【實用】高三了作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的高三了作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三了作文 篇1
“你很幸福。”這是所有我的好朋友告訴我的。我真的幸福嗎？為什么自從我有了自己的思想后就不這么認為了？每當我說出我不幸福的時候，他們總是說我身在福中不知福。或許我真的很幸福吧，但是這“幸福”背負的重量實在是太大，已經超過幸福本身了。
一家七口，四代同堂，這樣一個構架的本身就應該是幸福的吧。從小的生活就被安排得很好。小學、初中和高中，不管成績好與差，學校都已經被選定。生活也被安排得很妥當，沒有太多瑣碎的事情讓我煩心，只要認真讀書就行了。在很多人的眼中，真的很幸福。但是我真的不這么認為。
爺爺是教師，爸爸也是教師，而且他們在連平還算是小有名氣吧，順理成章地我和姐姐將來也應該會當老師。可是，說實話，我們都不想當教師。在高考填志愿的時候，姐姐終于反抗了。那是一個很痛苦的抗爭過程，最終爸、媽妥協了，她如愿以嘗地選擇了自己喜歡的專業。然而，她的成功也就意味著我沒得選擇了，我唯一的職業就是當老師。這一點，我也是最近才從別人一句無意的話中明白過來的。
從小到大，我都不是叛逆的小孩，一直都是最乖，最懂事的，而且現在他們把所有的希望都寄托在我的身上，我不知道我是否真的有勇氣反抗。可是如果不反抗，也就意味著我不能有自己的夢想，必須以犧牲我的夢想為代價來成全他們的心愿。
現在這個社會是人情的社會，只要有關系，什么事都好辦。就算他們真的放手，我不知道我又真的能在自己喜歡的領域好好干下去嗎？沒有關系，工作都難找，更別說以后的發展了。如果我真的妥協了，以他們的人際關系，隨便我想要在連平的哪一所學校教書都能進。只是我覺得當教師沒太大的前途，而且不想局限于連平這個小地方，這個職業本身的職業病又很多。更重要的是我不想再被他們安排我的生活，從小就被他們寵著，在他們的眼中，我沒有多大的能耐，我也想借此機會證明給他們看，沒有他們的幫助，我依舊能闖出美好的未來，自己選擇自己以后要走的路，不依賴于任何人。
那一次，老師問我，我的人生觀，我的價值觀，我的理想，我的目標是什么。我深深地低下了頭，無言以對。老師還說我們都長那么大了，真的該想想自己的未來，好好地為自己打算一下今后的生活，為父母著想。我無語。可笑之至，有誰會沒有夢想，只是有些時候，夢想只能在心里想想就好了。現實總是比預想的還要殘酷。要考慮父母，就要放棄自我，要選擇夢想，就要背負不孝之名。為什么不管最后怎么選擇都會有人受傷。
希望高考慢點到來，因為害怕選擇。我苦笑這樣“幸福”的命運。
高三了作文 篇2
時間是一個智者用他的睿智為我們選取最對的人，生活是一位善者她用手為我們抹去所有傷痛，點一盞燭火微光裊裊晃動的是生活的蒼白，月上中天有的人將夢想閉在眼中，有的人將夢想浸在汗水中，我對坐雕花小窗，沏一杯茶香微繞，瞇著眼看著離開的人看著留下的事，街角的花開了幾載，終究落得頹然，始終無人來采，夜深了，風起了，是夢在人們腦中奔走，是生活在嘆息中一點點流走。
看過一部動漫，名字就叫起風了，記得是講述一個關于離開的故事，離開前的平靜不帶浮躁，不帶空靈，記得女主角說過起風了，更應該抓住夢想，我們向往安靜的生活，卻又在起風的時候，往后走。我習慣走在有花的路上，但我只是賞花的美顏色絢爛的美，而只有在風起時，才能嗅得到它的生機，舞動著的生機，跳動的的香味。就想活著的孩子一樣，幼稚的向你展示他有多少糖果，起風了。路過的一切都開始蘇醒，天上的白羊又開始和太陽躲貓貓，地上的小湖，調皮的`眨眼睛，大樹抖抖戀家的樹葉，悄悄告述他們，他有多舍不得他們，風是個溫柔的孩子他慷慨地教會我們太多。
比如如何擁抱，起風了，父母擁抱孩子愛化作溫暖傳遞，情侶擁抱愛化作一潭清泉，融化在彼此的目光里。
風帶來寒冷，卻告訴我們有人愿意用溫暖保護我們，當時光從身邊溜走，你還能不能記得是誰在起風的時候，與你緊緊相擁，人生中又有多少人為你擋去生活的風，風那么安靜安靜到你害怕她寒冷而排斥她的時候。她卻告訴你有人愛著你。風中我們路過太多人，能留下的定是最好的，也是風給的禮物，總有一天什么都會離開，我想還有人記得起風時你發絲飄揚的樣子，紅著鼻頭呵氣的樣子，緊緊相擁的樣子，每一個愛你的人在風中也不曾放手過。
夢想路上，如果起風了，是悲哀還是幸運呢，我想是幸運吧。逆風而行的人不是強者又是什么呢。能造出風帆乘著風浪而行不是智者又是什么呢，起風了帶來寒冷帶來阻礙，卻告訴你夢想有多珍貴有多值得去追。風中奔跑的人們更值得敬畏，屹立于風中的夢想，更高大更有重量，風是阻礙，卻又是推手，起風了，夢想面前你還會躲么。
收起思緒，我放下早已冰涼的茶，關上小窗，因為起風了，愛在身邊。夢在路上呢。
高三了作文 篇3
當馬年春晚一首《時間都去哪了》歌罷，許多人聳然動容。不知這首歌唱開了多少人的心扉;不知這首歌唱出了多少人的心事;不如這首歌唱紅了多少人的雙眼。總之在那晚很多人情不自禁地雙眼潮濕。我就不例外，因為我又想起了那件毛衣。
海淀區北京農業大學家屬中坐落著一排十分破舊的小平房，這排平房與周圍的后現代化的高樓住宅區顯得格格不入，然而這排平房卻是我的所有，我童年時的回憶以及那終身難忘的時光。
自我記事起，我們就住在爺爺的那排平房里。每天都與小伙伴在巷子里奔跑。在泥巴地里嬉戲，甚至將別人家的電閘關閉。總之，每天回到家時都會是滿身污泥。可每天奶奶都會用毛巾為我擦拭身上的泥巴。可每每這時，我總會將奶奶推到一邊，在家里玩起自己的玩具，而奶奶卻只是不厭其煩地追趕在我的身后，去清理我身上的污泥。
但是，我印象最深刻的卻是每年一件，年年不斷的毛衣。還記得小時候在晚秋時節，每天晚上奶奶都會作者暖爐前，照著昏暗的燈光下為我織毛衣。一挑一勾，伴隨著兩根針碰撞時發出“嗒嗒”的聲音，我漸漸走進夢境。五六天后，一件嶄新，漂亮的毛衣便會完成。那時的我總會馬上搶過那件衣服，在鏡子前換上它，從各個角度去欣賞他。
奶奶的世界成為了愛的毛線，而這毛線被奶奶織成我身上的毛衣。
物換星移，日月浮沉，季節更替，時間飛逝。
在小四時，我和父母搬進了新的房子，再加上學業上的負擔越來越大。我與奶奶之間的距離越來越遠。但在每年立冬前，奶奶總會不辭辛苦，將毛衣送到我手上。出人意料的是，雖與奶奶無法天天見面，但每件毛衣都十分的合適。曾問過奶奶為何會這樣，奶奶只是慈祥地笑一笑說：“因為你在我心中嘛!”那時的我因不明其意，只好將一件件毛衣收入懷中一邊感謝奶奶。但是當我升入初二時，那一個冬天十分的寒冷，摸著身上單薄的衣服，又一次想起了毛衣。而這一次的毛衣上面卻充滿了洞，一看便知這是沒有盡心的結果。于是!我氣得將毛衣甩在地上，氣沖沖地離開了。
那個晚上，奶奶走了，手里拿著的是一件織了一半的毛衣……
你若問我奶奶的時間去哪兒了，我會毫不猶豫的驕傲地說她將時間給了我，通過她對我的愛一點一滴滲透給了我。
欣然回望，歲月的時光散落在季節的容顏了，斑駁了記憶，蒼老了韶華，輕撥弦，靜守歲月的芳香，任由光陰漸行漸遠，把記憶暈染開來，臨摹成一個童話般的春天。
高三了作文 篇4
“老”是一種境界，更是藝一種藝術。“老”是歲月無情地雕刻出來的一件藝術品。青春易逝，這是我們人類擺脫不了的，永恒不變的法則，我們由何必去強求，去改變呢？
樹木的生命歷程中，伴隨著多少的日曬雨淋，渡過了多少的春夏秋冬，記錄了多少朝代的盛衰，但是它依舊挺著傷痕累累的軀干在大地上屹立著，為人們遮陽擋雨。我想沒多少人知道大樹屹立不倒的原因吧？大樹之所以屹立不倒，是因為它把自己的回憶，自己的青春都融入到了落葉之中，使落葉成為了風的追求，成為了秋的回憶。
“老“其實是多么幸福的一件事啊，因為老了，我們才能知道我們曾經擁有過，失去過，才能知道我們的曾經是那樣的美好，才能讓我們懂得去珍惜現在說擁有的一切，活在當下。
當我們老了，我們會去回憶著童年的天真。昔日的我們還是一個天真的孩子，我們的心靈是多么的純潔，生活是多么的無憂無慮。昔日的我們就像鳥兒一樣自由飛翔，追逐風的步伐；昔日的我們就像魚兒一樣暢流嬉戲，捕捉水的氣息；昔日的我們就像蝴蝶一樣翩翩起舞，尋求著百花的芳香。當我們老了，回憶著純純的童年，我們將會是多么得愉悅啊！
當我們老了，我們會回憶著校園的歡樂。昔日的我們還是一個懵懂的學生，對讀書充滿了疑惑，好奇。當我們的老師憑借僅有的三尺講臺，三寸粉筆和自己特有教書的熱情，教我們書寫著未來，引領著我們走向書的海洋，知識的天堂。當我們老了，我們會回憶起曾經好學的自己，讓自己感到不曾孤獨，讓我們感到書是我們人生的伴侶。
當我們老了，我們會回憶起昔日創業路上的堅持。昔日的我們對社會充滿著陌生，充滿著迷茫，就像大海中沒有指南針的航船，沒有指引前進的方向，但是我不曾失落，我仍然堅持著，每天等待著旭日東升的信號來明確我們前進的方向，對目標不懈追求，直到我們登上成功的彼岸。當我們老了，回憶起昔日自己社會生活的堅持，執著而感到慶幸，讓我們感到”老“并不是人生的終點，讓我們對生活又有了新的希望。
當我們老了，心依舊青春，年輕。歲月能夠帶走我們的青春，卻帶不走我們的回憶，抹不去我們生活的足跡。讓我們從年輕出發，當我們老了，也能想樹木一樣夠擁有美好的回憶！
高三了作文 篇5
我從風里走過，路人紛紛議說：“他是高三的。”我笑了。
其實，高三，沒什么大不了的。
高三有什么特殊的?
一樣的書桌，一樣的燈火，所謂的高考倒計時，只是一本倒著翻的日歷。
孤燈伴月，無非是十多年來司空見慣的風景；咖啡香茗，又豈止為熬夜而飄香?
高三，沒什么大不了的。
很多人都說，高三了，我要承受風雨，而陽光，總在那風雨之后。這是庸人的想法，我覺得。陽光，并不一定只在風雨之后；風雨之上，依舊是萬丈陽光。我相信，陽光總在風雨上，它伴著風雨，也伴著我們，每天，每時，每刻。我們抬起頭，看不見陽光，那是雙眼被烏云所蒙蔽著，心存信念，烏云也可形同虛設。陽光，它就在這兒呢!高三，風雨如晦么?
高三了，我們走的每一步都被人看著。打個噴嚏，媽媽急了；考個低分，爸爸怒了；瞧個女生，老師慌了；撒個小謊，朋友走了。他們都說，這是圍城。而我卻說：“何必這么草木皆兵呢?生命的每一分鐘何嘗沒有人看呢?人生如戲，有戲就有觀眾，登了十八年戲場，今日豈是首演?”十八年目光都被我們踏過，高三，沒什么大不了的。
高三了，依依惜別的日子似乎不遠。分離了以后，我們還能是“我們”嗎?曾經的日子的確美好，合唱的歌聲猶繞心田。高三的我們，如何謝幕這一場相逢?其實，分離本身并沒什么稀罕。古語云：“天下無不散之筵席。”這世上的結局無非是離散忘懷，淡忘總大于紀念。歡樂也歸于靜謐，悲傷也落于無聲；沒有美好的結局，只有美好的過程。合久必分，天之常理。畢業，沒什么大不了的。
高三了，作業和考試多了。高三的大半時間在復習，小半時間在考試。考試多了，人變機器，應試比生活更自如；復習久了，以書就飯，背誦闖入生命周期。每天都似被考試追殺，捧著書本東奔西走，很累嗎?Infact，考試，沒什么大不了的。忙有忙的樂趣，忙有忙的自得。忙得有方向，每天都有精彩劇情，閑得無所事事，才是真的苦不堪言。忙碌，也是一種享受。
雖然，高三的我們，睡眠被縮寫，夢成短篇小說；
雖然，高三的我們，背誦如扛山，壓力宛如巨巒；
雖然，高三的我們，失敗常復制，痛乃家常便飯；
可是，我依然要勇敢說，大聲喊：“不過是高三，人生簡單片段。”
高三，當前全部的生命狀態，數十年后一笑置之的東西，它，真的沒什么大不了的。
高三了作文 篇6
明天就過年了可是，我并沒有覺得有什么不一樣只不過是去奶奶家吃一頓餃子。
突然好想爺爺哦…想起他的笑容…他怕我的眼神…呵呵，還有經典的語言。
知道嗎？有一次，哥哥為了給爺爺解悶，就送給爺爺一只鳥，爺爺養了一陣，后來就不見了，我們問爺爺，鳥呢？爺爺說：“放了”哥哥很奇怪，便問：“為什么啊？那是我給你買的哦。”
爺爺聽后很認真的跟哥哥說：“我知道，可是那鳥老叫，吵人。能不能買只不叫的鳥？”哥哥笑……
現在？每當我走到爺爺以前住的涼臺，都會有一些回憶浮現出來…熟悉的植物，熟悉的垃圾筒，熟悉的窗臺，但卻不見了最熟悉的人。
很奇怪，以前跟父母說爺爺時，總會說一些爺爺的壞話，什么愛嘮叨，臟…但現在…提起爺爺，我們都會笑，因為總是會想起他那些幽默的語言，那些經典的語錄。就不自覺的笑了。
爸爸說，他夢到爺爺了，姑姑們說，這是爺爺想回家過年，等等迷信的話接二連三的出來了。可是我卻認為不然，我覺得，那其實是人們心底的感情，是對已去老人的愧疚，越是過節，愧疚就越深，所以自然就會夢到啦。
就像我的爺爺那樣，到了最后時刻，他什么感情都無法表達了，包括愛，但他能感受到愛。
不知道大家有沒有發現，老人都很喜歡握住我們的手，左看看右看看，左搓搓，右揉揉……
那么，我們只要做到，不要去破壞她們感受愛的方式，不要推開她們，不要糟蹋她們對我們的愛。
今年，我沒有爺爺陪我過年，更加孤獨，其實現在的奶奶也已經不懂得如何表達愛。
但她卻知道，當我感冒時，她連飯都不吃，也要來看我，這可能就是一個老人對孫女最后的愛吧。
珍惜彼此的愛，將愛傳遞下去。傳遞給你們的親人。
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