中考目標作文

時間：2021-05-08 11:25:16 中考我要投稿

精選中考目標作文九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的中考目標作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選中考目標作文九篇

中考目標作文篇1

　　美國作家海明威在《老人與海》中寫下了一句振聾發聵的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”是的，只要我們心中有目標，有信念，就永遠不會被打敗。信念是一往無前信心和勇氣，有了信念，即使備受打擊，也會有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的堅定；信念是堅持到底的恒心和毅力，有了信念，即使歷經千辛萬苦，也會有“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執著；信念是戰勝困難的良方和妙藥，即使面對敵人的屠刀，也會有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的抗爭；信念是實現自我的方向和階梯，即使屢遭失意，也會有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信。當然，人們強調信念要堅定、執著，也要防止盲目自信，更不能將信念停留在口頭上，只有付諸行動，人生的目標才能實現。

　　信念和樂觀是并存的。擁有堅定信念的人，必定同時擁有樂觀生活態度；一個樂觀豁達的人，也一定是一個堅信“面包會有的”人。伴隨著堅定信念的，是面對生活中的厄運、困境、挫折、失敗等表現出來一種積極樂觀的生活態度。信念是人生的精神支柱，“人加上信念，就能有所作為”（鮑威爾）。樂觀則是戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難，往往將大的目標分解為一個個微小的行動，腳踏實地、鍥而不舍地拼搏奮斗，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次微小的勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而一步步走向成功的彼岸。

　　人的一生中，失敗挫折是常事，有的人可以扛下來，有的人卻受不了。能夠扛下來的人不是他有什么神力，而是他心中有著堅定的信念，這種信念給了他希望，讓他向前看，看著美好的未來，而不是活在痛苦的失敗里。有句話說得好：“這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。”生活還得繼續，就算為了可能的綻放，我們也不能放棄希望，有時候會感覺到，人生就是爬坡，放棄比選擇更難。未來是美好的！

　　有的人總是在失敗或者受挫折后，心里亂亂的，把自己也搞得亂七八糟，六神無主，心根本靜不下來，找不到自己的信念，看不到希望；那么，給自己一分鐘，想想清楚，自己到底要什么，是要未知的未來，還是要痛苦的回憶。靜下來的時候，信念會告訴你，去未來看看吧，因為未來是一張還沒有寫字畫畫的白紙，需要你去豐富它，既然已經過去了就無法挽回了，只有讓時間去撫平它。之后，你會發現，選擇前者是對的，因為只有走下去之后才發現，原來，路還很長，最痛苦的還沒有經歷，最燦爛的也還沒有感受，突然感到有了目標，有了理想時，你的生活才真正開始。

　　信念還沒成熟的時候，也是最危險的時候，一不小心它會從正確變為錯誤，會誘人走上歧途。在這時，想想自己希望什么，這樣便可以糾正錯誤的，讓自己真的有一個好的信念，一個可以支持自己的信念，一個給自己希望的信念。這個世界上最美好的事物，都是用語言文字難以形容的，都是不親自感受就不會知道的。看看未來吧！

　　堅定信念，抱著最大的希望走向未來！

　　面對中考，我們越來越明白，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長途里，我們告訴自己：給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬于自己的幸福。人生的痛苦，總會有煙消云散，一切該來，一切不該來的人，也應該順其自然，在銷煙彌漫的初三里，中考才是我們的一切。堅定信念，相信我們一定能成功！

中考目標作文篇2

　　回顧以往中考歷史的復習工作，有得有失，在強調新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結合今年的歷史復習工作，和大家談談我的復習計劃。

　　一、系統復習，夯實基礎

　　根據考試內容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26—5月x日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考大綱》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月x日—5月x日，將四本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在5月x日——中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

　　歷史復習內容較多，一共考四本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。

　　二、抓住重點，加強訓練

　　四本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，

　　同時又要有側重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容，教學時要強調，平時的`訓練要強化，我們每兩周進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶著學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

　　三、注重應試能力的提高

　　基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。

　　四、歷史復習中的困難與解決方法

　　（一）、在日常教學中我們面臨不少具體困難：

　　①時間太少一般每周4節課算很不錯了，工作量太大（4本書）。 ②信息不通，材料有限，上學期幾乎沒有配套練習。

　　③學生基礎薄弱，過去兩年根本沒有重視（學校、家長及學生）這給九年級的老師造成困難，復習課需象新課一樣詳細。

　　④缺乏經驗，老師們大多都沒有現成經驗可借鑒，新課教完之后總復習應如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天——無從下手。

　　（二）、解決的辦法：

　　①加強復習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化知識點，打好基礎。即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概

　　念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書。通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同。經過系統復習，學生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通。把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網絡，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面進行聯系，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

　　②九年級下學期加大學生的練習量（盡量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創設一些與生活情境相關的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。

　　③增加檢測次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我市歷史中考雖為閉卷考，但開放性的試題有一定的份量，考試時間又固定，致使考卷大部分內容都是用閉卷形式完成，而很多學生對閉卷考寄予不切實際的奢望，不早采取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準，扎實基礎，以課本為本，全面系統地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表；抓線索、抓網落、抓重點。

　　④加強學校之間，新老課改區之間的交流，特別老牌學校積累了不少寶貴經驗，通過與他們的交流，我們會少走不少彎路，也希望區教研室能為我們提供這樣的平臺（教研員與教研員之間）。

　　（三）、教學與計劃

　　1、第一輪總復習，以課為單位（八年級上、下冊，九年級上、下冊），力求詳細。到本學第2周結束。

　　2、九年級下冊教授，到本學期二月末結束到此作為中考第一輪總復習結束

　　3、二月月考后轉入第二輪復習，以單元為單位，加大練習量幫助學生鞏固

　　4、中考前模擬訓練

　　五、備戰中考

　　（一）、時間緊，任務重，緊扣教材，精選練習

　　由于九年級《歷史》下冊本學期（寒假）剛到，我在網上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本后，我們馬上制定計劃，熟悉教材，經過緊趕慢趕，本學期結束課程。新課講授雖然緊張，但是鞏固不能忘，于是利用晚自習和雙休輔導時間完成相應的作業、練習，通過單元目標檢測來檢查學生對基礎知識的掌握情況。從3月x日起，準備用一個半月的時間，按照《新課標》要求，緊扣教材，結合《荊門市學考視野》一冊，進行全面而系統的第一輪復習，迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試后，再進行第二輪復習，此輪復習應有所側重突出重點，突破難點，主要依據是《中考大綱》。

　　（二）、提高效率，向課堂要質量

　　歷史教學，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學生無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制，學生、家長、語數英的老師們不愿意我們占學生太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質量。

　　為了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學，通過聲情并茂的語言，生動緊湊的授課環節，活潑有趣的教學活動（討論、搶答、競猜等等）來喚起學生強烈的求知欲，從而最大限度地解決應該掌握的知識點，相關的練習，以便實現學生能力的培養。

　　（三）、研究試題，提高作答技巧

　　我認真研究了近年來（包括八年級的期中、期末）試卷，現在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結合，圖文并茂，讓歷史不再只是“古董”。于是，我們設計出類似的練習，培養學生學會愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養成學生規范作答的習慣。

　　另外，根據我校學生的實際情況，實行分層次教育，教師采取形式多樣的方式來批改作業，批改試卷，有打分的劃等級的，也有面批、面改的。努力做到穩住A等生，重點推進B、C等的學生進入A、B等，盡量減少D等的學生數。

　　（四）、明確閉卷考試形式，注重學生能力的培養

　　學生首次參加中考，大部分學生會簡單地把中考與平常練習聯系在一起，因此，我們應該講清兩者的要害，說明平常練習有些答案可以查資料，實際上更注重知識的運用，能力的培養。在復習過程中，應幫助學生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知識點，提高學生的應變能力，注重培養學生的分析、理解、應用、表達等綜合能力，為扎實基本功，平時練習以閉卷形式為主。

　　（五）、抓住有利時機，獲取中考信息

　　像今年的歷史復習備考會，希望市里的領導，市、區各位曾經取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導，我們將多學習多提高。

中考目標作文篇3

　　轉眼間，初三的日子就拉開了序幕，讓我感到欣慰的是好多的孩子在一個假期的時間內就成長了、成熟了、懂事了。

　　在假期，他們好些人除了完成老師布置的任務之外，還按照自己的學習計劃和自學方法把初三上的整個課本自學完了，書上的每一個題目都做了。好幾個人著實讓我感到意外同時也感到高興。

　　這些年來，我一直堅持應用“自學—指導法”來進行數學教學，除了知識之外，我更多的是教會他們如何學習，如何獲取新的知識，如何應用所學知識為自己的進一步學習提供幫助。因此在實際教學中，我更傾向于給他傳授學習方法以及學習習慣的培養。

　　現在初三了，我正在嘗試著讓他們把現在所掌握的自學數學的方法，遷移到自學物理和化學上去。

　　初三開學最重要的是什么，好多的事情都需要落實，千頭萬緒都需要抓。但是我認為：不管是做人，還是做學問，目標和方向是最重要的。有了方向和目標，后面需要做的事情就是竭盡全力朝著這個方向努力前進就可以了。

　　所以針對很多同學不知道自己未來的具體目標的情況，第一節班會課，我召開了“20xx我的中考目標”主題班會，我把20xx年福州市各個高中的中考錄取分數線打印出來，并且公布給他們。

　　最后讓他們選擇：

　　1。自己的目標學校。一級達標中的重點（一，三，附中）其他達標重點校。

　　2。目標學校今年的分數線。轉化為100分制，然后便于對比。

　　3。為了達到這個分數，我自己三科各自應該考多少分。（轉化為100分制）

　　4。我目前水平是多少，以最近幾次大考的分數來對比。

　　5。通過對比，發現自己與目標學校的差距是多少，問題在哪里，尋找問題的根源。

　　6。找到方向和目標，還有存在問題，接下來的時間，在平時課堂上，在家里，在周末的時間里，我將要從哪些方面去落實，去改進，去提升自己。

　　經過這個班會課，很多平時喜歡做白日夢的同學清醒了過來，他們大呼：原來只是想想自己應該考什么學校，自己應該考上什么學校，卻從來沒有想過自己目前的水平跟目標學校分數線的差距。

　　通過這節班會課，他們開始去正視自己的差距了，開始明白了更多的道理，學習的真正功力不是來自于做在教室里學習，不是來自于與同學的聊天，而是來自于平時一點一滴的積累，來自于每一節課的消化和掌握。

　　當然也有好幾個原來迷茫，不知道自己要考那個學校，不知道自己的未來要向哪里發展的一些同學通過這次班會課的學習也開始清醒了。開始有了思考，并且在家長和老師的指導下有了新的方向和目標。

　　這節班會課，開得真及時，有效。

中考目標作文篇4

　　新初三生就要開始備戰中考，有關心理專家提醒，除了知識、身體和心理上的準備，學生要提早制定合理的目標并有計劃地實施。

　　不少新初三生已開始準備迎接初三的學習和生活：有的在假期報了輔導班，有的早早就到書店買了輔導書。今年中考結束后，有些考生就郁悶地說，進入初三后，在班級成績中等開始并不太在意，缺乏學習計劃和目標，總以為到最后拼命學習會有效果，結果到了關鍵沖刺階段，生理、心理和能力都到了極限，怎么也使不上勁兒，致使中考成績不理想。所以說，從初三開始，考生最好要有計劃、有目標，實實在在地跟上學校的學習進度，一蹴而就的想法是不現實的。

　　新初三生第一步是要找好自己的位置，通過對自己過去成績的分析，合理定位，鎖定目標。另外，中考是一場持久戰，新初三生僅有目標還不行，要有實現目標的計劃，將大的目標分解成小目標。新初三生要找準自己在班級、年級中的位置，樹立一個通過努力可能實現的目標;否則，盲目地制定過高的目標、與別人比較，只能打擊自己的信心。

　　新初三生可以在開學前，制訂一個每日學習計劃表，按計劃復習。同時要樹立目標，如月考要達到的成績、期末考試要達到的成績等。這樣合理規劃、循序漸進，既能保證復習效果，又能達到勞逸結合。

　　經過以上的介紹，我們大家應該已經明白了如何制定初三的奮斗目標，初三就是我們大家奮斗的代名詞，希望我們大家珍惜初三的學習機會，抓緊時間努力奮斗。

中考目標作文篇5

　　不知不覺中，半個學期就過去了，馬上就迎來了期盼已久的期中考試，誰都希望在新的學年里考出一個優異的成績來報答父母，因此，我們對這次的考試充滿了希望。

　　我的期望就是考試成績的平均分在90分以上，這個要求對我來說不算太高，我會盡力地去達到我心中所理想的目標，努力吧!

中考目標作文篇6

　　每個階段都會有不同的奮斗目標，都在為完成這個目標而努力，有了一個目標，你就有了壓力，俗話說得好，人無壓力輕飄飄，只要有壓力我們就可以把壓力轉換為動力，使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標，下面說一下本人這次期中考試的目標。

　　我自開學以來的這一段時間，自認為還學得不錯，上課認真聽講并且都聽懂了。可不知道為什么，上一次月考考的很不理想，總分考了全班27名，數學竟然考了四十多名，郁悶!當我看到這個成績時，我急的腦殼都脹大了一大圈，拳頭都捏出水來了，而且覺得自己一口吞了25只老鼠，如同百爪撓心一般。但我終究還是讓自己的心靜如止水，平靜下來了，慢慢的思索著，最終找到其主要原因是英語詞匯量達不到要求，概念背記不清;而數學則是在認真這個能力上還是不足，概念理解的不透徹;而語文則是背記得不夠完全。經過近期的查缺補漏，總結經驗，我制定了一個學習計劃，因為數學還是認真的能力不行，有眼高手低的現象，所以要再去買一本練習冊，要多做題;英語則是要加強背記，每天聽磁帶10分鐘，堅持每天讀課文，進行復習;語文也是要加強背記，每天復習，多讀文章積累好詞好句。好的習慣要靠平時來養成，好的學習方法尤為重要!

　　馬上要期中考試了，取得優異的成績，是每個學生的愿望，我為這次期中考試制定一個目標，這樣我才能為之去奮斗，去努力。但一口吃不了一個胖子，要循序漸進，起初目標不能定得太高，這次考試在班里總分排名不低于20名，如果這次考試比月考前進了7名，說明這也是一種進步，下次再前進5名……只要心中有目標，也為之努力了，這才是最重要的。

中考目標作文篇7

　　現在，是新的開始。咱們有100%的希望，就要做到120%的努力。學習需要方法，不死學，不傻學，要有方向，制定好目標。

　　首先，要認清現實，認清自己，分析自身現狀，找準自身的提高點。我知道自己有嚴重的偏科現象，我的英語和物理成績一直不理想，這兩門成績在中考中占的比值很大，如果這兩門成績不好，會拉下許多分數，想進入高中的大門可能會有危險。現在要制定一些計劃：(1)每天復習一單元的英語單詞和一道物理公式。(2)英語和物理各積累三道錯題。(3)預習好明天應學的新知識。

　　第二，要利用好時間，提高學習效率。初三的時間是緊張的，要充足利用好課余的時間。(1)在學習的時候要靈活多變，不要死記硬背，加強理解，提高做題時間和背誦速度。(2)當堂知識當堂記，課下時就可以再復習一遍，鞏固記憶。

　　第三，要注意學習方法。分配好學習的時間，理清學習的思路。周一，著重于復習數學；周二，著重于復習語文；周三，著重于復習英語；周四，著重于復習物理；周五，著重于復習化學；周六，著重于復習政治；周日，著重于復習歷史。要平和心態，按計劃行事。

　　第四，要樹立自信。相信自己，因為一切皆有可能！不到中考那一刻，不要輕言放棄，要學習學習再學習，努力努力再努力。

　　今天是20xx年9月11號，到20xx年6月11號就是咱們的最后一刻。200多個日日夜夜，在校的最后34周，我會更加珍惜現在的時間，爭取分分秒秒，要做到成功。因為在“想要”和“得到”之間永遠隔著“做到”。

　　“書山有利勤為徑，學海無涯苦作舟。”從我做起，從現在做起，把握好分分秒秒，背起自己人生路上的十字架，腳踏實地的向前沖吧！

中考目標作文篇8

　　轉眼就要到期中考試了，初步定在11月08號，其中還有兩個周末休息的時間，所以距離期中考試只剩下兩周的時間了。擔任高二一班的語文老師已經一個半月了，我們班的基礎很好，高二年級一共有八個班，我問同學們知道奇數班的成績要比偶數班好嘛？他們說不知道。

　　我很詫異，怎么會不知道呢？心里一定謙虛了吧···于是我給大家定了一個期中考試地目標：語文成績前三，前三，前三！我相信大家地實力，我也相信大家地信心，這個目標一定會實現，以后地時間我也會更嚴格地要求我地學生們。他們也許會覺得這個目標很難，也許會覺得這個語文老師要求很高，但從我自己地角度來講，只要老師與學生共同努力，沒有什么困難是戰勝不了地。

　　我相信我自己的努力，我也更相信我的學生們，我對大家給予了厚望，在僅有的半個月的時間里，我一定會更加努力更加努力地帶領我的高二一班沖刺八個班的前三，加油！加油！加油！