【精品】期中考試作文錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的期中考試作文10篇，歡迎大家分享。
期中考試作文 篇1
這個禮拜，舉行了期中考試。
中午時，教室里很喧鬧。但隨著班主任的到來，教師就頓時安靜了下來。因為大家都知道老師可能要宣報大家的期中考試成績了。每個人的心中都是忐忑不安的，生怕排名落后，回到家后被父母罵，包括我自己。老師按照成績高低一個個的報下來，班級第一名，李樂瀅，年級排名第七……慢慢的，我從老師口中聽到了我的名字，我是第七個報的，也就是說班級排名第七。年級排名第三十。呼…我不禁松了一口氣。
我又再重新看了一遍我自己的試卷，英語試卷有了兩道是不該錯的，語文試卷是扣的太多了，科學試卷，沒辦法已經盡力了。數學試卷，唉，有三道是不該錯的。合起來至少有十分。都是因為自己粗心，下次可不能再這樣了。好后悔，但是世界上木有后悔藥，也只能這樣了。
好好加油吧！下次考試一定要認真仔細！
期中考試作文 篇2
前幾天，我們進行了期中考試。考完后，我對自己的成績進行了反思。語文考了97，數學考了98，英語考了100。
語文我主要是課文沒有背熟練，結果扣了三分。其他地方都可以，前面的基礎知識沒有選錯拼音，沒有寫錯字，閱讀理解能力還可以，最后的感想寫的很好詞語理解的也不錯，作文寫的很好，全級部只有六個沒有扣分，我就沒有扣分，并且將格都寫滿了。以后，我要好好復習，將課文背誦熟練。也要多看書，多練習寫作文，爭取下次作文、閱讀和基礎知識也不扣分！
數學我主要的問題是馬虎，153×6都算錯了，還有一道判斷題，也是因為馬虎，所以扣了一分。而一些比較難的應用題我都做對了，所以說我沒有不會的題，所有的題我都應該會，只是有些馬虎。我跟100分只差幾步，以后我要克服馬虎，考上100分！
英語題很簡單，所以我考了100分，下次我還要保住100分，不能讓它跑了！
其它副科的題考的都比較簡單，（有趣的一堂課作文）我都考的不錯。下次要考得更好。
這次雖然我考了第一，但錯的都是不應該錯的題。期中考試的時候不能再犯同樣的錯誤了！
期中考試作文 篇3
這次的期中考試，語文我考了96分。爸爸認為考的一般，要我好好想想為什么沒有考到一百分，還有以后怎么樣盡量去考好。
語文考試首先是因為寫音序的時候寫錯了，老師說過音序就是第一個大寫字母，可是我想是abcdefg……里面的幾個，所以我寫錯了，而且被扣了三分。以后我要加強對拼音的掌握，要多加復習。
除了音序寫錯之外，我還寫錯了自以為是的“以”，我把以寫成了已經的已，結果又扣了一分，說明我平時在家寫作業的時候不夠細心，對成語的掌握程度不高。
雖然我這次考得不算好，但是我會吸取教訓，認真學習，爭取期末考試取得好的成績。
期中考試作文 篇4
隨著時間流逝，一轉眼，期中考試來到了。考試的前一天，似然我這次做了充分的準備，可此時我的心里卻一點底也沒有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底會怎樣，我真想知道啊！可惜沒人會回答我。現在，我只有復習、復習、再復習，不敢有半點馬虎，但愿這一次能取得好成績。隨著老師一聲令下，我胸有成竹地拿起筆，埋頭答題。教室里靜悄悄的，只有筆在紙劃過的沙沙聲，呼吸的聲音也清晰可辨。同學們的思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫著，有的一只手托著下巴……人人眉頭緊鎖。“時間到了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻響起了各種響聲，同學們也表現出各種情況。有的從容自然地走出去，顯得胸有成竹，有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷，有的急急忙忙地加快動作再添上幾筆，兒我的最后一題再有1分鐘就大功告成了期中考試作文600字期中考試作文600字。可越急越添亂，筆握在我手上猶豫不定，寫不出只言片語。“老師再給我一分鐘，哪怕是半分鐘也好啊！”我在心里暗暗乞求，渾身冒汗，終于，在最后一刻我完成了題目。
上課了，我們走進教室，端坐在位置上。“考試結果出來了，現在公布分數。殷碧汝97分第一名，宣嘉琪97分并列第一。”聽到這個好消息，我恨不得讓全世界的人都知道，可是我眨眼一想希望不是老師弄錯了，把別人的當做我的。我懷著一顆忐忑不安的心快步走到講臺邊，接過試卷我三步并作兩步跑到座位邊坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上還謝著我的名字，我高興極了。回到家我把這個好消息告訴了媽媽。“不能驕傲，要虛心！你這次考試考好了，并不代表你下次一定能取得優異的成績！”媽媽語重心長地對我說。我慢慢體會這句話的含義。
期中考試作文 篇5
隨著家長會的召開，兒子與期中考試有關的那些事兒暫時告一段落。前幾天我問兒子：“如果讓你圍繞期中考試寫篇文章，你會怎么寫？”兒子不假思索，說：“題目就叫《酸甜苦辣‘四味湯’》。”小小年紀自然無法真正理解酸甜苦辣的滋味，但從他的話中也多少能看出，此次期中考試在他心中的份量以及給他帶來的影響。我想，還是有必要記錄一下兒子期中考試的事兒。記錄是為總結，總結是為找到下一步努力的方向。
變奏曲之一：心情沮喪到極點
兒子的期中考試是在一個周五進行的.。上午考完語文出來后，雖然天空下著小雨，有些陰冷，可兒子的表情卻是一個大晴天，滿臉興高采烈。一問，題都會做，作文更簡單，都是以前練過的，還提前20分鐘寫完。
好心情從下午考完數學和英語后發生急劇變化。不是因為數學和英語遇到了難題，而是因為語文喬老師的一席話。等下午接他放學時，兒子臉上已經滿是沮喪。那個周末的小作文是選取一天里發生的一件值得寫的事情，兒子就把這件沮喪的事情寫成了作文，說是要向老師做“深刻檢討”：
今天，學校進行了期中考試。下午全部考完后，喬老師問全班同學：“‘星星一閃一閃的’改成擬人句，你們都是怎么寫的？”喬老師首先提問了我，我張口就回答：“星星像孩子們的眼睛一樣一閃一閃的。”喬老師口氣堅定地說：“錯！”接著，大家回答了一個又一個句子，可喬老師全都說不對。老師說出了正確答案后，問：“誰寫的這個答案，請舉手！”霎時，教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我們沉默著，老師也和我們一起沉默著……
走出校門后，我都不敢告訴媽媽。可同學們都在討論這道題，還是被媽媽聽到了。回到家，媽媽批評了我。星期三晚上復習時，媽媽專門給我講了比喻句和擬人句的區別，可我還是做錯了。我越想越難過，忍不住哭了起來，大顆大顆的淚珠滴在了書桌上，可是，哭也沒有用啊！今后，我一定要仔細審題，再也不出現這類錯誤了。
后來，我們一起分析，這道題之所以出錯，還有一個原因是之前在單元考試時做過，當時的題目要求是讓改成比喻句。在這次考試中，兒子一看是做過的題目，想都不想就往上寫，根本沒有看前面的要求是讓改成擬人句，造成了出錯。
接下來的一周，兒子每一天都滿懷期待，想知道考試成績。周二放學，見到我的第一眼，兒子的臉上已掛滿大顆淚珠。不用想，肯定知道了成績，并且不理想。見狀，我連忙安慰：“沒關系，考多少都行，下次咱再努力……”兒子好朋友的媽媽也在旁邊安慰：“別哭別哭，你要是沒考好，肯定全班同學也都考得不好，你一向都是最棒的。”兒子吞吞吐吐說出成績：96.5分，并說，是老師單獨告訴他成績的，從老師的表情來看，自己考得很差。
回到家，兒子還在念叨：“媽媽，這可是我上學以來的最差成績啊，老師肯定希望我考一百分，這會兒肯定很生氣。”我連忙給老師打電話，老師的語氣里絲毫沒有責備生氣的意思：“改擬人句那道題全班學生都錯了，他還錯了一道多音字選擇和一道判斷題。這次考試普遍分數都不高，還屬他的分數最高。”
兒子終于長舒了一口氣，不過還是一臉的沮喪，覺得自己這次“太慘了”。
變奏曲之二：滿懷期待盼成績
孩子畢竟是孩子，傷心沮喪一陣，很快又陽光燦爛，開始憧憬其它兩科的兩個一百分了。“媽媽，我還有兩個希望。”晚上睡覺前，還在想著呢！
想知道成績，卻又不敢問老師。第二天，還是語文老師幫他問到了數學成績：99分。全班4個100分，沒有他，因為一道應用題，他沒有寫“答”。盡管列式和得數都對，還是被扣掉了1分。“我冤啊！”兒子滿臉遺憾。“冤嗎？一點不冤。如果我是老師，就再多扣你幾分，看你下次還忘不忘！”我說。以前還從來沒有出現過不寫答的情況，新問題層出不窮啊！
“還有一個希望。”兒子這句話一出口，我就想樂。合著生活最大的希望就是考試得一百分啊！
第三天，從老師那里知道了兒子的英語成績：99分，就這樣，用兒子的話說就是“最后一個希望也破滅了”。總成績全班第二，比第一名少0.5分。再看兒子的表情，經歷著一次次小小的“打擊”，好像也能坦然面對了。英語這樣的成績我是能接受的，每次考試聽力總會出現聲音小、有雜音聽不清的情況，錯上一道也屬正常。
變奏曲之三：失而復得的第一名
第四天中午，兒子一進屋后就激動地嚷嚷：“媽媽，馬××的英語不是100分，也是99分，英語老師說全班只有楊檸100分。”馬同學就是那位總成績第一名的同學。
“哦，是嗎？ 你告訴我這些是什么意思？”
“嘿嘿……”兒子朝我笑笑，不說話了。
我當然明白他的言外之意：這樣以來，那個第一名就是他自己了。
本想順勢好好教育他一番，不從自身找原因、考得不理想還沾沾自喜等等，又想起本次考試給孩子自信心帶來的“打擊”，我又忍住了，暫且讓他小小得意一下吧。
在此次期中考試的變奏曲中，還真是有很多地方需要好好總結反思一下。在日常輔導兒子作業時，我從來不用“馬虎”、“粗心”等字眼批評孩子。多年前在鄭委老師的一本書中讀到過這樣一段話：家長應該把“粗心”這個詞從自己的“詞典”中去掉，尤其在教育孩子的過程中，這個詞最好不要出現。很多時候，孩子粗心是不求甚解的表現，其背后真實的原因是孩子對這個知識點并沒有完全掌握。如果“粗心”成了家長的口頭禪和孩子的推卸詞，久而久之，你的孩子就真的粗心了！兩年多來，在教育孩子時，我一直把這幾句話作為“法寶”，從不給孩子貼上“粗心”、“馬虎”的標簽。縱觀此次期中考試，語文的三處錯誤可歸納為兩個類型，一處把擬人句寫成了比喻句，另一處判斷題也是把不是比喻句的句子判斷成了比喻句，兩處錯誤放在一起，很明顯就發現是兒子對比喻句和擬人句的概念沒有完全掌握，最根本的原因并不是他自己總結的沒有仔細審題。這是兒子錯誤的一個類型。另一個類型是多音字的掌握：膽顫心驚的顫讀zhàn，兒子選擇了chàn，因為這個字他壓根就不知道是多音字，平時在課外書上見到這個詞時也大都是寫作“膽戰心驚”，所以這道題他壓根就是不會。這樣一分析，就找到了下一步努力的方向：幫助孩子弄清比喻句和擬人句的基本概念，并舉一反三加強練習；加強多音字的練習，尤其是孩子不熟悉、沒掌握的多音字。
同時，教會孩子正確答題和考試方法。對于從小到大“身經百戰”的我們來說，考試答題時先易后難是再簡單不過、也最應該遵循的原則。可是對于剛剛接觸考試的小學生來說，這個簡單的道理說起來容易卻做起來難。此次期中考試兒子的數學成績沒有得滿分就是因為沒有掌握考試方法。簡單的應用題沒有寫答，原因是他一直想著最后的兩道選做題，苦思冥想做這兩道不加分的難題，而前面的題目一遍都沒有檢查，因為已經沒有時間了。而這樣的情況也在上學期數學期末考試時出現過，考前不止一次提醒他先把前面的題檢查完，再做選做題，可是一到考場上就不這樣做。他就覺得只要是卷子上的題我都要做出來，不能有空著的題目，而且還要按順序做。上周五參加英語競賽也是如此，中間的幾道筆試題涉及到奧數知識，費了他不少功夫，有一道題竟然花費了四、五分鐘時間。雖然最后還是做對了，但因為時間到了，最后的兩道簡單的寫句子題還沒有寫，卷子就被老師收走了。
這就是孩子。在一二年級，由于學的內容少，考題也相對簡單，所以很少遇到不會做的題目，兒子也常考雙百分或三百分，但到了中高年級，隨著學習內容的增加和學習難度的加大，再像以前那樣答題肯定是行不通的。對此，兒子老爸循循善誘：“你看電視節目《一站到底》，那些答題的不會時，都是怎么說的？”“都說‘過’、‘過’。”兒子說。“是啊，考試跟《一站到底》一樣，都是有時間限制的，不會的題你不過，時間到了，下面的題你就沒法答了，就得出局了。但是又不一樣，考試時不會的題可以先做記號，等全部做完了再回來想做過記號的不會的題。”都三年級了，還得這樣一點一點地教，哎。好在兒子總算明白道理了。本周三參加語文閱讀競賽，按照他老爸教的方法，果然取得了不錯的成績。雖然前面也有個別不會的題目，返回來做時還是沒做對，但并不影響總成績。在目前教育仍然需要通過考試來進行檢驗的今天，很多人說，要會學習，還要會考試，看來的確是如此啊。
期中考試作文 篇6
今天，就上我們期中考試的時候我們個個都很緊張生怕把老師講重點提忘了。
我們到了那里，都趕緊拿出數學書來看，因為數學是第一個考的，我們趕緊復習一下，老師就讓我們把書收起來了，發卷子了，我看了看有幾道題都是老師講過的，開始做題了，我還是沒有把握能考九十分以上，我做的很快，不一會兒就做完了，我趕緊檢查，檢查出來了幾到錯題，我趕緊改了過來，時間過得真快，不一會兒就交卷了，我非常緊張。
我們還有語文和英語沒有考，我做擔心的是語文，因為里面的題量很大，尤其是。
我好緊張啊！
期中考試作文 篇7
夏天，屬于孩子們的日子，連那天氣也變得孩子氣了
這個夏天，屬于我們，我們這屆的初三畢業生，這是我們孩提時代的最后一段的時光，本無憂無慮的我們，此刻卻深切地體會到了“才下眉頭，卻上心頭”的滋味
我有些迷茫，有些彷徨，不想離開這個班級，我們的終極一班，這個滿是回憶與歡樂的地方，卻渴望著，擁有新的高一生活，嶄新的未來。還未等我作出決定，時間已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。
前兩天，班上轉走一位已相處了近四年的同學，很奇怪，大家都沒有什么反應，依然打鬧著，調笑著，只有在別人不注意的時候，低下頭，輕輕拭去那眼眶中的淚水。
然后，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒有脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬于我們一班的高傲與團結。我們用自己的方式思念著朋友，我們為她送去承載著我們滿滿思念和淚水的照片，我們為她送去一句句誠摯的祝福，愿他在遠方一切安好，我們一次次向上天祈禱早日再次相見，我們在經過那個空位時，放慢腳步，我們將她留在教室的痕跡一遍遍加深……
她的離開，讓班級變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩躁，像今天，兩個男生因為一言不合而打了起來，我們都知道，過完這個夏天，我們將面臨的不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一絲不舍，不濃厚，但如此綿長，靜靜地在這個班中，在我們每個人心中徘徊。
這個夏天承載著我們最后一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春
這個夏天記錄著我們初次的成長與蛻變讓我們共同期盼那燦爛的未來
我們回首告別過去我們昂首擁抱未來
不迷茫、不彷徨，只因我們已成長
堅定著、執著著，只因我們已十六
再見了，這個夏天，縱使有再多的不舍與難過，我們也會強壓心底，用微笑迎接未來，這是獨屬我們的驕傲。縱使我們已長大，我們依然會記住這份回憶，依然會永遠擁有這顆稚嫩而成熟的心。
再見了，這個夏天，我將含著淚水、擁著回憶、帶著微笑、昂著頭顱，堅定不移地向前走。
期中考試作文 篇8
星期二早自習，班上跟平常的氣氛完全不一樣，全班鴉雀無聲，各自溫習考卷、習作，連下課也一樣，沒有人三五成群在一起七嘴八舌的聊天，每個人都緊緊的握著手中的課本埋首苦讀。
我應該可以考得不錯，因為我前一晚可是挑燈夜戰，把老師教的數學題型仔仔細細的溫習一遍，課本的內容重復念好幾回，文章中的生字多寫三次，考試卷的內容溫習一遍。加上平時我也有在做復習的工作，相信考高分絕對不成問題。
到了讓人緊張萬分的考試時間，大家都戰戰兢兢在考試卷上振筆疾書。有的同學三兩下就寫完了；有的久久不能下筆；有的則胡亂作答。“當！當！當！”下課鐘聲響起，交卷后，大家就像打了一場激烈的籃球賽，個個精疲力竭。
幾天后，老師發下考試卷，我如愿以償得了好成績。平常有認真上課的同學拿到考卷時都喜上眉梢，而那些平時不燒香，臨時抱佛腳的同學則愁容滿面，真是“幾家歡樂幾家愁”。這次的考試讓我深深了解到“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”道理，“天下無難事，只怕有心人”，只要肯努力，就一定能成功。
期中考試作文 篇9
在我的記憶中，難忘的事數不勝數，其中，最難忘的，要數那次期中考試了。
考卷交上去之后，我的心就一直懸著。第二天，發試卷了，語文九十八，數學九十八，我的心，仿佛吃了蜜一樣甜。天空藍的一碧如洗，千萬朵白云有的像巨龍盤旋著，有的像一匹匹駿馬奔跑在一望無際的大草原上……可是，拿到英語試卷時，我整個人都崩潰了，才九十六！我可是承諾過爸爸英語考一百的呀！這下完了，怎么辦啊？
放學了，看著那些臉上笑開了花兒的同學，心里很不是滋味，仿佛天空中烏云密布，下著滂沱大雨，花草被打得七零八落，樹啊，雷啊，好像嘲笑著我的無能，總之看什么都不順眼。
我想象著回家被爸爸媽媽罵個狗血噴頭，一言既出，駟馬難追，我沒遵守承諾，應該受到懲罰。結果，回到家，媽媽和爸爸并沒有像我想像的那樣，而是，一起安慰我不要傷心，下次考個好成績就行了。媽媽的目光好像春日里的一縷陽光照進我的心田，讓我覺得無比溫暖。
長大以后我一定要報答我的爸爸媽媽，讓他們過上幸福的生活。
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