精選五年級(jí)的作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在人的一生中，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你丟失了什么，但是永遠(yuǎn)不會(huì)讓你舍棄的的就是記憶。 —————題記 記憶會(huì)隨著年輪的增長(zhǎng)而增多。它像大樹(shù)的年輪默默地記錄；它像葉子的葉脈，會(huì)永遠(yuǎn)書(shū)寫著春去秋來(lái)，它像天上的雨珠，凝聚著回歸大地的思念。
記憶，也許是童年里和小伙伴共同玩耍的美好時(shí)光；也許是一件高興的事在你身邊飄蕩；也許是從眼睛里流出來(lái)的滴滴淚珠；也許是故地家鄉(xiāng)的一草一木。 小時(shí)候，我經(jīng)常去自己的姥姥家玩兒。姥姥家旁有一排樹(shù)，樹(shù)腳下踩著松軟的泥土，樹(shù)后面是寬闊的草坪，足夠在里面追逐嬉戲。春天，在土地上和伙伴玩兒鏟土沙；炎熱的夏日，在草坪里輕巧地逮螞蚱，抓螞蟻；涼爽的金秋，在草坪里到處“尋訪”毛毛蟲(chóng)似的狗尾草，那著玩兒；寒冷的隆冬，在草坪深處打雪仗，直到打得筋疲力盡，滿身“白血”才肯回家。
在成長(zhǎng)；前進(jìn)的路上，無(wú)論你放棄了什么終究舍不掉的是記憶，無(wú)論是美好的記憶也好，可怕的記憶也罷，一但是留下了你就再也別想將它拋到九霄云外，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)&hllip；&hllip；。 因?yàn)橛辛死牙鸭业拿篮糜洃浰晕抑两穸加X(jué)得非常幸福。在陽(yáng)光下，還是一個(gè)小丫頭的我在草坪里又蹦又跳跑來(lái)跳去，那是一種多么美妙的享受啊、我深信，這份美好的記憶，直到我長(zhǎng)大成人，白頭花甲時(shí)也不能忘記，因?yàn)椋@是我曾經(jīng)擁有的幸福。
記憶就像一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)有長(zhǎng)有短有好有壞。它好像一朵孩子花骨朵時(shí)所做的“花開(kāi)夢(mèng)”也好像桃子熟了之后回想自己還是一朵花時(shí)所做的回憶夢(mèng)。不要管它是好夢(mèng)壞夢(mèng)，很長(zhǎng)時(shí)間后，回憶起來(lái)它，都是很甜。
記憶是一條翻滾浪花的小河，每一朵浪花都蘊(yùn)藏著快樂(lè)的回憶，失落，傷心，記錄我人生的足跡。
五年級(jí)的作文 篇2
大家都是人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，而我們就是舞臺(tái)上的主角，對(duì)于我而言，人生就是一個(gè)由許多的選擇題組成的，而我們就是在不斷答題的人。
在我們還不能發(fā)表自己意見(jiàn)的時(shí)候，父母會(huì)為我們做著各種各樣的選擇，為我們選擇穿什么樣的衣服，梳什么樣的頭發(fā)，去哪里玩……
當(dāng)我們能夠發(fā)表自己意見(jiàn)的時(shí)候，我們會(huì)將自己的想法告訴父母，同父母商量再做出選擇，選擇對(duì)自己最好的路。
當(dāng)我們的能夠完全自己做主時(shí)，我們總是會(huì)靜靜地思考下，想象著哪一種選項(xiàng)對(duì)自己最有用，那時(shí)我們會(huì)毫不猶豫的做出決定，一往無(wú)前的向前走著。
當(dāng)我們擁有子孫時(shí)我們不僅要對(duì)自己的事情做著選擇，同事也要為我們自己子孫的事情做出一些選擇。
在這一生中我們要做出多少個(gè)選擇呢？恐怕連我們自己也說(shuō)不清，這不是說(shuō)明人生的路就如題么？
五年級(jí)的作文 篇3
我已經(jīng)五年級(jí)了，可從來(lái)也沒(méi)換過(guò)位子，（因?yàn)榘Ｗ诮淌业牡谝慌牛Ｎ业?同桌可是換了一個(gè)又一個(gè)。因?yàn)槊總�(gè)年級(jí)我都有一個(gè)新的同桌。這不，原來(lái)和xxx坐得好好的，這會(huì)兒又換成xxx了。說(shuō)起同桌，我就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的xxx吧。
一、大眼睛，薄嘴唇。
你別說(shuō)，我的同桌長(zhǎng)得還真不懶，一雙水汪汪的大眼睛，可好看啦，再加上那兩片紅中透紅的薄嘴唇，就顯得更可愛(ài)了。
二、手肥。
你別看他長(zhǎng)得不怎么胖，但手可肥了，讓他甩一下手，多余的肉左搖右擺的，讓人看了就想大笑一陣子。
三、愛(ài)講笑話。
聽(tīng)，哪兒傳來(lái)了笑聲？那肯定又是我的同桌在跟同學(xué)講笑話了，看大家臉上也肯定又樂(lè)開(kāi)了花。
四、可愛(ài)。
別看他學(xué)習(xí)不那么聰明，但其他方面真的是很可愛(ài)的。有時(shí)會(huì)擺出各種造型來(lái)逗你呢？要是生氣的時(shí)候去找他玩，準(zhǔn)保氣也沒(méi)了，因?yàn)樗拿總�(gè)動(dòng)作，讓你看了后總會(huì)哈哈大笑。
瞧，這就是我的同桌，你覺(jué)得他怎樣呢？
五年級(jí)的作文 篇4
走進(jìn)我們的校園，就能夠看到有兩塊大石頭，上面用紅色刻了實(shí)踐、創(chuàng)新四個(gè)大字，石頭的周圍是綠草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹(shù)，它們排著整整齊齊的隊(duì)伍，就像幾位強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。草坪后面有一艘揚(yáng)著紅帆的漁船，它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著上海如何是從一個(gè)小漁村發(fā)展到如今的國(guó)際大都市的。
學(xué)校圖書(shū)館前面有一本用石頭做的書(shū)，上面寫著一句名言——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。教育同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校里有六幢樓，有藍(lán)圖樓，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公的地方、七彩樓是上課外資料的、獲智樓和智慧樓是上語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、還有圖書(shū)館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……
我愛(ài)我的美麗校園，它是一個(gè)給我?guī)?lái)快樂(lè)和智慧的地方。
五年級(jí)的作文 篇5
中秋是個(gè)我所向往的節(jié)日。
到農(nóng)村過(guò)這種節(jié)日，更是別有滋味。我們到了爺爺家，吃好晚飯，帶一床席子，許多水果和月餅，順帶一壺綠茶到陽(yáng)臺(tái)上賞月，我迫不及待地選一個(gè)好位子坐下，就開(kāi)始了賞月。
中秋是個(gè)思念拔節(jié)的日子，人世間的思念像一大片一大片的青草，瘋長(zhǎng)著，堆積著，涌動(dòng)著，蔓延到天際，我思念的是遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)的大姐姐和遠(yuǎn)在金華的外婆，不知她們?cè)诟墒裁矗眢w是否安康……
中秋是個(gè)詩(shī)香飄風(fēng)的日子。我們的游戲是無(wú)論你吃什么，都要說(shuō)上一句詩(shī)。爸爸一馬當(dāng)先，拿起杯子，倒點(diǎn)冰啤酒說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”說(shuō)完一仰脖，幾口喝下去，喝完不免說(shuō)：“好酒，好酒啊！”我馬上接上：“深林人不知，明月來(lái)相照！”說(shuō)完，吃了一個(gè)豆沙月餅，猛地喝一口綠茶，茶香伴著月餅味兒滑入我的肚子里，我學(xué)著劉姥姥說(shuō)：“稼軒，稼軒，肚量有牛大。”還免不了拍拍我的“西瓜肚”，引來(lái)了一陣哄堂大笑……一抬頭月亮像個(gè)玉盤，笑瞇瞇地看著我們。
中秋，是個(gè)神話的日子，皓月當(dāng)空，不禁令人想起很多神話故事，皎潔的玉盤中，淡淡的影子，不禁讓我想起月宮里的嫦娥是否正在做月餅，玉兔是否在搗藥，吳剛在伐樹(shù)嗎？
中秋，有濃濃的樂(lè)趣。
中秋，有深深的思念。
中秋，有甜甜的祝福。
詩(shī)人說(shuō)，故鄉(xiāng)是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。
我要說(shuō)，故鄉(xiāng)是一輪明月，永遠(yuǎn)掛在天空。
中秋有明月，中秋便不會(huì)老。
五年級(jí)的作文 篇6
北山公園南有一條彎彎的小河，它就是北小石河。你想知道它是什么樣的嗎？我來(lái)帶你去看它的四季。
春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，小河冰雪融化，河水“叮叮咚咚”唱著美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌曲向遠(yuǎn)方跑去。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，河面立刻泛起一層層波紋，像一條條銀蛇在擺動(dòng)。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們歡快地在空中飛舞、游戲，河水里映出它們輕快而靈活的身影。它們的翅膀沾著水，河面立刻蕩漾著一圈圈的波紋。河堤上的一棵棵樹(shù)木在春光的呵護(hù)下長(zhǎng)出了一片片碧綠的新葉，柳枝在微風(fēng)中飄飄擺擺，像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣。那一棵棵松樹(shù)像衛(wèi)兵一樣，堅(jiān)守著自己的崗位。樹(shù)下的迎春花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，仿佛在告訴人們：“春天來(lái)了。”
炎熱的夏天匆匆地跑來(lái)了，烈日掛在天空上，熱烘烘的太陽(yáng)炙烤著大地，小河岸邊枝繁葉茂的樹(shù)木，仿佛成了行人遮陰的一把把綠絨大傘，行人不時(shí)地欣賞水里倒影著藍(lán)藍(lán)的天空和悠悠的白云。樹(shù)下花壇里的花兒五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。聽(tīng)，小河不在獨(dú)唱了，青蛙，知了都來(lái)為她伴唱，蝴蝶，蜻蜓伴舞。
綠色的夏天匆匆地走了，金色的秋天悄然而至，河岸的樹(shù)葉黃黃的，紅紅的落葉飄飄灑灑，像鵝黃色的小鳥(niǎo)自由飛翔，像紅色的蝴蝶翩翩起舞，又像一封封電報(bào)，讓秋風(fēng)把它帶到遠(yuǎn)方。一片片樹(shù)葉隨風(fēng)落在了靜靜流淌的小河上，小魚(yú)把它當(dāng)成了帽子，小螞蟻把它當(dāng)成了運(yùn)食物的小船……
寒冷的冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，喧鬧的北小石河安靜了下來(lái)，她伴隨著飄落的雪花進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那生機(jī)盎然的春天、光彩奪目的夏天、絢麗燦爛的秋天豐富著她的夢(mèng)境。看！孩子們一個(gè)個(gè)興高采烈地在小河上滑雪，打雪仗，滾雪球，堆雪人……歡聲笑語(yǔ)讓寧?kù)o的小河變得熱鬧了。
北小石河，你的四季真美。
五年級(jí)的作文 篇7
美麗的大森林是一個(gè)美麗的宮殿。
在森林里，我看到了美麗的景色，一棵棵樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一塊綠茸茸的草坪像溢出春光的一只瞳孔。快樂(lè)的小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小猴子和梅花鹿在森林里感受著森林的氣息。我在森林里也呼吸新鮮的空氣。
我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒自豪的叫聲，它們好像在說(shuō)：“森林真是個(gè)美麗的宮殿，我要讓其他的動(dòng)物也來(lái)到這里，感受大自然的美。”一陣風(fēng)吹來(lái)，讓小樹(shù)們隨著風(fēng)兒的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈，小樹(shù)們跳的舞真美啊！花兒知道大樹(shù)要跳舞，它們也跟著那優(yōu)美的節(jié)奏跳起了輕盈的舞姿，我為它們鼓掌，它們還害羞的低下了頭呢！
大森林實(shí)在是太美了！我愛(ài)大森林！
五年級(jí)的作文 篇8
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去三河灘春游。
一路上，農(nóng)田里的油菜花金黃金黃的，微風(fēng)吹來(lái)，油菜花隨著微風(fēng)擺動(dòng)著，散發(fā)出陣陣清香。一路歡歌一路笑，不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了三河灘的防洪大堤上，站在大堤上向遠(yuǎn)處眺望，高高矮矮的樹(shù)木郁郁蔥蔥。河水清澈見(jiàn)底，大樹(shù)、藍(lán)天、白云都倒映在河里，水中的魚(yú)兒在向我們招手。過(guò)了三河，我們來(lái)到了一片綠茵茵的草地上，只見(jiàn)小草冒出了尖尖的小腦袋，望著陌生而又神奇的世界，柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著。
我們休息了一會(huì)兒，就向那邊的蹦蹦床奔去，我一上蹦蹦床，就摔了好幾跤，可我不灰心，繼續(xù)跳，漸漸的我就掌握了要領(lǐng)。我還玩了蕩秋千，今天的春游真有意思。
五年級(jí)的作文 篇9
那時(shí)我正在上語(yǔ)文課，在陽(yáng)光的照耀下，一只金色的小蝴蝶，一頭闖入了我們的教室。
她剛進(jìn)來(lái)時(shí)，有些倉(cāng)惶，不知所措，可慢慢地適應(yīng)了，便鎮(zhèn)定自若。
她在教室中央的上空舞蹈著。忽上忽下，忽左忽右，靈巧地?fù)渖戎约旱某岚颍@得那樣自信，那樣美麗。
當(dāng)她在陽(yáng)光下忘情地舞蹈時(shí)，那耀眼的陽(yáng)光，照在她那金色的、閃閃發(fā)亮的翅膀上，像一束聚光燈，讓舞臺(tái)中央的她更美了。
過(guò)了一會(huì)兒，她似乎舞累了，停在小報(bào)欄前，似乎開(kāi)始觀賞我們五彩繽紛的畫卷。那時(shí)的她像一位正在認(rèn)真讀書(shū)的少女，那樣可愛(ài)，那樣寧?kù)o。
下課了，所有同學(xué)都圍著她。她顯得不安而驚恐。她飛向窗戶，一次又一次地撞向窗玻璃，朝著那一束陽(yáng)光，迫切地想飛出去。沒(méi)有了之前的穩(wěn)重、美麗，只有急切、驚慌。
就在這時(shí)，一只邪惡的手抓住了她。這只邪惡之手在那束陽(yáng)光下緊緊一握，扼殺了這個(gè)生命，這個(gè)可愛(ài)的美麗的生靈。
我還來(lái)不及叫出“不要”，我還來(lái)不及上前，我還來(lái)不及替這個(gè)舞蹈精靈打開(kāi)那扇陽(yáng)光之窗，就這樣眼睜睜地看著她——她那美麗的翅膀在那邪惡的手指間扭曲著，無(wú)力而痛苦地最后顫抖了幾下，抖下些許金粉飄灑在陽(yáng)光下。那本是她美麗的舞衣啊！現(xiàn)在卻成了宣告她生命終結(jié)的喪鐘。
我抖索著，抬起頭，恨恨地看向那雙邪惡之手的主人。他恍若不覺(jué)，瞇著眼，得意地、殘酷地笑著。
我的心中充滿了憤怒，也同時(shí)為這美麗生命的逝去而深深悲傷。
為什么？為什么？為什么那只邪惡的手要?dú)⑺肋@個(gè)生命？她是那么美麗，又那么弱小！她究竟妨礙了誰(shuí)？！
一股悶氣直沖頭頂，我緊抿著嘴唇，喉頭全是悲憤的味道。
五年級(jí)的作文 篇10
以前我看過(guò)人們?cè)隈R路上大老鼠，那場(chǎng)面可真是壯觀啊！一只老鼠搞得路過(guò)得人都見(jiàn)到喊打，真是老鼠過(guò)街——人人喊打呀！今天我可是大開(kāi)眼界，親身體會(huì)和老鼠同教室讀書(shū)啊，這可是件前所未有的新鮮事啊！！！！
事情的原委是這樣的，今天上午第一節(jié)的時(shí)候，我們正在上早讀課時(shí)，忽然一位女同學(xué)尖叫著跳到了椅子上，老師問(wèn)她：“為什么站在椅子上？快點(diǎn)下來(lái)啊。”那位女同學(xué)語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“教室里有老鼠。”老師問(wèn)她在哪，她說(shuō)在桌子下，頓時(shí)全班一陣嘩叫，大家有的跳到桌子上、椅子上，有的膽小的嚇得在尖叫。老師就叫我們把腳提起別動(dòng)，自己去拿工具打老鼠。只聽(tīng)見(jiàn)“拍、拍”幾聲，一只碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處引發(fā)一陣尖叫。那只碩大的老鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺(tái)下不敢出來(lái)。我們班主任老師又是“拍、拍”幾下，眼前一晃，那只老鼠竟然逃出了教室，同學(xué)們都大喊：“老師，快點(diǎn)追！”班主任老師遙遙頭說(shuō)：“窮寇不要再追了。”老師的這句話逗得我們哈哈大笑。
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