【推薦】高二優秀作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的高二優秀作文10篇，歡迎大家分享。
高二優秀作文 篇1
先講一個故事：有一個挑著扁擔的人走在路上，扁擔里有一個名貴的花瓶，突然花瓶滑了下來掉到地上摔碎了，那個人卻面不改色依舊向前走，行人看見了叫住他：“喂，你的花瓶碎了。”那個人說：“碎了，后悔有什么用，它又不會再復原。”
這就如同生活，我們每個人都不止一次想過讓生活多給自己一次機會，多給自己一些時間，可終歸只能是想想罷了，這種事永遠不會實現。生活就如同那碎了的花瓶，過去了就過去了，它不會因你的想法而改變。
青春是一道美麗的風景線，我也曾做過許多讓自己后悔的事情，留下了滿肚子的遺憾，現在想起來，總盼望生活能多給我一次機會，讓我從頭來過。
如果生活能夠多給我一些時間，我一定會去背之前沒有背過的英語單詞，去記記憶之前沒有記下來的數學公式、政治和歷史題，花更多的時間陪陪自己的家人，花更多的精力關心身邊的朋友。
可我最終還是老樣子，生活并沒有給我第二次機會，我也一直沒改變，我還是我，生活還是生活，遺憾終歸是遺憾，但我還會如同以前一樣繼續生活，唯一能做到的就是更努力地生活，盡力讓每天都不留遺憾。
也許你曾因考試失利而遺憾，因違反紀律而受懲罰，請不要幻想“如果當初怎樣怎樣就好了”。生活就像一列極速行駛的火車，錯過了就永遠的錯過了，任憑你再悔恨，都無濟于事。我們要做的就是積極樂觀面對生活，努力朝著自己的目標奮斗，迎著陽光去奔跑。
雖然我們不能改變過去，但是我們可以珍惜現在，創造未來。人生沒有彩排，每一天都是現場直播。即使有些遺憾，我們也沒有從頭再來的機會。與其糾結無法改變的過去，不如微笑著迎接現在，珍惜未來。
因為生活沒有如果！
高二優秀作文 篇2
那是一條再普通不過的鄉間小路了。
小路不是很平整有許多坑坑洼洼，還散落著為填平為了填平那些小坑大小不一的石塊，但小路總是填不平，騎起自行車來還是上下顛簸個不停，要是駝著個什么東西那程度就更厲害了，硬要是把人的屁股顛疼，東西顛掉才算。但是這條小路也有一個優點，這是把寄來的信封送到村里最近的一條路。
小平已經在這條路上顛了兩年了，這是他再次騎上他那輛沾滿泥土的老式自行車，開始顛簸路程的第三年。小平從小生活在這里，對村子里的情況十分了解，再加上是初中畢業，所以被選為村子里唯一的郵遞員。他每天的工作就是把外頭送來的心信，裝在大郵包里，然后騎著車經過那條小路把心信挨家挨戶送出去。在那個沒有網絡的年代，小平就是村子與外界溝通的唯一途徑，小平像插頭而那條小路就像是電線，他們就這樣把信息傳遞著。
隨著改革開放的深入，中國經濟快速發展，大城市和小鄉村都發生了巨大的變化，而小平在的村子也不例外。當年小平送信走的那條小路如今已變成了平坦開闊的柏油路，原來小路上的石塊而變成了黃線白線，馬路上也跑起了小汽車，路旁邊站著商店，銀行，醫院，住宅各式各樣的建筑，還有用來點綴街道的柳樹也在溫暖的春風中蓬勃生長著。
啊，走在寬闊大道上的小平在心中驚嘆著，這真的是當初那條顛簸的小路嗎？這還是以前的村莊嗎？雖然小平見證了小路的重生和小村莊的崛起，但當回想起當年的景象時，眼前的繁華都市卻顯得那么不真實。但小平卻正親身感受著路帶來的這驚人的變化。
如今的小平已變成了老平，但當初那條小路卻變成寬闊的大路，像是身充滿了希望和干勁的青壯年。它正肩負著小村莊的美好未來和人們的幸福，是一條真正的希望之路。
高二優秀作文 篇3
離開，不是我的選擇，而是理想，要在離開的地方，起飛。
這是高一暑假的時候在董彥杰的QQ簽名檔上見到的，然后我悻悻地想：這是我的句子。
那是我的句子。
其實那時我在他同學錄上的一句話，是在他高二轉班之前，我寫下的臨別贈言。
只一年，就要分開。
那時的我們也都只是一群傷春感秋的孩子，上完一年高中仍褪不去的青澀，然后在本上寫下一大堆一大堆故作深沉的話，就覺得自己仿佛真的成熟許多。
所以，即使從未和他有過太多的交集，也會很認真很認真的用滿滿一頁的話作為臨別贈言。而其中，就有這樣的句子：
離開，不是我的選擇，而是理想，要在離開的地方，起飛。
然后在第二天送還同學錄上的時候，輕輕地問：“真的決定轉去學文科了嗎？”
“嗯。”
擲地有聲的回答，絲毫不容置疑。
我沒有去問理由，又或者，根本就不需要什么理由。
學校真正開始組織文理選科的時候，他毫不猶豫地在那張報選文科的單子上寫下他的名字。
而在他的名字之下，還有一個躊躇著寫下的我的名字。一筆一劃，仿佛在完成一件極其壯闊的事情，不是認真，而只是太過于猶豫。
和媽媽談了長長的一下午，她并沒有勉強我說我非要去學什么，她給我講好多，講現在，講高考，講大學，講就業，而我在她那一篇宏偉長論中只聽到了一個聲音：你該去學理科。
我什么也沒說，算是答應下來。
記得高一剛來的時候，老師要求我們每個人在紙條上寫下自己的夢想，然后我毫不猶豫地寫下：記者。看著在風中飄搖著的那一張張紙片，有一種恍如夢境的欣慰。
而現在，再也不會擁有。
我不可能去告訴媽媽說我的理想是成為一名記者，所以我必須轉去學文。從小就習慣了按照他們說的去做每一件事，我也害怕，害怕長久以來她在我談論理想的時候發出的鄙夷的目光，我受不起。
所以，理所當然，沒有選擇。
夢想終究只是夢想，而只有現實才是最真實存在著的。
曾經踏在夢想與現實的邊緣線上，只一步便能海闊天空，而我卻不小心跌入另一個人生，朝著另一邊走去。
有時會在進到董彥杰的時候不經意傷感。我們都是一群懷揣著夢想的追夢者，只不過，他更勇敢，敢于堅定地選擇一條近于夢想的路，執著地走下去。而我，卻只能在所有人的勸慰之下選擇一條令所有人都滿意卻漸漸背離夢想的道路，而后，越來越遠。
就這樣看著自己的夢想漸漸遠去，不知所措。
我沒有資格去責備任何一個人，是我自己弄丟了自己的理想，不關任何人的事。所以，錯了也只能走下去。不管好壞，沒有未來。
高二優秀作文 篇4
稚嫩的嬰兒從響亮的哭聲中來到世界上，身邊那些一連串的安慰聲與歡笑聲成了那主旋律的'伴奏曲，或許這是一段美妙交響樂的前奏，序幕被拉開，無疑演奏便要開始。
人生一個低調的起點，在一股暖風中默默的成長。猶如一個故事的開端，總是那樣的平靜和沉寂，輕輕的音樂，淡淡的附和，宛如水中的芭蕾輕盈地雀躍在水面上，泛起一絲絲的漣漪，風靜靜地拂過發梢，柔軟地定格在空中，就在那一瞬間的寧靜，沒有雜音的寧靜——正是我要尋找的那份寧靜。
可是，故事一旦開始了，就注定會有發展，發展到一定程度就是與高潮相碰撞的一刻。
剎那間，人們已開始用極其復雜的思維武裝大腦，在喧囂的城市中那為了利益與名利而產生的猜疑，進而運用爾虞我詐、勾心斗角的武器不斷地挑釁與宣戰，城市中彌漫著無形的槍林彈雨，籠罩在無形的煙火中，一不留神便能夠被一箭穿心或是遍體鱗傷。
我分不清帶著天使面具的你體內是否藏著一顆魔鬼般的心，倘若不是，為何你嘴里吐出的言語會如鋒利的刀刃般字字刺痛著我的靈魂呢？突然間，人們都戴著面具上場，虛偽的容顏正演奏著令人心煩的“樂曲”，那些對我來說的噪音不斷地直徑穿過我的耳膜。面對這一切的硝煙，我的頭如被系上了緊箍咒，神經如打結的麻繩。我不再是真實的我。
如今的我正是生活在這個故事的高潮中，被一股喧囂的塵埃包圍得密不透風。我奮力地逃脫這黑暗的牢籠，去尋找那片寧靜。
那片沒有邪惡與陰謀的樂園，那片沒有丑陋和虛假的世界，那片沒有噪音與雜音的天地……
只有一份單純的寧靜，純樸的靜謐，無需要言語的吐露只有真心的付出，無需華麗的修飾只有真摯的白描，那便是我熱衷的那份寧靜，那份苦苦追尋的寧靜。
高二優秀作文 篇5
莊子說：“死生，命也，其有夜旦之常，天也。”死亡是一件極其自然的事情，猶如黑夜白天不斷往復交替，是自然的規律，是人無力改變的必然。
西方世界的人民面對死亡平靜坦然，因為宗教給予他們以精神支持，教會他們去贊揚生命并記住生命過程中的點點快樂。在中國文化的氛圍里，我們對死亡往往避而遠之，甚至對死這字眼諱莫如深，因此人們總在無限悲痛中將我們對死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實我想，不管東方或西方，應該從來沒有誰生來就能以平靜淡定的態度面對死亡。人總是在直面死亡的經歷多了之后，才慢慢有了些感悟，懂得這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現實，然后變得堅強，學會達觀面對。
以前總認為只有老人才會離開。
印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時年紀小，尚不懂得親人離開的悲痛，還曾私下暗自竊喜，終于有個名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室。回到老屋，紅磚瓦房四周掛滿了白色布條，熟悉的親人們身著白色長褂，面無表情地往來穿梭。堂屋擺著大幅遺像，屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉，大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺得堂皇。我們小孩哪懂得這些，學著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開，全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時偶然會穿過擺了棺材的房間，懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個屋里一片悲傷，外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑，歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火，將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時，總覺得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會有穿著道袍神叨叨念詞的道士，他們會組織各種儀式。有時安排親人手持燎香，按親疏排隊繞圈走，有時讓大大小小烏壓壓跪滿地，然后往我們身上灑米灑水，他們還有許多奇奇怪怪的招數。我不懂儀式的意義，只知道幾天后這一切結束，我們就要送逝者上山，從此天人相隔，再見也無法。那個階段，我對死亡沒有太多認知，單純覺得這也就只是件悲傷的事，讓平日里開朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽到大人們說，去世的人好福氣，是提前去天上享福了。那時的我只經歷過老人去世，因此覺得壽終正寢未必是一件壞事，雖然親人戚友傷心難過，但去世是福，想必也是很好的。
不曾料想，生命中還會經歷一些意外的離開。
兩年前，曾經親近的表親因車禍意外離世，待一切儀式結束我才得知這消息，瞬間哽咽到無法自持。記憶中的他穩重憨厚，臉上帶著笑，眼神溫柔清澈。他是那么的努力，在自己最好的年紀里爭取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮，在他身上看到了未來生活的希望。一切順利而美好，但他卻在生活將要走向幸福時意外地離開了。命運多舛也好，天妒英才也罷，這些詞都無法描繪我對他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒有參加葬禮，不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚，但更多是無奈。漸漸地我意識到死亡是從不會說何時到來的，它如此殘酷，總在你毫無準備的時候將那些肩負無數期待與希冀的好人從你身邊無情地帶走，不留一絲痕跡。那些你珍愛的親人朋友愛人有時就是這般戲劇性地消失，從此只出現在你的記憶里，而那些你認為不會褪色的記憶卻會隨著時間模糊得不能依靠。這一次，死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會來臨，或早或晚，也許是在你能微笑迎接的時候，也可能是在你措手不及的時候。無論生命多么精彩，多么風華正茂都不免一死，任何人都無法回避也無法抗拒。對于早逝，或許我們寧愿對死不自知，也不愿擁有直面的經歷。
對于死亡，我們在各個階段認知不同。一次次經歷親人朋友甚至心愛之人逝去，我們才逐漸變得堅強，對死亡也才能釋懷。這個過程殘酷卻寶貴，它讓我們懂得生命可貴，教會我們珍惜擁有，學著達觀面對。
【指導教師評語】本文結構嚴謹，觀點明確。首先引用莊子的話直接說明生死是“自然的規律，是人無力改變的必然”，并通過東西方對待死亡的態度相對比，提出自己對于死亡的見解——“這是一個必然會降臨的時刻，是我們無可奈何但必須接受的現實，然后變得堅強，學會達觀面對”，隨后作者能聯系自己親身經歷的兩次不同葬禮來感悟在不同階段對死亡的認知，總結并升華了的中心觀點：“生命可貴，要學會珍惜所擁有的，學會達觀面對死亡”。本文說理思路清晰，層層推進，結合實踐曉之以理，動之以情，極具說服力。語言上，質樸無華，簡潔明了，字里行間充滿了作者對人生的理性思考，充滿哲理意味。
高二優秀作文 篇6
嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒的流逝著。我們也在不斷的長大，面對鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時間饋贈了成熟；同時還饋贈了青春歲月留下的痕跡。
曾經，面對鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨立的意識，讓我渴望時間的逆轉，讓自己再回到孩童的時代，好好珍惜那段美好的歲月：在那里，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦干；我喜歡著段時光，并不僅僅是因為你身上殘留的小清新，而是因為傻得冒泡的回憶是在你之后歲月再也復制不來的溫柔………時間是如此的詭異，它的神秘在于它的不確定性，就像一場宏大的陰謀，我們置身其中，試著掌握絕對的控制力，卻不經意間被時間玩弄其間。
我們每個人都渴望時間能夠快速流逝，渴望長大。但他們不知的是時間不會因為你的盼望而加快腳步，也不會因為你的拒絕而遲緩而來，他隨風而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長大，但當我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時，為一日三餐忙碌，為入不敷出焦慮，為工作壓力焦躁，為日漸增長的皺紋煩惱，為日益見粗的腰身費神。這時，我不再渴望長大。
這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時光流轉，每個人都在不斷的老去，唯有不老的只有時光。所以，安然的享受時間的饋贈：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠去，成長中親密伙伴的疏遠，還有那些不在靈光的記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之后便是時間饋贈的最好的禮物——成熟。
感謝時間的饋贈，現在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會再為逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅強。兒時的傲骨已經鏟除，不會再為得不到而煩惱，也不會再為得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什么，該倍加珍惜什么。少年的倔強已經消去，用寬容的心去對待每一個人，無論是曾經傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結果便會春暖花開。
這便是時間的饋贈，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時光的流動中，我們每個人都是那么的渺小，不要再與時間做無畏的抗爭，不要再肆意的揮霍每個午后的斜陽，只是默默的站在時光下，接受時間的洗禮，接受那最好的饋贈，無論何物。
高二優秀作文 篇7
在生活中，我們都應該準備一把精致的梳子，時常用它梳掉生活的那些枯枝殘葉。讓我們的人生更加完美，不留遺憾。
時間對于每個人都是公平的，在如此有限的生命里，我們要經常的、認真的清點那些過往的人和事。只有經常清點生活，理清思路，才能有一個更明確的目標指引自己前行。
陶淵明少有“猛志逸四海，騫翮思遠翥”(《雜詩》)的大志，孝武帝太元十八年(393)，他懷著“大濟蒼生”的愿望，任江州祭酒。陶淵明十三年的仕宦生活，自辭彭澤縣令結束。這十三年，是他為實現“大濟蒼生”的理想抱負而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年。最后、賦《歸去來兮辭》，表明與上層統治階級決裂，不與世俗同流合污的決心。之后，他歸隱田園，成為了著名的“田園詩人”。舍棄功名利祿，追求精神上的輕松愉悅。這是他清點生活的結果。
清點生活的過程是快樂的，也是痛苦的。因為生活中有太多的東西讓我們眷戀，總是難以割舍。清點生活，并不像清點貨物如此簡單。生活有苦有甜，有悲也有喜。能否清點正確，就意味著我們能否認識過去。可是既然要遠行就要輕裝上陣，否則壓垮我們的不是路途的艱辛，而將會是沉重的行囊。
在我們日常生活中，我們也要經常清點，比如我們很小的一個壞習慣，如果不及時清理，就可能影響你的一生。反過來，一個良好的習慣也可以讓你受益終生。記得有這樣一個故事：某公司高薪聘請一位管理人員，去應聘的高學歷人員比比皆是，應聘時間也過了很久，大家都在耐心的等待，可是這時主管出來說：“我們已經找到要找的人了，今天的應聘到此為止。”大家是丈二和尚摸不著頭腦，原來考點在于地上的那一頁紙(這個職位的要求就是節約和細心)，是那個人拾起了那頁紙。只因為他那小小的舉動就使他贏得了一個很好的工作。
有很多人在追逐功名利祿的路上總是匆匆忙忙，忘記回頭望一眼，回望過去，我們生活中充滿了喜怒哀樂，讓我們把一切的不愉快都拋入云霄，讓陽光灑遍每一個角落，讓快樂代替憂愁，不斷清點生活，不斷超越自我。
高二優秀作文 篇8
那顆星星在那樣無邊無垠而又漆黑的夜空中，是不是一樣很寂寞？沒有人陪著它，月亮也在悄悄遠離……
習慣了每個晚上抬頭望望天空，習慣了和星星一樣的寂寞，習慣了像星星那樣的孤單，盡管多么希望有一個人可以聽我訴說。不知從什么時候起，已不再害怕那樣寂寞的夜晚；不知從什么時候起，學會了在每個寂寞的夜晚用鍵盤敲擊出一連串感傷的文字；不知從什么時候起，習慣了用“習慣”詮釋一切，盡管自己根本就還沒有習慣……
一直沒有忘記這個世界曾經有個誰，一直都沒有忘記遠在天國有個誰，如果真有天堂，那么親愛的你會是最美麗、最可愛的天使！如果真有天堂，會有另一個美麗的天使替我們大家好好愛你……曾聽說過這樣一句話：當你身邊最親的人離開了這個世界，那個人會在另一個世界，化為星星永遠遠守護在親人的身邊。那顆閃閃發亮的寂寞的星星，是你嗎？我想伸手摘下，把它捧在我的手心，給你溫暖，讓你不再寂寞，可是，我一伸手，觸摸不到……
我們本該手牽著手互相攙扶著站起，我們本該手牽手學著一步兩步走，我們本該手拉手一起走進幼兒園、小學、中學、大學……然而，這本該屬于我們的19個春秋，我卻一個人孤單地走過……誰也不會懂我內心的復雜，誰也不會懂我竟如此想念，盡管我們中的一個已經離開，但那些心有靈犀似乎仍在，雙胞胎間本該有的一切似乎都依然存在，只不過是兩個不同的世界………如果可以回到當時，我可以選擇不離不棄嗎？如果可以回到過去，我可以選擇永不分離嗎？一切，都好不真實呵……
寂寞的星星，我該怎么把你從那黑得可怕的夜空中摘下？我該怎么把你捧在手心？我該怎么把你依偎在懷里，該怎么，給你溫暖……
高二優秀作文 篇9
阮老師的身高并沒有玉樹臨風般瀟灑，相反有一些微胖，在他梯形的面龐上長著一束黝黑的蠟筆眉（蠟筆小新粗黑的眉毛），還有那雙碩大閃亮的眼睛，瞳孔里時不時還會映射出“包子”的模樣，因為“包子”是他的“至愛”，如果你沒有在海洋館里看過海獅頂球的節目，那么這次你一定不要錯過——他扁寬的鼻子上，仿佛能堆積許多寶物，亦如一個聚寶盆，有幸的話，你站在遠處，就會看到兩條剛出爐的“熱狗”，而且“熱狗”里還夾雜參差不急的“爆米花”（牙齒），他的脾氣很好。
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個班主任——阮老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
期末考試的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的小學生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
黑暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對！
第一次看見阮老師，他是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。他中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，他嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很年輕。后來發生了一些變動，他成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，他那種知心哥哥，我很喜歡他，大家都叫他 “阮帥哥”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，他連忙詢問我的情況，看著他著急的表情，聽著關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，阮老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時阮老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，他一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與他那關愛的目光相交的一刻，我看到了他的著急、他的心疼、他的不安，但他復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！
正所謂“一日為師終身為父”，阮老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。
阮老師不僅是我的班主任，還是我的數學老師。記得那時，他總喜歡在每節數學課的開始，對于他這樣的規定，大家有喜有憂，喜歡數學的同學，總盼望著一展歌喉的日子趕快到來，似乎那就是他們最期待的節日；而對于像我這種怕于開口的孩子來講，那簡直就是夢魔……
那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，阮老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著阮老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了他原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。阮老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什么？”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬于自己的聲音。”說著，他動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對阮老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午后，在阮老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……
我在與阮老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然阮老師現在已經不是我們的班主任了，但是他那充滿甜美的笑容，那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小男孩了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。
謝謝阮老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生！
阮老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師！
高二優秀作文 篇10
銀河牛女年年度，
相逢未款還憂去。
珠斗欲闌干，
盈盈一水間。
玉人偷拜月，
苦恨匆匆別。
此意愿天憐，
今宵長似年。
舊年辭去，新年隨著細雪紛至，帶著清幽，溫暖了整個世界。
——題記
不曾讀你，而你卻在我的心底留下一串碎語，似永恒的溫柔，教我如何擱淺？沒有過爭吵，卻有過一次徹底的決裂，讓我沉醉了一個淺夏。后來，既然你不曽忘記，那我應該也可以。我也會試著去相信，花在，心在，離人終歸。
淺水橫疏，斑駁若夢，美麗的年年又又。三生石畔，是否會有你靜靜在等候？我確實是很想見你了。小心翼翼的回顧過往的青春，想起相見時的溫柔，眼淚卻不住流下。念如今，你依舊光彩四溢，我還是一身還無。不愿輕易離去，至少也要和你說聲再會。于是我努力，一直努力，與優秀更接近。幻想著有一天我們能夠再次相會，你將看到更加輝煌閃耀的我。非似濃春桃李艷，也可聞得一縷香。但愿是在比這更冷的天。
月色侵花，春風微瘦，玉簫吹徹北樓寒。脈脈含芳映雪時，你是否正為梅花醉？倚著闌干，半醉臨風，卻不知風從何處吹，又生得憔悴一點。我認為遠處陌生的風景最值得留戀，說不清楚原因，只是一味的，竟乎病態的喜歡。這算不上好，也沒什么不好。我的感情也隨之瞬息萬變，無法控制，我也不想控制，任憑它隨風飛揚。
在纖陌紅塵中，一定會有某種緣分把我們緊緊相糸。而且就在不久的將來，不遠的地方。我相信有，你最好也相信。
尋春需是先春早，看花莫待花枝老——愿君銘記。
非香之香，
非色之色。伴我孤吟，
風清月白。
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