【實(shí)用】我的六年級(jí)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級(jí)作文 篇1
我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問(wèn)題，我站起來(lái)連話也不敢說(shuō)，久而久之，我的表達(dá)能力很差。可是，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文？”說(shuō)完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來(lái)。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我拿起書讀了起來(lái)。讀完，老師表?yè)P(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。
我的六年級(jí)作文 篇2
隨著時(shí)代的發(fā)展，汽車，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一樣交通工具�？墒瞧囋谛旭偟倪^(guò)程中會(huì)造成噪音污染與大氣污染。有沒有一種汽車既舒適美觀又保護(hù)環(huán)境呢？
有，當(dāng)然有！22世紀(jì)的科學(xué)家已經(jīng)考慮到這個(gè)問(wèn)題了，并且研制出了一種新型汽車，它既保護(hù)環(huán)境又舒適、美觀。它看上去和普通的汽車沒什么兩樣，可你卻不知道他的本領(lǐng)可大著呢！
這種車可以隨意地折疊、拉伸。如果把它折疊，最小可以折疊成自行車大小，節(jié)省空間；但如果拉長(zhǎng)的話，可以把它變成公交車那么大，坐20個(gè)人不成問(wèn)題。剛剛說(shuō)的只不過(guò)的是它的妙處之一，還有更神奇的地方呢！汽車在路上行駛，司機(jī)最擔(dān)心的就莫過(guò)于交通堵塞了。而這汽車的輪子可以自動(dòng)調(diào)節(jié)高低，當(dāng)堵車時(shí)，汽車的輪子便會(huì)自動(dòng)伸長(zhǎng)，把汽車抬高，從其他汽車的上面通過(guò)，即使遭到堵車，也能向前開。輪子的高低都是智能感應(yīng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)，司機(jī)只管一個(gè)勁兒地向前開就行了。
普通汽車的燃料燃燒所產(chǎn)生的廢氣會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，而這種以太陽(yáng)光、空氣作為燃料的汽車，是真正的綠色環(huán)保汽車。它吸收了太陽(yáng)光便會(huì)行駛，在行駛的同時(shí)還會(huì)存儲(chǔ)備一點(diǎn)兒備用，以供夜晚行駛。如果一連幾天天氣都不好，那么你就可以考慮用空氣作燃料了。這時(shí)汽車會(huì)吸入少量空氣作為燃料，當(dāng)汽車行駛時(shí)，那些被吸進(jìn)去的空氣又會(huì)排出來(lái)，但這時(shí)排出的氣體絕對(duì)不會(huì)造成污染，因?yàn)榭諝馕肫嚭蟊贿^(guò)濾了其中的灰塵和有害細(xì)菌，排出的都是被進(jìn)化過(guò)的的空氣。所以22世紀(jì)，世界是一片鳥語(yǔ)花香，人人都呼吸著清新的空氣。
多么神奇的汽車啊！正當(dāng)我坐到車?yán)镒ゾo方向盤，迫不及待地發(fā)動(dòng)引擎，準(zhǔn)備去兜風(fēng)時(shí)，床頭的手機(jī)響起了音樂，把我從睡夢(mèng)中叫醒。直到上學(xué)時(shí)我還在想：“如果真有這種汽車該真好哇！”
我的六年級(jí)作文 篇3
大家都知道，我們國(guó)家是應(yīng)試教育，所以自打上學(xué)一年級(jí)就從來(lái)沒痛快地玩過(guò)。那就更別提高年級(jí)了，年級(jí)高還需要補(bǔ)課，多煩�。�
我已是個(gè)五年級(jí)的孩子啦，馬上就上中學(xué)了，爸爸媽媽都希望讓我考個(gè)好初中，所以成天上外面補(bǔ)課，而且是長(zhǎng)久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)這個(gè)問(wèn)題，了解到了國(guó)外小學(xué)生是怎么樣學(xué)習(xí)的。在國(guó)外，一年級(jí)就是無(wú)憂無(wú)慮地玩，在看看我們一年級(jí)就學(xué)加減法了；人家二年級(jí)學(xué)加減法，我們學(xué)乘除法，就是這樣以此類推，你說(shuō)說(shuō)我們“苦”不？補(bǔ)完課回家至少得8點(diǎn)，那堆得成山的作業(yè)像無(wú)數(shù)惡魔朝我們招手過(guò)來(lái)，我不是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的孩子，也有很強(qiáng)的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點(diǎn)鐘，多受不了��！時(shí)間長(zhǎng)眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國(guó)家就是這樣，應(yīng)試化教育。
人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現(xiàn)實(shí)生活完全不符合呢？誰(shuí)知道，怎么辦，快告訴我，要快！
我的六年級(jí)作文 篇4
我喜歡黑夜中的月光。喜歡它在一片黑幕中慢慢展開。喜歡那份寧?kù)o和典雅。喜歡那淡淡的、但又能照亮一切的微光。
我喜歡那一顆顆閃爍的星星，它們就像天空的眼睛，似乎在觀望著這個(gè)新奇的世界。它們又像黑色大布上繡著的小花，讓黑夜變得更加美麗。
我喜歡那堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句詩(shī)最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)的品格了，小草雖然沒有大樹那樣高大，沒有花兒那么美麗，但它在我心中是最偉大的，因?yàn)樗鼡碛写髽浠▋憾甲霾坏降臇|西——頑強(qiáng)。它常常被人們忽視，甚至被人們才在腳下，可它總是不聲不響的抬起頭來(lái)，毫不屈服。
我喜歡那可愛的小動(dòng)物們，可愛的小白兔，懶惰的小烏龜，勤快的小老鼠……它們就像快樂的小使者，每當(dāng)我在花鳥市場(chǎng)看到它們，就會(huì)有一陣莫名其妙的輕松和快樂。
我還喜歡浩瀚的大海、高大挺拔的樹木、美麗秀氣的花兒……你呢？
我的六年級(jí)作文 篇5
我性格十分開朗，活潑，但我很怕陌生人。
有次補(bǔ)課放學(xué)后，老師給我們布置了特殊的作業(yè)：去向陌生人要五句或五句以上不同的祝福語(yǔ)。
我們以為很簡(jiǎn)單 ，就興奮不已的跟著自己的家長(zhǎng)去向陌生人要祝福語(yǔ)。可是，等我們到了戰(zhàn)場(chǎng)上卻不敢了，家長(zhǎng)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“快去呀！應(yīng)該自信一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)！”我們聽了似乎有了一點(diǎn)自信，但還是不敢，家長(zhǎng)們異口同聲的說(shuō)：“不敢了是吧！那我們回家，看你們明天拿什么給老師！”這是，我突然說(shuō)：“我能行！我先去！”家長(zhǎng)們看著我爸贊許的目光投給我。
我立即跑向一位60多歲的老爺爺面前，說(shuō)：“老爺爺，您好！我是展奧教育的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)一下您知道的祝福語(yǔ)有哪些，可以給我說(shuō)一條嗎？”老爺爺說(shuō)：“祝你身體健康，學(xué)習(xí)成績(jī)！”然后唐宇和蔣昊天，周匯杰都不服氣，就一起去了一位大哥哥面前問(wèn)。我心想：我一定不會(huì)讓你們超過(guò)的.�。。≌f(shuō)完，我跑到一位20歲左右的姐姐面前，說(shuō)：“姐姐您好！你能給我說(shuō)一條祝福語(yǔ)嗎？”姐姐說(shuō)：“可以，那要寫哪方面的？”我說(shuō)：“學(xué)習(xí)方面的，寫長(zhǎng)寫短都行！”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，開始寫了，他寫的是：祝你全班第一！
最后，我數(shù)了數(shù)，我的最多，一共7條。
經(jīng)過(guò)這件事件我的膽子變得大起來(lái)了！
我的六年級(jí)作文 篇6
親愛的童年時(shí)光：
你好。
不知現(xiàn)在寫給你算不算太晚。
你知道么？
每一次時(shí)間的流逝，心都在抽痛，正是因?yàn)槲抑滥慵磳㈦x我遠(yuǎn)去。你畢竟還是伴隨了我十多年啊，現(xiàn)在竟已悄悄地從我身邊離去。
你知道么？
接替你位置的，是一個(gè)更加復(fù)雜，不帶有太多單純情感色彩的歲月。
曾經(jīng)在懵懂無(wú)知?dú)q月里的我啊，在歲月的熏陶下，棱角漸漸分明，思想漸漸復(fù)雜，或許這是一種自然規(guī)律吧，每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程：從意氣用事到學(xué)會(huì)忍耐。
這是一個(gè)怎樣的變化過(guò)程啊。在一個(gè)短短的童年歲月里，竟可以經(jīng)歷這么多事物，可以有這么多值得感嘆的話語(yǔ)。
回憶童年和時(shí)光，你們到底帶來(lái)多少不被遺忘的美好？
望著童年漸漸走遠(yuǎn)，我卻無(wú)能為力挽留。不忍心，真的不忍心，所以，只能靜靜的看著你走遠(yuǎn)，背影越來(lái)越長(zhǎng)顫抖著閉上雙眼，切斷與外界的視線，仿佛這樣可以不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
童年，再見。別怪我沒有真正目送你離去，因?yàn)槲液ε乱姷侥�，我就�?huì)不顧后果的挽留你。
童年啊，你走到哪了？收的到這封信么？未知的。
童年，你還好么？還，記得我么？
想念你的：爵凌
我的六年級(jí)作文 篇7
在我的書桌上擺著一只可愛的小瓷豬，那是我爸爸出差時(shí)買回來(lái)的，我十分喜歡這件禮物。
小瓷豬的身子十分光滑，還閑著光暈，小瓷豬的身體是白色的，四只小腳丫支撐起它胖胖的身軀，尾巴是黑色的，特別短，在身子后面盤成一圈，兩顆豆大的眼睛炯炯有神，它還可以當(dāng)作儲(chǔ)錢罐，只要投入一枚硬幣，小瓷豬的尾巴就會(huì)搖個(gè)不停，它的鼻子還是一個(gè)鐘表，每到一個(gè)整點(diǎn)，它都會(huì)閉上眼睛趴下來(lái)，發(fā)出微微的鼾聲，顯出百般溫順的樣子。
我喜歡這只小瓷豬，不僅僅因?yàn)樗芸蓯郏苡腥�，更重要的是，它在學(xué)習(xí)上督促我，鼓勵(lì)我，在生活上，它是我的“一把手”。
上學(xué)期在復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，我在家里做復(fù)習(xí)題。媽媽回來(lái)了，還提了一大袋好吃的，還有我最愛吃的薯片。我放下筆，二話不說(shuō)，拿起一包薯片就吃了下來(lái)，一連吃了兩袋，可還想吃，媽媽說(shuō)：“這個(gè)‘饞貓’，吃了那么多，當(dāng)心長(zhǎng)胖�！蔽液敛辉诤醯啬贸隽艘淮贿叧允砥贿呑鲝�(fù)習(xí)題。由于我邊吃邊寫，作業(yè)本上的字被我寫得東倒西歪，還寫錯(cuò)了好幾個(gè)字。這時(shí)，我仿佛看到小瓷豬臉上常掛的笑容不見，皺起了眉頭，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)樣子復(fù)習(xí)，會(huì)考好嗎？對(duì)得起父母嗎？”我十分感到愧疚默默的放下薯片，認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)。第二天，老師表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，這一切都應(yīng)歸功我的瓷豬呀！
小瓷豬這樣幫助我，我愛這只小瓷豬，我愿你永遠(yuǎn)蹲在我的身邊，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
我的六年級(jí)作文 篇8
我喜歡的一本書書名叫做《心靈雞湯》。
《心靈雞湯》其書如其名，旨在借其中浸透關(guān)愛與誠(chéng)摯的詞句，猶如香濃滾熱的雞湯滋養(yǎng)轆轆饑腸一般，潤(rùn)澤那些在生活風(fēng)雨中被擦傷凍僵、被塵封垢污的心靈，使之恢復(fù)初始的光彩和活力。因?yàn)檫@本書的營(yíng)養(yǎng)豐富，所以媽媽告訴我讀這本書的時(shí)候要“從從容容地，像品嘗好酒一樣地享受它——一次嘗一點(diǎn)。第一次啜飲都會(huì)給你一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的亮光”。
《心靈雞湯》這本書的詞句不是特別優(yōu)美，文中的句子都十分樸素，但是這本書的字里行間滲透著一種強(qiáng)烈的精神，讓人愛不釋手�！逗Ｖ芯仍贰冬F(xiàn)在就做》向我們表達(dá)了人世間流淌的那種真摯的愛，《走進(jìn)亮光》《最美的天使》講述了一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的英雄故事，當(dāng)你有了困難，《百煉成鋼》和《只有問(wèn)題》就會(huì)教你如何克服障礙，而《足跡》《拿破侖與毛皮鞋商人》這些文章剛教我們?nèi)绾芜\(yùn)用智慧。
在眾多的文章中，有一篇文章給我的印象最為深刻。“我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來(lái)，讓它掉在地上（事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒不富有�。�，他又蹲下來(lái)，撿走鈔票，拍拍那人的肩膀，說(shuō)：‘對(duì)不起，先生，這是您的口袋里掉出來(lái)的。”這是《馬戲團(tuán)》中的一段文字，“我的父親”為了不讓另一個(gè)帶個(gè)幾個(gè)孩子來(lái)看馬戲而錢又不夠的父親難堪，采用了這樣一個(gè)巧妙的辦法來(lái)幫助他，讓我佩服地五體投地。
這樣的故事在文中一個(gè)接著一個(gè)，這些貌似平凡的真實(shí)故事讓你回腸蕩氣，它們會(huì)引導(dǎo)你去執(zhí)著地追求，它們會(huì)激勵(lì)著你去把愛灑滿人間。它們構(gòu)造了讓生命更加美好的藍(lán)圖，它們也提供了日常問(wèn)題的解決方式，可以幫助我們形成更加有效的創(chuàng)造性方法。所以讀完這本書，我就迫不及待地寫下這篇文章，讓的人來(lái)分享這本書。
記得辛西亞珍珠摩斯說(shuō)的一句話：“你可能擁有不為人知的具體財(cái)富，有好幾個(gè)首飾盒的珠寶和好幾個(gè)保險(xiǎn)箱的金子，但你不比我富有，因?yàn)槲抑烙腥瞬恢赖墓适隆！弊x了這本書，你也會(huì)像我一樣成為一個(gè)擁有一筆精神財(cái)富的人！
【【實(shí)用】我的六年級(jí)作文錦集8篇】相關(guān)文章：