關(guān)于六年級(jí)的作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)潼南縣有個(gè)山清水秀、景色優(yōu)美、有花有草的地方——四方花園。
在我們這個(gè)農(nóng)村邊際小縣城里，有這樣一座洋房，大家都很少見(jiàn)。星期天，我?guī)е闷嫘暮桶职忠黄鹑ビ^賞“四方花園”，我們穿過(guò)了一座座拔地而起的高樓大廈，進(jìn)了美麗的四方花園。
首先映入我眼簾的是一大片綠油油的草坪，小朋友在草坪上嬉戲、打鬧，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草們就像波浪一樣蕩漾開(kāi)去。
四方花園的四周像仙境一樣，前面是一條美麗的綠蔭小道；后面是一座又高又大的假山。假山上有一個(gè)乘涼的小雨亭，亭子里雕刻著一些詩(shī)人，好像在吟寫(xiě)著贊美大自然的詩(shī)歌，又好像在觀賞那美麗的景色；半山腰上，還雕刻著一個(gè)挑夫，正挑著沉重的貨物，好像很累似的；左邊是一個(gè)美麗的荷花池，荷花池里的荷花像“穿”著一件美麗雪白的衣服；右邊是一個(gè)花壇，花壇里有月季花、一串紅、牡丹、山茶、丁香、玫瑰……讓你數(shù)也數(shù)不清、看也看不夠。我想摘下一朵，可我知道這些花是供大家觀賞的，不能這樣做，我立即收回了手。
穿過(guò)綠蔭小道，有一個(gè)狀如半月的小拱橋。小拱橋下面的水池里有一條條小金魚(yú)，正自由自在的玩耍，好可愛(ài)，我不禁拿出食物來(lái)喂它們，小金魚(yú)立刻聚攏來(lái)掙強(qiáng)，就像一朵菊花，合攏又打開(kāi)，好玩極了……拱橋的欄桿上有一些人民英雄的雕像。
拿一棵棵柳樹(shù)，像幾位仙女在梳妝打扮，我忽然想起唐代大詩(shī)人賀知章寫(xiě)的一首詩(shī)來(lái)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知樹(shù)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
�。∵@里的風(fēng)景實(shí)在太美了。最后，我和小伙伴們唱著歌兒依依不舍的離開(kāi)了。
六年級(jí)的作文 篇2
在課堂上，最辛苦的`就是老師。在老師的教導(dǎo)下我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我未來(lái)的理想是當(dāng)一名老師。
在每一科都有任課老師，我們?cè)诶蠋焸兡抢镆稽c(diǎn)點(diǎn)吸取知識(shí)的甜蜜。
我正朝這個(gè)方向努力著，從小事做起。在一次數(shù)學(xué)課上，我們班上有些亂，而數(shù)學(xué)老師正在聚精會(huì)神地講著課。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不聽(tīng)老師講課。我十分著急，想：“老師在認(rèn)真地講課，我們卻不聽(tīng)，老師該有多傷心呀！我要好好聽(tīng)課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望�！庇谑俏易枚硕苏�，目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)老師講課。這時(shí)老師寫(xiě)完題轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正想發(fā)火，而她卻看見(jiàn)我和幾位學(xué)生正在認(rèn)真聽(tīng)講，老師一下子高興起來(lái)，還表?yè)P(yáng)了我們帶了個(gè)好頭。我不好意思地笑了笑。而同學(xué)們看見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)了我們也不肯落后把身子坐的筆直，都認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。就這樣，我?guī)椭蠋煼�(wěn)定了課堂秩序。下課了，我又幫老師把作業(yè)送到了辦公室，老師滿意的笑了。
今天，我十分高興，不光是受到了老師的表?yè)P(yáng)，而是我又向我的理想方向努力了一步。
在今后的日子里我要向我的理想努力。因?yàn)槔蠋熛駡@丁一樣哺育像花朵一樣的兒童。如果花兒沒(méi)有園丁的照料就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我要感謝老師，我長(zhǎng)大了也會(huì)像老師一樣哺育像花一樣可愛(ài)的兒童的。我要給祖國(guó)創(chuàng)造一線希望。
在以后，我要幫助老師和同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)努力朝我的理想更近一步。
六年級(jí)的作文 篇3
走過(guò)了炎熱的夏，蕭瑟的秋，嚴(yán)寒的冬，終于迎來(lái)了溫暖的春。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。你們看，小青蛙們都蹦上水面，“哇哇”地在唱著歡快的《春天之歌》。各種各樣的小魚(yú)都浮上水面，水面上蕩漾著一圈一圈的波紋。燕子也急急忙忙地從南方趕回來(lái)，為祖國(guó)的春天增添了許多生機(jī)。
“我最美！我最美！”是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？原來(lái)是花兒們?cè)诒让姥剑◎湴恋拿倒寤r紅勝過(guò)火焰，高貴的百合白璧無(wú)瑕，平凡的油菜花黃燦燦……它們是那么美麗，是那么嬌貴，是那么惹人喜愛(ài)呀！春風(fēng)一吹，吹動(dòng)了一張張迷人的笑臉。
春風(fēng)輕輕地吹著路旁的大樹(shù)。干枯的樹(shù)枝上又生出了千萬(wàn)條小小的嫩葉，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，被風(fēng)吹得“沙沙”叫，好像在異口同聲地大喊：“媽媽！媽媽！”
春姑娘悄悄地踏進(jìn)校園啦！她把五顏六色的光輝撒在校園的每一處地方。在校園的草坪里，藏著許許多多羞答答的“小女孩們”，她們只露出半個(gè)頭，走近一看根本看不見(jiàn)它們的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看才能看見(jiàn)一小片綠色，難怪古人都說(shuō)“草色遙看近卻無(wú)”呢！草坪旁有一棵大榕樹(shù)，那高大的大榕樹(shù)像一位英勇的戰(zhàn)士，伸開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，擁抱著溫暖的春風(fēng)。
好一幅大地回春、生氣勃勃的春景圖��！能畫(huà)出這幅令人陶醉的春景圖的，只有春姑娘。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“朋友們，你們知道嗎？春天來(lái)了！”
六年級(jí)的作文 篇4
我是一只生活在絢麗多彩的大自然中的小鳥(niǎo)。
“今天真是個(gè)好日子！”一早醒來(lái)的我，接受著晨光的沐浴，忍不住大喊著�？刹皇锹铮蝗罩�(jì)在于晨，你瞧，大伙們可都起床了。早上好，榕樹(shù)爺爺，你筆直著身子，是在聆聽(tīng)大自然的聲音嗎？早上好，花兒妹妹，你展開(kāi)了笑臉，是在和伙伴們互相問(wèn)候嗎？早上好，蝴蝶姐姐，你在花間翩翩起舞，是在邀我與你共舞嗎？早上好，溪流哥哥，你歡快的奔跑著，是在迎接新一天的到來(lái)嗎？這么美好的日子，我也該去外面看看嘍。
我振動(dòng)著翅膀，呼吸大自然帶來(lái)的清新空氣。哇，真美呀！突然，我發(fā)現(xiàn)了身旁那些千奇萬(wàn)化的白云。它們時(shí)而變成展翅高飛的雄鷹；時(shí)而變成威風(fēng)凜凜的獅子；時(shí)而變成憨厚可掬的熊貓；時(shí)而又變成張牙舞爪的妖怪……大自然可真是鬼斧神工呀！
“嘩啦啦，嘩啦啦！”咦，這是什么？飛了許久，一股噴泉映入我的眼簾。那簡(jiǎn)直是“晶瑩剔透、波光艷隱、美妙絕倫”呀！水花呈現(xiàn)出多種顏色，旁邊的小噴泉手拉著手，蹦蹦跳跳，前俯俯，后仰仰，再?gòu)潖澭�，可�?ài)極了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又越過(guò)一片樹(shù)林。這里綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂，形成了樹(shù)的海洋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一大團(tuán)凝聚在山腳的綠色濃煙。
我繼續(xù)向前飛，看見(jiàn)了奇峰羅列的山巒，看見(jiàn)了古色古香的大橋，看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的湖水……花兒朵朵，大樹(shù)棵棵，我領(lǐng)略了大自然的美好風(fēng)光。最后，我停在了樹(shù)梢上，展開(kāi)了歌喉，唱著這贊美大自然的歌。
六年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在清遠(yuǎn)，清香溢遠(yuǎn)，那是一塊神奇而美麗的地方！
每當(dāng)你乘車遠(yuǎn)游，眺望窗外美景時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪個(gè)拐角處的草坪上，都有一些環(huán)保工作人員在種花，一輛輛的灑水車在灑伴著音樂(lè)駛過(guò)，以前的光禿禿的土地，種上含苞待放的花朵兒；以前硬邦邦的石板，栽上了綠油油的小樹(shù)；以前泥濘的小路，鋪上了干凈的石板。
到了節(jié)日，人家家戶戶張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。河邊燈光搖曳，水波蕩漾，很多人買孔明燈放。帶著人馬的希望和祝愿，數(shù)不勝數(shù)的孔明燈慢慢升上天空，照亮了漆黑的夜晚，猶如白晝。
說(shuō)起農(nóng)村，我不禁想起大有村的爺爺家。村口是一個(gè)斜坡，開(kāi)車進(jìn)來(lái)時(shí)，不得不小心翼翼。村口不遠(yuǎn)處有一口井，那兒的井水清澈見(jiàn)底，甘甜爽口。不遠(yuǎn)處就是一片片稻田，到了豐收的季節(jié)，變成金黃金黃的稻田，一望無(wú)際。當(dāng)風(fēng)兒輕輕走過(guò)，稻子們便手舞足蹈地迎接她。路邊都種有甘蔗、玉米、蜿豆、葡萄……，形成一條密密麻麻的“林蔭小道”。穿過(guò)“林蔭小道”，就是村民的住處。
在奶奶家門口，有一棵百年老樹(shù)，兩個(gè)人合抱都抱不擾。而每家人的屋旁，幾乎都有一大片屬于自己的“私家田”。路邊的果實(shí)，也說(shuō)是“林蔭小道”是可以吃的，大家都能吃。既好吃，又美觀。
摘下一個(gè)蘋果，香甜可口；摘下一串葡萄，酸酸甜甜；摘下一個(gè)西番連，奇酸無(wú)比，可如果加上香甜誘人的蜂蜜，則是山珍海味也比不上的農(nóng)村風(fēng)味。
家鄉(xiāng)在勤勞的家鄉(xiāng)人民的共同努力下越來(lái)越漂亮，越來(lái)越富裕。加上家鄉(xiāng)人民的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，家鄉(xiāng)的景更美，人更美。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——清遠(yuǎn)。
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