【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，整個(gè)世界都洋溢著濃濃的溫情，而第一個(gè)迎接春天的，則是敬老院的庭院。
3月5日 ，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們河頭小學(xué)也派出一個(gè)個(gè)“小天使”，將春的問(wèn)候送給那些可親的老人們。瞧，那些鼓鼓囊囊的“禮物包”，一定是塞滿了同學(xué)們的祝福和希望，才會(huì)顯得那么“飽滿”吧！邁進(jìn)敬老院的大門(mén)，我的心微微一顫——那些四四方方的房屋仿佛蒙上一層霧靄，就連“東風(fēng)第一枝”的臘梅也顯得身心疲憊，低垂著花瓣，但是，這里很快喧鬧起來(lái)，空氣中飄浮著一聲聲“爺爺好！”“奶奶好！”這樣的變化實(shí)在太快了，就好像一群灌滿了活力細(xì)胞的小精靈，沖破了灰蒙冷清的大門(mén)一樣，活力與激情四散開(kāi)來(lái)……
據(jù)敬老院的院長(zhǎng)介紹：這些生活里面的老人們，不是身染疾病，無(wú)人贍養(yǎng)，就是孤獨(dú)寂寞，子女不在身邊。在院長(zhǎng)的指引下，一位老人的容貌深深地印在我的腦海里：穿著一件已經(jīng)嚴(yán)重褐色的軍大衣，手若枯枝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻下了一道道歲月的痕跡，眼睛上還覆蓋了一層薄薄的透明中帶點(diǎn)乳白的膜兒——他失明了。當(dāng)我用甜滋滋的聲音向他問(wèn)候時(shí)，他循著聲音，朝我伸出手，并且揮舞了一下。見(jiàn)此情景，我顫抖地伸出手，握起他那寬大的手掌，他卻高聲笑道：“小朋友，雖然我看不到，但我能感受到祖國(guó)花朵的香氣息，你們一定要好好學(xué)習(xí)呀！”那聲音洪如鐘鳴，久久地縈繞在我的耳畔。我不禁感嘆道：“祖國(guó)的花朵，是迎著老一輩的凋零而開(kāi)放的呀！”
此時(shí)，敬老院里的一切煥然一新——巍然屹立的房屋，在春風(fēng)中高昂的臘梅以及一陣陣的歡笑聲，一串串的歌聲，久不停息的掌聲，都給這曾經(jīng)寂寞冷清的敬老院增添了不少生機(jī)。“啪，啪——”又是一陣熱烈的掌聲。我心頭一陣緊張，馬上就要輪到我表演節(jié)目了。可是，轉(zhuǎn)念一想：雖然我沒(méi)有天籟之音，但這畢竟是我的一片心意，為了老人們能開(kāi)心，我豁出去了。“大家好！我?guī)?lái)的歌曲是……”說(shuō)到這，我突然停住了。望著前面滿面紅光的老人們，一個(gè)念頭一閃而過(guò)：老人們不是幾乎都看不見(jiàn)，也聽(tīng)不清嗎？那為何他們能笑得那么燦爛，那么天真呢？晶瑩的淚花欲溢出我的眼眶，但我硬是抑制眼淚，將歌曲高吭一番。我久久地凝視著這些老人：他們的臉上透著紅潤(rùn)的光澤，在這春風(fēng)中綻開(kāi)了世上最美麗的笑容。突然，一絲清涼的雨點(diǎn)落在我的脖子上，我抬頭向外面望去——下雨了。那雨灑落得如此剛勁瀟灑，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，就像從臉上滾落的淚珠一樣……我暗自想道：“老天爺，您也流淚了嗎？春雨中，敬老院是那樣地生機(jī)勃勃，充滿溫暖，愛(ài)就從這里延伸……”
我想：敬老院里的老人們可能不需要憐憫，他們需要的是陽(yáng)光、歡樂(lè)及溫暖，讓我們將“愛(ài)進(jìn)行到底”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
隨著技術(shù)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，汽車等交通工具已經(jīng)成為生活的必需用品。路上的車多了，交通事故也越來(lái)越多，文明行車是一件很重要的事。
什么是文明行車？我認(rèn)為，就是不超速行駛，不酒后駕車，不闖紅燈等。可在我們的生活中，有許多人不遵守交通規(guī)則，就比如我的叔叔，他是一名大巴車司機(jī)，他開(kāi)車很心急，經(jīng)常超速行駛，還向外面吐痰，這樣是很不文明的行為。還有許多司機(jī)在喝完酒后，在路上大搖大擺地開(kāi)車，對(duì)文明開(kāi)車的宣傳標(biāo)語(yǔ)“開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”視而不見(jiàn)。有些開(kāi)著電動(dòng)車的大人，經(jīng)常在快車道上行駛，很不安全。還有一些素質(zhì)低下的司機(jī)，因心急，不停地按喇叭，對(duì)他人破口大罵。這些都是不文明的行車現(xiàn)象，這些行為引發(fā)了一件件血淋淋的交通事故，造成了許許多多家庭的悲劇，發(fā)人深省，我們都應(yīng)引以為戒，避免發(fā)生各種交通事故。
生命只有一次，為了家人、朋友和自己，請(qǐng)做一名文明的行車人吧！讓交通事故不再發(fā)生，讓我們的生活變得更加幸福、美好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
四月的風(fēng)暖暖地吹過(guò)，拂過(guò)臉龐，掠過(guò)發(fā)梢，帶來(lái)了勃勃生機(jī)。我們翠苑二小的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就是在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里拉開(kāi)了帷幕。
星期三的下午，我們?nèi)?0多個(gè)班級(jí)一千多個(gè)同學(xué)和老師懷著激動(dòng)的心情參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式。為了這次開(kāi)幕式我們班級(jí)的家委會(huì)為我們采購(gòu)了統(tǒng)一的新班服，新襪子，所以當(dāng)我們穿著統(tǒng)一、整齊的班服和雪白的運(yùn)動(dòng)鞋出現(xiàn)在操場(chǎng)上的時(shí)候，我們班儼然成了一道最亮麗的風(fēng)景。
開(kāi)幕式最重要的環(huán)節(jié)就是走方陣，這是體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)精神面貌和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵時(shí)刻。首先是六年級(jí)的班級(jí)走方陣，雖然我們等待的時(shí)候又熱又累，但是我們絲毫不敢松懈，一直保持著高昂的精神狀態(tài)。終于輪到我們班走方陣了，這時(shí)我們每個(gè)人都抖擻了一下精神，挺直了腰板，整理好隊(duì)形，邁著有力的步伐向主席臺(tái)走去。我們一邊走一邊卯足了勁喊著響亮的口號(hào)：“滿天星，亮晶晶，個(gè)個(gè)都顯真本領(lǐng)”。這時(shí)所有的目光都聚焦在了我們班，很多老師拿起相機(jī)或手機(jī)“咔、咔、咔”給我們拍照留影。這一刻我覺(jué)得我們班是最棒的！
這是我來(lái)到新學(xué)校后參加的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)在開(kāi)幕式上的表現(xiàn)讓我感到我們五（2）班真是一個(gè)了不起的班級(jí)體，我們有著高度的班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作的精神，我為此感到驕傲和自豪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來(lái)交流一下。
（1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
（2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
1。先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷。
2。你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。
（3）開(kāi)展辯論。啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
①提示互動(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里品味了“竊讀”的快樂(lè)，在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟示。如果你采訪了身邊愛(ài)讀書(shū)的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
②全班互動(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。
開(kāi)展辯論，啟迪思維
①人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以展開(kāi)一次辯論。
②學(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
⑴說(shuō)寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事讀書(shū)故事；
⑵交流采訪經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
⑶圍繞“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)辯論，再寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng)。
2、激發(fā)興趣
在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧！
3、點(diǎn)撥寫(xiě)法
三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改
1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
5。朗讀佳作，共同賞評(píng)
每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫(xiě)在作文紙上。
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪、交流、辯論、講故事……相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺(jué)得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。
3．講評(píng)
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。
講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
【范文】
1）記一次辯論會(huì)
今天下午，五年七班這個(gè)大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來(lái)，我們班這個(gè)時(shí)候正進(jìn)行著精彩的辯論賽，＂開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益＂．
鈴聲從這里響過(guò)，中隊(duì)長(zhǎng)張紫荊宣布：＂五年七班＂開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益＂辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始．＂頓時(shí)臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲．這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛．接著張紫荊宣布這次辯論會(huì)的要求：＂本次辯論會(huì)圍繞＂開(kāi)卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)個(gè)抒已見(jiàn)，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無(wú)理＂．
張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開(kāi)始自己的演講，她首先強(qiáng)調(diào)的自己正方的觀點(diǎn)＂開(kāi)卷必有益＂接著，她又說(shuō)明讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性，強(qiáng)調(diào)了書(shū)是每個(gè)人的＂長(zhǎng)生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時(shí)引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個(gè)大了勝杖的士兵一樣．
正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑．她的觀點(diǎn)是＂開(kāi)卷未必有益＂她列舉了當(dāng)前的重重現(xiàn)象．一些青少年看了武俠，言情之類的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到＂開(kāi)卷有益＂還走上了違法犯罪的道路．
緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語(yǔ)．辯論的非常激烈。。。。。。
最后，還是史老師收的場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)出＂開(kāi)卷有益＂但必須開(kāi)＂益卷＂取其精華．
2）記一次辯論會(huì)
今天的語(yǔ)文課格外熱鬧，從教室里不時(shí)傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學(xué)生群英辯論會(huì)來(lái)這里安家落戶了？原來(lái)，是我們班舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
主持人鮑揚(yáng)先發(fā)言：“先請(qǐng)正方發(fā)言。”徐舒笑大聲背誦“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”等幾句古人對(duì)于開(kāi)卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書(shū)無(wú)益的句子把他壓了回去。可徐舒笑畢竟口才好，再加上盧暢容易緊張，面對(duì)徐舒笑越來(lái)越強(qiáng)的攻勢(shì)，盧暢似乎有些吃力。在這時(shí)，章俊杰站起來(lái)發(fā)表了自己對(duì)壞書(shū)無(wú)益的看法，可卻幫了個(gè)倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個(gè)“買壞書(shū)難”的死角。眼看就要走投無(wú)路了，我也顧不上太多，直接站了起來(lái)，我繞過(guò)“買壞書(shū)難”的死角，指出封建迷信之類的書(shū)還是登著大雅之堂，緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對(duì)方也不甘示弱，他們說(shuō)佛教等宗教信仰無(wú)錯(cuò)。這下可熱鬧了，我們說(shuō)封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說(shuō)邪教的書(shū)并不多……。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，場(chǎng)面陷入了混亂。支持人鮑揚(yáng)大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場(chǎng)鬧劇。
方舟在新一輪中頭一個(gè)發(fā)言，他指出看壞書(shū)已是引誘青少年犯罪的一個(gè)大原因了。我們正想為他叫好，可對(duì)手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不會(huì)犯罪。”就天衣無(wú)縫地駁回了方舟的觀點(diǎn)。我接過(guò)話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)日本漫畫(huà)危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進(jìn)攻，就要?jiǎng)倮耍质巧劬┚┑囊痪洌骸奥?huà)適當(dāng)?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳Α！笔箤?duì)手絕處逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同學(xué)也看漫畫(huà)書(shū)。”使我們節(jié)節(jié)敗退。
3）記一次精彩的辯論會(huì)
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，看那些不健康的書(shū)反而有害。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們班展開(kāi)了一次激烈地辯論會(huì)。
上語(yǔ)文課了。老師微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
周沁悅第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槿藭?huì)有選擇的看書(shū)，不會(huì)摸不清是非，看那些不健康的書(shū)。”正方同學(xué)聽(tīng)了這話，頻頻點(diǎn)頭。
劉勁宏聽(tīng)了，不服氣地站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，就拿漫畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，可又抵擋不住漫畫(huà)書(shū)的誘惑，看上癮了，每時(shí)每刻就都會(huì)惦記著那本書(shū)，這樣學(xué)習(xí)也會(huì)被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來(lái)也讀過(guò)漫畫(huà)書(shū)。”大家把目光轉(zhuǎn)向了張可心，她繼續(xù)說(shuō)道，“讀了之后我的寫(xiě)作水平不僅沒(méi)有提高，而且還下降了，所以我也認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來(lái)說(shuō)，“我覺(jué)得漫畫(huà)是讓人們放松的，是休息時(shí)間看的，而不是上課時(shí)間看的，更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫(huà)里還有好詞佳句，幫助了我寫(xiě)作文呢！”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來(lái)。
我想：張子豪可真會(huì)編，漫畫(huà)里還有好詞佳句呢？漫畫(huà)一頁(yè)才幾個(gè)字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來(lái)自信滿滿地說(shuō)：“我以前看過(guò)《烏龍?jiān)骸罚锩娌粌H沒(méi)有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學(xué)說(shuō)他看見(jiàn)漫畫(huà)書(shū)里有好詞佳句，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)有哪些。”我將了他一軍，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學(xué)起來(lái)發(fā)了言，你一言，我一語(yǔ)，教室里炸開(kāi)了鍋。
最后邊靚站起來(lái)咄咄逼人地說(shuō)：“我看了漫畫(huà)書(shū)，他對(duì)我很有幫助。有一次我寫(xiě)作文，有一句話不知該怎么寫(xiě)，就想起漫畫(huà)書(shū)中‘對(duì)不起……’寫(xiě)在了作文里，最后得了優(yōu)加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來(lái)。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書(shū)，這次辯論會(huì)真是讓我受益匪淺！
4）記第一次到異地讀書(shū)的感受
第一次離開(kāi)家，到一個(gè)其實(shí)也并不陌生的城市讀書(shū)；第一次住校，過(guò)著一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽(tīng)不懂同是四川人的同桌說(shuō)話；第一次獨(dú)自坐公交車在一個(gè)大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學(xué)散布在街頭 。在短短的三個(gè)月里，我經(jīng)歷了太多太多的第一次。
記得剛剛進(jìn)校的時(shí)候，我并不知道我們班的同學(xué)是來(lái)自四川的各個(gè)地方的，都有自己的方言。所以當(dāng)同桌坐在我旁邊和我開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，我非常驚異："為什么我會(huì)聽(tīng)不懂一個(gè)同是四川人的同桌說(shuō)話呢？"記得那時(shí)，不管她說(shuō)什么，我總是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我并不明白她在說(shuō)什么，只是有時(shí)候看著她聲情并茂地說(shuō)話，實(shí)在不忍心說(shuō)我聽(tīng)不懂，這太打擊人了。但隨著時(shí)間的推移，我們之間的'溝通越來(lái)越順暢，我們也成為了最好的朋友。
進(jìn)校的時(shí)候，我就知道我們班是實(shí)驗(yàn)班，心里一直想著大家肯定都是每天栽進(jìn)書(shū)里就不出來(lái)的人，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)班上的同學(xué)都挺"正常"的，甚至比以前班上的同學(xué)更會(huì)找樂(lè)。我就從來(lái)沒(méi)遇到一個(gè)敢公然在課堂上看NBA的班級(jí)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)班給我?guī)?lái)的樂(lè)趣還是很多的。遠(yuǎn)不像我想的那樣。
在外面讀書(shū)，除了學(xué)習(xí)上和以前有差異外，在生活上差異更大。因?yàn)橐粋�(gè)人在外面讀書(shū)，什么都要自己面臨，自己解決。記得小時(shí)候，我總盼望著能夠早點(diǎn)離開(kāi)家，離開(kāi)父母，"自由"地生活。可現(xiàn)在，真正離開(kāi)家，離開(kāi)父母了，來(lái)到一個(gè)大城市自己生活學(xué)習(xí)了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學(xué)的車去親戚家，聽(tīng)著同學(xué)對(duì)父親無(wú)理任性的責(zé)怪，看著父親對(duì)女兒無(wú)限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯著窗外，以前的種種畫(huà)面又歷歷在目。這種回想一直持續(xù)到下車。雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時(shí)時(shí)在我身邊。雖然周末可以去親戚家，但每個(gè)星期幾乎都是我一個(gè)人在家，一個(gè)人看電視，上網(wǎng)。。。。。。有時(shí)候一個(gè)人在家呆悶了，就出去走走，一個(gè)人走在大街上，看著來(lái)來(lái)往往的車輛和三三兩兩的人結(jié)伴走著，心里不免有些不是滋味。
這些都是我這三個(gè)月以來(lái)的真實(shí)感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境下更成熟一些。人總是要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大的嘛。相信自己能行的！！！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
自從五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)了小數(shù)，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了。本來(lái)我就有粗心的毛病，這下可好，成了名副其實(shí)的“小馬虎”了。剛開(kāi)始我想小數(shù)和整數(shù)不就是相差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)嗎，有什么難的，可當(dāng)我接觸了小數(shù)，發(fā)現(xiàn)完全不是我想的那樣，這個(gè)“小數(shù)點(diǎn)”的學(xué)問(wèn)還真不小。特別是小數(shù)計(jì)算，加減法還相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，乘除法就要難一點(diǎn)了，其中除法要比乘法難，其實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是比較繁瑣，做的時(shí)候要特別細(xì)心。所以我做小數(shù)除法的時(shí)候，出錯(cuò)是經(jīng)常性的，往往都是小數(shù)點(diǎn)沒(méi)找對(duì)位置。
記得有一次，我做完數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，媽媽照例給我檢查一下。之前我還大話說(shuō)在前：“媽媽，你不用看了，我都會(huì)做！”媽媽說(shuō)她現(xiàn)在正好沒(méi)事，就幫我看一下。誰(shuí)知，剛翻開(kāi)補(bǔ)充習(xí)題，媽媽還沒(méi)細(xì)看，就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，再仔細(xì)檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題。我拿過(guò)本子一看，錯(cuò)的兩題都是除法口算。“唉！瞧我這腦子！”“娜娜，你看總共8道口算，你就錯(cuò)了2道，你是真的不會(huì)？”我仔細(xì)看了一下，原來(lái)兩道題目的答案都是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了。“其實(shí)我知道你是粗心錯(cuò)的”，媽媽接著說(shuō)：“可是這樣下去也不是辦法啊，我教你一個(gè)竅門(mén)好了。”“什么竅門(mén)？”我問(wèn)媽媽。“其實(shí)我知道小數(shù)除法相對(duì)乘法較難，計(jì)算題倒還好，規(guī)定列豎式不容易出錯(cuò)，口算題你看著簡(jiǎn)單，以為一眼能看出答案，結(jié)果位數(shù)搞錯(cuò)了。”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“除法口算一般都不復(fù)雜，你做完題目，可以馬上反過(guò)來(lái)用乘法心算驗(yàn)算一下，也就幾秒鐘的事，這樣就一目了然，萬(wàn)無(wú)一失了！”對(duì)啊，這么方便，我怎么沒(méi)想到呢？看來(lái)不能光死做題目，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)很有必要。不如我現(xiàn)在就來(lái)總結(jié)一下小數(shù)計(jì)算的要點(diǎn)吧！
1、小數(shù)加減法的計(jì)算法則：只要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（使計(jì)數(shù)單位相同），然后按照從低位到高位的順序像整數(shù)那樣進(jìn)行加減計(jì)算。小數(shù)和整數(shù)一樣也是十進(jìn)制，借一算十，滿十進(jìn)一。
2、小數(shù)乘法的計(jì)算法則：按照整數(shù)乘法的法則進(jìn)行計(jì)算，也是從低位乘起，別忘了計(jì)算的結(jié)果要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，規(guī)則是兩個(gè)因數(shù)里有幾位小數(shù)，積里也就有幾位小數(shù)。
3、小數(shù)除法的計(jì)算法則（兩種情況）：
（1）如果除數(shù)是整數(shù)，就像整數(shù)除法那樣去除。商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
（2）如果除數(shù)是小數(shù)，根據(jù)商不變的性質(zhì)，將被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，使除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，再按照除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。
俗話說(shuō)得好：光說(shuō)不練假把式。我今后還是要多做練習(xí)，熟能生巧嘛，并且要勤動(dòng)腦，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都不禁感慨道：“是啊！每個(gè)人都應(yīng)有一顆感恩的心，并且我們要感恩的太多了！”我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)鬧饑荒的城市，善良的面包師把最窮的孩子們都叫來(lái)，并告訴他們以后每人每天都有一塊面包.饑餓的孩子們拼命地涌上來(lái),他們圍著籃子推來(lái)擠去,大聲叫嚷著,但在拿完之后卻沒(méi)有一個(gè)說(shuō)聲謝謝.只有一個(gè)叫依娃的小女孩謙讓地站在一步以外，等別人都拿完了,才把剩下的一個(gè)拿走。
她并沒(méi)有急于離去,而是向面包師表示萬(wàn)分感謝.第二天，面包師又把面包分給孩子們，其他孩子依舊瘋搶著，而依娃只得到比昨天更小的面包。她回家以后，媽媽切開(kāi)面包發(fā)現(xiàn)了許多銀幣,于是她媽媽立刻叫她送回去.可是當(dāng)依娃把銀幣還給面包師的時(shí)候，面包師卻說(shuō), 依娃擁有顆感恩別人的心,這些銀幣都屬于她了. 感恩父母，從你呱呱墜地的那一刻起，他們不辭辛勞地把你養(yǎng)大，不說(shuō)一句怨言，在你感到自卑時(shí)，母親連連贊嘆你，讓你自信；在你洋洋得意、驕傲自滿時(shí)，父親警告你，提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
我的母親不同于別的母親,她十分的親切友好,善于安慰別人.每次我考試考砸了,她總是和我一起找出原因,再一題一題地為我講解；每次我遇到“攔路虎”,她不會(huì)直截了當(dāng)?shù)亟o我答案,而是弄到我明白為止；母親一點(diǎn)也不溺愛(ài)我,總是放手讓我去做,自己解決問(wèn)題.我的父親不同于別的父親,他跟我一起去書(shū)城選書(shū),不管有多遠(yuǎn)；他時(shí)不時(shí)的關(guān)心我的身體,希望我能健健康康的；父親全力支持我,時(shí)時(shí)刻刻地為我加油.我們不僅要感恩身邊的親人,也要感恩生活中給予你恩情的人,感恩世間的萬(wàn)千事物.感恩老師，從幼兒園開(kāi)始，她手把手地教你寫(xiě)字、認(rèn)字母；在你成績(jī)退步時(shí)，她認(rèn)真分析退步的原因。
教導(dǎo)你；在你有了進(jìn)步時(shí)，她鼓勵(lì)你，希望你有更大的進(jìn)步。感恩同學(xué)，是她們，在你悲傷難過(guò)時(shí)百般安慰你，在你煩惱時(shí)聽(tīng)你的傾訴，一起承擔(dān)，在你快樂(lè)時(shí)與你分享快樂(lè)，無(wú)論怎樣，她都站在你這邊，支持著你。感恩書(shū)本，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，它豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，激起我探索大自然的興趣，激起我探索宇宙的熱情！感恩國(guó)家，給了我們好的教育，否則，我們到哪兒去上學(xué)？政府和人們心連著心，一方有難，八方來(lái)幫忙，政策優(yōu)良。感恩太陽(yáng)，給了我溫暖；感恩樹(shù)木，美化了環(huán)境；感恩科學(xué)家，為人類走作了貢獻(xiàn)；感恩警察保安，使國(guó)家、人民安定、祥和；感恩……“感恩的心，感謝命運(yùn)……”再次聽(tīng)到這首歌，又不禁一想：要是人人都有一顆感恩的心，世界將會(huì)變得更美好!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
終于，又盼到了星期五。晚飯過(guò)后，我大搖大擺地走進(jìn)了客廳，打開(kāi)了電視，選好頻道，往沙發(fā)上一靠，美美地欣賞起我的最愛(ài)――《新活佛濟(jì)公》。誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，爸爸走過(guò)來(lái)，嘴里嚷嚷道：“這有什么好看的，沒(méi)一點(diǎn)歷史意義！”
還沒(méi)經(jīng)我同意，啪的一下把電視頻道換成了《長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)》。我正準(zhǔn)備換回原頻道，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她看了看表，驚訝地說(shuō)：“呀！《花千骨》開(kāi)演了！”說(shuō)完，毫不猶豫地?fù)屵^(guò)遙控器，按到了《花千骨》那個(gè)頻道。老爸這時(shí)的君子風(fēng)度完全沒(méi)有了，毫不謙讓地奪回遙控器，換回《長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)》……見(jiàn)他們這樣“你爭(zhēng)我搶”，我也加入了搶電視大戰(zhàn)之中。媽媽一看這樣下去不行，就以理服人：“《花千骨》一個(gè)星期才播放一次，而《長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)》天天都有，依我看，還是聽(tīng)我的！”“那怎么行，《長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)》我才看到11集，都播到20集了！”爸爸急了，臉紅脖子粗地反駁媽媽的意見(jiàn)。
媽媽不甘示弱地說(shuō)道：“你明天從網(wǎng)上看吧！”我見(jiàn)雙方僵持不定，便開(kāi)始了我的殺手锏：裝哭。我一邊故意哭一邊說(shuō)：“好不容易等到今天才能看！又被你們破壞、霸占了！”公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。“吵”了好半天，大家都沒(méi)勁了，就挨個(gè)頻道看看。唉，什么活佛濟(jì)公，什么花千骨，什么長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)……都像換影片一樣一一換過(guò)，最后換到都沒(méi)有節(jié)目了，我們?nèi)齻�(gè)你看看我，我看看你，都無(wú)可奈何地笑了。最終遙控器的大權(quán)，嘿嘿……又重新回到我的手中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
童年是七色的，是熱情的，可愛(ài)的。童年怎么美好，那童年趣事又是怎樣的呢？童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。——題記
記得在那年，我跟隨姥爺來(lái)到菜園里，靜靜地坐在一旁，看姥爺把豆子一個(gè)個(gè)地往土里埋。這時(shí)我想：”咦！姥爺這是在干什么里？為什么埋豆子呢？”我疑惑不解，便問(wèn)為什么，姥爺笑了笑說(shuō)：“種豆呀！”“那為什么埋起來(lái)呢？”我又接著問(wèn)。姥爺耐心地講給我聽(tīng)，我在一旁使勁的點(diǎn)頭。我心想：“把豆子埋在土里可以結(jié)出更多的豆子，那把糖埋在土里不是每年都有吃不完的糖了呀！”我二話不說(shuō)，急忙從口袋里掏出一個(gè)糖，把它藏在一個(gè)很隱蔽的地方因?yàn)槲遗卤焕褷敯l(fā)現(xiàn)打破了我的如意算盤(pán)。
又過(guò)了幾個(gè)月，我和姥爺哼著小曲來(lái)到了菜園，一到菜園里，我便飛快的跑去找我的糖果樹(shù)，結(jié)果望了半天，也沒(méi)有望見(jiàn)便斜視著姥爺看：“是不是你把我的糖給吃了？”“什么糖呀？我連糖影子也沒(méi)有見(jiàn)到。”姥爺疑惑不解的問(wèn)。“真的？”‘真的，姥爺我從不騙人。“然后我把事情一五一十的告訴姥爺，姥爺聽(tīng)后先哈哈大笑，然后又忍俊不禁的對(duì)我說(shuō)：”你這個(gè)小笨蛋呀，豆子是有生命的，而糖卻沒(méi)有。“我聽(tīng)后，臉紅紅的。
童年的生活五彩繽紛，但我再也回不到童年，再也回不到兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
時(shí)光就像流星般劃過(guò)我童年的天空。轉(zhuǎn)眼間，我以到了小學(xué)階段的頂峰，也即將走近童年的邊際。回想起過(guò)去，總忘不了老家屋邊的那條小溪帶給我無(wú)邊的歡樂(lè)。
總記得六歲時(shí)的暑假，媽媽許諾要帶我去老家屋邊的小溪邊捉魚(yú)。我高興壞了，叫媽媽馬上開(kāi)路。到了鄉(xiāng)下，我直奔老家屋邊的小溪。
正值酷暑，穿著涼鞋的我直徑走向溪中心。再看看溪中附近的魚(yú)兒早已被我嚇跑了。我把腳輕輕的往前挪，生怕再次驚動(dòng)那些小家伙。
好不容易接近它們，正準(zhǔn)備去捉。突然，腳像是被什么東西夾住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。這是一條啥溪呀?竟然還有螃蟹！為了保護(hù)我的腳，我只好穿上膠鞋再去捉。
我再次接近魚(yú)群，彎下腰，伸出手，身子往前一撲，“撲通”一聲。魚(yú)沒(méi)抓著，倒把自己弄成了落湯雞。
我第三次接近魚(yú)群！又吸取前面的教訓(xùn)，慢慢的彎下腰，輕輕的伸出手，接著我來(lái)了一招“海底撈月”便出現(xiàn)了第一條倒霉的“俘虜”。我又按照剛才的方法陸續(xù)捉了幾條，到了黃昏時(shí)方才罷手。
我想，我永遠(yuǎn)也忘不了那次捉魚(yú)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
有一天，笑巴巴要去廣州長(zhǎng)隆動(dòng)物園玩，去玩的前一天晚上，笑巴巴問(wèn)魔術(shù)老虎：“明天，我要去動(dòng)物園，你去嗎？”“那好吧！我也正好想去看看真正的老虎長(zhǎng)什么樣兒。”魔術(shù)老虎說(shuō)。
第二天，一到動(dòng)物園的門(mén)口，魔術(shù)老虎卻賴著不動(dòng)了。
“走呀，到里面去啊！”笑巴巴催促道。
“不，我怕被老虎吃掉。”魔術(shù)老虎說(shuō)。
“有小火車，很安全的。”笑巴巴邊拽魔術(shù)老虎邊說(shuō)。
上小火車后，首先看到了火烈鳥(niǎo)，魔術(shù)老虎就變成了一只火烈鳥(niǎo)，在笑巴巴沒(méi)防備時(shí)，魔術(shù)老虎突然又變成了一只又大又兇的大老虎，一下子跳出來(lái)，嚇得笑巴巴魂飛魄散。
當(dāng)大老虎變回原樣，魔術(shù)老虎還得意洋洋地說(shuō)：“我厲害吧！”
笑巴巴說(shuō)：“呀！真老虎來(lái)了。”可魔術(shù)老虎聽(tīng)了，卻一個(gè)勁兒往笑巴巴的包里鉆。原來(lái)魔術(shù)老虎有點(diǎn)害怕。
下了小火車，該輪到自己走的地方后，笑巴巴把魔術(shù)老虎放回包里，可魔術(shù)老虎卻不肯。它被笑巴巴硬塞進(jìn)包里后，想：“哈，我把笑巴巴的零食吃光光，氣死他。”
魔術(shù)老虎沒(méi)牙齒，可它有辦法，它決定把零食給弄碎，再好好享用。魔術(shù)老虎發(fā)現(xiàn)有牛肉干，它便把牛肉干“變”成小肉條兒，再慢慢吃，夏威夷果呢？魔術(shù)老虎就在包里踢“球”，直到“球”碎了，才慢慢吃。笑巴巴對(duì)魔術(shù)老虎說(shuō)：“你出來(lái)吧！”魔術(shù)老虎慢吞吞地走了出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，笑巴巴餓了，他打開(kāi)包一看，呀！里面都成垃圾堆了，笑巴巴拎著魔術(shù)老虎的尾巴的說(shuō)：“這是你干的嗎？”魔術(shù)老虎說(shuō)：“哎呀！痛，好痛，我……我沒(méi)吃……沒(méi)吃檸檬片兒，它在你杯子里。”
這就是一只可愛(ài)的魔術(shù)老虎，你們喜歡它嗎？笑巴巴倒是非常喜歡它呢？
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