精選高一作文集錦6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
花朵之所以美麗，是因?yàn)橛芯G葉的陪襯;大海之所以磅礴，是因?yàn)橛泻恿鞯闹С?天空之所以空曠，是因?yàn)橛邪自频难b飾。它們之間都是相互支持和幫助的。
有一個(gè)富翁為了檢測(cè)別人對(duì)他是否是真心的，特意住進(jìn)醫(yī)院，可想而知，每個(gè)人對(duì)他都不是真心的。因?yàn)樗辉鴮?duì)別人真心過(guò)。
真心!令人費(fèi)解，崇尚的字眼!簡(jiǎn)單兩個(gè)字，自古以來(lái)就不曾詮釋過(guò)的真理!真心是相互的。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”他那豪情壯志的感嘆!他射天狼、看孫郎、親射虎，他聊發(fā)少年狂，只為報(bào)國(guó)，他用他的真心投注在國(guó)家身上，他卻壯志未酬，他被貶，他“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿。他——蘇軾。
他用真心去報(bào)國(guó)，他用一生去壯志!
他好讀書(shū)卻不求甚解，他追求深林卻不經(jīng)意間悠悠見(jiàn)南山，他愛(ài)菊花，因?yàn)樗麑庫(kù)o，用真心去尋找世外桃源，他不為五斗米折腰，他只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的希望“種豆南山下，帶月荷鋤歸”。他不怕衣巾被打濕，只希望他用真心能將這一切實(shí)現(xiàn)。他——陶潛。
他用真心去追求與世隔絕的桃源。
他一生勵(lì)志以仁愛(ài)教育人，他告訴人們“己所不欲，勿施于人”的真理。他用真心去教育他的弟子，“知之為知之，不知為不知”。他用真心詮釋的仁愛(ài)被千萬(wàn)人給崇尚。他不僅是優(yōu)秀的教育家也是思想家，他用自己的行動(dòng)給人們做了示范。他——孔子。
他用真心去詮釋“仁愛(ài)”。
真心不是一味地讓別人付出，而是相生的，只有你自己對(duì)別人真心了，別人才會(huì)付心于你，那個(gè)富人，如果平時(shí)對(duì)別人是真心的，那么病后，別人也會(huì)對(duì)他真心。
真心是蘇東坡對(duì)國(guó)的報(bào)志，是陶潛對(duì)世俗的鄙視，是孔子對(duì)仁愛(ài)的闡述，那么我們呢?
真心，我認(rèn)為是對(duì)于一件事，去認(rèn)真的做了，在人生道路上，難免會(huì)有荊棘，倘若你用最真誠(chéng)的心去面對(duì)它們，它們一定也會(huì)被感動(dòng)而自動(dòng)讓路。
高一作文 篇2
停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。
——題記。
我上高一了。
忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。
是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。
我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。
并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)。可這不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。
我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了。可這 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。
沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。
我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分。可是，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了啊：我總是能清楚的聽(tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。
我上高一了啊！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢。
高一作文 篇3
我覺(jué)得凱就是一個(gè)大傻瓜，他一開(kāi)始知道喜歡的男孩子有對(duì)象之后，第一反應(yīng)不是回復(fù)對(duì)方消息和把微信給關(guān)掉，屏蔽外界，后來(lái)男孩子也要找他，但是他就是表現(xiàn)冷淡，沒(méi)有任何回復(fù)。終究還是因?yàn)樘诤趿耍瑳](méi)有回復(fù)，但最終折磨的還是自己，難道不是嗎？
他有事深陷其中，難以自拔，所以找了很多人傾訴，想要找到解藥，單憑我一個(gè)人的力量，救不了他。再加上我們都太熟悉了，我們的三觀都差不多一致，我懂得道理，其實(shí)他也懂，所以最后她找了比她大的，比她小的，他找了學(xué)姐，找了已經(jīng)結(jié)婚的姐姐，以及比她小的妹妹，包括其他有感情經(jīng)驗(yàn)的朋友。
最后他跟我說(shuō)他打算寫(xiě)信給他。想要把自己對(duì)他的感情和情緒表達(dá)清楚一點(diǎn)，因?yàn)樗X(jué)得那個(gè)男孩子對(duì)她也有誤會(huì)，畢竟男孩子后來(lái)有問(wèn)凱說(shuō)是不是要和他在一起？然后開(kāi)可能也挺關(guān)注這一句話的，他說(shuō)其實(shí)對(duì)他可能真的只是單純的戀舊，懷念過(guò)去一起玩的日子。在我看來(lái)還有對(duì)當(dāng)初男孩子一直找他，但凱冷淡回復(fù)的一種慚愧的一種彌補(bǔ)。
我鼓勵(lì)他說(shuō)確實(shí)是得把那些情緒說(shuō)給她聽(tīng)聽(tīng)，不能自己一個(gè)人承受。所以最后也給她選了好看的信封，她也寫(xiě)了信。畢竟表達(dá)好自己要表達(dá)的，剩下的就是對(duì)方的事，最后我們走好自己的路就行了。
高一作文 篇4
每個(gè)人都擁有著夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏，奮發(fā)向上，盡管在夢(mèng)之路上有著數(shù)不清的絆腳石，數(shù)不清的荊棘，還有數(shù)不清的泥潭在等著自己，也毫不退縮，只為能夠走到路的第一個(gè)終點(diǎn)站，并成功開(kāi)啟夢(mèng)想之門。
種子不甘于地下的黑暗，努力汲取養(yǎng)分，終于破土而出；蝴蝶不甘于繭中的束縛，努力養(yǎng)精蓄銳，終于破繭而出；蝌蚪不甘于水中的孤寂，努力四處游蕩，終于尋得母親；百合不甘于野草的命運(yùn)，努力吸收營(yíng)養(yǎng)，終于綻放美麗。
當(dāng)我們選擇了一條夢(mèng)之路的時(shí)候，行駛在自己所選擇的那條路中，也許，我們會(huì)被絆腳石一次次的絆倒，也許會(huì)被無(wú)數(shù)荊棘扎的遍體鱗傷，也許會(huì)一次次的落入泥潭中，夢(mèng)之路顯得是那么的艱難，那么的不一帆風(fēng)順，看起來(lái)離我們那么的遙遙無(wú)期！
但是，俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，沒(méi)有失敗，又哪來(lái)的成功呢？成功之路不止一條，夢(mèng)想之路也不止一條！
北宋文學(xué)家蘇軾剛開(kāi)始進(jìn)入官場(chǎng)之路的時(shí)候，由于文采過(guò)人，受到歐陽(yáng)修的賞識(shí)，進(jìn)而被歐陽(yáng)修所提拔，他的官場(chǎng)之路前期可謂是一帆風(fēng)順，但由于他剛正不阿，得罪了不少權(quán)貴，因而多次受到他人的彈劾，最終被貶出了朝廷，他的不順也并非就此了結(jié)，而是一貶再貶，所貶之地越來(lái)越荒涼，他離朝廷也越來(lái)越遠(yuǎn)，起初，他失意過(guò)，他悲傷過(guò)，他絕望過(guò)。最終，他打起精神來(lái)，努力讓自己振作起來(lái)，開(kāi)始以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，全心全意的當(dāng)起了百姓的父母官，努力讓百姓的生活越來(lái)越好，每當(dāng)他離開(kāi)要去上任另一個(gè)官職的時(shí)候，全城百姓都來(lái)挽留他，對(duì)他依依不舍。在蘇軾閑暇之時(shí)，他也做了大量膾炙人口的詩(shī)詞。
蘇軾的事例告訴我們：人一生中有時(shí)不只有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)自己的第一個(gè)夢(mèng)想離自己越來(lái)越遠(yuǎn)甚至是不可能實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們可以有意識(shí)的改變這個(gè)已不存在的夢(mèng)想，去找到自己心中的另一個(gè)夢(mèng)想，并以更大的努力去實(shí)現(xiàn)它！
夢(mèng)想之路需要堅(jiān)持不懈，永不言敗！
南宋抗金戰(zhàn)士文天祥心中擁有著收復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家的偉大夢(mèng)想，他兵敗被金軍所抓，面對(duì)金軍的威逼利誘，文天祥毫不動(dòng)搖，并頌出了：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志，令金軍所折服。文天祥雖然最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但他“寧死不降金”的精神永遠(yuǎn)令后人所敬佩。
文天祥的事例告訴我們：沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人并不一定都是膽小懦弱、不敢拼搏的人，只是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間是有限的。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”每個(gè)人要走的夢(mèng)之路都還很長(zhǎng)，挫折必不可少，只要我們能夠持之以恒，細(xì)心去探索，相信夢(mèng)之終點(diǎn)站會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！
遵循夢(mèng)之路的腳步，他表面看起來(lái)危機(jī)重重，但當(dāng)?shù)竭_(dá)成功的佊岸時(shí)，它卻會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限的喜悅！
高一作文 篇5
哈！隨著吃驚的一聲叫喊，我從夢(mèng)中驚醒。看看掛在墻上的鐘表，已是下午四五點(diǎn)鐘。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己又回到那個(gè)令我無(wú)比懷念的初中，我看著鐘表的指針一格一格地移動(dòng)，隨著鐘表滴答滴答的聲音，我好像有一次回到了我那不留遺憾的三年……
“最后五十米，加速！加速！加速”又要跑步了嗎？好久沒(méi)跑過(guò)了。我拼盡全力往前沖，想再體驗(yàn)一把和大家一起筋疲力盡的.感覺(jué)。“嘿！跑不動(dòng)了？你不會(huì)就這種水平吧？”在跑道上到處都是這種同學(xué)之間充滿幽默的寒暄。跑過(guò)之后，大家拖著乏力的身體怨聲載道地再去蛙跳。“哇！還來(lái)？”雖然極不情愿，但有同學(xué)一起拼，為了中招體育考試，再來(lái)！
我縱身一躍，忽然來(lái)到了我教室里的位置上。“嘿，我的課代表，又睡著了？”化學(xué)老師笑瞇瞇的問(wèn)。教室里哄堂大笑。這是教化學(xué)的一個(gè)老頭最經(jīng)常說(shuō)的話。“好了好了，咱們繼續(xù)。”在一個(gè)小插曲之后，化學(xué)老師又開(kāi)始了他激情澎湃的講課。看著化學(xué)老師頭上的白發(fā)，又多了，粉筆字依舊這么蒼勁有力。“你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧？”老師點(diǎn)到了我，我激動(dòng)地猛的站了起來(lái)，我剛要開(kāi)口，發(fā)現(xiàn)面對(duì)的不是老師，而是墻。我從神游中回來(lái)了，我低下頭回想著剛才腦海里的一切，嘆息一聲。
我再也回不到那個(gè)青春。我不能再接語(yǔ)文老師的話茬了；我不能再在數(shù)學(xué)課上被老師點(diǎn)名講題了；我不能再在英語(yǔ)老師課上討論了；我不能再聽(tīng)到物理老師那充滿善意的諷刺；我不能再惹化學(xué)老師生氣然后接受他的降龍十八掌了；我不能再糾正政治老師的口音了；我也不能再看到歷史老師跳紅衛(wèi)兵的舞蹈了……
我想再回到那個(gè)夢(mèng)，再回到那個(gè)我無(wú)怨無(wú)悔的青春……
高一作文 篇6
夢(mèng)翻開(kāi)塵封的記憶相冊(cè)，散落的畫(huà)面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段美好的記憶，一一在眼前浮現(xiàn)，如一汩清泉，流過(guò)我的心間。
再回首，入學(xué)的第一天。一張張稚嫩的面孔，一副副天真的笑臉。嘈雜的聲音后遮掩不住的是你們對(duì)初中生活的期待、對(duì)知識(shí)的渴望，眼神里充滿了青春的朝氣。我們的老師，那么的寬容、慈祥，溫柔的聲音喚醒了我們的求知欲望。她是老師，更是朋友，伴我們度過(guò)四年的幸福時(shí)光。
再回首，燥熱的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。一個(gè)個(gè)奮勇向前的身影，一張張吶喊助威的面龐。接力棒傳遞的是你們勝利的渴望，終點(diǎn)線則是你們奮進(jìn)的方向。當(dāng)你們揮灑的每一滴汗水流入大地、滲入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你們拼搏的結(jié)晶啊！承載著你們的夢(mèng)想，久久彌散在這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
再回首，中考前的課堂。沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了嬉笑，僅留下筆尖劃過(guò)書(shū)本的“沙沙”聲，仿佛靜止在了空氣中。在一分一秒的流逝中，你們長(zhǎng)大了，成熟了，懂得珍惜時(shí)間了——真的是么？隨著下課鈴的打響，隨著老師走出課堂——"哄——"教室又活躍了！或許，我們同學(xué)之間的天真與友誼是不會(huì)老去的——就算他被緊張的學(xué)業(yè)深埋在了心底。
或許，相會(huì)是偶然，分離是必然；或許，快門按下，閃光燈閃爍的那一刻，便是我們美好四年的結(jié)束。多少歡笑，多少痛苦，多少成功，多少失敗，都化為最深的一句祝福、一句告別。淚水，終究還是留了下來(lái)。佇立在寧?kù)o的校園，注視著熟悉的背影，我竟不忍離去，不忍分別。再回首，那段美好的記憶，浮現(xiàn)在眼前。仿佛你們還是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉鬧——但那段時(shí)光不會(huì)再來(lái)了，只能埋在不深的心府，待我們?nèi)セ厥住⑷ブ胤辍?/p>
再回首，心中滿是回憶；再回首，心中滿是悲傷；再回首，心中滿是不舍；再回首，心中滿是向往……
突然，下雨了。細(xì)密的雨絲中，你們的背影模糊了，消散了。眼睛有些濕潤(rùn)了，不知是淚，還是雨，充盈在眼眶之間。
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