有關(guān)高三了作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高三了作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三了作文 篇1
母親告訴我牧羊人的極致：自由、孤獨(dú)、桀驁不馴、兇狠、溫柔、漂泊、永生。
——題 記
秋天依舊是這樣沉重，我推開窗戶的時(shí)候看見落葉安靜地覆蓋著茫茫大地。
我是一個(gè)壞牧羊人，仇恨常常在我的心頭纏繞。每天望著寂寞與孤獨(dú)從遠(yuǎn)處的山麓邊埋葬過來，我就會(huì)感到仇恨。我恨所有人，所有事，也包括我自己。
雨從季節(jié)的深處淋過，帶走塵埃的灰暗時(shí)光。水草長得非常肥旺，正是牧羊的好日子，我卻待在山頂長嘆。看著羊兒漸漸消瘦，我卻毫不在意。似乎已經(jīng)過了好久好久，終于，羊兒忍不住冗長而凜冽的寒風(fēng)，獨(dú)自下山去了。一只，兩只，直到最后奔跑起來的一群。
看著它們茫然地在山腳吃草、喝水、拉糞，我感到從未有過的滿足。裝了一斗煙，回過頭來，我看到身旁靜躺著的牧羊犬兒。它已失去了往日兇神惡煞的輝煌，在此時(shí)突然黯淡，毛皮隨風(fēng)兒的輕撫變得那么地柔順，飄逸。兩天半一只白鼠的午餐變得是那么地珍貴。
狼群的出現(xiàn)劃破了昔日寧靜的過往。羊群才匆匆向山頂奔來，犬兒也向它們跑去。在山巔要與羊群會(huì)合，用最后的氣息擋住了狼群最后的進(jìn)攻。
受傷的紅狼緊跟著狼群向遠(yuǎn)方移去，消失在了無影無蹤中。
吹一曲別離的笙簫，為我，更也別人。我想知道：你是否和我一樣躊躇，躊躇這不該的歸宿。
幸福，是什么，你知道嗎，體驗(yàn)過嗎?和我一起采擷幸福，給自己一份愉悅的心境，踮起腳尖，感受幸福的味道。
幸福——愛的結(jié)晶
是您，在無數(shù)個(gè)夜里默默地為我蓋好被子，擦去我因噩夢(mèng)留下的淚珠;是您，在寒冬的早晨，冒著漫天大雪為我送來棉衣;是您，在秋水如月的晚上抱著我，輕輕地拍打著我，哼著世界上最美的樂曲，伴著我安然入睡;也是您，忍受著割腹之痛生下我，用您和爸爸的羽翼保護(hù)著我成長，因?yàn)槲沂悄銈兊呐畠海悄銈儛鄣慕Y(jié)晶。
幸福——友誼的橋梁
那些難忘的時(shí)光，那些青澀的年華，是青春疼痛的美麗，它投在墻上的影子，叫流年。
青春了，長大了，我變了，再也找不到以前那個(gè)無憂無慮的小不點(diǎn)，再也找不到活潑，可愛、放浪的那個(gè)假小子了。從而迎來了朦朧如詩的女孩，我變得成熟，變得穩(wěn)靜、憂郁、多變。喜歡和朋友談?wù)勑氖拢V訴苦，喜歡三五成群地一起逛街，學(xué)習(xí)。
他們的出現(xiàn)，讓我重又獲得活力與青春;他們，像天使一樣，使我擺脫了長久以來困住我的枷鎖，拂去心靈上的陰霾;他們，讓我明白生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的，世界沒有柵欄，表情自由自在，憑一枚白底紅字的驕傲，失望和希望同樣燦爛，憂郁和歡樂同樣昂著頭。
他們的出現(xiàn)，塑造了一個(gè)更自信、更美麗的我;他們的出現(xiàn)，使我擁有了人性最美、最動(dòng)人的情節(jié)。
幸福——高度的點(diǎn)擊率
除了親人，朋友，還有我最敬愛的老師，他們教給了父母和朋友不能給我的東西。
在我徘徊的邊緣，在我對(duì)可惡的English徹底絕望，我更堅(jiān)決地肯定您放棄了我這個(gè)不學(xué)無術(shù)的孩子，于是，每天的英語課就是我睡覺的時(shí)間。您的眼神讓我畏懼，在您眼里我變得更叛逆了。當(dāng)我以為一切塵埃落定時(shí)，我被你逮了個(gè)正著，當(dāng)您的目光落在我那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)上時(shí)，我偷偷的瞥見您皺眉了。那節(jié)課我上得很狼狽。
以后的每節(jié)課，為了我僅有的一點(diǎn)臉面和尊嚴(yán)，只能硬著頭皮背英語，記單詞。后來的后來，我漸漸喜歡上曾經(jīng)最可惡的English。
原來，有時(shí)候，痛苦中也有幸福，更有快樂。
一直以為，幸福就在追逐的遠(yuǎn)方，于是，我拼命地追著幸福跑，一身狼狽，猛然回頭卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。
幸福沒有百分，踮起腳尖，靠近陽光，就能采擷幸福。
高三了作文 篇2
20xx年,雖然萬般無奈,但終究還是踏入了高三的教室.那種陌生真的令我恐慌.在每個(gè)高三的教室里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子,只是上面的數(shù)字早已被擦去.不知道當(dāng)學(xué)長學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無法呼吸.
我們高三了.盡管這句話在20xx年的時(shí)候早已重復(fù)了N次,但在20xx年時(shí)還要延續(xù),直到打破N 1的極限.然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼,感到無力面對(duì)高考的挑戰(zhàn).但是生活容不得我有任何私心雜念,那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無數(shù)次的重復(fù)罷了.
桌上、抽屜、桌下,教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時(shí)寫字.
文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的.上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來,世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯線,整個(gè)地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng);經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱；那些A、B、C、D，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩歌，永遠(yuǎn)都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。
高三，本來就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見；當(dāng)你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無選擇。
國家給了我們一場(chǎng)與高考對(duì)峙的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)沒有硝煙的的戰(zhàn)爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢？可是無論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場(chǎng)，就沒有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。
拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時(shí)候，天空中應(yīng)該會(huì)有無數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對(duì)象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人
高考后，我想我會(huì)在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎？
20xx，我即將到來的高三生活，無論無何，
高三了作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開生活了三年的初中校園。一想到以后不能在這里上學(xué)，不能和現(xiàn)在的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，心里便空落落的。
三年的時(shí)光就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。
升入一年級(jí)的我們，像個(gè)什么也看不懂的小孩子，滿臉新奇。那時(shí)的我們，到校最晚，放學(xué)最早。每天只知道吃喝玩樂睡。一次大考，成功的將班里的同學(xué)分成了三個(gè)等級(jí)。優(yōu)等生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，當(dāng)班主任接過他們那寫滿成績的試卷時(shí)，不禁老淚縱橫，欣慰的說道，這才是我教的學(xué)生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會(huì)拉回現(xiàn)實(shí)社會(huì)，告訴他們說，這世上沒有桃花源，還是好好教書吧。最可憐的便是差等生了，長期占據(jù)在后兩排，只有在打掃衛(wèi)生時(shí)才能想到他們。
就這樣渾渾噩噩的過了一年，我們升入二年級(jí)。終于擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級(jí)的打壓，我們也屬于半個(gè)統(tǒng)治階級(jí)了。與此同時(shí)，待你長發(fā)及腰體也開始流行起來，終于體會(huì)到什么叫女為悅己者容，男為己悅者窮了。
初三的我們，把對(duì)方當(dāng)成敵人，奮力拼搏只為那成績單上鮮紅的成績。你追我趕，分秒必爭，這才是屬于我們的青春。
回想這三年，感嘆著時(shí)間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來。現(xiàn)在的我們，不應(yīng)去過多的感慨時(shí)間去哪兒了，而是努力去追過剩下的時(shí)間。
成長是一個(gè)歷程，我們能做的，只有去珍惜。
我獨(dú)自一人事盤坐在落地窗臺(tái)上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時(shí)不時(shí)透來幾股冷風(fēng)。
短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這么不吝惜時(shí)間來安靜的讀會(huì)書；像是方才瞥見了書上的一幅漫畫，是關(guān)于親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習(xí)慣，看書或者看電影前總要先喝點(diǎn)什么。
喝完第一口后就連忙看了起來，漫畫后面是文章，文章前面有導(dǎo)語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對(duì)父母衰老的傷感和父母對(duì)兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷于回憶，因?yàn)槲宜寄钅切┟篮玫娜兆印?/p>
高三了作文 篇4
“了解”一詞通常是用來形容對(duì)其事物的掌握程度或者說是對(duì)他人觀察后所得到一種結(jié)論，今天和朋友聊天聊到我的女朋友他們問我你們相處時(shí)間不長你了解她嗎？這句話讓我有了寫這篇文字的想法
我認(rèn)為了解并不是代表你知道她喜歡什么，愛吃什么，更加不是對(duì)他過去的掌握程度，了解是因?yàn)楸舜说男湃魏吞拐\，雖然與她相識(shí)時(shí)間不長但是我了解她，這和知道她過去的種種沒有任何關(guān)系，現(xiàn)在的感受才是真正的了解。人們常會(huì)問你了解她的過去嗎？我覺得這沒有任何意義，就算你對(duì)她的過去了如指掌那又能怎么樣，難道要用過去的事來衡量今天的感情嗎？人是會(huì)改變的如果想了解別人你應(yīng)該先了解自己，現(xiàn)在社會(huì)有很多人對(duì)自己都不夠了解，談何去了解他人啊！如果所謂的了解在別人的話語中就飄忽不定，那這種了解我想沒有任何實(shí)質(zhì)性，了解與否是不用去解釋給別人聽的，因?yàn)檫@是源自內(nèi)心的東西，是不可能用語言去修飾的。
“了解”就像一杯茶每個(gè)人喝下去都有不同的感受，“了解”就像看待事物每個(gè)人都有不同的觀察角度，所以了解是內(nèi)心只屬于自己的東西，那些正在戀愛的人們，請(qǐng)你們先了解一下自己，身邊的她是不是你所需要的，然后再去了解你是不是她所需要的，我想這樣戀愛應(yīng)該不會(huì)復(fù)雜
高三了作文 篇5
每個(gè)人都應(yīng)有自己與眾不同的想法。
孔子站在河邊，被河水一直執(zhí)著東去所折服，說出了他積壓心頭已久的三個(gè)字“吾從周”。我今天重溫這句話，仍舊能感受到孔夫子當(dāng)時(shí)澎湃的心潮，在那個(gè)周王朝早就成為空殼，諸侯們憑借軍事力量稱王稱霸時(shí)代里，一個(gè)煢煢孓立的老人卻依舊執(zhí)著著周禮，沉迷在他的“仁”里。
或許在那時(shí)只有孔子才真正感受到了它的價(jià)值和作用，不管它是對(duì)的'還是錯(cuò)的，反正，孔子只用他自己的大腦思考。
魯迅曾經(jīng)說過“世界上少有撫哭叛徒的吊客”，沒有獨(dú)立而叛逆的思想當(dāng)然不可能出現(xiàn)如孔子一樣不拘泥于潮流的杰出人才。
獨(dú)立的思想好比是一座大房子。
自信是他的柱子——擁有自信的人從不會(huì)像弱不經(jīng)風(fēng)的墻頭草，無骨的軟皮蛇，別人稍稍施加以外力就變形了。
勇氣是房屋的椽——它能幫助你沿著自己的路走下去。
只是房屋的瓦——沒有知識(shí)的勇士與只有肌肉和長槍的項(xiàng)羽無異。
窗與門是善納諫言的心胸——否則你將很有可能走進(jìn)一個(gè)無法自拔的泥潭。
人是應(yīng)該有一點(diǎn)獨(dú)立的思想的。
獨(dú)立的思想造就了一代又一代杰出的學(xué)者，而一代又一代杰出的學(xué)者就化作了推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的力量。擁有獨(dú)立思想的學(xué)者就好像是出淤泥而不染的蓮，高潔的人品是他的花；對(duì)知識(shí)的執(zhí)著是他的莖；而寬廣、仁慈的胸懷是蓮花的葉。
但是今天的蓮已經(jīng)不如過去那么純潔，現(xiàn)在的某些學(xué)者，不論是寫論文還是搞科研或作傳編書，不管是不是有用，不管是不是單位國家需要，不管是不是自己的想法，反正什么流行就追求什么，只是為了搏一時(shí)的功名利祿。這些現(xiàn)象文壇有，科學(xué)界也有！前些天《文匯報(bào)》上披露的大科學(xué)家假象不正是這一趨勢(shì)帶來的惡果嗎？
設(shè)想一下，如果當(dāng)年許衡和眾人一樣摘了無主的梨，那么后來他的文章還能千古流芳嗎？默默無聞的大學(xué)新人花點(diǎn)錢出版一本炮制的肥皂劇就能出名，那么他以后還會(huì)好好思考、研究、寫作嗎？科學(xué)家們只會(huì)跟著世界上流行的大科學(xué)課題跑，那么中國的科技水平還會(huì)獨(dú)樹一幟嗎？更可怕的是那些人的成功太容易被人們牢記，而他們的衰滅倒不為人知曉。這些流毒一般的成名邪理將源源不斷地流入人們的意識(shí)范疇，不知道那時(shí)可會(huì)有去撫哭“叛徒”的吊客！嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！
那梨吊在樹上，但在許衡的眼里那已經(jīng)不再是一個(gè)簡簡單單的無主梨，而分明是一塊“試心石”啊！
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