍粋�神奇美好的世界。啊！夜空，真如一個變化莫測的萬花筒，充滿神奇，讓人遐思，也常給人以啟迪。我常想，這一顆顆小星星，雖然能量有限，卻毫無保留地將光亮獻給夜空，將夜空點綴得這般美麗。假如，我們每一個人都能像星星那樣把一切全部奉獻給別人，那么，我們這個世界也一定會更加美好。我又想，我們的班級不也就是一片星空嗎？我們這些同學雖沒有干過轟轟烈烈的大事，一個人的力量也是有限的，但是只要我們每個同學都像星星那樣無私，那樣閃光，奉獻出自己的一切，我們的班級——這片星空，也一定會更加迷人。
我愛星，更愛星星那閃光的精神。
繁星伴我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，讓我做了無數(shù)神奇的夢，我常夢見自己變成了一顆小小的星星。
六年級的作文 篇2
我的世界分為兩部分，在白天我是一個普通的.小女孩，在黑夜我就是欲知世界上所有事情的“小魔法師”。由此而言，可以用夢想成真這個成語來形容吧！
我這個“小魔法師”還當?shù)煤芎线m呢？我做的一些夢都成真事兒了。世界上所有的秘密都逃不過我的“火眼金睛”。舉兩個事例來說吧！前幾天，我丟了一塊新橡皮，晚上我懷著沉痛的心情不安穩(wěn)的睡下了。在夢境中，我隱隱約約的聽見有人說：“孩子，別傷心，你的橡皮在老師的講桌上，沒人偷你的橡皮，只是它掉在了地上，被好心的同學撿去，放在了老師的講桌上。”早上，吃過飯，急匆匆的向學校跑去，剛進門就看見我的橡皮正安靜的躺在老師的講桌上呢！我的橡皮失而復得，我要感謝我那神奇的夢。
還有李子寒的秘密作文，在清晰的夢境中，我將它認真的讀了一遍。后來發(fā)現(xiàn)李子寒的確寫過這樣的一篇好文章。就這樣，令我知道了我擁有沒有人能辦到的閱讀能力。
夢是我的依靠，在夢境中我要比現(xiàn)實中快樂，我是夢的主宰，我是夢境中的小魔法師。
六年級的作文 篇3
我的同桌是一位男孩子。你可別以為他一定是調皮搗蛋，無惡不作，總是欺負別人的大壞蛋。其實，他是一位生性較為懦弱，總不怕吃虧，被他自己的“好兄弟”欺負也不會發(fā)脾氣的男孩子。
記得有一次，他正在走路，沒有注意到地上面有水。突然，他的好兄弟（是好朋友哦！）把他往前一推！“啪”一聲，他撞到了桌角上了！
“啊！”一位女生大喊，頓時讓所有人的目光都聚到我的同桌身上。我連忙扶他起來。但是令人最為之震驚的是，這一撞，正巧撞到了他眼角了！頃刻間，他的眼角由紅變青，再由青變黑……漸漸地，眼角邊一片淤黑色。我嚇得連忙跑下樓找老師。當老師看見他這副摸樣時，問他：“是誰把你撞成這樣的？”
他連忙說：“是，是我自己撞的，不關任何人的事！”他捂著眼睛，慌張地說。
“真的？”老師不相信他的話。
“真的……我發(fā)誓！絕對是……是我自己撞的。”他捂著生疼的眼角，說起話來也結結巴巴的。
“有沒有人可以作證是他自己撞傷的？”老師對全班同學發(fā)出疑問。
當時，沒有一個人做聲，雖然大家都知道事情的真相，但是看到他極力忍耐痛苦，也要保住自己的兄弟不被老師責罵，大家都不想捅破他堅持的謊言。
“老師，他是我撞的，是我不對！對不起！”在鴉雀無聲的教室里，肇事者說出了這句話，令所有人都驚呆了。他不是笨嗎？我的同桌這樣維護他，他居然主動認錯？
“哎！”老師重重地嘆了一口氣，問我的同桌：“你追究他嗎？需要他賠償嗎？”
“不！不追究！”我同桌斬釘截鐵地說。
事情就這樣平息了。
瞧！這就是我的同桌！他的朋友傷害了他，他卻毫無怨言，還奮盡全力地維護他，你說他是笨還是有情有義呢？
六年級的作文 篇4
這是一張黑白照片，照片上的小女孩，頂著一頭蓬亂的短發(fā)，穿著一身褪色的衣服，手上握著一枝已經(jīng)寫得很鈍的鉛筆。她，用無比渴望的眼神望著每一個看照片的人……
她，每天天不亮就背著一個布包出門，因為她要走十幾里的山路去學校。布包里裝的是幾個風干的窩窩頭，這是她一天的干糧。晴天時路況還算好，基本能順利通過。但是一旦遇到下雨天，道路就變得無比泥濘，小女孩只有深一腳淺一腳，艱難地挪步。上學的途中還要經(jīng)過一條獨木橋，這座橋架在水流湍急的河面上。由于年久失修，獨木橋已經(jīng)搖搖欲墜。人走在上面仿佛隨時都有掉下去的危險，正如狂風暴雨天，行駛在大海上的一葉扁舟。
小女孩學校只有一間破舊的土房，墻體上已經(jīng)有了裂縫，窗戶因為破損了，所以用幾張舊報紙糊了起來。房頂上的白熾燈泡發(fā)著微弱的光，這是村里唯一通電的地方。說是學校，但這里只有一個老師，而這間教室里，有一年級的學生，也有二年級的、五年級的、六年級的……教室里的桌椅，大多是同學們自己從家里帶來的，高矮不一，參差不齊。老師唯一的教具，就是十幾根零碎的粉筆。
學校放學了，小女孩回到家里。她坐在家門口的一棵老樹下，天色已經(jīng)暗了下來，樹上的烏鴉不時地發(fā)出幾聲“哇———哇———”的叫聲。她抬起頭，看向遠方的天邊。這時，她的眼神忽然亮了，因為她看到這樣一幅夢想中的畫面：爸爸開著車行駛在平坦的馬路上送自己去上學，學校的教學樓高大宏偉，教室里窗明幾凈。自己穿著嶄新的衣服和同學們在操場上奔跑，媽媽在家里張羅著豐盛的晚餐……
六年級的作文 篇5
“覺得牙齒不夠整齊嗎？請撥打xx。地址：人民醫(yī)院二樓牙齒正畸科。”一句話可以改變一個人的命運，一則廣告也能改寫我的牙齒的命運。自從媽媽看到這則廣告后，我的“修牙”之路就“建成通車”了。
我的牙齒既不是“整整齊齊”，也不是“大小均勻”，自然要“磨練”一番才能“賞心悅目”。老媽的眼睛僅僅看了三秒鐘廣告，就決定“明天就去！”
晚上，我翻來覆去睡不著，心想：“牙齒這么堅固，肯定要用‘鋼筋鐵骨’才能制服它，肯定要受‘皮肉之苦’了。”過了不知多久，我迷迷糊糊聽見有人叫我睜眼一看，竟是一個醫(yī)生，他左手拿著手術刀，右手拿著鉗子，衣服上有斑斑血跡，獰笑著向我走來。“啊！”我一下子從床上坐起，發(fā)現(xiàn)額頭上全是冷汗，醫(yī)生呢？我四下尋找，發(fā)現(xiàn)剛才的場景原來只是一場夢。我重新躺下，可再也睡不著。好不容易捱過了漫長的一夜，媽媽終于來叫我起床了。吃過早飯，媽媽騎著電動車帶著我轉眼間就到了“牙齒整畸科”。推門進去，眼前的景象和我夢中截然不同。屋子里有幾盆花；有一個水族箱，里面有幾條可愛的金魚在游動；一點血跡都沒有。我頓時放松了許多。
一名醫(yī)生讓我躺在一張“床”上，用一個“勺子”查看我的牙的情況，然后說：“需要戴‘矯正器’來矯正”。“矯正器”？我心里升起一連串問號，心里又惴惴不安。沒容我多想，醫(yī)生已經(jīng)開始“工作”了。我悄悄地覷了覷醫(yī)生的“裝備”，嗬！有“鐵箍”“鐵絲”“鐵塊”……我嚇得緊閉雙眼，不敢再看。我感到醫(yī)生把“鐵箍”套在了我的牙齒上，我的肌肉頓時緊張起來。可是，“奇跡”發(fā)生了：一點也不痛！這時的我徹底放松了。
五十分鐘后，我的牙齒全都穿上了“鎧甲”，“手術”結束了！一年以后我的牙齒變得“整齊劃一”“修牙之路”終于走到了盡頭。從此以后，我變得勇敢起來無論遇到多么大的艱難險阻，我都會想起這次經(jīng)歷。它給了我一個啟示：要勇于戰(zhàn)勝挫折。
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