實用的我的六年級作文十篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級作文 篇1
時光飛逝，日月如梭，轉眼間二十五年過去了，我已經成為了一位科學家及建筑大師我建造了一座舉世聞名的科技館。這科技館可不是普通的，它可是讓人流連忘返的，它可是讓人憶念不忘的。下面我就介紹一下吧！
你進門時只會看見一個傳送艙，因為一樓是數碼世界，到了之后你說想去哪都行，無論是地底、太空、海洋、高山、森林，只要你想到的，就是可以去的，你玩夠了之后可以去二樓，補充一下這是現實世界。
“歡迎參觀機器人世界！”迎賓機器人說。在這有許多機器人，任你參觀、任你挑選（和機器人互動）。機器人的類型多種多樣，我詳細介紹幾種吧！首先是廚師機器人，他可以將你愛吃的食物通過使空氣虛體變實體，然后改變空氣的基因和氣味變成你愛吃的食物；然后是醫生機器人，它會干許多醫生干的活，只不過只修復機器人，當然人也可以，它已修復了四十八億六千七百萬在科技館受傷的機器人了。該向三樓進發了。
三樓是奇思妙想歡樂中心，專門為內向的人準備的，這里有許多小動物、植物、精靈，他們都會說話。進來的人要先進入小屋子，這個屋子會探索他喜愛的場景，人一出來，他就處在他喜愛的場景不管是兒童、青年、還是老人，都內向的變外向，沉悶的變開朗。四樓是為運動的人準備的，不管是賽飛機、賽車、跑步和跳高、打高爾夫什么的，只要是運動的全部ok。
“起床了，別睡了。”我媽媽叫著，我一個激靈起來了原來是夢啊，不過這個夢挺好的哈。
我的六年級作文 篇2
那是5·12地震后的2天，我們學校組織了捐獻活動，而我卻在家苦思冥想，該為災區孩子們送什么呢？忽然，我腦子里閃過了一個想法，那就是給他們送一封鼓勵信！
我快速地從抽屜里取出一張信簽紙，準備寫信，我這樣寫道：
親愛的災區孩子們，我很為你們因為地震而失去家園和親人而傷心，但是你們也不能灰心，要堅強起來，團結一致。失去親人，是已經不能挽回了，可是家園是能重建的，我相信你們死去的家人也希望你振作起來，他們在天上看著你呢！
不能讓傷心和失落戰勝你們的內心，你們是最后的，也是唯一的了，要讓希望之火重新燃燒起來！利用現在剩余的資源和捐獻的事物，一起建出你心中的夢想吧！死神一帶去很多人，不能讓它再次帶走人們，你們曾遭受過最大的打擊，不能讓地震再給你打擊。
堅強吧！即使遇到更強大的困難，你們也一定能戰勝它！
當我交給老師時的一星期后，我在想，你收否已經收到那一份愛？
我的六年級作文 篇3
“八號，請到一號門就診。”護士叫到我，換我看診了。這個弱不禁風的人就是我。
小時候的我也很愛哭，是個愛哭包，媽媽都說我的眼淚是關不緊的水龍頭，可是長大以后，我赫然發現，“哭”不能解決所有事情，不能叫我不用讀書，不能讓我吃飽，淚水讓我知道這個道理后，我就不愛哭了。
有一天到堂哥家，我看到了電腦，開口問：“這是什么？”他們玩得正火熱，都不看我，但我非得打破砂鍋問到底，我死命抓著堂哥，他才心不甘，情不愿的幫我介紹這人類劃時代的產物——電腦，它讓我想當一位電腦工程師，幫電腦看病，看出它們身上奇奇怪怪的病，并且讓他們住院治療，讓主人帶他們回家時眉開眼笑，因為它是最健康的，在我的小心呵護，妙手回春之后。
我現在是每天上學的學生，爺爺說我們現在有書讀真好，不像他們小時候沒書讀。對于我的成績，爸爸說不多不少，六十分就好；媽媽說：“吃得苦中苦，方為人中人！”媽媽告訴我們這句話的意思，要可以吃苦耐勞，做是不用跟別人比第一，只要努力完成事情，做好自己的本份，因為老老實實的過日子，就是我們家的寫照。
說真的，我真羨慕愛迪生和比爾蓋茲發明了許許多多的東西，不但變成世界上有名的名人，改變了人類的生活，更造就了人類永遠的幸福。所以！我要努力不懈達成目標，并且做好自己的電腦醫生，也許將來有一天，也有一位學生，寫著我對世界的貢獻。
我的六年級作文 篇4
如夢江南，永遠像夢境一般落在每個人的心里。多少行色匆匆的旅人相逢在山水間，從這道楊柳依依的堤，擺渡至那道煙花紛飛的岸。一如窗外這淅瀝的春雨，撩人心懷。
泛舟河上，黛瓦白墻的屋子矗立在河旁，一如既往的古樸寧靜，屋瓦上濕潤的青苔在雨中純凈生長。密密的雨絲斜織在一起，地上裊裊升起一陣乳白色的薄霧，悄悄漫過初綻的垂絲海棠。那白色的帷幕中，閃著幾點靈動的鮮紅，仿佛是潔白的宣紙上描繪的那幾尾紅魚，簡單幾筆，卻生意盎然，靈動至極。一切如初時那般美好。一切都沒有改變。你還是你，我亦是我。
小樓獨坐，半爐香燃盡，雨仍淅瀝地下著，下著，不知疲倦，偶有行人悠閑走過，把恍惚的記憶遺落在時光里。一柄素雅簡樸的油紙傘，就為這浪漫而又悠然的雨天，增添了一抹明麗的色彩。望向窗外，墨綠的葉子在清水中沉浮，一抹明綠漸漸暈染開來，清謐的茶香在空氣中氤氳，以為縈繞不盡，轉眼天地清明。
“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，美景在側，更應有美食相伴。在這濕冷的雨季，來一碗熱呼呼的藕粉便好。稠稠的藕粉，泛著一種濕潤的光澤，通透可愛，白色的瓷碗更顯粉嫩。滑滑的，稠稠的，口感清甜爽潤。
若是想來些煙火，炸藕夾也是一個不錯的選擇。脆脆的藕夾著香酥的肉，藕荷包與褐色的視覺沖擊，讓人很快就鎖定了它。清謐與煙火的碰撞，美妙的口感就已讓人流連忘返，精致的外形又讓人難以忘懷。
陽春三月，煙雨朦朧，更讓這古樸靈動的城增加了幾分神秘優雅。讓我們在這里尋找一處讓靈魂棲息的地方，在這里蓄養感情，安身立命。或許這里并不是故鄉，看不到兒時天然純樸的風景，但這里勝似故鄉。
那些因為來過這多情之地的人，原來淡然超脫的心性，也開始有了牽掛。總會情不自禁地愛上在煙雨小樓中品茗的閑情，愛上了午后陽光下打盹的慵懶，愛上了一朵花的歡顏，愛上了一剪流光的浪漫，愛上了那個人迷人的微笑。
窗外又下起了細雨，幾叢綠意，滿徑落紅，迷蒙的春雨，夢里的江南，從來不曾修改過模樣……
我的六年級作文 篇5
在一個鉆石房里，有一個服裝設計師（高級），這就是我。這個房間很大，有很多神秘的地方，都是用來控制機器人來做衣服的。
這天，在童話鎮香蕉區（我住的地方）組織了模特大賽，我又剛好做了十件不同風格的衣服，很多模特擠在我家門口，干什么呀？找我給她們作專門設計師，比賽時和她們一起登臺，那她們多有面子啊，另外，我做的衣服很好看，華麗，但不“油膩”，而且我做的衣服清純，絕不重復，每次花樣翻新。當我推開門，要接待她們時，她們全部摔了進來，我讓她們坐在沙發上，慢慢談。
第一個說：“我知道，您是頂級設計師，工資肯定要很高，這樣，我給你10000每個月錢！”
第二個爭先恐后地說：“我給你20000每個月。”
“我給你30000。”
“40000。”
“50000。”
“100000000．。”天啊，誰這么大膽，花這么多錢，她們把我想成什么人了，我選人又不是看誰錢多，是看她符不符合標準。
后來，我挑了個高個女生，她很高，很適合穿我做的衣服。為了讓別的女生不傷心，我把我做的衣服送給了她們，我決定我要給我選的這個女生重新設計衣服，于是，我去了工作室設計衣服了。不一會兒，我的衣服做完了，我趕緊給我的模特穿上，去參加比賽，幸好沒遲到，我的模特出場排在第7位，我等，我等，我等等等，終于等到了我的模特，你看，她在燈光下顯得多漂亮，多優雅，特別是穿上我做的衣服，我做的衣服是用光碟做的，在燈光照耀下，那些光碟閃閃發亮，現在我們提倡環保，綠色，正好我做的衣服很環保，廢物利用。最后，我和我的模特得了金獎。
這，只是我的幻想，如果我再努力，我一定會夢想成！
我的六年級作文 篇6
晨光實驗小學，正如你第一眼看到這校名時，腦子中所想的一樣，就像是早晨出生的陽光，充滿著活力，生機和希望。而我就在這美麗的學校中學習。
晨光是美麗的。校園里，總是花香四溢，綠樹成蔭。我們的學校有七幢樓，其中幾幢是用春夏秋冬命名的，分別是是春暉樓、夏陽樓、秋實樓和冬旭樓。在冬旭樓的前方，有個大花壇。春天，各種各樣的花兒全都開了，香味沁人心脾。學校的中央，有一個塑像，在塑像上，有一個球，這個球就像是一個金色的太陽，旁邊的紅線就是太陽發出的光芒。這寓意著我們在美好的時光中，好好學習，天天向上，將來有更大的抱負。在塑像的不遠處，有一個小噴泉。噴泉池里注滿了清澈透亮的水，中間堆起了一座奇形怪狀的假山，閃亮的水注穿過假山的小孔，箭一般地向上沖去，在空中劃了一道長長的銀色光圈，瞬間又落回池中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。
我們的教室在夏陽樓的三樓。教室里總是書聲瑯瑯，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，英語的……簡直可以稱得上是包羅萬象。教室，啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣。坐在這明亮、寬敞的教室里上課，我感到十分輕松，愉快。
晨光是充滿活力的。記得我們運動會中舉著紅旗，吹著口哨吶喊助威的場面；記得我們一起制作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱著歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；記得我們在禮儀長廊前演說，走廊里留下了我們動聽的童音；還記得我們在桂花樹下采桂花，唱童謠……這里的老師和校長在我的心目中永遠是那么神圣，他們用自己辛勤的汗水培養著祖國的花朵，他們用雙手保護，用心靈去愛護著祖國的幼苗。他們不僅僅老師，更是父母和前輩，他們把無私的愛奉獻給了晨光所有學生，默默地奉獻著自己，不求一點回報，只求學生為祖國建設做貢獻，桃李滿天下。在我們的學校中有很多出色的老師。全校共有十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市學科帶頭人”，二十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市教學能手和教學新秀”，幾十位老師獲得過各類榮譽。他們努力工作，無私奉獻。就拿教過我們的老師來說吧。溫柔和善的陳老師，娓娓動聽地為我們上語文科，讓我們步入文學的殿堂；和藹可親的黃老師循循善誘地教導我們，總能把深奧的數學題分析得十分簡單；年輕的徐老師在英語課上，快樂中讓同學們學會英語單詞……有這么多老師的辛勤耕耘，我們的學校越來越煥發出青春的活力。
晨光，又是充滿希望的，她培育出一批又一批多才多藝的學生。“無錫市當堂作文一等獎”，“江蘇省線造型比賽一等獎”，“全國少兒棋類大賽一等獎”，“無錫市書寫大賽一等獎”……同學們獲得的獎項真是數不勝數，特別是校民樂團，曾代表學校參加過許多比賽，為學校爭得了很高的榮譽。
這就是我眼中的晨光，一個美麗的學校，一個充滿活力的學校，一個滿載希望的學校……我愛我的學校——晨光。
我的六年級作文 篇7
除夕，是我國最重要的節日之一。假若把春節比作一支歡樂的歌曲，除夕就好比前奏，若是丟失了這前奏，整支歌曲便會失去幾分韻味。
在我的家鄉，除夕這天人們在公雞鳴曉之前就起床了，隨著第一縷青煙裊裊升起，除夕這天的歡樂與忙碌也拉開了帷幕。
大人們開始準備年夜飯了，年夜飯可不光自己吃，要把全村人都叫一遍，這種跑腿的“苦力”通常由我們小孩子來干。說起這年夜飯，是大有講究的，不僅量要多，還得美味，有寓意。
每家每戶的`年夜飯或多或少會有一些不同，但不謀而合的是，每戶人家都有幾樣相同的佳肴——鮮美的魚、精致可口的糕點、美味的五谷粥。它們分別代表著年年有余、步步高升、來年五谷豐登。
中午，勞累的大人們都會稍稍小憩一下，本十分熱鬧的村子即刻間安靜下來，遠處，鳥兒清脆悠揚的歌曲傳入了每個人的心間，寧靜而致遠。
晚上，空氣中飄來飯菜的氣息，全村到處是濃濃的年味，讓人垂涎三尺。一碟碟美味佳肴在餐桌上一一呈現，叫人食欲大開。勞累了一天的人們自然是在一起大快朵頤，小孩們吃得滿嘴流油，大人們在席間談笑風生，好不熱鬧。
吃過晚飯，大家便在一起齊樂融融地看春晚，席間又是一陣歡聲笑語。
12點到了，又是嶄新的一年，不知從何處升起的鞭炮聲，讓人們的睡意一掃而空。五彩繽紛的煙花在夜空中欣然怒放，孩子們在震耳欲聾的鞭炮聲中你追我趕，美麗的煙花照亮了每個人燦爛的笑容，這一刻，載進了永恒。
我的六年級作文 篇8
我提著垃圾袋站在路邊，困惑地左右張望。家屬院左側的垃圾桶又堵滿了，真氣人！向左走，我很快就便能擺脫手里那袋討厭的垃圾，但是這樣肯定會使清潔工人付出更多的勞動；向右走呢，我還得再走一段路，才能到另一個垃圾箱邊，也許還會被人笑話多此一舉呢！顯然向左走最合適，我不再多想，向左邊垃圾桶走去。
在一片狼藉前，我停下了腳步，心里不禁后悔起來：果然和猜想的一樣，地上已經灑滿了垃圾，我又怎么能把滿袋的垃圾再扔在這里呢？我下意識地甩了甩被重物勒得發疼的手，心里不禁冒出一個念頭：別人都這么扔了，為什么我不能？多倒一點是臟，少倒一點不也是臟嗎？我遲疑了，路邊有行人走過，我仿佛看到他人嘲笑的目光：怎么不扔這兒呢？你還真以為能評上“環保小衛士”了？
終于，我迅速地把垃圾袋往地上一扔，如釋重負般轉身要走，突然聽到有人說話，“哎呀，寶貝兒，扔這兒就行了，干嘛跑這么遠？”“不嘛，你看這兒都堆滿了，我扔那邊的垃圾箱去！”回頭一看，母女倆正為零食袋扔哪兒而爭執呢。那個小女孩五六歲的樣子，胖胖的小臉粉嘟嘟的，兩個朝天小辮一翹一翹的，真可愛！年輕的媽媽不耐煩了，一把拿過女兒手中的垃圾袋，往地上一扔，抓起女兒就走。“不行！”小女孩甩開媽媽的手，“老師說過不能亂丟垃圾的。”她邊說邊撿起垃圾袋，頭也不回地走到遠處的垃圾桶旁，把它扔了進去，然后又蹦蹦跳跳地往回走，一臉的燦爛，頭上的兩個小辮宛如兩只扇動著翅膀的蝴蝶。
看到這里，我不禁對這位小女孩充滿了敬佩之情，提起那袋被我扔掉的垃圾，快步走向另一個垃圾桶……
我的六年級作文 篇9
航航是我的好朋友，當然，她還有另一個外號“讀書狂人”。每當我看到她，她的手里總會有一本厚厚的書。
她個子不高，扎著一個馬尾辮，一雙寶石般的黑色眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，走起路來格外端莊大方。
她非常愛讀書，讀起書來就停不下來，就比如一個月前：那是一個陽光明媚的早晨，我去她家玩，一走進門，我就驚呆了。她家的書架上，寫字臺上全部都是書，而且都是極厚極厚的。我走上前去說：“航航！你這么多的書能看完嗎？”“能啊！我兩三天能看三、四本呢。”航航笑咪咪地說。我真的是被震撼了，我今后也要學習她多讀書的優點。
航航不但讀書多，寫作也是相當棒的！
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話形容航航可是正好的。她喜歡寫童話、神話、作文，可是最愛寫的應該算是寫小說，她寫小說的速度可是相當快，而且寫完后總不忘記讓人給她提意見。每一條意見她都虛心接受，并且不斷加以改進，直到滿意為止。我讀過她的幾篇文章，那情節引人入勝，讓人覺得生龍活虎。有時讓人覺得緊張激動，有時讓人覺得十分有趣，這就是航航的文章更吸引人的地方。
航航還有一個特點，那就是愛彈電子琴。
在音樂課堂里彈奏出樂耳動聽的曲子的人是誰？那就是航航。她的電子琴彈奏的可是優美動人，一曲彈完，余音繞梁，令人回味無窮。她常常說：“你看我，我為什么那么完美！”老師同學們都認為她是全面發展的好學生，好伙伴。我們都非常喜歡她。
航航就像一縷陽光照亮了我的生活，我和她是最好的朋友。她讓我懂得了：含淚播種的人，一定會含笑收獲。
我的六年級作文 篇10
愛笑的女孩運氣總不會差，愛拍陽光的男孩也是自信陽光的。在攝影社團的男孩——劉浩然，是個很喜歡拍攝陽光的大男孩兒。
一天體育課，腳崴的劉浩然行動不便留在班級，我在班級埋頭批著作業。一會兒，他走過來把相機擺在我面前，興奮地說：“老師，你看這是剛才我拍的，我就喜歡這樣的陽光。”看到他神采飛揚，我也高興地說：“拍得很有意境，
因為你心里充滿自信，所以你現在看到的全是陽光。”
說起來，這個孩子原來并不是這樣：上課總會溜號，回答問題聲音不大，不敢直視老師的眼睛，對活動也不太積極。但他有一個對他學習和表現特別上心的媽媽，有問題就會跟老師溝通，曾經也困惑過退縮過。作為老師給家長分析孩子問題的同時，也要鼓勵家長，教育要持之以恒。果然六年級了，“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。學習狀態越來越好，成績自然進步飛快。“拔河比賽”他是主力，“跳繩比賽”搖繩陪練……班級里聽到了他爽朗的笑聲，老師身邊常見他活躍的身影，自信地迎接他的學習生活。
想對家長說：孩子只有一次成長機會，他需要你持之以恒的幫助，請不要放棄。他未必會越來越好，但不會越來越差。
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