小學五年級作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
提起她我就渾身起雞皮疙瘩，她有一雙水靈靈的眼睛，櫻桃似的嘴巴。看起來是個很文靜的小女孩，可誰知道她竟是“暴龍”。
證明：記得一次叔叔沒空叫我帶一下妹妹，她一進我的房間就看見我剛剛買的的悠悠球（上次我的悠悠球就是被她摔成兩半的)對我說：“我要悠悠球，旺旺你快給我。”“不行，我剛剛買的，自己都沒來得急玩。”她見我不給她便爬上椅子去拿，我見了趕快把悠悠球拿走。“旺旺哥哥給我玩一下嘛，我等一下就還給你。”不行。”我斬釘截鐵地說。
她見不行就要強攻，握起拳頭向我打來，我見不妙立即躲開。她向我沖來抓住我的手，想把我手中的悠悠球。我一把手一舉高他就拿不到了。
她就不搶了，把我的筆盒拿起摔在了地上了，見什么就扔什么。就在我拿她沒辦法時，叔叔回來了才“治”住這頭“暴龍”。
你說這只“暴龍”夠不夠暴。
小學五年級作文 篇2
有一句話說得好：書是人類進步的階梯。在一個人的生活中，要是缺少了書這種東西，他的生活必定會黯然無光，沒有了光彩。只要一個人的生活中有了書在左右陪伴，那他的生活肯定會豐富多彩。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍就想開墾過的土地，功夫下得越深，果實長得越豐碩。所以只要多讀書，就會有意想不到的收獲。
書還像一位導游，帶著你走街串巷、走南闖北、游山戲水；書還像一位朋友，在你寂寞時陪伴你；書更像一位無聲的老師，教給你無盡的知識。之所以要有書陪伴，你也有最好的伙伴，你的一生將不再孤獨。書還可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……
我喜歡書，我不但喜歡他的各種用途，還愛他精彩絕倫的內容。看書時，我完全沉醉在故事的情節中，書中的內容時而緊張，時而放松，時而讓你憤怒，時而讓你歡喜，當故事歡快時，我會哈哈大笑；當故事悲哀時，我會無限同情；當故事情節憤怒時，我也會很惱火，有時還會沖桌椅發泄一下心中的不快。它那豐富多變的內容讓你無不感受到它的魅力，它的魂魄。但是讀書要讀好書，不能去讀影響心身健康的書。
我愛讀書，因為好的`書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游。
小學五年級作文 篇3
我是一株草，無名也無姓，每到春天，我便鉆出地面，和我的兄弟姐妹一起給大地帶來綠色，讓世界充滿生機。和煦的陽光照得我們曖陽陽的，鳥兒飛過，留下串串歌聲，風兒吹過，我們便跳起歡快的舞蹈。這無憂無慮的生活多么美好！可最近的日子，卻過得膽戰心驚，因為……
“沙沙沙沙”“哎，又來了！”我們齊聲抱怨。原來，不遠處一群調皮的孩子又來踢足球了。“哎，我們今天又要遭殃了！”可不是嗎，一只腳猶如泰山壓頂般地踩了下來，幾株小草倒了；接著又是第二腳，第三腳，第四腳……被踩倒的小草兄弟，小草姐妹們無數。輕者，缺胳膊斷腿，再也不能跟著風兒舞蹈；重者，低著頭，“血”從身體里流了出來，生命在瞬間結束。“哈哈哈！”孩子們越踢越歡，難道你們就一點兒也沒聽見我們小草無助的哭泣嗎？
“哎喲！”怎么了？我們詢聲望去，那邊的兩位大樹伯伯被當成了“門柱”，一位小朋友一腳將球踢向了“球門”，可是頑固的球卻重重地打在大樹伯伯的肚子上，大樹伯伯疼得彎下了腰，痛苦地哀鳴著。這時，足球又“殘暴”地飛向了一朵剛剛盛開的小花，頓時“血”花飛濺，葉子被打得七零八落，一朵美麗的鮮花就這樣香消玉殞了。“足球，你太霸道了！”“足球，你睜開眼睛看看我們！”……小草兄弟們圍著足球群體而攻之，可足球兩手一攤，無奈地說：“mygod！難道這是我的錯嗎？”
在我們小草眼中，世界多么大，多么美，可我們又能看多久呢？我們多么希望能多看一眼這美好的世界啊！
小學五年級作文 篇4
我的小書房，雖然面積很小，但用途很大;雖然不豪華，卻很完美。它是我幸福的小城堡。下面，我就來好好介紹我的這個小城堡。
一走進小城堡大門，映入眼簾的，是中央放了一張，長一米八的大書桌。這個大書桌,簡直是魔術師的大舞臺。學習之時，書桌上擺滿了我的“小助手”。左上方是一盞淺灰色的護眼臺燈，還有一個深黑色的筆筒。每天放學回家，我就坐在臺燈下奮筆疾書。書桌的右上方，是一臺筆記本電腦，爸爸媽媽經常用它查找各種各樣的資料，還能幫我解決各式各樣的難題。學習之余，它又搖身一變，變成我們“體育的大舞臺”。桌上的“小助手”一收，一塊特制攔板一擺，我和爸爸就在上面“噼哩啪啦”打起乒乓，經過一陣陣廝殺，打得我們大汗淋漓。書桌旁邊，隨意放了兩把休閑椅，我和媽媽坐在一起，有時一起開心的聽英語，有時一起搖頭晃腦的背古詩，還有時一起眉飛色舞的聊校園的趣聞。小城堡不時蕩漾出我們歡快的笑聲!
小城堡的北面，墻上是兩扇一塵不染的大窗戶,它帶給我意想不到的驚喜。不管是早晨明媚的陽光，還是夜晚皎潔的月光，都能透過窗戶，灑進我的小城堡，小城堡顯得更加溫暖。媽媽還給它定制了一個淺綠色的“衣服”——窗簾，上面印了一片片竹葉。我常常站在窗前，窗外，是鱗次櫛比的高樓大廈，是川流不息的人群，一陣微風吹過，我卻仿佛置身于這片密密的竹海中。
小城堡的南面，墻上一排書柜，占據了這半壁江山，它帶著我尋找無限的寶藏。書柜分上下兩層，上層是玻璃櫥窗，里面放滿了各種各樣的書。這里有幫我提高寫作水平的《優秀作文》、《小考滿分作文》;有我最感興趣的《三國演義》、《水滸傳》;還有我不說話的老師《現代漢語詞典》、《英漢小詞典》。下層，是我的一個私人小空間，里面放著我的小秘密，至于是什么呢，嘿嘿!那我可不告訴你!
在小城堡的東西兩側，墻上共貼著我最心愛的三張地圖，分別是《世界地圖》、《中華人民共和國地圖》和《無錫交通旅游地圖》，它們帶給我無窮無盡的遐想。站在這些地圖前面，我欣喜若狂地找著了世界最長的大河——尼羅河;激動萬分地找著了中國最大的沙漠——塔克垃瑪干沙漠;還 發現了無錫東鄰蘇州，南瀕太湖，西接常州，北臨長江。我享受著世界各地帶給我的快樂!
我的小書房就是我幸福的小城堡，它陪伴我快樂成長，陪伴我追尋美好的夢想。我愛我家的小書房。
小學五年級作文 篇5
做一條馬路，真好！
車輛在我身上來來往往，要是沒有我———平坦的馬路，車輛就只能在石子路上搖來晃去，讓人很不舒服，而且交通也會渾亂。因為有了我，車才會平穩駛過。
做一條馬路，真好！
我為人們服務。因為有了我，人們想到了怎樣讓車子更快，那就是高速公路。在高速公路上汽車的摩擦減少了，它們在我身上飛速駛過，給人們帶來了方便。
做一條馬路，真好！
我通往全國城鄉，偏僻的鄉村，再也不會因為交通不便而煩惱了。我看著大家的笑容，心里別提多高興了！
做一條馬路，真好！
人們在我身上畫著各種各樣的交通標志，黃線、白線，斑馬線我都見過，還有那些方向箭頭，我都看過無數遍了。人們這樣做的目的就是為了防止交通事故，讓車輛更好地行駛。
做一條馬路，真好！
但我身上也經常染上鮮血，還有零零碎碎的玻璃，那些車子破爛不堪，人們雖然做了許多措施，但交通事故也時時發生……交通安全，是我最大的愿望。
我望著藍天，看著車輛，看著這氣象萬千的世界，我高聲地說：“做一條馬路，真好！”
小學五年級作文 篇6
王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經六年了。王老師的頭發短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。
王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。
王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春游，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因為明天要春游了，你們都比較興奮，但我希望大家能克制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好么？”經王老師這么一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這么尊重我們，不能讓老師失望。”
王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我幾乎一個都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，并關切的問我：“病好了么？”我點點頭，“那一定要多喝水啊！”老師又說。隨后，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然后針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的問我：“這個地方會了吧！”“現在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然后，王老師又給我復習了以前的功課，最后十分認真的教我做練習題。補完課后，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現在知識學會了，但回到家可別忘了復習啊！”
我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！
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