【推薦】五年級(jí)的作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
書籍是每個(gè)人的精神伴侶，它不會(huì)離開你，你也同時(shí)需要它。我為書哭過(guò)、笑過(guò)，忽然之間，我開始依賴——讀書的滋味。
像是在小船上蕩漾，穿過(guò)神奇的精彩畫面，又像是穿過(guò)時(shí)間的異次元，和作者見(jiàn)個(gè)面，到最后，是最璀璨的星空。我喜歡天際、海洋，喜歡云朵、白帆，但書，卻比這些更加珍貴。一捧起書，我就看得如醉如癡、津津有味；一捧起書，我就忘了時(shí)間、忘了自我；一捧起書，我像是擁有一雙可以揭露人間冷暖的眼睛……
一切都是美妙的，但是，總也會(huì)有一丁點(diǎn)兒坎坷。不過(guò)，當(dāng)你找到一本書，翻開它的精致封面，找到第一頁(yè)，所有的煩惱都拋到了九霄云外。不知情的人還在不求甚解，而你，已經(jīng)沉迷于書的幻想世界無(wú)法自拔。在書的空間，春天像是被哪個(gè)淘氣的小朋友用嫩綠色的水筆染了色，又因?yàn)橐粓?chǎng)綿綿細(xì)雨變得生機(jī)勃勃。天上的云兒都綻開笑顏，沒(méi)有人會(huì)悶悶不樂(lè)，你要是仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多秘密。
我愛(ài)書，甚至夜時(shí)，我都回想著今天看過(guò)的書，腦海里全是故事里的場(chǎng)景。它是我們的良師益友，我在書里找到了我最豐富多彩的情感。不論走到哪兒，我總是愿意與書相伴，盡管你們親切地說(shuō)：“嘿！書呆子！”
五年級(jí)的作文 篇2
又過(guò)了一天，于芳芳正納悶為什么男生總會(huì)欺負(fù)女生，她們女生有那么容易欺負(fù)嗎？真是不公平。這時(shí)，蘇琪琪看見(jiàn)余芳芳在發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)：“嗨，你在干嘛呢？你叫什么名字呀？我們做朋友好不好？”于芳芳還不知道有人跟她說(shuō)話，繼續(xù)在那里發(fā)呆。蘇琪琪又說(shuō)：“你在干嘛呢？你聽(tīng)到我跟你說(shuō)的話了嗎？”突然，于芳芳清醒了，她迷迷糊糊地說(shuō)：“誰(shuí)在叫我呀？”蘇琪琪說(shuō)：“是我呀，我叫蘇琪琪，你能和我做好朋友嗎？”“好啊”于芳芳說(shuō)。
又一節(jié)課下課了，蘇琪琪高興地和林雨欣說(shuō)：“我交到了一個(gè)新朋友，介紹給你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊�！绷钟晷篮芟矚g交朋友，聽(tīng)她這么說(shuō)，就爽快地答應(yīng)了。于是，林雨欣和余芳芳很快就成為了好朋友，她們就像“三劍客”在一起，就感覺(jué)她們很搭配。她們?nèi)齻�(gè)互相幫助，努力學(xué)習(xí)，于是蘇琪琪、林雨欣和于芳芳都成了全班并列第二，可第一名是誰(shuí)呢？原來(lái)是成績(jī)優(yōu)異但又不太愛(ài)說(shuō)話的肖楓。
而在肖楓這邊，他的同桌嚴(yán)錫晨想和肖楓做朋友，他望著肖楓，說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？�！毙鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。“那這么說(shuō)，我們是好朋友嘍！”肖楓還是點(diǎn)點(diǎn)頭。“你叫什么名字呀？我叫嚴(yán)錫晨。你呢？”“我叫肖楓。”也許是對(duì)環(huán)境不太熟悉，肖楓對(duì)很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個(gè)朋友，已經(jīng)算很好了。于是，肖楓和嚴(yán)夕晨成了好朋友。
過(guò)了一個(gè)星期，肖楓已經(jīng)完全和嚴(yán)錫晨能快樂(lè)的玩了。他們相處得很好，幾乎干什么事情都在一起，像一對(duì)形影不離的好朋友。于芳芳也和她的同桌莫雪兒做了好朋友，莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點(diǎn)子多的于芳芳想出了一個(gè)主意，為我們四個(gè)人取一個(gè)小組的名字，她們同意了。經(jīng)過(guò)四個(gè)人的議論，把她們的這個(gè)小組去取名為“彩顏香！”一個(gè)多好聽(tīng)的名字��！
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥。我的心愛(ài)之物是可愛(ài)的玩具熊。
它是紅色的。圓圓的臉，小小的眼睛和一個(gè)黑色的鼻子，嘴巴大大的。它的耳朵是兩個(gè)半圓形，在臉的兩邊。身體是個(gè)橢圓形的，身體的兩旁有著兩個(gè)短胳膊和兩個(gè)又粗又短的腿。整個(gè)看起來(lái)非常可愛(ài)。
在我六歲的生日時(shí)，媽媽送給我的禮物，我才得到這么可愛(ài)的玩具熊。
在我生氣時(shí)或者煩惱時(shí)我就會(huì)抱著她訴說(shuō)我為什么生氣，有什么煩惱。就這樣它成了我一生中最重要的一個(gè)朋友。有一次我再次抱著它訴說(shuō)我的煩惱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的腿開了一條縫，我趕快拿給了媽媽，讓她幫我補(bǔ)一補(bǔ)，可是媽媽說(shuō)："不就是個(gè)玩具熊嘛，大不了扔了再買一個(gè)新的"。在我的苦苦哀求中，媽媽終于同意了。
玩具熊在我的生活中是不可缺少的一個(gè)朋友，我真的很喜歡它！
五年級(jí)的作文 篇4
當(dāng)春天剛剛來(lái)臨時(shí)，你不知道，我也不知道，只有小小的迎春花知道。當(dāng)其它花兒還沒(méi)睡醒時(shí)，你不知道，我也不知道，迎春花正在寒風(fēng)中盛放。
迎春花叫醒了春天，春天睜開惺忪的睡眼，一擺手，世間就充滿了溫暖。迎春花叫醒了其它花兒，花兒“洗”凈了臉兒，一搖頭，世間就充滿了色彩。迎春花叫醒了冬眠的小動(dòng)物。它們整理面貌，一展身手，世間就充滿了活力。迎春花提醒人們，人們脫去了厚厚的棉襖，一伸懶腰，世間充滿了動(dòng)力。迎春花叫醒世間萬(wàn)物，讓這個(gè)世界充滿春天的氣息，讓這個(gè)世界充滿動(dòng)力、活力和希望。我愛(ài)你，迎春花！
迎春花，你有綠葉，代表著生命；迎春花，你有淡黃色的花瓣，代表著美麗；迎春花，你有綠色的枝條，代表著不屈不撓。迎春花，你的綠葉可以凈化空氣，你的花朵散發(fā)出淡淡的芳香，你付出了短暫的一生卻不求回報(bào)，默默地為世界做出奉獻(xiàn)。我愛(ài)你，迎春花！
當(dāng)春天剛剛到來(lái)時(shí)，你就已經(jīng)開放，在殘留的寒冷中開放，你露出笑容，向萬(wàn)物傳遞著春的消息。我愛(ài)你，迎春花
五年級(jí)的作文 篇5
關(guān)愛(ài)像一縷陽(yáng)光，在黑暗中照亮我前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)像一把雨傘，在下雨時(shí)為我遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛(ài)像一只大手，帶我們推開記憶的大門。
那一天，我和媽媽去鄉(xiāng)下姥姥家玩。我們?cè)缭绲貋?lái)到公交站臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)一輛公交車行駛過(guò)來(lái)。車上人頭攢動(dòng)，車下人山人海，人們都拼了命似的向上擠，我和媽媽好不容易才擠上了車。
我和媽媽擠上車之后，那個(gè)女司機(jī)遲遲不關(guān)門，也不開車。不一會(huì)兒，車上傳來(lái)一聲聲抱怨，我著急去鄉(xiāng)下姥姥家玩，心里埋怨她還不開車。而女司機(jī)對(duì)這些抱怨聲充耳不聞，只見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)對(duì)乘客們微微一笑，說(shuō)：“大家請(qǐng)不要著急，再等一下�！笨绍�?yán)锏谋г孤暡坏珱](méi)有減少，反而越來(lái)越多了。
這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)車外傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音在焦急地喊：“等一下！請(qǐng)等一下！”我定睛一看原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)斑白，拄著拐杖的`老奶奶邁著蹣跚的步子，趕緊上了車。車上的抱怨聲
立刻停了下來(lái)。也不知是哪位乘客帶頭鼓了一下掌，車?yán)镱D時(shí)充滿了掌聲。因?yàn)閾頂D的車?yán)锶颂�，沒(méi)有空位子，一個(gè)大哥哥馬上站了起來(lái)，給老奶奶讓出自己的位子。老奶奶連聲道謝，臉上都笑開了花，每一道皺紋里都洋溢著幸福。
公交車開走了，滿載著一車的關(guān)愛(ài)與溫暖。而我也學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)與溫暖傳給他人，自己也會(huì)得到關(guān)愛(ài)與溫暖。
五年級(jí)的作文 篇6
歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童稚，步入青春。對(duì)于青春的我們，也開有著自己喜歡的偶像。然而，我也不例外，我也有我的偶像。
我的偶像是海倫·凱勒。她雖然是聾盲人，但她沒(méi)有因此額放棄生命。海倫是美國(guó)20世紀(jì)著名的聾盲女作家和演講者，她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，成為第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾盲人。
海倫·凱勒走遍美國(guó)和世界大地，她在用她的身體感受這個(gè)大自然，在感知著這個(gè)世界。海倫為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)在盲人福利和教育事業(yè)。贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家的政府的嘉獎(jiǎng)。海倫可是一個(gè)聾盲人啊，是什么讓她堅(jiān)持活下去并得了如此多的成就？是她不屈的信念。
海倫·凱勒給我們打開了一道人生天窗，讓我們看到了一個(gè)無(wú)比徇爛的嶄新世界。一個(gè)既盲又聾又啞的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)深懷愛(ài)心的，博學(xué)的，有能力幫助別人的人，這是一個(gè)多少偉大多么令人驚嘆的奇跡��！
海倫·凱勒，我非常欣賞她，她讓我知道了生命的真諦。
海倫·凱勒是一個(gè)聾盲人，她能用她的努力博得今天的輝煌。而我們這些健全人，又有幾個(gè)能和海倫相提并論呢？海倫用她的一生告訴我們，要珍惜我們現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在的一切。
海倫·凱勒永遠(yuǎn)是我的偶像，我也會(huì)永遠(yuǎn)向她學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇7
周五，孫老師布置了一道奇怪的作業(yè)，要對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你�！边@句話，早就應(yīng)該說(shuō)了，可我卻沒(méi)有勇氣。這下怎么辦?
回到家，我先把這句話在心里默默練習(xí)了十幾遍。我打算在吃飯的時(shí)侯對(duì)媽媽說(shuō)。過(guò)了幾十分鐘，媽媽叫我和爸爸下去吃飯�！昂簟蔽沂媪艘豢陂L(zhǎng)氣，搶先一步幫媽媽盛好飯，雙手遞給她，不知怎么了，我開始緊張起來(lái)“媽……媽……”我的舌頭像打了結(jié)似的，想好的話也沒(méi)完整地說(shuō)出來(lái)�！皟鹤�，怎么了?有事嗎?’”媽媽好奇地問(wèn)道。“沒(méi)……沒(méi)什么，我只是想給你盛碗飯而已�！蔽疫B忙解釋道。唉，都練了許多遍了，怎么還說(shuō)不出口。
沒(méi)辦法我只好把“我愛(ài)你’”這三個(gè)字一筆一畫地寫在紙上，又將紙折成紙條緊緊地攥在手心里。我忽然覺(jué)得紙條有千斤重，我和媽媽的距離只有幾米，卻覺(jué)得像走了一個(gè)世紀(jì)。終于，我鼓起勇氣，把紙條遞給了媽媽。只見(jiàn)媽媽愣了一下，隨后臉上洋溢著甜甜的笑容，激動(dòng)的淚水溢滿了她的眼眶，差一點(diǎn)就要流出來(lái)。媽媽直夸我長(zhǎng)大了，知道感恩父母，體諒他人了。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，馬無(wú)欺母之心。我們這些孩子一定要知道怎樣去感恩父母，孝敬父母。
五年級(jí)的作文 篇8
我穿越時(shí)光，來(lái)到了22世紀(jì)，當(dāng)時(shí)正是溫暖的春天，可在22世紀(jì)，那里卻是冰天雪地的，這讓我有些吃驚。
我一進(jìn)那里，身體好似被施了魔法，一下子縮小了10倍，成了一個(gè)巴掌大的小人，我見(jiàn)自己變得這么小，有些害怕，正當(dāng)我害怕自己變不回去的時(shí)候，一個(gè)與我現(xiàn)在一樣大小的機(jī)器人走到我面前說(shuō)：“來(lái)自從前世界的人類來(lái)到我們這兒都會(huì)縮小10倍，所以你不用當(dāng)心！”他說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)調(diào)忽高忽低，不像大家所想的那樣，說(shuō)話的調(diào)就是同一個(gè)音！這下我可放心了。
我大步走到了街上，呀！大家開的不是汽車，而是會(huì)散發(fā)香味的“車子”。由于我變小了，只能把頭抬得高高地看那些奇特的車子。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一座巨大的長(zhǎng)方形房子在我面前，我出于好奇，走了過(guò)去，費(fèi)了吃奶的力氣，才爬了進(jìn)去，在這房子里，有一群科學(xué)家和三四個(gè)機(jī)器人，那些科學(xué)家似乎長(zhǎng)了3只眼睛，我剛爬進(jìn)去，他們的目光都朝向了我，不知為什么，他們又很快避開了我。那些機(jī)器人也看見(jiàn)了我但是他們并沒(méi)有跑走，而且其中一個(gè)機(jī)器人直接朝我走過(guò)來(lái)。對(duì)我說(shuō)：“你必須涂上一種叫驅(qū)臭的藥膏，不然你身上有股讓人鼻酸的味道。這種味道只有21世紀(jì)的人類才有的味道。”說(shuō)著，它在我身上涂上了一層透明的東西，涂完，那些科學(xué)家們也都出來(lái)了。他們告訴我，在22世紀(jì)，世界被一個(gè)叫3眼怪給占領(lǐng)了，它天生怕暖風(fēng)，所以把整個(gè)世界變成了冰地，我們?yōu)榱耸澜绾推秸谥圃煲粋�(gè)巨大的機(jī)器人，準(zhǔn)備明天向他對(duì)戰(zhàn)。很快，一個(gè)巨大的機(jī)器人做好了，它全身以紅色為主，讓人一看心里就充滿暖意，右手上有個(gè)可以噴出熱水的機(jī)器，左手上有個(gè)紅色按鈕，在機(jī)器人需要修復(fù)時(shí)，按一下它，機(jī)器人就可以在五秒鐘里自動(dòng)修復(fù)。大家決定，叫它“暖”。可正當(dāng)大家覺(jué)得這機(jī)器人很不錯(cuò)的時(shí)候，一個(gè)響亮的“咚”的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是控制機(jī)器人的控制員坐上了控制臺(tái)，可沒(méi)想到居然超載了，原來(lái)是科學(xué)家們忘了計(jì)算控制人的體重了！不知道怎么了，大家的目光都朝向了我，我自認(rèn)倒霉，誰(shuí)叫我又輕又小巧咯！但我還是有些不情愿，但是我為了人類的幸福，在他們的再三央求下，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
第二天，我坐上了機(jī)器人的控制臺(tái)，好像世界將要在自己的手中毀滅，我調(diào)理好情緒，便走出了實(shí)驗(yàn)室。一出去，我就看見(jiàn)了又大又可怕的三眼怪，我心一顫動(dòng)有些不敢想象待會(huì)兒的情景，可我又轉(zhuǎn)念想了想為了大家，不管了！斗爭(zhēng)剛開始，我就給了他一拳。“呀！”它發(fā)出了悲慘的叫聲，我還以為它就這么脆弱，被我一拳打倒了，可不到一會(huì)兒，它又站了起來(lái)，給了我一腳，可能是因?yàn)樗叩奶亓说脑虬�，不知為什么暖的呼叫系統(tǒng)忽然叫了起來(lái)。我的心慌了，心“咚咚咚”地跳了起來(lái)，怎么辦？我有些不知所措，就在這時(shí)，我突然想起在暖的左手上的自動(dòng)修復(fù)按鈕，我小心翼翼的爬出控制臺(tái)，一步一步地往紅色按鈕走去，到了，我按下按鈕，又快速跑回控制臺(tái)，沒(méi)想到我的腳一滑，掉了下去。還好，在要掉地的那一剎那，我抓住了一根線，我一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，就在這時(shí)，機(jī)器人的自動(dòng)修復(fù)程序啟動(dòng)了，它開始全身晃動(dòng)，我把那根繩子抓的緊緊的，生怕自己會(huì)飛出去，就在這時(shí)機(jī)器人來(lái)了個(gè)大晃動(dòng)，一下子把我晃飛了天，幸運(yùn)的是，我的降落點(diǎn)居然是控制臺(tái)！我暗喜自己的運(yùn)氣好，又開始戰(zhàn)斗了，雙方跌了又起，起了又跌，周圍的人越來(lái)越多，戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)，時(shí)間仿佛停止了，我們的每個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)雙眼睛，無(wú)數(shù)顆心。心里希望著又感到希望太渺茫；怕失敗，又覺(jué)得不會(huì)失敗。斗爭(zhēng)就這樣進(jìn)行了幾個(gè)小時(shí)，終于，我把機(jī)器人的右手舉起，向三眼怪的3只眼睛里噴熱水，我不知道為什么會(huì)往他眼中噴水，但我相信這樣一定能打敗他，果真，我剛噴了它兩只眼睛，它便倒下了身子，融化成了水。
就在那一剎那，冰的世界，一下變成了溫暖的春天。
五年級(jí)的作文 篇9
今天早晨外面下起了鵝毛大雪，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)外面有人喊：“下雪了，下雪了�！蔽液透绺缂泵ε艹鲩T外，只見(jiàn)地上一片白，那棉花似的雪落在大地上，仿佛給大地穿上了一件白色的棉衣。
我們?cè)谝黄鸲蜒┤恕⒋蜓┱�、滾雪球……玩的不亦樂(lè)乎。今天真高興啊！
五年級(jí)的作文 篇10
一位偉人曾經(jīng)記說(shuō)過(guò)，要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對(duì)我們的期望。然而在還一段話當(dāng)中我也是收獲了很多，字到了很多，比如：一個(gè)人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。
支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說(shuō)的三分鐘熱度吧！
這本書里我有兩個(gè)印象深刻的人一個(gè)是堅(jiān)守山村教育夢(mèng)的支月英；還有一個(gè)是左腳缺掌，但自立自強(qiáng)的鄭鋮立。
支月英她不顧家人的反對(duì)，一人來(lái)到偏遠(yuǎn)的山村。來(lái)教海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，從此扎根于此，再也沒(méi)有離開。19到55歲，從一個(gè)年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué)，在如此惡劣的環(huán)境下有如此的志向，真讓人感嘆！
鄭鋮立自信、自立、自強(qiáng)、陽(yáng)光的學(xué)生。而且是個(gè)女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無(wú)數(shù)戰(zhàn)績(jī)。她成績(jī)好，也是運(yùn)動(dòng)健將，令人敬佩不已！
這本書讓我看到了我沒(méi)看到的，也學(xué)到了沒(méi)學(xué)的知識(shí)、志向、毅力、堅(jiān)持！以后我也希望我也有這樣的志向！加油！
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