有關高三青春作文錦集6篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高三青春作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三青春作文 篇1
走入青春的我們，迎來了生命最美的花季，小心翼翼又滿懷欣喜地邁入紛繁的社會，光怪陸離的景象不免使人迷茫……
什么是青春？何時可謂青春？有人以年齡界定，有人以身處的環境為標準。而于我而言，當有一天，你朝氣蓬勃地為迷茫困擾，你就是真正地走入了青春。
小時候，很多事情，爸爸，媽媽都為我們鋪平了道路，因心志的稚嫩，我們對途中路遇的景物沒有過深的思索，只有笑著，無憂無慮地前行。當邁入了青春的大門，我們的思想深入了，青春天地中昂揚的氣氛讓我們振奮心志，點燃了內心的斗志，有了對萬物深入了解的欲望，正是這種懵懂的青春期待，讓花季的我陷入茫然。
要知道，迷茫時一種好的狀態，因為你的思想正走向成熟。而在迷茫中，我們更需沉著冷靜，方可提高對事物的認識。就像小的時候，只知道進屋開燈，一撥開關，燈便亮了，之后便開始做自己的事情。然而，當我們的思想逐漸成熟，我們要問，燈是怎么亮的？為什么在門口撥這個按鈕，就是那盞燈亮？類似的問題還很多，這都是日常生活中瑣碎小事，孩童從未思索過，大人經過學習成長的過程將其認為是很簡單的問題，而處于青春這個過渡期的我們，卻遇上了迷茫。在青春路上，我們會不斷學習，知識會豐富我們的思維，使人明理，這種與物理電路問題相關，或者其它的生活現象，我們便可對它們有更深的認識。
青春是一個漫長的過程，初期的我們對生活表象的具體事務迷茫，待思考更加深入，我們便會對未來的人生之路產生一種迷茫，這種迷茫很縹緲，因為人生之路具有太多未知性，看不見，又摸不著，走過的路只能記在心里，對前方的路也是在規劃中充滿期待。這時青春時分的我們要點燃蓬勃的信念，用積極的態度面對周遭不確定的一切，讓昂揚的斗志與迷茫同行。
從古至今，有人高昂地吶喊青春，說青春的我們，要創造一片天地，更有人高歌青春，要在青春的舞臺揮灑熱情，面對生活，絕不淡漠。而我認為，這份斗志正是青春路上必備的信念，更是最寶貴的財富。當我們茫然未來的職業之時，不妨投入到社會實踐之中，感受社會工作的氛圍，了解每個職業的特點，在實踐中審視自我，冷靜地分析自己的優勢，滿懷信心地走在青春路上。
青春路上有迷茫，這更需要我們敢于吶喊，敢于高歌，以此激發內心前進的動力，走出屬于自己的，充滿迷茫卻高昂豐富的青春。
當青春遇上迷茫，我們要沉著，要振奮，探究生活中的奧妙，遠眺前方的未知路，敢于憧憬，并腳踏實地，這就是青春本色。
高三青春作文 篇2
有些同學經常反問自己：人生，有多少青春可以揮霍，又有多少個三年可以浪費？我想拿這句話與高三的學子們共勉，既為高三，也為青春。
最近，常常聽到身邊三兩好友感嘆：這三年，怎么過得這么快！我想很多人都得有這種感覺。從高一的軍訓到不久前的百日誓師，走著走著，三年就要走完。從高一的話劇《雷雨》到如今的《茶館》，看著看著，話劇演了三年。從最初抱怨那無趣的跑操，怨著怨著，怨了三年。當我們回過頭來，看看這一路上的自己，也許嘴角上揚，也許低頭沉默。但總有那么一段記憶如剛經歷般觸動我們的心。
沒有誰能夠十分自豪地說：這三年，一切都如我所愿。因為我們都是有夢的人，都在計劃著自己要涉足的那場旅行。我們需要獨自去準備地圖，籌集經費，收拾行李箱，再奢侈一點，攜一臺高檔單反。問問自己，沒有足夠的資本，如何來一場說走就走的旅行？我們用三年的時間去策劃那場任性，而又有多少人已經提前透支了那不合時宜的任性。
老何（我們的級部主任）在一次升旗儀式講話中說：青春，不是用來任性的。但我想這話不全對。我會把它改成：青春，不全是用來任性的。
既然是青春，任性就在所難免的。它是一種脾氣，青春中順帶的脾氣。自然，有點小脾氣誰也無法完全克制，但值得強調的是，青春不是任性的資本，我們不能由著個性任性地做自己。畢竟，我們該牢記：別讓你的任性攪亂了青春的節奏，別被你的任性遮住了該有的歷練。因為，我們在高三。
可是，當青春和高三有了交集，也許我們真的無法權衡哪一方更重要，但我想說，到此為止，青春里的那些蠢蠢欲動，先收起來，好嗎？總覺得，只有最初的才是最美好的，而我們真的不必匆忙地在春天去做秋天才能做的事情。要知道，我們現在積下的沉默是為了讓以后的.自己更優秀。即使現在失去一些東西，也不必擔心，因為它們都會以另一種方式回來。請不要矯情地放大那微不足道的傷口，其實沒有必要。
青春與高三，終會漸行漸遠，我們該做的是不留遺憾，是給自己一個即便不完美也要問心無愧的答案。如果你依然不知哪里是你的起點，請閉上眼睛，和自己談談。
高三青春作文 篇3
告別18歲時，我不知道要用什么表情，好想停下來看看，今年的煙花是否比去年更燦爛，但它將成為記憶，我很想很想拉住它"等一等，請等一等".
流云在天邊，行囊在身邊，有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；前方的黃沙滾滾向我們撲來，同青春相連在一起。我們走著，帶著青春，同一戰線上，傻子一樣努力地追求，意味著許多東西，悲傷，奮斗，青春，眼淚……
即使我們受了傷，也不能讓淚水遮蓋住臉，要把眼淚擦干凈，我們要堅強，我們要勇敢，即使我們迷了路，也不要把憂傷刻在額頭前，要我們學會忘記，學會慢慢把傷口補好。我們要相信，面包落地的一面一定涂著醬油；星星終會升起來的，我們也總會知道哪邊是西，哪邊是動。我們走著，一天又一天，每天重復著同樣的動作，單純而幸福。日復一日，我們聽風傳遞著雨的信息，聽雨敲打著葉子的聲音。這就是所謂的"花季，雨季".
我們拼搏著，奮斗著，沮喪時總會明顯感到孤獨的重量，我們多渴望懂得的人給些溫暖或借個肩膀靠靠，一年四季，不同美麗的風景春開秋謝，只有一副是不會變的，那就是我們每天努力著……
我們把每一個日子過的尋常又不平凡，每個人都努力著，如果，我們的生命軌跡能沒有因這次的接觸或因為高考而改變原先的軌跡，而是一直不相交，那我們是不是就可以不再因在黑暗中看到我們過往的點滴而淚流滿面？高中要求我們做得多想得少，并且我知道高中生是沒有資格去堅守什么的。那不屬于我們的職業范圍，我們只有努力學習，心想什么時候分數提高些。現實與夢想總是相隔那么遙遠，現實太殘酷，沒有誰能和現實相抵抗，我們唯一能做的就是讀書，改變我們的命運！
眼淚是感情的產物。悲傷時，淚水如同雨一般地下，曾聽說過"當你因為錯過太陽而流淚時，你也將錯過燦爛的星辰",人不能錯過，即不要人為地錯過，不是每件事都有挽回的余地，即不可以輕易地放棄，擁有時就該好好珍惜，即使可以失而復得，但打破了的玻璃粘好了，還是有裂痕的！很多書本和很多言語教我們公平，我覺得那是狗屎，只要眼淚不是從自己眼里流出來，你就永遠不知道眼淚有多么苦澀！在經過每一次悲痛的事，在經過每一次眼淚的浸泡中，我覺得自己異常地軟弱，無能。我想我知道眼淚和努力的味道，曾經恨現在付出的每一天，每一點，每一滴，我都銘刻在心里，受傷的翅膀總有一天會慢慢的變好，能飛得更高，是我最初的夢想，最初的夢想最終會實現的。
我們走過的足跡，將會伴隨著我們一生，它將會風化成我們記憶中的一個格言，一個奏鳴曲，青春的奏鳴曲，現在就為青春奏起鳴曲。我要我青春的滋味，感覺我的美，一直，一直……
高三青春作文 篇4
以夢為馬，以汗為泉。不忘初心，不負韶華。
——題記
耳邊響著歌手趙磊那有故事的聲音：“又一個四季在輪回，而我一無所獲地坐在街頭，只有理想在支撐著我那麻木的血肉，理想你今年幾歲，你總是誘惑著年輕的朋友。”這歌聲使我想起了住在我腦海深處的一個老朋友——我的文學夢。
這個老朋友貌似是在我小學時就住進了我的腦海里，那個時候的我稱她“我的作家夢”。還記得小學六年級時市里組織了一場關于“我愛閱讀”的征文比賽，在老師的鼓勵下我參加了比賽，竟然現在都還能記住這篇作文的大部分內容。在這篇作文里我提及了自己的閱讀經歷及感受，也就是在文章的末尾我寫道：長大后我要成為一個作家。從那時開始到初中，我就一直懷著我的作家夢，在閱讀和寫作中暢想屬于自己的殿堂。
放學回家走在鄉間的小路上，我覺得花花草草、昆蟲魚鳥都可以成為我文章里的主人公。春天里樹梢上的那一抹新綠讓我感受到重生的喜悅，我會將它寫進文章里。夏天，池塘里青蛙的叫聲在我看來是一場免費的音樂會，我也會將它寫進文章里。總之，美好的中學時代，我總會用自己的筆寫出我心中的喜樂，寫出世間真情，寫出自我風采，盡情地寫，記下美好瞬間。那個時候的我覺得寫作真的是一種享受。
時間趕著我馬不停蹄地向前走，一轉眼我又坐在了高中的教室里。整日在數理化的知識海洋里遨游，神經就像一根緊繃的弦，只有在閱讀課外書籍時我才可以得到放松。我每天只能在課間休息或就餐時間擠出一點點時間翻翻我喜歡的書，每天晚上就寢后，埋著頭在那微弱的臺燈下寫一些篇幅短小的日記。慢慢地，我腦海里的那位朋友在高考的壓力下不再像以前那樣活躍在我心里了，我有時甚至察覺不到她的存在，我以為她被時間的長河給無情地沖刷掉了，直到后來的某一天，我才發現她并未離開……
擠過了高考的獨木橋，我站在了大學的圖書館里。我喜歡大學生活，因為我喜歡大學給了我時間去做自己喜歡的事。泡圖書館，寫一些屬于自己的東西，不用再像高中那樣有背背不完的公式、做不完的題，這是我多么醉心的生活。大一上半學期的我讀了十多本書，有小說，人物傳記，報告文學，散文等。每讀完一本書我都會寫一篇讀后感，抒發自己讀完后的內心感受。我這樣堅持了半學期，我也從未想過我為什么要這樣做，就是有一種無形的力量牽引著我樂此不疲地這樣做著。直到我看到一個征文的主題“我的青春我的夢”，我才知道我這樣做的原因，是因為我腦海中的那個老朋友從未離開，她只是改名為“我的文學夢”，她不再要求我一定要像以前那樣立志成為一個了不起的作家，她只希望我不放棄閱讀，不放棄寫作，希望我能在與書中那些高尚的人談話的過程中提升自己的思想高度，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。我的老朋友帶領著我貪婪地在書的海洋中尋找寶藏，然后一點一點地筑造屬于自己的精神殿堂，那里會有我精神活動的軌跡，會收納我所有的思想，我也會讓這個殿堂越來越金碧輝煌。
我的青春將以夢為馬，以汗為泉。機會，靠自己爭取；命運，靠自己把握。生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？只要我不辜負時間，時間定會投桃報李。一個人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在駛向我的文學殿堂的路途中，我會不斷地閱讀和思考，不斷地記錄分、享我的感受。我相信：堅持我的文學夢帶給我的不僅是知識與智慧，更是靈魂的滋養。我很喜歡這樣一句話，“一個人的氣質里，藏著他曾經讀過的書，走過的路，愛過的人”。
高三青春作文 篇5
人說：最美好的時光都付給了高中。從15歲到18歲，三年如花韶光，擁有的只是一張桌，一把椅，一支筆，一頁卷。本該在陽光下肆意縱情的年紀都給了它。但不得不說，我們同樣將如此的時光付給了理想，付給前程，同樣付給了真正的青春。
·青春
每朵花都有花季，而人一生的花季正是青春。青春的時光是人一生知識儲養的高峰。高中三年，三年青春，我們所有的努力都為清楚打上了難以磨滅的烙印。也許，你曾在三年中徹夜伏案，寒窗苦讀；也許，你曾在三年中為了某個人而怦然心動；也許，你會在三年中找到人生所愛，認清人生方向……所有這些，都勾勒了青春的曼妙身姿，也是青春之于我們的重要意義。等到人生暮年之時，偶然回想，仍會嘴角留笑，回味無窮。三年青春韶華，無怨無悔。
·迷茫
誰的青春不曾迷茫。面對家人，成績，友情所有都會不止一次的感到前途茫然而不知所措。面對成績的屢屢下滑，哭死而無果的我陷入深深的迷茫。難道，之前的一切都要付諸東流嗎？難道我真的無力回天嗎？不！短暫迷茫后是堅定的搖頭。不，你能行！朋友與家人的鼓勵使我堅定了走下去的信心。誰的青春不曾迷茫，但索性我有他們，一路扶持，砥礪前行。
·理想
氤氳江南，溫婉水鄉，我的理想在金陵。初中的時候就曾度過苑子文、苑子豪的書《你是我生命中的二分之一》，那時，讀不懂兩個男孩子為了進入燕園而將自己逼到絕路的勇氣。現在我懂了，人生至少要有那么一次為了理想與信仰而拼搏。J。K。羅琳名作《哈利·波特》中，波特為了理想與信仰一次又一次執起魔杖擋在強大的伏地魔面前，不曾后退。于我們而言，也需要這樣的勇氣，這樣的信念。若無執念，青春何以青春。縱然溯洄從之，道阻且長，仍要堅定不移，用三年拼搏，赴一場金陵之約。
泰戈爾在《生如夏花》中寫到；“請看我一路走來，一路盛開。”高中三年，我們一路走來，定能照亮夜空，點燃明燈。青春歲荒唐，唯愿不相負！
高三青春作文 篇6
“長亭外古道邊，芳草碧連天”。
“一，二，三，茄子”那一年的夏天，小小的方框定格了我們的笑容。夏天的陽光還是那么燦爛，可那天的陽光卻怎么也照不進心里。那個夏天，我們帶著最初的夢想，帶著最真摯的祝福；帶著未知的夢幻；帶著忐忑的期待，也帶著微咸的淚水，我們在那一天畢業，帶著我們的青春畢業。
“愛走了，心走了，你說你要走了，我為你唱最后的歌謠”火車站，汽車站，飛機場……我們在那里道別。擁抱，揮手，說再見……匆匆忙忙里我們匆匆忙忙的畢業，匆匆忙忙的離別。那時，我們才十七八歲，那時，我們懷揣著滿滿的希望；那時，我們都很沖動；那時，我們放蕩不羈；那時，我們都還年輕。不過，一切都只是那時，那年，那些人。
“紅雨瓢潑泛起了回憶怎么潛”。
我們的故事要怎么寫？甜蜜如初戀嗎？可是偏偏青春的味道是苦澀的，痛苦如練獄嗎？可是有時候青春又帶著陽光的味道。青春該是怎樣的味道？我們都說不出一個大概。我們僅能慢慢的品著這份獨一無二的味道。
青春就像一朵嬌媚的花，再美麗總會有花期。時間的手把我們推到一個尷尬的年紀。
如今五湖四海，國內國外的我們。在不同的城市感受著不同城市的孤單，欣賞著不同城市的落寞……愛一個人，戀一座城。卻沒人知道，想一個人，怨一座城。我們丈量城市與城市之間的距離，我們用鴻雁遙寄相思；我們借秋風穿越城市的距離，你可聽見，那呼嘯而過的風，述說的是我們的故事。你聽見了嗎？我們一直唱到畢業的歌——“開始的開始我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”。最后的最后，我們沒有變成天使。最后的最后，我們脫下了童年的稚氣，褪去了青年的青澀。
柒月，一路霞光。柒月，太多的傷，難訴衷腸。
家鄉月光，灑在心上，月下的我們早已不復當年模樣。曾看過荷塘的月色，曾在康河的柔波里，做那個撐長蒿的人；曾做過遲遲未歸的歸人；也曾在汨羅江畔唱一曲離殤，流淚到天明……青春被時間消磨殆盡，我們卻抓不住青春的尾巴。一把抓過皺巴巴的夢想，只有它還是最初的模樣。還好，柒月還有一路霞光，還好，柒月還有和煦的陽光；還好，家鄉月光，為我療傷；還好，我們還記得自己當初的模樣。
“紅雨瓢潑泛起了回憶怎么潛”
我們早已畢業，卻仿佛還停留在那年畢業的時刻。畢業照上遺落的人，你還記得他是誰嗎？偶然邂逅的人兒，你還記得他/她的模樣嗎？總是在門后出現的班主任，你還記他說過的話嗎？熟爛于心的課本，現在你又還記得幾句？……備考的日子里，充滿了尸橫遍野；考試的日子里，彌漫著硝煙戰火；畢業的日子里，氤氳著聲聲哀嘆。
照片留住了回憶，卻留不住我們的容顏；回憶留住了過往，卻留不住時間向前挪動的步伐；過往留住了離別的傷感，卻留不住眼淚。
與你若只初見，何須感傷離別？
還想再為你們唱一首歌，還想再和你來一次不期而遇；還想再挑燈夜戰到伴著書香入眠；還想再看一次家鄉月光……還想陪青春，再畢業一次。
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