四年級的作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我們的校園非常美麗。
一進入大門，首先你就會看到幾塊圍著圈的石凳子，里面有一棵高大的樹木。同學們經常坐在石凳上畫畫、寫字、成了同學們的好幫手。石凳旁邊，種著幾株杜鵑花。鮮紅鮮紅的，真美麗!石凳旁邊還有一雕像，是我們衣領上的標志，金光閃閃的，非常耀眼。
最美的就是榕樹廊那邊了!它在我們校園的西側。一走進榕樹廊，清新的空氣迎面撲來，讓人感到十分舒暢。同學們在這打羽毛球、跳橡皮筋、跑步、跳繩，成了同學們的樂園。兩旁的榕樹一絲不茍地守衛著大操場，給操場抵擋風雨泥沙。它勇敢地抵擋風沙，為我們學校作出許許多的貢獻!
操場對面就是我們的教學樓嘍!教室外面種了一些花，樓層分為四層。當一些花從四樓、三樓、二樓的地方落下來，許多同學覺得自己在大禮堂里，便迫不及待地接花。各種顏色的的花落到地上時，就像給大地鋪上了不同顏色的地毯，美麗極了!
我真喜歡我美麗的校園!
四年級的作文 篇2
語文課上，通常是上新課、做作業什么的。可是何老師卻讓我們拿出本子寫名字，于是我拿出寫字本……
等等等等，寫名字？這不是一年級的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫著名字，連筆順都是錯的。我又不是不會寫，練什么名字？今天不是愚人節吧！可是何老師一臉認真，一點開玩笑的意思也沒有。何老師又說，要把你最漂亮的字寫出來。原來是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫”千百遍了，還能寫不好？
我隨手打開本子，寫了一個名字。咦，看著有些別扭。字形不對，那也只是沒好好寫。我又寫了一個，還是不行，位置不對。我接連寫了幾個，毛病都是一個解決了，另一個冒出來。哎，還搞什么車輪戰術嘛！
何老師動真格的了，讓我們寫她的名字。我們可從來不敢寫和老師的大名哎！我戰戰兢兢寫了幾遍，發覺何老師的名字更難寫好。我不干了！
可何老師卻開始讓我們試試寫潦草字。有沒有搞錯？潦草字可是大人寫的呀！我們照何老師的字跡練了練，一個個都是亂糟糟的，根本寫不出來。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡單的幾個漢字，卻有這么多道道！
四年級的作文 篇3
每當清晨，我家陽臺上總會傳來美妙動聽的歌聲。這歌聲，使人精神爽快；這歌聲我百聽不厭。因為這是我最親密的朋友——牡丹鸚鵡在歌唱。
不知不覺中，這一對牡丹鸚鵡入住我家將近一年了。它們倆身上披著橄欖色的外衣，頭上戴著黃紅相間的帽子，油亮油亮的.，漂亮極了！每天我都要站在鳥籠旁邊觀賞它們，逗它們，給它們吃食。牡丹鸚鵡也特別有靈性，一看見我就活蹦亂跳，有時還歪著頭對我“左顧右盼”，好像要和我說什么，漸漸地，它成了我最親密的朋友。
記得三年級下冊期末大考，我自以為是，把作文寫離題了，扣了7分，再加上前面扣去的7.5分，最后得分是85.5分。我想：我這次肯定要被媽媽“噴口水”了。果然不出我所料，回到家，把分數告訴媽媽，媽媽的火一下子上來了，把送給我的尺子掰斷，扔進垃圾桶。那時，我的心里非常不好受，眼淚含在眼眶里，我跑去看牡丹鸚鵡。剛走進陽臺，我聽見一聲“嘰嘰”,像是牡丹鸚鵡在問我怎么了。我連忙把臉湊到籠子前小聲回答：“考砸了，心情不好。”他們倆也似乎聽懂了一樣，與我一起陷入了沉默之中。過了一會兒，我伸過手去逗它們，它們先是一愣，一聲不出，也許以為我還在傷心呢！接著抬頭看了一下我，發現我笑了，它們也開心地歌唱，仿佛在安慰我說：“一次考砸了，不要緊，下一次努力就是了。”看著它們開心的樣子，我也不生氣了。多可愛的牡丹鸚鵡呀！它們居然與我“同悲同喜”。
從此，當我有煩惱，總是向它們訴說，我有快樂也總是與它們分享。它們也總是為我分擔憂愁，快樂著我的快樂。牡丹鸚鵡真是我最親密的朋友。
四年級的作文 篇4
我的故鄉在成都，我愛故鄉的涼面。
陽春三月，涼面還不是我最喜歡的食物。但到了悶熱的夏天，人們沒有胃口吃東西，這時候涼面就“閃亮登場”了。當我一回到家，就從冰箱里拿出昨天晚上媽媽做好的涼面，急不可耐的吃下一大口。“哇！”我說道，“太香了，涼面太香了。我恨不得一口氣把涼面吃完！”當我再次拿起筷子，準備開始吃涼面的時候，我心里想：“不如我先觀察觀察涼面，反正老師又讓我們了解故鄉的特產，我先觀察。”
媽媽做涼面時，會先用花椒和干辣椒煎油，再把涼面放進鍋內，煮好，但不要煮軟了。然后把面放入盤子里晾涼，再用手抓起來，把豆油倒入裝著面的盤子里，反復用手抓，直到把盤子里的面抓干。最后把辣椒油倒入面里，涼面就完成了。
涼面的外觀就令人食欲大開。那亮晶晶的碗里，有著Q彈的面，面上放著蘿卜絲和白糖。面條長長的，白色偏黃，紅紅的蘿卜給人增加了想吃的感覺。
涼面觀察完了，我要開始品嘗涼面的美味啦！我小小的吃了一口，哇！剛開始吃的時候沒什么感覺，可是到后來，又香又麻，又辣又鮮，甜咸適當，酸辣可口，真是讓人越吃越香。沒想到，我一轉眼就把媽媽昨日晚上做的涼面吃的干干凈凈了。
我愛成都，更愛故鄉的涼面！
四年級的作文 篇5
孝，是中華炎黃子孫都應盡到的責任；孝，是天地間生物遵循的規律；孝，是從古至今的人遵循的。在現代的生活中，也有許多有孝德的人。正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——（戰國）孟軻《孟子·梁惠上》”。
我身邊的煜煜，便是一位學習好而且孝順的少年。她是一位民工子弟，可不像別的民工子弟一樣，她每天早上會準時上學校，回到家，愛做作業的她去不能做，而要先為年邁的奶奶做飯，到了晚上把碗洗完了才能做作業，但她從來不抱怨有這么個奶奶，確實出乎意料的對奶奶好，連我都佩服她了。
最表現她孝順還不止平時的動作，在奶奶生病是最能表現出來。
記得那一次，她的奶奶生了大病，住院了，需要人照顧，可家里只有她們倆人，這可則么是好呢？為了不耽誤煜煜的學習，奶奶來到了離學校最近的醫院進行治療。你們一定會以為煜煜會在放學后來照顧奶奶吧，其實煜煜她在課間游戲是用這么短短的幾十分鐘，在學校與醫院兩邊跑，只怕在奶奶面前只有短短的一分鐘也就安心了。奶奶多次勸過煜煜，可她硬是不聽。到了中午，煜煜為了節省錢給奶奶治病，把自己在學校的飯菜給奶奶吃，自己總說吃過了吃過了。漸漸地煜煜人越來越瘦，幾次差點在來會跑的期間昏過去。煜煜的奶奶心疼自己的小孫女，卻也無能為力了。村里商量了一下，說每家每戶可捐錢給煜煜一家，我把我自己的零花錢全捐了出去，煜煜可感謝我了。大家都稱贊煜煜，平時我聽到大家夸別人而不夸我，心里總是不舒服，可這次我是打心底力為煜煜喝彩。
“孝于親則子孝，欽于人則眾欽。——（宋）林逋《省心錄》”這句話大概說的就是煜煜這樣有孝德心的人吧！
四年級的作文 篇6
我的家鄉是個美麗的地方，在那四季分明的小山村里，有一條讓人心曠神怡的河！
春天，江河“嘩嘩”地流著，猶如百靈鳥的歌聲，又猶如小兔子們的笑聲，又猶如調皮的猴子們在傾訴，婉轉動聽。每天，江上都籠罩著一層薄霧，透過薄霧，我能看見幾只歡快的小魚，它們就像一個個頑皮的孩子，在水中玩耍。
夏天，太陽映著水，水變紅了：映著小魚，小魚變紅了：映著在水邊玩耍的我，我也變紅了。夏天水流得特別急。大雨之后，山洪暴發，它就像一群野狼，饑餓無比，腳下發出“噠噠噠”的聲音，以迅雷不及掩耳之勢奔向遠方。晴天時有幾只白鵝偶爾飛在河面上，像巧手的繡娘繡出的幾朵白花。
秋天，江水拍打在石頭上發出“啪啪”的聲音，這聲音震耳欲聾如同四面打鼓，如同亂箭射出，又如同千軍萬馬混戰在一起，向石頭咆哮著，怒吼著。
冬天，小河結冰了，河面上傳來孩子的笑聲，這聲音猶如小鳥在高聲歌唱，猶如笛子發出悠揚的聲音，十分動聽。這兒變成了孩子的天地。
這美麗的江河令我難忘！如今，我真想再回到那里，望著那江水，感受那寧靜。
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