實(shí)用的高三勵(lì)志作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高三勵(lì)志作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三勵(lì)志作文 篇1
高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生"。
你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)DJ嗨嗨網(wǎng)
還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。
一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，是老師對(duì)同學(xué)勵(lì)志詩歌們的殷切期望。
二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦拚過一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮，浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。
一名學(xué)生苦心撰寫一篇小說，請(qǐng)作家點(diǎn)評(píng)，作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來，作家問："結(jié)束了？"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學(xué)生無比激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)道："沒有啊，下面更精彩"。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。到一個(gè)段落，作家又似難以割舍地問："結(jié)束了嗎 "小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學(xué)生更興 群眾路線奮，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續(xù)。最后，電話鈴響起，打斷了學(xué)生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。"那么沒讀完的小說呢 "作家莞爾："其實(shí)你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時(shí)候就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)貂，該停則止，看來你還沒把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少?zèng)Q斷。決斷是當(dāng)作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者" 學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)不是當(dāng)作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼："你的反應(yīng)如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強(qiáng)盛，這些正是成為作家的天賦呀"。可惜，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習(xí)慣地選擇了放棄，與成功無緣。
再給大家說一個(gè)相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對(duì)未來勝利充滿希望。
面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。
泰國(guó)正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準(zhǔn)備和他好好談?wù)劇Ｒ婚_始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？” 煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再?zèng)]有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。
有人說：你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。
三、高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國(guó)科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的`成功得益于一本書：書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣�，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實(shí)而寧靜的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說過一句話："人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會(huì)用拐"。
98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約：在假期的七，八天里，不改變?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，包括早5：30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個(gè)月后，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大)。后來，他們中間的一位說："春節(jié)早上5：50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好"。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
四、高三要打有準(zhǔn)備之仗。從實(shí)際意義而言，高二還有幾十天，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。目前的高二，成績(jī)自然有好有差，但請(qǐng)大家注意，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績(jī)拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
有一位法國(guó)記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問："據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒有簽署它。請(qǐng)問，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名。"林肯說："可能有這個(gè)意識(shí)吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪"。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義。
林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷，"我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱�，我父親才以較低的價(jià)格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說：'如果可以搬，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著'。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，母親說：'讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎' 于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長(zhǎng)時(shí)間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。"林肯在信的末尾說："有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中"。讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學(xué)習(xí)漢語。據(jù)說3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對(duì)話的。所謂心理上的準(zhǔn)備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個(gè)大的前提下，規(guī)劃高三。正如林肯說的："只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣"。
謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們?cè)谌舾赡旰�，再次回憶起高三，能都說："高三真好"。
高三勵(lì)志作文 篇2
你會(huì)不會(huì)在18歲的年紀(jì)，突然有一天發(fā)瘋跑到陽臺(tái)上，數(shù)天上的星星有幾顆。那一個(gè)個(gè)黑暗又寂寥的夜晚，曾幾何時(shí)，你是在整夜的思念下度過？
你會(huì)不會(huì)在高中畢業(yè)之后，回想起高中時(shí)代住宿舍，和女朋友們手牽手逛操場(chǎng)的情景。或許那才是最天真，最純潔的時(shí)候。我們小小的心，除了學(xué)習(xí)，只裝得了片刻的暗戀。那個(gè)時(shí)候，我們的世界多小啊，時(shí)常躲在自己小小的星球里，編織著自己的故事，品嘗這自己的味道。
我們或許會(huì)因?yàn)榍啻旱膯握{(diào)而覺得有些遺憾，但我們不會(huì)后悔青春時(shí)期那些肆意張狂的笑容和歌聲。別人是別人，你是你，每個(gè)人的命數(shù)都不一樣，不要祈求自己變得和別人一樣。永遠(yuǎn)都是如此。
如今，青春的記憶已經(jīng)堆滿塵埃。我們可以偶爾駐足回首，但是不可太過于眷戀。不能既忘不掉過往，又看不清未來。
想起以前和同學(xué)犯傻的大聲歌唱，跑調(diào)跑的根本不在調(diào)上。卻還是依然的自信沉著。
也許從一開始，我們的自信就來源于我們的青春。
高三勵(lì)志作文 篇3
守望，就好比攀上山峰，踏著晨露，觸摸清風(fēng)，靜靜地等待著旭日薄發(fā)的時(shí)刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時(shí)刻。
守望，是幸福的等待。無論這一過程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無聊。
古往今來，無數(shù)的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)與愛人團(tuán)聚的守望，一個(gè)“何當(dāng)”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對(duì)歸鄉(xiāng)的守望，心中蓄積的鄉(xiāng)愁，因秋鴻而觸發(fā)，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是杜甫對(duì)開明政治民富國(guó)強(qiáng)的守望，他心懷天下，憂國(guó)憂民，期待著太平盛世的到來……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細(xì)細(xì)咀嚼后，化做韻味無窮的文字，蘊(yùn)涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動(dòng)中也看得見守望的影子。
光著腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務(wù)工的父母的歸來吧？坐在路口、曬著陽光的老人們，掰著手指數(shù)日子，是在守望兒孫團(tuán)聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂場(chǎng)門前拿著鮮花獨(dú)自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在于一個(gè)個(gè)畫面中，也可以體現(xiàn)在某一個(gè)細(xì)節(jié)上。你看，那因守望而激動(dòng)得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著我們每個(gè)人，我們都會(huì)有各種各樣的守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點(diǎn)的半年。我們?cè)谂χ械却繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，在奮斗中守望夢(mèng)想的花開。
一路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識(shí)的充實(shí)，有團(tuán)結(jié)互助共克難題的快樂……不管面對(duì)怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！
守望，是一個(gè)過程，是一種經(jīng)歷，是向著生命歷程中的一個(gè)個(gè)里程碑的進(jìn)發(fā)。無論多久，無論結(jié)果如何，守望，都是一種幸福的期待。
高三勵(lì)志作文 篇4
我們?cè)趶?fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候總有很多人抱怨：沒時(shí)間、時(shí)間不夠了，怎么辦之類的感慨。且看下面的文字：
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項(xiàng)令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：我的成就歸功于一點(diǎn)：我一生中從未浪費(fèi)過一分鐘。
軍事家蘇沃格夫也曾說：一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時(shí)來行動(dòng)，而是用分鐘來行動(dòng)的。
雷巴柯夫曾說：用分來計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。
富蘭克林有一句名言：時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。誰了解生命的重要，誰就能真正懂得時(shí)間的價(jià)值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時(shí)間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時(shí)間是永遠(yuǎn)無法返回的。
事情就怕加起來。這一古老的諺語也是說的這個(gè)道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常�？梢宰x到這樣一些句子：利用每一分鐘來讀書。
古往今來，一切有成就的學(xué)問家都是善于利用零碎時(shí)間的。東漢學(xué)者董遇，幼時(shí)雙親去世，但他好學(xué)不倦，利用一切可以利用的時(shí)間。他曾經(jīng)說：我是利用三余來學(xué)習(xí)的。三余，即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。也就是說在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時(shí)候，他都用來學(xué)習(xí)，這樣日積月累，終有所成。
用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)，這句話不是我說的，是學(xué)來的，拿來與大家共享。
其實(shí)，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時(shí)間。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理的安排到自己的學(xué)習(xí)中，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時(shí)間。
所以，期待你的成功！
高三勵(lì)志作文 篇5
有這樣一段對(duì)話：
老和尚問小和尚：如果你跨前一步是死，退后一步是亡，你怎么辦?
小和尚毫不猶豫地說：我往旁邊去。
是的，路并非只能向前向后，當(dāng)進(jìn)退兩難，你要換一個(gè)角度，換一種活法。
有這樣一個(gè)故事：
一片還很青翠很靚麗的樹葉，在一陣狂風(fēng)中，被無情割落，可憐飄向地面……。
難道就這樣過早結(jié)束生命，化為淤泥?樹葉在飄落中痛苦掙扎著，思考著，抗?fàn)幹�。她借助著風(fēng)，努力飛舞，尋找延續(xù)生命的機(jī)會(huì)。
終于，她停在一位少女的腳下，被少女撿起。少女以欣賞、憐愛之心，將樹葉制成美麗的書簽。樹葉保全了生命的脈絡(luò)，從此與文字相伴，和墨香相依，生命得以重生。
是的，生命有多種方式，當(dāng)遭遇災(zāi)難，你要換一個(gè)角度，換一種活法。
有這樣一個(gè)人物：
世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖卡夫卡，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意，后來對(duì)他徹底失去信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。但卡夫卡在父親一次次的傷害中，學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受和忍耐，也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈。更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家�？ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V人們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對(duì)于這些與生俱來的缺陷，沒有必要去改變它，更不要為此懊惱和自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長(zhǎng)的土地。
是的，生命各有各的精彩，當(dāng)劣勢(shì)已無法改變，你要換一個(gè)角度，換一種活法。
有無數(shù)現(xiàn)實(shí)的例子：
似乎是生活的弱者，在經(jīng)歷生活艱辛，高考落第，就業(yè)被拒，到處碰壁的一系列失敗后，終于另辟蹊徑，成為生活的強(qiáng)者，獲得人生的成功，綻放生命的美麗。
是的，生活的道路很多，當(dāng)前面的路走不了，你要懂得拐道，換一個(gè)角度，換一種活法。
歲月荏苒，“人生不完滿是常態(tài)，而圓滿則是非常態(tài)”，面對(duì)挫折，只要換個(gè)角度去思考，去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活所展現(xiàn)的，并不是通常感覺那么陰黎漫天，那么沒有希望;只要眼睛能越過障礙，心能放下當(dāng)下，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，改變生活方式，再悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明。你的生命，也將因改變而精彩!
高三勵(lì)志作文 篇6
高三勵(lì)志美文：高三祭
——致所有高三的夜行俠，加油，加油，加油……
我的高三就那樣過去了。
站在華東政法學(xué)院的校園中，滿眼的綠色和陽光。春天的氣息彌漫在申城的每一個(gè)角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了�！蔽覍�(duì)自己說，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致，催人淚下。
20xx年高考的硝煙還未散盡。7月13曰，我們的高三開始了。
不知是誰在后面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。同學(xué)們靜靜地走進(jìn)教室，默不作聲。坐下，看書。沒有人去理會(huì)那個(gè)三位數(shù)，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。
學(xué)校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學(xué)校的意圖不言自明。
到處是口號(hào)和標(biāo)語。高三總動(dòng)員大會(huì)結(jié)束了，各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個(gè)上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》，刊登在雜志上，把她的高三描述得驚心動(dòng)魄，鮮血淋漓。很快，學(xué)校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書越摞越高，就連過道上也堆滿卷子。
沒有人咒罵天氣炎熱，也沒有人抱怨如山的書本、習(xí)題。我們的高三，就這樣悄無聲息地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任：“殷浩哲，你的北大夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了！”我揚(yáng)起頭，微笑著。八月的陽光暖暖地灑進(jìn)辦公室。我似乎聽到了遠(yuǎn)方的召喚。
我為自己做了張表，最上面寫下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù)，下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績(jī)。詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。
打仗似的學(xué)完高三的課程，很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時(shí)的貪玩，我的高一幾乎是空白。高二的發(fā)憤圖強(qiáng)讓我躋身年級(jí)前十名，而高一的缺憾卻無法彌補(bǔ)。同學(xué)們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。一次次測(cè)驗(yàn)的不如意讓我不止一次地問——我該怎么辦？
復(fù)習(xí)進(jìn)度越來越快。下課后老師總被圍得水泄不通，同學(xué)之間互相討論問題的身影隨處可見。
秋天到了。沒有人站在窗口望著落葉感傷，也沒有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來，“強(qiáng)化練習(xí)”、“黃岡密卷”……
黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案，A、B、C、D。被各色紙張埋沒的頭顱抬起又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅叉。
各科老師也開始了對(duì)自習(xí)課的“明爭(zhēng)暗斗”。終于，全部自習(xí)被瓜分完畢。晚自習(xí)延長(zhǎng)到十點(diǎn)半。
每周大考一次。精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。周而復(fù)始。
沒有怨言，沒有呻吟，我們默默地承受著，用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，每次考試都是數(shù)學(xué)拖住我的總分。出于對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼和對(duì)政史地的熱愛，我開始逃避，逃避數(shù)學(xué)帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數(shù)學(xué)扔在一邊不去管它，可高考怎么辦？
我在揮霍著我的高三。
班主任開始每周一下午抽出一節(jié)課給我們開鼓勁大會(huì)。大家睜著呆滯的雙眼看班主任在講臺(tái)上唾沫橫飛、神采飛揚(yáng)，心里默默地算著今天還有多少?gòu)埦碜記]做，還要熬到凌晨幾點(diǎn)。
一句經(jīng)典的問話——今天早晨你幾點(diǎn)睡的？
既是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家沒有“反目成仇”，卻更加團(tuán)結(jié)，更加親密，更加默契，以一種獨(dú)特的方式珍惜著在一起的最后時(shí)光。
偶爾大家也會(huì)為地處山東，分?jǐn)?shù)線最高而憤慨。英語老師一句“天下烏鴉一般黑”讓我們復(fù)歸平靜，重投書海。
班里出現(xiàn)了幾對(duì)情侶，大家看著他們，幾分悵然，幾分無奈。
短暫的寒假飛快過去，那個(gè)春節(jié)索然無味。
很快便知道了第一學(xué)期期末成績(jī)。全班第14名。
一個(gè)可怕的名次。
我被徹底擊垮了。我不知道再這樣下去會(huì)有什么結(jié)果，可是，誰能告訴我，我該怎么辦？
我選擇逃課，把有數(shù)學(xué)的晚自習(xí)統(tǒng)統(tǒng)逃掉�；氐郊遥瑡寢屖裁匆膊徽f，可她的眼神卻無法掩飾作為母親的那種深深的憂慮。
一個(gè)寒夜，我又一次逃掉數(shù)學(xué)晚自習(xí)，自己在家復(fù)習(xí)（爸爸媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí)，借口出去散步）。只聽見一陣敲門聲，開門以后，門口站著的人把我驚呆了——高大卻又單薄的身材，蓬亂的頭發(fā)，深陷的眼窩�！昂普埽@是今天晚上數(shù)學(xué)自習(xí)做的卷子，你總是不去，損失太大了�！苯虜�(shù)學(xué)的毛老師身子靠著門框，一手提著摩托車頭盔，一手把兩份題遞給我，瘦削的臉上滿是疲憊。
毛老師騎著摩托車的背影慢慢駛遠(yuǎn)，我的眼淚不可抑制地往下流。我知道，從學(xué)校到我家騎摩托車要一個(gè)小時(shí)。
回到房間，我咬破食指，寫下三個(gè)血字——走下去！淚水一滴滴地打濕白紙，血和淚慢慢交融在一起，刺得我睜不開眼睛。我咬著牙對(duì)自己說——為了毛老師，你也要把數(shù)學(xué)學(xué)下去！
距離高考只有100天了，每個(gè)班都開始了倒計(jì)時(shí)，備戰(zhàn)進(jìn)入白熱化狀態(tài)。每天上課及晚自習(xí)前，整幢高三大樓口號(hào)聲此起彼伏。班主任嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，我們拼命地吼著，歇斯底里。對(duì)面是理科實(shí)驗(yàn)班，他們的口號(hào)清晰地傳來——我們都是清華北大，永不放棄！我不再?gòu)埧冢粗巴獾南﹃枺蹨I滑落下來。
“北大”就像松手的氣球，越飄越遠(yuǎn)，可望而不可即。我的“北大”，就這樣逝去了。
我陷入了一個(gè)怪圈，就在離高考不足百天的時(shí)候，我反復(fù)地問自己，我為什么要高考？高考于我而言有什么意義？我苦行僧般地追尋答案。而這一切，只有步入大學(xué)才能明白。
依舊玩命地做著數(shù)學(xué)題，發(fā)瘋地背著政史地，只是，好像失去了前進(jìn)的動(dòng)力。失魂落魄。
我又在放縱自己，給自己找一個(gè)又一個(gè)逃避的理由。終于有一天，校長(zhǎng)在操場(chǎng)上抓住了閑逛的我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都在教室里上課。
他扳住我的肩膀，大吼：“你不想活了？”我面無表情地盯住那張憤怒得幾近扭曲的臉，無語。
班主任把我從校長(zhǎng)那里領(lǐng)回去，只是看著我，什么也沒說。猛然飛起一腳，兩腳，我倒了下去……
清清楚楚的26腳，每一腳都刻骨銘心。我已經(jīng)躺在地上不能動(dòng)了。
班主任心疼地把我抱起來，“孩子，你不能這樣下去了，你明白嗎？”老師哭了。
走在外面，班主任指著枝頭那黃得耀眼的迎春花，一字一頓地對(duì)我說：“這是你生命的春天，你要怒放！”我漠然地看著班主任充滿希望的眼睛，甚至覺得自己已經(jīng)透支了。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而是因?yàn)閴毫Α?/p>
還是那樣過著，渾渾噩噩，痛苦卻又快樂。
直到有一天，老師宣布第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)全面結(jié)束，我們將迎接最后一次全市模擬考試。
成績(jī)很快出來了。全班第17名，全市500名開外。這意味著我只是有希望上二本，若照這個(gè)狀態(tài)下去，二本也沒戲。
班主任已經(jīng)決定不再管我。她把我叫出去，只對(duì)我說了一句話：“自生自滅吧！”回到教室，我重重地在課桌上刻下八個(gè)字——破釜沉舟，背水一戰(zhàn)！
沒有人能救得了我，只有自己拯救自己。
我要孤注一擲了！
就在離高考只有一個(gè)月的時(shí)候，我才剛剛找到高三的感覺。
我在慢慢地調(diào)整自己，努力忘記高三一年發(fā)生的所有事情�，F(xiàn)在只記得那一個(gè)月真的心無旁騖，不去想自己能考上什么，只想著要自己堅(jiān)持下來。
爸爸媽媽沒有給我施加任何壓力，他們知道，在這個(gè)特殊時(shí)期，說什么都是徒勞的。他們只是默默地平靜地為我做著一切。
心態(tài)越來越平和，學(xué)過的東西也慢慢系統(tǒng)起來了。成績(jī)開始回升，并最終穩(wěn)定在全班前三。
6月4曰離校以后，我仍每天堅(jiān)持在學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，只為了讓自己保持臨戰(zhàn)的狀態(tài)，不要松懈。
高考前的那個(gè)晚上，我站在操場(chǎng)上，望著如水的夜空，我問自己——多少天以后，你就可以站在另一個(gè)校園里仰望同一片星空？
6月7曰高考時(shí)，心態(tài)已經(jīng)極其平和。爸爸媽媽沒有說話，只是靜靜地看著我打開車門，慢慢走進(jìn)學(xué)校。
試卷發(fā)下來了，心如止水。
兩天鏖戰(zhàn)。
當(dāng)結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我突然意識(shí)到——這是高考！我的高考，我的高三，我的高中，已經(jīng)結(jié)束了！下一步，我就要上大學(xué)了！
第一次如此真切地呼吸陽光下的空氣，我叫著喊著，發(fā)瘋般地沖出考場(chǎng)。
守候在學(xué)校門口的班主任把我緊緊擁住，淚光閃閃：“孩子，你終于走過來了！”高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猛地涌進(jìn)我的腦海。這一年，我過得太艱難。我不再興奮，眼淚奪眶而出。
20xx年6月8曰下午，京杭大運(yùn)河邊，夕陽西下，垂柳依依，我淚流滿面。
不久，成績(jī)公布。全班第二。
然后，我鄭重地在第一志愿欄中寫下“華東政法學(xué)院”，傾盡我全部的力量和激情。
再然后，我收到了華政的錄取通知書。
7月，我回到學(xué)校看那間承載了我一年夢(mèng)想與希望的教室。依舊是那熟悉的黑板和桌椅，還有桌子上堆放的滿滿的書——里面已坐滿了復(fù)讀生。又是一批人在艱難地尋夢(mèng)，落水之后跳上岸向著那座獨(dú)木橋發(fā)起又一次沖鋒。
暑假里同學(xué)們聚在一起，班長(zhǎng)拿出錄音機(jī)，輕輕按下，里面清晰地傳出那段曰子我們喊過的口號(hào)，震耳欲聾，然后就是零點(diǎn)樂隊(duì)的《相信自己》。沒有人再提起高考，淚珠卻真實(shí)地掛在每一個(gè)人的臉上，懷念著那些我們共同走過的曰子。
高三已逝，夢(mèng)想猶存……
高三勵(lì)志作文 篇7
高三那年，冬日第一場(chǎng)雪過后，天色微亮的清晨，看著雪地上深深淺淺的腳印，我不由的握緊了拳頭，原來無論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)，總是有人比你更加努力，更加勤奮。
這個(gè)世界就是這樣，只有努力才能得到自己想要的，不努力只會(huì)墜落塵埃，活在別人看不到的角落。你所能做的只能是在高三勵(lì)志，在心中勵(lì)志，給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且踏踏實(shí)實(shí)的沿著目標(biāo)前進(jìn)，這條路容不得后退，也容不得片刻停息，即使是跌倒了，爬也要爬到自己設(shè)定的終點(diǎn)。
你手中唯一的資本就是比別人，比你身邊的人更加拼命的努力。
這個(gè)世界在變，唯一不變的是這個(gè)世界從來不拋棄那些匍匐著向上攀爬的人，如今功成名就為眾人所知的名人和富人背后，都有一段辛酸的路程，沒有經(jīng)過跌倒，然后爬起的痛苦，如何能鼓起更大的勇氣與信心前行！
身在高三的我們，除了時(shí)間和青春，別無其他，高三勵(lì)志，青春不悔！
何為青春不悔？那就是當(dāng)你回想起這段高三歲月的時(shí)候，你沒有后悔，你可以對(duì)自己?jiǎn)栃臒o愧，我們高三勵(lì)志，我們勵(lì)志前行。
高三的我們，未來沒有什么可以憑借的，只有我們自己的汗水和淚水，只有我們自己緊握的雙手和永不停歇的腳步！
高三勵(lì)志作文 篇8
高中那些事兒。雖然還沒有到大徹大悟的年紀(jì)但現(xiàn)在想想那時(shí)候還真不是一般的開心呢。
高三意味著學(xué)、學(xué)、學(xué)……我們卻有一部分人偷偷地學(xué)著享受。
那時(shí)候從來不知道還有宅這個(gè)字的存在，只要有空都會(huì)約三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那時(shí)候懶覺雖然是奢侈品，但對(duì)于玩心特重的我們貌似沒有多大的誘惑力。
周末了我們會(huì)出去吃同一碗炒飯、我們會(huì)跑到烏蘭上上磕著瓜子呆一個(gè)下午、我們會(huì)到一個(gè)很古老的水車邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會(huì)找個(gè)有水的地方背靠背依著、我們會(huì)找個(gè)地方一塊看碟、我們會(huì)一起爬到樓頂看星星、我們會(huì)……好多好多。
有空了我們還會(huì)跑到黃河邊踩著黃河水喝著啤酒，有時(shí)候也不怕雨水打濕身體在雨中暢談，站在黃河邊看著雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時(shí)候也不怕剛下完雨的泥地會(huì)弄臟鞋子沒命的奔跑、路過樹底的時(shí)候還會(huì)調(diào)皮的抖摟一下。上面的水珠立馬打濕樹下還未跑開的人兒。就一個(gè)下午的時(shí)間我們會(huì)偷著跑出去看早就聽說的法泉寺，在里面虔誠(chéng)的拜神、認(rèn)真的聽著老大的講解、沒命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時(shí)還不忘挑幾本佛經(jīng)遞給老大，偶爾吃過晚飯會(huì)跑到只有我們幾個(gè)知道的小渠邊以看書的名義瞎混，偶爾會(huì)偷偷地侃老大的夢(mèng)中情人呵呵。偶爾會(huì)私下調(diào)笑某個(gè)兄弟、偶爾會(huì)私下拿哪個(gè)美女來開玩笑。
那時(shí)候的我們眼里只會(huì)有大家而不是某個(gè)人，那時(shí)候的我們總是會(huì)聚居、那時(shí)候的我們過生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現(xiàn)在的既定模式：吃飯k歌。
那時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候可以騎著單車在那大道上走一圈，那個(gè)時(shí)候真好。懷念曾經(jīng)美食城的涼皮、曾經(jīng)美食城的灰豆飯、曾經(jīng)那兒的天津麻花、干拌牛肉面、雜醬面、曾經(jīng)住過的大院、曾經(jīng)住過的私人院子、曾經(jīng)漫無目的的走然后原路返回地方、曾經(jīng)晚飯后會(huì)拿本書走在密密麻麻的操場(chǎng)上貌似在著書其實(shí)只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級(jí)的熟人會(huì)拿胳膊故意碰他一下、會(huì)穿過黑壓壓的人群找到自己想吃的包子、會(huì)拿書墊著坐在操場(chǎng)上圍個(gè)圈吃早餐、還會(huì)約好一起去那個(gè)地方
多么美好的回憶、也許會(huì)不記得曾經(jīng)一起的人的樣子、但高中那些事兒會(huì)銘記于心
以此文祭奠我曾經(jīng)毫無城府的自己、并將此獻(xiàn)給高三朋友們。
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