【精品】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
鳥(niǎo)在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過(guò)的風(fēng)景；魚(yú)在海底游，海便是它征途中最熟悉不過(guò)的風(fēng)景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過(guò)的風(fēng)景。
那么，我的風(fēng)景在哪？每天生活、學(xué)習(xí)、休息之地有美麗的風(fēng)景嗎？抑或是要我克服路途艱難，拔山涉水去尋找更藍(lán)的天，更清的水，更綠的樹(shù)，更紅的花？不！熟悉的地方有美麗的風(fēng)景。無(wú)需你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間，你只需帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此熟悉的地方有著最樸實(shí)、最簡(jiǎn)單卻又最動(dòng)人的美麗的風(fēng)景。
家是我們每一個(gè)人都再熟悉不過(guò)的地方，但我們不敢說(shuō)自己認(rèn)為家也是一道清麗秀美的風(fēng)景，頂多是一個(gè)休息避風(fēng)的港灣，更甚者當(dāng)成了借宿的旅館。如果這樣，那你就是一位不合格的旅客和觀賞者。或許，在忙碌的工作繁重的學(xué)業(yè)中沖淡了你對(duì)家的記憶和熱情，但我們不能不承認(rèn)每當(dāng)我們身處異國(guó)他鄉(xiāng)，家便是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。難怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，卻也難以忘懷家鄉(xiāng)的景致，“環(huán)佩空歸月夜魂”，不是為我們?cè)忈屃嗣利惖娘L(fēng)景就在你熟悉卻也最為容易忘卻之地的最好證明嗎？
可能你身處交通發(fā)達(dá)，高樓林立的大城市，厭惡了自己周遭的環(huán)境，向往農(nóng)村鄉(xiāng)間的田園詩(shī)意，那里又你認(rèn)為美麗的風(fēng)景；可能你居住于山清水秀，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鄉(xiāng)村，卻向往留戀城市的喧囂繁華燈紅酒綠，厭倦一塵不變的簡(jiǎn)單生活。然而，即使你們真的到了夢(mèng)想之地，難道真能沒(méi)有抱怨，發(fā)現(xiàn)自己期待的永遠(yuǎn)是風(fēng)景？
其實(shí)，只要你是個(gè)真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場(chǎng)到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風(fēng)景的悲劇！“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”并不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！
熟悉之地——風(fēng)景這邊獨(dú)好！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
燈光熄滅，嘈雜聲霎時(shí)消失殆盡。伴著“水上舞臺(tái)”的緩緩駛來(lái)，周遭光明如晝，水面上霧氣升騰，盞盞明燈好似萬(wàn)道霞光，閃爍不已，湖面上團(tuán)團(tuán)霧氣染上了各種奇異的光輝。
是的，這便是杭州大型水上情景表演，一臺(tái)號(hào)稱“驚艷世界的'演出”——《最憶是杭州》。
首輪出演的是一位在西湖邊彈著琵琶的青衣女子，她步履輕快地走著，一位白衣女子在一邊隨著曲子翩翩起舞。
之后，小提琴、大提琴、女聲獨(dú)唱、小合唱、芭蕾舞等，都吸引了人們的眼球。
最后，伴隨著以G20為背景的造型緩緩升起，《最憶是杭州》那美不勝收的表演落下了帷幕。《最憶是杭州》突出了杭州的美，G20峰會(huì)則體現(xiàn)了杭州發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。單是現(xiàn)場(chǎng)那豪華的大燈就已讓我們深深折服了，一想到我們還要在此呆一上午就越發(fā)開(kāi)心了。
杭州美，美得令人感到好似來(lái)到了人間仙境。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我是地球，你是銀河；我是星星，你是蒼穹；我是紅豆，你是南國(guó)！
——題記
漫天飛舞的大雪覆蓋著這條小路，北風(fēng)呼呼的吹，一顆嬌滴滴的花兒垂下了腦袋，而對(duì)面的一顆松樹(shù)傲然的挺立在路旁……
“砰”門被打開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)十二三歲的男孩子，望著門外心里想著什么，臉上露出了一絲微笑。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，望著屋里躺在床上的人，心里閃過(guò)一絲焦慮，皺起了眉頭，男孩走上前，幫他更好的蓋上了被子。于是他一頭扎進(jìn)漫天大雪里。噢，只見(jiàn)他右手一撫，左手一摸，再用兩手一推地上的雪就變成了一個(gè)大雪球——原來(lái)是在堆雪人！這時(shí)，屋里的那個(gè)人出來(lái)了，看著這場(chǎng)雪，若有所思的想著什么。孩子看見(jiàn)了大喊：“爺爺”那個(gè)白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了很多皺紋的老人答應(yīng)道“唉！”男孩跑過(guò)去，抱住爺爺：“爺爺，你怎么出來(lái)了，外面冷，快回去！”老人撫摸著他的頭說(shuō)：“乖孩子，爺爺不冷，咱們這兒這么多年沒(méi)下過(guò)雪啦！”“爺爺，你的身體…”老人帶著一絲嚴(yán)厲的語(yǔ)氣打斷了他的話：“我的身體這么好，不用你操心！”最終，孩子拗不過(guò)爺爺。雪逐漸的小了下來(lái)，雪花還在空中飄散著，凝聚著一股寒冷的味道。男孩在堆著雪人的頭，爺爺則幫孫子做好了雪人的身體，爺爺找來(lái)一根木棍，插在雪人的臉上做鼻子，男孩抱起了雪人的頭放在身體上。老人把他的帽子取下來(lái)戴在了雪人的腦袋上。男孩牽著爺爺?shù)氖郑瑑蓚�(gè)人望著共同堆的雪人開(kāi)心的笑了，然而少年心中悄悄的萌下了芽…….
雪停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，它揉揉眼睛，望著爺孫倆兒開(kāi)心的笑了，散發(fā)出更強(qiáng)烈的光！
原來(lái)，這個(gè)男孩是個(gè)孤兒自小就是爺爺養(yǎng)他，他非常喜歡雪，他的愿望就是和別人堆雪人，只可惜這個(gè)地方幾年沒(méi)下過(guò)雪了，這回下了雪，爺爺托著有病的身體和男孩一起完成了他的愿望，他非常感激爺爺。男孩一天一天的長(zhǎng)大，爺爺一天一天的蒼老，從那次起這個(gè)孩子就發(fā)誓好好學(xué)習(xí)，報(bào)答爺爺?shù)酿B(yǎng)育之恩！爺爺就是他奮斗下去的動(dòng)力！因?yàn)樗罓敔斒菒?ài)他的！
流星劃過(guò)夜空，那停留的短暫時(shí)間，僅供人們遐想，而在這一剎那，又有多少人明白了呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
陽(yáng)光斜照在后墻上，為花草形成一個(gè)蔭蔽。我正在園里散步，忽然看見(jiàn)角落里一盆孤單的仙人掌，還有它身上的一朵花。
仙人掌勾起了我的回憶，腦海里中又浮現(xiàn)出了小時(shí)候的一個(gè)問(wèn)題，為何媽媽要種這么多仙人掌？
那是的我還不懂事，就執(zhí)著地問(wèn)媽媽：“種這么多仙人掌干什么啊？又不好看。”她也只是笑著，摸摸我的頭：“因?yàn)樗B強(qiáng)，容易養(yǎng)活。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有太深的感悟。當(dāng)我拿起褪色的水壺澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)仙人掌也并不是我想象中那樣丑陋與無(wú)聊。它的身板直挺挺聳立在花盆中，頂部永遠(yuǎn)是直沖云霄的，仿佛有一股無(wú)窮的鉆勁。那鮮艷的綠色就像清水洗滌過(guò)那般清新，身上的一根根白刺向外突出。旁邊還有一點(diǎn)粉嫩的小花，就像藝術(shù)家手中的畫(huà)一樣，不艷麗卻很純潔，把仙人掌點(diǎn)綴的十分有生氣。
當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我好奇地伸出手去觸碰，就跟現(xiàn)在的我伸出手去觸摸一樣。現(xiàn)在的我拔掉了一根小刺，細(xì)細(xì)地盯著它。忽然感覺(jué)到一股親切感，原來(lái)它從未走遠(yuǎn)，一直都在我身邊。腦子里再次浮現(xiàn)了小時(shí)候那個(gè)幼稚的問(wèn)題，為何媽媽要種這么多仙人掌？我盯著它，嘴角微微一笑，似乎懂得了什么……
仙人掌雖沒(méi)有那些“世俗”的花富貴與艷麗，但它有著堅(jiān)硬的身軀和頑強(qiáng)的意志。它對(duì)生存的渴望讓它努力著、拼搏著、奮斗著，與時(shí)間和天氣作斗爭(zhēng)。它雖然有一副冷酷無(wú)情的外表，但也能開(kāi)出一朵朵美麗鮮艷的花。
我現(xiàn)在終于懂得了媽媽為何愛(ài)這些仙人掌了，但與那些所謂漂亮的、美麗的、嬌嫩的花相比，仙人掌敗了。也消失在市場(chǎng)上，但它卻從未走遠(yuǎn)，它的精神，它的品質(zhì)依然在我的心里，我和媽媽依然喜愛(ài)它。
拿出銀白色的水壺，灌滿水，走到仙人掌前，傾斜水壺，任水到處流。陽(yáng)光照在仙人掌上，映著流水，我仿佛又看到了它的品質(zhì)與光輝。
它不曾走遠(yuǎn)，一直低調(diào)地沉淀在那個(gè)小小的角落里。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我常常想測(cè)試生命的力量究竟有多大，可是，總是找不到它的極限。然而，這測(cè)試卻在我九歲的那一年夏天，出現(xiàn)了一個(gè)答案……
20xx年，那是個(gè)充滿生命的閏年，也是個(gè)災(zāi)難年。汶川大地震，讓我們看到了一幕幕觸目驚心的畫(huà)面，那兒的生命是頑強(qiáng)的;北京奧運(yùn)會(huì)，讓我們見(jiàn)到了生命的靈性，那兒的生命是健康的。正是在這個(gè)不尋常的一年里，我也為我的問(wèn)題找到了不尋常的答案。那一年的夏天，我來(lái)到了寧波最美的小島——桃花島。剛一上島，那兒的美景就令我驚呆了：一朵朵鮮艷的花兒不屈向上，茁壯地成長(zhǎng)著;山上到處都是五彩繽紛的色彩，與童話世界中的有一般相似，只可惜沒(méi)有看到一朵桃花。我一路邊唱邊跳，欣賞著美景，一直從朝霞變到了一天中最美的時(shí)刻——晚霞。
在返回的途中，我突然停住了腳步。我不敢相信自己的眼睛，在一棵奄奄一息的柳樹(shù)的柳枝上，正停著一只黃蜂，它足足有5厘米長(zhǎng)。我正看著，一個(gè)叔叔走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你敢捉嗎?”我當(dāng)時(shí)看著挺害怕的，先咽了咽口水，看了看黃蜂，又看了看自己那稚嫩的雙手，搖了搖頭，那只黃蜂的目光仿佛正朝我看來(lái)，我連忙后退了幾步，心里想：萬(wàn)一被蟄了該怎么辦?那只黃蜂的翅膀又稍微扇了一下，顯得十分有活力，突然……
一個(gè)礦泉水瓶的影子冒了出來(lái)，我正準(zhǔn)備將它扔掉的時(shí)候，只聽(tīng)嘩——的一聲，那只黃蜂竟被罩在瓶中了。原來(lái)是剛才那位叔叔，他不緊不慢地?cái)Q上瓶帽，好像一點(diǎn)兒也不怕黃蜂。他說(shuō)：“嗯!給你，要不要?”“當(dāng)然要!”我不假思索地回答道。他把瓶子給了我，我仔細(xì)觀察黃蜂的每一個(gè)動(dòng)作，它在瓶中不停地掙扎，我突然感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)。正當(dāng)我心軟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在光滑的瓶壁上已經(jīng)被黃蜂沖破了一個(gè)洞，它馬上就要飛出來(lái)了。我趕緊扔下手中的水瓶，往旅游大巴上跑。在車上，我緊緊地盯著那只被黃蜂沖破一個(gè)洞的瓶子，它令我感到震撼，震撼生命的強(qiáng)大和對(duì)生命的強(qiáng)烈追求。
生命的力量是無(wú)窮的，這是我的答案，它能使小小的生命沖破巨大的困難，也就好比這只黃蜂吧!所以，我們要好好珍惜生命愛(ài)護(hù)生命，不能讓它白白流逝。因?yàn)椋俏覀冞@一生中最大的財(cái)富!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“媽媽，我好累呀，走不動(dòng)了！你幫我租一輛共享單車吧！”咔嚓一聲，車上的鎖開(kāi)了。那位妹妹騎上車，歡快地騎著。這現(xiàn)象是多么的美好啊！可是，這種現(xiàn)象并不是實(shí)際。雖有，但很少。共享單車上的二維碼被拔了，編號(hào)也被刮了；一輛輛車子在損壞，好心人打電話報(bào)修，都沒(méi)人接；小區(qū)并沒(méi)停放共享單車的位置，但卻一直聽(tīng)到共享單車的聲音在耳邊響起；共享寶馬被人租去，停回來(lái)時(shí)，已經(jīng)壞得不成樣子。這些現(xiàn)象本不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的生活中，但卻時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。小男孩用斧頭砍共享單車，父母卻說(shuō)這是小孩子貪玩沒(méi)事；共享書(shū)店的書(shū)一本本流失；被列入黑名單的人一大串。這都是為什么呢？人們的素質(zhì)如此差嗎？這一系列問(wèn)題都是因?yàn)槿藗兊牡赖聠?wèn)題。
隨著桂花的芬芳，路上散步的行人漸漸增多。騎著共享單車的人也多了，在共享書(shū)店里看書(shū)的人也多了，共享一系列的東西都變成了潮流的熱門。隨著損壞的增多，上海的一位修匠工李伯伯看不下去了，每天一清早乘上公交車到每一個(gè)共享單車地點(diǎn)，背著沉重的維修袋，把附近的共享單車集中到一起進(jìn)行維修，每天風(fēng)雨無(wú)阻地進(jìn)行著，這一切都是他自愿的。這一切都深深使我們感動(dòng)！可是，也使我內(nèi)心非常惱火，人們?cè)趺茨苓@般狠心？讓一位65歲的老人家每天出來(lái)為你們這些人收拾后果！
雖然“共享”這一產(chǎn)品給我們帶來(lái)了很多便利，但也使我們?nèi)祟愖兊脩猩ⅰ！澳銜?huì)不會(huì)累啊？騎著自行車出去吧！”“沒(méi)事，累了掃一輛共享單車不就行了嗎？”
這一切都是共享時(shí)代造成的，如果人們能保護(hù)共享單車，那么世界就變得更美好！
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