關于風景初三作文匯總五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的風景初三作文5篇，希望對大家有所幫助。
風景初三作文 篇1
我曾買過一株石頭花——名副其實的樣貌，冷硬灰綠的葉片，石頭般沉悶的外表，只少了那所謂“花”一字。光禿禿的盆中，貧瘠的是葉上坑洼不平，哪兒有花的影子。正因為這平凡得近乎丑陋的樣貌，我總把它放在室外，再拉下窗簾，一時間眼前總清凈許多。
但即便拉下窗簾，有時也遮不住心中的郁結，那天我的臉上郁云密布著回到家，為自己本應得到的角色被人拖去而憤然。這一下我成了一個徹頭徹尾的配角。我狠狠抓起有容枕頭摔向墻角。那原先“母親”的角色就這樣飛走到不知何處……一聲驚雷乍起。我望向窗外，天公的表情同我一般陰沉，他狂吼著聚起烏云的軍隊對著觸手可及的人間。
天已然很黑了，風聲中夾雜著雷的咆哮，雨點像箭般急速地下落，打向紛亂煩躁的人間。我準備著鎖窗，卻不經意看見了那盆“花”在風雨中，它孤單落寞地站在那兒，身上的葉片被雨打濕、打皺，顯得陰沉灰暗，黑得驚人的夜里，我不再去想它的樣貌，不再考慮觀看觸摸它的葉片，也不再愿將它接回溫暖的室內了——這風景惡劣灰暗，死氣沉沉，我情愿去永久地無視它。于是，關窗、拉簾，不再去想。
翌日的清晨天氣驀然地放了晴，眾鳥早就高歌將我叫醒，大概是這歌聲太過動聽，我猛地想起那盆花來，它必定被凍壞了吧。我默默祈禱著別讓我看見一株已死去的石頭花，然后開了窗。
那情形超乎我的想象——石頭花完好地立在夾縫間，安定沉默中透出一股神圣的莊嚴。它穩，根深深地處在土中巍然不動，無言里有一種肅穆的堅定，這不禁令我想起它在星夜中所經受的艱辛。風摧之，雨擊之，雷劈之，然而它兀自挺立——那是多么美，含著多少辛苦和寬容的畫面！它沒有被我所欣賞，出自有意或無意地，但它仍堅守自我，不當自己為平凡落寞的配角，而是將自己看作最優雅的主角，盡心演繹好自己生命的演出，這是我所不該錯過的風景，它那樣沉靜悠然地擺在那兒，我卻生生錯過。
我將它拿回室內，它的葉子上閃著露珠，向四面延伸閃耀，不知為什么，在那一刻，我覺得它倒像是一朵真正的花。
風景初三作文 篇2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅，構成最美的風景
——題記
看天邊云卷云舒，聽海邊潮起潮落，賞庭前花謝花開，就像藍天抹不掉白云的痕跡，正如流水刷不掉記憶，那遠逝的遷客騷人啊，你們那永遠閃爍的精神浪花是我心底最美的風景。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”你在“每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫漢武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌，為得是那永不磨滅的信念——史家之絕唱，無韻之《離騷》。司馬遷，你的堅強不屈為這最美的風景刷出了鮮艷的底色——紅色。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”你擁有一腔愛國深情，但由于昏庸腐朽的統治者讓你報國無門而被敵人俘虜。在敵人的游船里，你回想你一生坎坷的仕途：本是才高八斗，學富五車，但為了國家毅然決然的投筆從戎，走向了戰場，把自己的一切給了國家。文天祥，你的愛國情懷為這最美的風景添上了濃墨重彩的一筆。
你一步一回頭，離開了人人向往的漢家宮闕，從此亭臺樓閣不再，富麗堂皇不現，陪伴你的只能是異域的鄉情，塞外的寒風，漫天的黃沙。但你沒有留連，沒有徘徊，你彈著憂傷的《五更哀怨曲》，讓淚珠一點一滴變涼，蒸發干枯成河床。你就像一只古典彩蝶，抖落了一地如火焰般鮮明的憂傷，但你這只蝴蝶卻為漢匈和平友好作出了貢獻。王昭君，你的無私奉獻也為這最美的風景描繪了屬于自己的一筆。
……
最美的風景凝聚著無數的精神浪花，但愿不久的將來吧，在這上面有你有我一筆。
風景初三作文 篇3
春雨和著春雷，隨著春風，淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮……這縷縷蠶絲，世間萬物，如同淡淡蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現而風景，便在這其中展現，我想留住這道風景。
風景·花開
枯藤老樹邊，纏滿牽牛花。牽牛花用它的小喇叭，叫醒花兒們，很長一段時間里，她都只是青澀的花骨朵，一層厚重的綠葉包裹著她，顯得痛苦艱難。
而我真的很想幫她剝開，不過，幸好沒有。我看到了完整的花開，它真的一葉一頁的開始舒張，最神奇的是里面的蕊，它們先是緊緊的被束在一起，一點點顫動，忽然“啪”的一聲，一根蕊開始彈開，緊接著，一根又一根，就這樣彈開。
原來生命的燦爛來源于這樣一次又一次的自我脫落，我想留住這道風景。
風景·草長
陡峭懸崖邊，生出小嫩芽，小嫩芽努力的伸長著腰肢，抖擻了一番，便喚醒它的朋友們，努力向上沖破黑暗，或許命由天定，一株小草在碩大的石頭下開始生長，剛沖破黑暗，便被眼前這巨大石頭嚇得吃了一驚，但它并沒有因此放棄，而是從巨石邊緣生長出來，人們都驚訝于那么柔軟的莖，怎可能戰勝巨石？但它勝利了，嫩的一掐就流水的莖卻日益強大起來。
原來生命的燦爛，源于這樣的堅持不懈？即使命由天定，但路由人走，我想留住這道風景。
風景·兒童
偌大廣場邊，兒童在嬉戲，蹦蹦跳跳的兒童，好奇于發現新事物，叫上小伙伴，蹲在螞蟻窩邊看螞蟻，用喜歡的零食喂它們，絲毫不領會天黑，待大人們來，哄著回家一臉不情愿地說再見，但到第二天早上，無論刮風還是下雨，總會再叫上小伙伴，去看新奇的事物，毫不自私的把喜歡的零食分給他們。
原來生命的燦爛，源于信守諾言，我想留住這道風景。窗前雨落，風景依舊，也許回憶中的風景會慢慢褪色，但依然無法阻擋，我想留住這片風景。
風景初三作文 篇4
一紅一藍兩個背影化作一道美麗的風景，感動著我的內心。——題記
柳枝上只剩下星星點點幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機，嫩綠的葉子旁有一紅一藍兩個小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個紅衣女孩正在剪葉子，藍衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀就不愛護大自然！我雙目盯著兩個小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動于衷，那個紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎么都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經意突出的話重重敲擊著我的內心，天真、童趣、善良包裹著我的內心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細心地挑選著有些泛黃或有斑點的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動是那么專注，宛如一名手術醫生，在為病人細心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時不時點點頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個塑料袋里，動作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的'眼神里散發著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動。
我走遠看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍衣男孩溫暖動人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內心被他們的一舉一動震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風景，感動著我的心。
仔細留意身邊的風景吧，身邊風景也動人。
風景初三作文 篇5
人生是場窮游，一路上有太多的風景。有的逝去，有的卻永駐心田。風景，風一般輕快自由的景色啊！為何留不住你，只從我的指縫間穿過，泛起一絲微波，卻震蕩著我的心靈，涌起，是一陣詩情畫意。
詩，你這觸動心靈的風景，你這讓人沉醉的風景。
青澀懵懂時，便已將你播種在心里。初見你時，你是小軒窗旁不曾稍施粉脂的清純小人兒，處子的清香沁潤了我的心靈，如癡如醉，可在我眼中，你又是那么的亭亭凈植，圣潔得讓人望而卻步。但你我的情愫，便是這時縈繞心底，揮之不去。
再相見，是熱情似火的夏天。你也熱烈如火，我也輕狂少年。你雄姿英發，羽扇綸巾間與我肆意談笑，遙望這亂石穿空，驚濤拍岸。你帶著我穿行于篁竹之間，椅竹杖，穿芒鞋，身披蓑衣漫步于煙雨朦朧，在這煙雨之中看淡了平生。你還與我對弈于山南山北，品茗于河東河西，寄蜉蝣、渺滄海、觀北斗、望啟明。豪情萬丈，起身可握日月，伸手欲摘星辰！
詩啊，你如一朵夏花，烈火一般的盛開，激蕩了少年心。
而現在，你才開始展現你迷人的風韻。你如一輪秋月，旺旺含情的秋眸整日與我對視，我也隨你幽居于小石潭邊，卻怎么也望不穿你眸中的漣漪。便每當月色入戶之時，都欣然起行，泛舟游于這一江秋水中，你也就這么伴著我。自酌一杯，月蘊濁酒飲白露。魚戲江中月，與你與他，也是三人了吧。鞠一把月光，攬一彎秋水，便溫出一壺清酒，酒中和著絙娥的眼淚，散著香草的清香。手握桂棹蘭槳，向著青草更青處去盡情漫溯，再載上一船的星輝作伴。人生何處是寂寞？清酒入腸，洗盡了凡俗，心便寧靜下來。便在這明月下、秋水上，一人、一舟、一壺酒，在青青香草的青香里，靜靜地聆聽著秋天的旋律。秋葉旋下的微波，撫平了心靈。
詩，我在你秋潭的亭影里寧靜。
天青霞暗，煙雨將至，幸好我在這墨色深處終是尋到了你。詩啊，是你，觸動了我心靈最美的風景，觸動了那一幕幕的詩情畫意。
你就是我心中最美的風景。
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