【推薦】四年級(jí)的作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)樸實(shí)、美麗的小鎮(zhèn)。雖然這里沒(méi)有名勝古跡，沒(méi)有繁華熱鬧的都市，但這里景色秀麗、人杰地靈、水清草美，一年四季都是迷人的圖畫(huà)。
春天，河面上的冰融化了，時(shí)不時(shí)的還有小魚(yú)在水中游動(dòng)。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的芽，像換上了一件綠色的新衣。山坡上長(zhǎng)滿了綠色的小草，像“綠巨人”一樣挺拔兀立。五顏六色的野花長(zhǎng)滿了山坡。人們都在地里插秧，大地又披上了一層綠色的地毯。
夏天，野菜開(kāi)滿了山坡，翠綠的柳條隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。許多小朋友在小溪旁玩水，蜻蜓在荷花上空盤旋，不禁讓我想起一句詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。小青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，好像在舉行跳遠(yuǎn)比賽。烈陽(yáng)高照，大街上的人們都打著美麗的太陽(yáng)傘，就像一塊塊調(diào)色板。
秋天，碩果累累，到處都是豐收的景象。春華秋實(shí)，一年的汗水得到了回報(bào)……果園里的果樹(shù)立刻披上金裝，結(jié)出豐厚的果實(shí)。紅彤彤的蘋果、黃橙橙的鴨梨、紫色的葡萄。稻田里一片金黃，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，農(nóng)民伯伯都在地里收割水稻。風(fēng)一吹過(guò)稻子，像浪花一樣，一浪接一浪。麥浪就如同士兵一樣，將軍在前沖鋒，后面的士兵猶如千軍萬(wàn)馬，前赴后繼。
冬天，是最熱鬧的季節(jié)了！鵝毛大雪之后，一群小朋友在一起做游戲，滾雪球、打雪仗、堆雪人、做雪制工藝品……我們坐在一塊木板上，來(lái)玩滑雪。看，那個(gè)雪人真美啊！胡蘿卜做的鼻子，玉米粒做的眼睛，還有鐵桶帽，多漂亮啊。下雪時(shí)，空中的雪花像亭亭玉立的仙女在空中翩翩起舞。到處都是白茫茫一片，讓人仿佛置身于童話的世界里。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的家鄉(xiāng)。
四年級(jí)的作文 篇2
美麗的大自然，一年四季都有不同的歌曲，而且每一年都不一樣。不一樣的歌曲，當(dāng)然也有不一樣的歌唱家。大自然老師有可多好朋友了，它的好朋友唱歌一個(gè)比一個(gè)好聽(tīng)！例如，雨滴妹妹、知了小弟、大風(fēng)姐姐。下面就讓我們一起欣賞他們美妙的歌喉吧！
一個(gè)春天的早上，我跑步的時(shí)候，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣滴——答、滴——答。咦？我的頭發(fā)怎么濕了？我一看，哦！原來(lái)是春雨在向我問(wèn)好。接著，他們就唱起歌來(lái)。啊！他們唱歌好好聽(tīng)呀！雖然淋著雨，但是已經(jīng)不覺(jué)得冷了。
中午我午睡時(shí)，居然被大風(fēng)的呼呼吵醒了，大風(fēng)姐姐好像在對(duì)我說(shuō)：“別睡了，別睡了，再睡你就要趕不上音樂(lè)會(huì)了！”我對(duì)她說(shuō)：“你的歌聲也超級(jí)好聽(tīng)。”我說(shuō)完大風(fēng)姐姐又驕傲的呼呼了兩聲，好似在說(shuō)：“那是當(dāng)然。”
晚上，我出去散步時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一聲的“知——了，知——了！”唉！這不是知了的叫聲嗎？它們今天晚上不是應(yīng)該去南湖公園排練嗎？這不大自然老師來(lái)電話了！“喂！大自然老師他們馬上去排練！大家收拾一下，帶好工具，趕快出發(fā)吧！明天還要表演呢呢！”
第二天，我和肉絲一起去聽(tīng)了表演，我覺(jué)得很精彩！
四年級(jí)的作文 篇3
愛(ài)穿小藍(lán)人手拉著手衣服和綠色褲子的人就是我。我有一張瓜子臉，嵌著兩只圓溜溜的大眼睛。我的鼻子猶如豬一樣靈敏。可我愛(ài)玩電腦。
以前聽(tīng)人說(shuō)什么電腦，我覺(jué)得十分稀奇。我想：要是我家有一臺(tái)電腦，那都好啊！我認(rèn)為電腦是通電流腦子。有一天，爸爸抱回了一臺(tái)電腦。我高興得手舞足蹈，興奮地大叫：“我家有電腦了！我家有電腦了！”聲音驚天動(dòng)地，響徹云霄。我三步并作兩步地跑過(guò)去一看，原來(lái)，電腦不是什么三頭六臂的怪物，是一個(gè)大屏幕、一個(gè)鍵盤和一個(gè)主機(jī)合成的。媽媽說(shuō):“主機(jī)一旦壞了，大屏幕和鍵盤都沒(méi)有用了，主機(jī)現(xiàn)在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有用了。"我疑惑不解地問(wèn):“網(wǎng)絡(luò)是不是蜘蛛網(wǎng)上有一只姓洛的蜘蛛?”媽媽說(shuō):“不是蜘蛛網(wǎng)上有一只姓洛的蜘蛛。是互聯(lián)網(wǎng)。"“我可不可以玩？”媽媽說(shuō):“讓你玩一下，沒(méi)關(guān)系。”我迫不及待地打開(kāi)電腦，開(kāi)了一個(gè)QQ。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就有一個(gè)粉絲了。我心里想:粉絲是米粉絲吧。于是我去練習(xí)打字，然后百度去查粉絲是什么東西，原來(lái)，粉絲是很敬佩你的人叫做粉絲。我一玩就是三小時(shí)。
啊，電腦你可真好玩。希望我以后知道主機(jī)是什么做的，屏幕是用什么做的……我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，成為電腦專家。
四年級(jí)的作文 篇4
人潮中，創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的擦肩而過(guò)，你也許記住了他的面龐，但他終被時(shí)間所磨滅，但有些人，卻不可忘記存在記憶深處的身影。
——題記
幸運(yùn)地，我在小學(xué)時(shí)遇見(jiàn)了她，她像春天生長(zhǎng)的桃花，清新淡雅；又像傲雪盛放的素梅，堅(jiān)韌而獨(dú)特。她帶來(lái)的，是我記憶中揮之不去的溫柔。
當(dāng)時(shí)，我的字是龍飛鳳舞，比起現(xiàn)在，猶如蝴蝶蛻變前的幼蟲(chóng)。為此，我被批評(píng)了好多次。
有一天下午，我悶悶不樂(lè)的.臥在桌上，她輕輕走過(guò)來(lái)，坐下，問(wèn)道：“怎么啦？”我紅著臉，支支吾吾道：“我的字寫(xiě)得不好，又被批評(píng)了。”
她微微一笑，拿出紙與筆，偏過(guò)頭，說(shuō)：“別灰心，我?guī)湍憔毩?xí)。”
我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕握住還有一些溫暖的筆，她伸出手，握住我那略微瘦細(xì)的手，帶領(lǐng)著我在紙上勾勒出娟秀的字。
我沉浸在寫(xiě)字的特殊韻味中，一個(gè)個(gè)帶有筆鋒的工整的字，組成了一句讓我無(wú)法忘記的話——“寶貝，不要擔(dān)心，我相信你，能寫(xiě)出自己的錦繡前程。”那一刻，信心如同潮水向我涌來(lái)，把我緊緊包圍！
幾年過(guò)去，我的字已如蛻變的蝴蝶，由丑陋變成工整優(yōu)美，這，少不了她的悉心教導(dǎo)。小學(xué)畢業(yè)后，我從沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她，初中生活，緊張而急促，但不管在何時(shí)何地，只要想起她，心中的煩惱便煙消云散。
她的溫柔，她的身影，深深銘記在我的記憶深處，無(wú)法忘懷。
四年級(jí)的作文 篇5
你們可以想像到嗎？學(xué)校的屋頂上種著一片片綠油油的蔬菜，會(huì)是什么樣的呢？今天我就戰(zhàn)神大家去看看我們學(xué)校的屋頂菜園吧！
一到屋頂，眼前就是一片片令人心曠神怡的綠色。屋頂菜園上種著許多蔬菜，有小小的茄子、綠綠的白菜、嫩嫩的黃瓜、嬌滴滴的小辣椒……為了這一片菜塊，我們的老師和同學(xué)家長(zhǎng)都付出了辛勤和勞動(dòng)，讓我們有令一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得在一年級(jí)，我因?yàn)橐活}扣了一分
小松鼠從樹(shù)上把花生采下來(lái)。
這一題因?yàn)槲也恢阑ㄉ情L(zhǎng)在地下的，扣了好多分。而現(xiàn)在，我知道了，花長(zhǎng)長(zhǎng)在土里，就是因?yàn)橛辛诉@片菜園，我才知道了這個(gè)知識(shí)。
欣賞了幾個(gè)班級(jí)的菜地，來(lái)到了我們自已的菜園，首先是幾個(gè)高高的桿子映入我們的眼簾，原來(lái)是我們的黃瓜苗“變老了”連“拐杖”都用上了。其實(shí)，當(dāng)你走近看，會(huì)發(fā)現(xiàn)黃瓜并不“老”，還是個(gè)小青年呢，因?yàn)榻Y(jié)出大黃瓜的幾乎沒(méi)幾株，黃瓜的頭頂上“戴”著一朵嫩嫩的小黃花，感覺(jué)像一個(gè)農(nóng)民頭上戴著一頂黃黃的遮陽(yáng)帽，黃瓜身上最有意思的地方就是它的葉子了，小黃瓜的葉子你看起來(lái)薄薄的，可當(dāng)你用手?jǐn)D的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)它是空心的，而且還有點(diǎn)麻，真神奇。
一圈下來(lái)，你們認(rèn)為我們學(xué)校的屋頂菜園怎么要啊？我是為這片菜地感到驕傲。
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