關于我的四年級作文十篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的四年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的四年級作文 篇1
我，不高也不矮，不胖不瘦，今年10歲，身高1米38。鏡子前的我，一頭烏黑光亮的頭發，一雙水汪汪的眼睛閃著智慧的光芒。
我很愛看書。只要一有空，我就會捧起一本書津津有味地讀起來。我的餐桌上有書，床頭有書，廁所里也有書。我常常坐在床頭上看，一看就看了幾個小時，忘記了吃飯，忘記了時間，甚至忘記了一切。只要一看書，我好像進入夢境一樣，大人怎么叫也叫不醒我。但在夜里過度看書會影響第二天上課。所以爸媽常叫我關燈，我只好放下書，睡了。但這不能阻止我愛好看書的腳步。
我很愛耍嘴皮子，平時很愛在課上說話，一直被老師同學封為班上的“講話大王。”回到家后也不受家人關愛，總是被媽媽大罵一頓。這個毛病真應該好好改改。
我很愛乒乓球，爸爸說可以讓我去外面報班，我很開心，一把拉住爸爸的手，下決心學好它。經過了三年的練習，我已經能打上好幾個回合了。三月份要參加比賽，我一直在練球。每次練習都認真對待，以前打不贏的對手現在都可以打贏了。
這就是我，愛看書的我，愛說話的我，愛打乒乓球的我。
我的四年級作文 篇2
說起我經歷中印象最深的一次收獲，不用說，準是學自行車的經歷令我至今還無法忘記！
記得上一年級時，我經常看到有人在公園里騎自行車，我羨慕極了，真希望自己也會騎車，擁有一輛屬于自己的漂亮自行車！
于是我對爸爸撒起嬌來，央求道：“爸爸，我也想要一輛自行車，可以嗎？”爸爸眼睛一轉，笑道：“可以有，但有一點要求是——”我迫不及待地說：“快說，是什么要求？”爸爸說：“只有一個要求，一定騎好自行車！”我手一拍，叫道：“簡單，簡單，真簡單！好，我答應你！”
接著，我們去買了自行車，到了公園，準備學騎車！
我們先找到了一個空曠的地方，我上了自行車，腳剛踩上踏板，卻來了個出師不利，還沒踩動一步，就摔了個四腳朝天！可不服輸的我又站了起來，拍了拍身上的灰塵，繼續騎車，爸爸鼓勵我：“加油，爸給你扶著！”一步，二步……還沒騎十步，又摔了個眼冒金星。
我一生氣，手插著腰，嘟著嘴，“哼！我不學了！”說完轉身要走，可是爸爸攔住了我，只是說了一句：“孩子，你想想剛才你說過的話！我不說話，低著頭，隔了好一會兒，我開口了：“對不起……”
于是我繼續學車，爸爸繼續扶著，一次，兩次，三次……我騎了一圈、兩圈，三圈……哦！原來爸爸一直沒扶車，我戰勝了自我！我成功啦！
這是學騎車的經歷讓我明白了：凡事要大膽嘗試、百折不撓，就能收獲成功的喜悅！
我的四年級作文 篇3
我的表弟今年才4歲，他很可愛，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下，我對他十分了解。
暑假的一天，我帶著他看雜技表演。回來以后，表弟找來一只小白兔，又把黑板、粉筆、教棍拿出來。他把小白兔放在板凳上，然后轉過身在黑板上寫下“l ＋l＝2”，一邊寫還一邊說：“小白兔，1＋1＝2。我問你等于多少時，你就點兩下頭。聽見沒有？好，現在開始。”他一邊寫著一邊開始了“提問”，誰料等他轉身時，他的“學生”早跑了。他氣哼哼他說：“馬戲團的阿姨一定耍了魔術，我說嘛，小動物哪個會做魔術。”最后還加了句：“動物哪有人精靈呢！”我聽了，故意逗他：“人家可是狗啊。”“狗和小白兔不都是動物嗎？難道只有狗能算出來？這里面一定有鬼。”說完，還裝成大人的樣子，反剪著手，踱來踱去，啊！真是個又淘氣又聰明的小表弟啊！
還有一次，我給他講了一個放羊娃的故事。他問我：“表姐，撒謊的孩子屁股上真能長尾巴嗎？”他雙手托看下巴，眨著水靈靈的大眼睛看著我，等看我回答。我怎么說呀？只好對他說：“是呀，只要撒謊就會長尾巴，連板凳都坐不得。”他聽了，沒說什么，一邊玩去了。可是過了一會兒，他又來了，樣子挺神秘他說：“老姑叫你。”我應了一聲，正準備走，他忽然哈哈大笑：“哄你的，哄你的，你信以為真了。”我生氣他說：“誰叫你哄人，看我不打你。”表弟嘻嘻笑著說：“我只不過想試試說謊真的能長尾巴嘛，你看我沒長尾巴，我問過老爺，他說不會長尾巴的。”
“你。”我想逮住他狠狠地“教訓”他一下，誰料他早有準備，對我扮了個鬼臉，跑了。一邊跑還一邊俏皮地說：“表姐，你騙了我，怎么沒長尾巴呀？”
表弟這樣的事多極了，姥姥讓他別跑，說跑會摔倒的。可他呢，偏要親自嘗試一下。如果摔倒了，他就會說：“真的，跑會摔倒。”如果沒摔倒，他就更要跑了，還說：“摔不倒！”
這只是表弟生活中的一段小插曲，你聽了也一定會喜歡他的。
我的四年級作文 篇4
貝利是我小姑家的一條狗，它才兩個月，一雙眼睛像珍珠一般黑，兩只尖尖的耳朵，一張小小的嘴巴，四條擅于奔跑的腿，還有一個毛絨絨的尾巴。
在所有人的里，貝利一直都喜歡和我玩。每次我去小姑家，它都會搖尾巴歡迎我的到來，還拽我的褲子讓我去拿膠皮球來和它玩。
貝利吃飯的時候狼吞虎咽，我給它裝了一碗狗糧，就去玩電腦了。大約過了十分鐘，我再去看它，發現一碗的狗糧就剩下了幾粒，貝利在旁邊不停的舔著嘴巴。
有一次，貝利生病了。我們都非常著急，它一動也不動的躺在床上，表情很痛苦。小姑正在給貝利喂藥，我在電腦前查資料。突然，我看見了一條資料，原來貝利沒有病，只不過是因為喝了牛奶，不到四個月是不能喝牛奶的。我們按資料上的辦法對它進行治療。過了幾天，它又歡蹦亂跳起來，像沒有那回事一樣。
這就是我最喜歡的小狗貝利。
我的四年級作文 篇5
“刑天舞干戚，猛志固常在。”這時偉大的東晉詩人陶淵明所作的《讀山海經》中的名句，歌頌了刑天這種不屈不撓、永不放棄的頑強毅力。但我相信并沒有幾個人知道這個神話故事。今天，請允許讓我為大家講述一番。
刑天是一位大神或者是一個巨人，他所對抗的天帝，歷代多認為就是黃帝。刑天本沒有名字，因為反抗天帝在常羊山砍掉了腦袋，大家知道，腦袋就是古代人民認為的天，所以稱為“刑天”。雖然沒有了頭，刑天卻并沒有死，不但沒有死，反而怒火越燒越旺。他沒有了眼睛，就把兩乳作為眼睛，沒有了嘴巴，就把肚臍作為嘴巴，高聲呼喊著，手持干戚——干就是盾牌，戚就是斧子——永遠揮舞不休。
所謂“成王敗寇”是不對的，這篇神話中就是一個很好的體現。一個人，你盡可以把他消滅掉，甚至把他的腦袋割下去，可就是打不敗他。《老人與海》中的老人桑提亞戈，雖然拼搏失敗了，可他仍然沒有放棄；刑天也是這樣，縱使腦袋被割了下去，也并沒有退縮，反而他心中的那團火燒的更旺了；人生更是這樣，只要你為了你的目標、理想執著的奮斗著，遭遇挫折時，也想刑天一樣繼續揮舞手中的干戚，不論你失敗與否，你就是一個英雄。
平凡人隨世界而變，成功者改變世界。我認為刑天就是成功者。阪泉大戰后，刑天的部落的首領炎帝勢力土崩瓦解，中原大地如一股洪流一般都姓了有熊氏（一說黃帝姓有熊）。即使一些有很多部隊的原來支持炎帝的人，都被嚇得不敢不敢出聲，只有刑天、蚩尤和夸父站了出來，而最后最讓黃帝生畏的也只有刑天。刑天一直沒有停息，仍然為了自己的目的.，奮斗著。一刻也沒有停息。刑天就像是一只逆風而上的蝴蝶，雖然渺小，顯然也抵擋不住歷史變更的風浪；可他又像是無邊黑夜里的一顆星星，永遠在歷史的長河中熠熠生輝。
刑天，一個陌生又熟悉的人物，在歷史中畫上了濃濃的一筆。也許，他永遠也不會實現他的目的，但實際上他已經做到了。他雖然失敗了，但永遠以他那一顆熾熱、永不屈服、堅持不懈、永不言敗的內心征服了世界，他將以他那偉大的體魄、那忠貞的靈魂，那如璀璨明星般的心，激勵著一代又一代的人。
我的四年級作文 篇6
說起武林高手，大家肯定會聯想到成龍、李小龍、黃飛鴻、李連杰等人。但是，我今天說的武林高手可不是他們，而是我們的體育老師——李老師。
李老師武藝高強，出手速度已練到了爐火純青的地步。在我們的心中有很高的威信，只要他用銳利的”掃描器”一掃，我們全班同學便鴉雀無聲、不寒而栗，就連“搗蛋分子”王小強、李龍俊也束手稱臣了。
一開始，李老師剛到我班，不熟悉我們的名子，讓我們自練體操，王小強和李龍俊卻在一旁若無其事地談笑風生，李老師見了自然龍顏大怒，罰他們蹲馬步。可王小強、李龍俊不干，而且談得更兇了。李老師暴跳如雷，像發狂的獅子把他倆高高舉起。啊！體育老師力氣真大呀！我們在一旁大為震驚。王小強、李龍俊也嚇得哭了起來，打那以后，他倆再也不敢冒犯李老師了，我們這些黎民百姓更是服服貼貼地聽著李老師的指示，不敢反抗半句。因此，李老師名聲大振，“體育老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛”的順口溜也在全校傳開了。
李老師不僅治班有方，而且上課認真。體育課上，有很多班會自由活動。而我們班不是做體操，就是練武術。他不會讓我們浪費體育課的半秒鐘。當聽到嘹亮的“一、二、三、四……”那肯定是我班發出的軍號聲。整整四十分鐘，我們會練得腰酸背痛，每節課都像一次軍訓。我班這學期人人學會一套武術，在其他班學生眼里都成了“武林高手”。
我告訴你們一個小小的秘密，我們班體育老師還是少年宮的武術教練，曾多次獲得過省里武術大賽一等獎呢！我真為有這樣的體育老師而感到高興。
我的四年級作文 篇7
我愛秋，秋是美麗的，在我眼中，秋是繽紛的，也是忙碌的季節，秋當然也是一個美麗的季節。
秋天，玉米熟了，玉米秸上一個大大的玉米被一層層的玉米皮包在里面，扒開一層層的葉子，露出金黃色的，飽滿的玉米粒，一粒粒的，貼在一起，很光
滑很大。秋天，那些玉米秸，像被秋天的少女撫摸過一樣，全都不約而同的變成黃色了，忽的一聲刮過一陣風，吹動了玉米秸，玉米桿兒隨風飄動，并發出嘩啦，
嘩啦的響聲。可有趣了，像是音樂家演奏的樂曲。
秋天，也有火紅的高粱，但是高粱，有些不同，它的葉子，并沒有全部變紅，而是一片綠，一片黃從遠處看，紅紅的，綠綠的，黃黃的，，構成了一幅色彩
艷麗的油畫，還有火紅的高粱穗，他們懸在空中，隨風飄動，突然刮起一陣風，泛起一陣紅色的海洋，濺起層層的波浪條，，向遠處飄去。
當然了豐收的秋天，還有紅紅的，一個個圓圓的，大大的蘋果。還有野生的“葡萄”，人們稱之為"山葡萄",也被稱為“鴛鴦”，一顆顆圓圓“山葡萄”，是很美
味的。還有秋天的樹，也很特別，四季常青的松樹，和隨著秋天一起來的黃色的葉子，就像楊樹和榆樹的葉子，它們在一起，黃黃綠綠，像是被水彩筆涂了似的。
非常的美麗，五彩斑斕。
我愛秋天，愛秋天的美麗，愛秋天的顏色，愛秋天的忙碌。
我的四年級作文 篇8
有的人喜歡春天破土而出的大力士，有的人喜歡夏天披著綠裝活潑美麗的姑娘，有的人喜歡冬爺爺給我們抱來的雪娃娃，而我最喜歡的是秋天。
我眼中的秋天沒有綠意盎然、沒有紅花綠草、也沒有白雪皚皚，但它走到哪，哪就像一幅幅畫卷，充滿詩情畫意。秋風穿過街道，金黃的落葉給城市街道鋪上了一層黃金毯，每年到這個時候，一些攝影愛好者盡情拍照，留下一幅幅美麗的瞬間。
我眼中的秋天是默默無聞，無私奉獻的，人們看到的是秋風把樹葉吹下來，看不到的是秋風把樹葉吹下來是為了讓樹葉轉化成養料報答大樹媽媽對它的養育之情，是秋天給了它報恩的機會，正如龔自珍所說“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
我眼中秋天的美是成熟的，是色、香、味俱全的季節，紅彤彤的蘋果，黃綠相間的鴨梨，一串串珍珠似的葡萄，到處彌漫著果香，挑一個最大的放在嘴里咬一口是那么甘甜、那么脆。
我愛秋天，愛它的奉獻、愛它的美麗與成熟。
我的四年級作文 篇9
我眼中的世界是五彩繽紛的，多姿多彩的，那是一種自然的美。
我眼中的世界是藍色的。當我們走在綠茵茵的操場上，盡情地玩耍歡呼時，是多么無憂無慮啊！在籃球場上與對手一決高下的那一刻，是多么美妙！蔚藍色的天空時刻照耀著我們，呵護著我們！
我眼中的世界是紅色的。在課堂上，同學們個個都很認真地聽老師講解，即使積極舉手發言的人極少數，也會讓人感覺到我們在課堂中彌漫著一種熱情——對知識的渴望，對學習的向往。這種熱情在我眼中是紅色的，這堂課在我眼中是紅色的。
我眼中的世界是紫色的。老師正在為我們講課，講得是如此生動風趣。她那種在課堂上努力教導孩子們的熱情讓人感覺是如此高貴，如此完美。但這并不是高傲，那是一種對工作兢兢業業、為學生無私奉獻的高貴品質。在我眼中，每一位老師身上都滲透著高貴的紫色。
我眼中的世界是千變萬化的。春天是溫暖的綠色；夏天是炎熱的紅色；秋天是涼爽的黃色，冬天是冰冷的白色……
這就是我眼中的世界，它是多彩的，不需要任何的點睛之筆，這都是一些形形色色的事物組合而成的，沒有一位畫家能畫出這種色彩——自然的色彩。
我的四年級作文 篇10
現在的我已經 歲了，上四年級，是班級里的學習委員，當然學習很優秀的啦！不過嘛，也有點馬虎和懶惰在里面，所以我不喜歡現在這個馬馬虎虎惰性十足的我。
這不，又考試了，可我是滿不在乎的，于是連進退位都弄錯了，抄計算結果數也錯了，在草紙上算的還對呢，一到卷子上就面目全非了，成績就坐滑梯了，唉！
在家里，我更懶，早晨起來連被子都不疊，就別提幫媽媽做力所能及的家務事了，連媽媽生病也不去幫媽媽買點藥，替媽媽干點常干的活。現在的我真是大大地退步了呀！
過去的我，雖然不是學習委員，但成績一直很穩定，不出一點差錯，還很勤奮，能干的活就幫媽媽干。
難怪最近媽媽總說：“兒子呀，用點心吧！你看你呀，老是馬虎，數位也不知道進位，唉，你呀！（漸漸發火中）你要是再這樣下去，看我怎么收拾你！”
是啊，媽媽的話提醒了我，過去的我哪里去了？過去，我可不是這個樣子的。看看現在，真是不如過去了，越長越縮縮了，所以我要把過去的我找回來。我要努力改變自己，首先把馬虎的毛病改掉！還要多做家務，都說勞動最光榮，這樣不僅幫助了父母，還鍛煉了自己的能力，豈不是一舉兩得！
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