期中考的作文600字錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的期中考的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
期中考的作文600字 篇1
女兒還是喜歡跟我吐露心聲的。
前天晚上從井上回來，看到女兒正在寫作業(yè)，我走了過去。女兒立即轉(zhuǎn)過身來，我順勢坐在旁邊的一個小凳子上。
女兒輕拍我的胸口，說：“下周就要期中考試了�！�
“考唄，又不是沒考過，就當(dāng)平常的作業(yè)就行了�！蔽胰魺o其事的回答道。
“我這次《語文》感覺很輕松，《數(shù)學(xué)》也可以，就是《英語》感覺有點難�！�
“《英語》怎么了？是聽力上失分嗎？”我知道女兒前幾次在聽力上失分較多，她自己也說聽不懂。
“不光是聽力、語法、寫作什么的，心里都沒有底�！�
“那也沒事，我們以后在《英語》上多下些功夫。以前你的《語文》感覺難度大，我們經(jīng)過努力，現(xiàn)在見效了，以后我們在《英語》上再用點心。”
“那學(xué)習(xí)其它科目的時間不少了呀？”
“所以要平衡時間，根據(jù)我們的需要分配，不能讓每一門成績落下來。”
女兒又如數(shù)家珍地把其它科目的情況說了出來：“《歷史》我感覺能考高分，《生物》也可以，《政治》好多事弄不懂�！�
“《政治》中的好多問題連大人都搞不懂，你就按書上的要求背就行了。怎么沒說《地理》呢？”
“《地理》難度也大，很多記不住。”
“我怎么沒把我學(xué)《地理》的興趣遺傳給你呢，我學(xué)《地理》的時候感覺很輕松，我那時候?qū)W一遍不需要復(fù)習(xí)，但是我的《歷史》不行，年代記不住�！�
“我的《歷史》還可以。”
“不管怎么樣，把考試當(dāng)作正常的作業(yè)就行了。趕快復(fù)習(xí)吧�！�
女兒對自己的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，平常的每一次作業(yè)她都認(rèn)真對待，更別說考試了。作為家長，我不能再給她壓力，希望她能有一個輕松快樂的童年。
女兒經(jīng)常向我傾訴她們的同學(xué)的變化、老師的忙碌，甚至學(xué)校的一花一草一木。有這樣一個女兒，怎我能不感覺到幸福嗎？
期中考的作文600字 篇2
是的，都是圍繞期中考試的事情。畢竟，期中考試，占了三天的時間。畢竟，期中考試，讓我整個人都無精打采了許多，直到看到媽媽。
昨天，一直都在擔(dān)心著今天早上的數(shù)學(xué)考試，是的，感覺自己并沒有完全地把數(shù)學(xué)的那些錯題掌握住，昨天數(shù)學(xué)老師問我是否要期中的那份試卷，想想還是拿了，后來發(fā)現(xiàn)，太多的不會填。只能是認(rèn)命咯！幸好還有好友這個學(xué)霸在為我講解，然而，我什么也沒有聽進(jìn)去，即便是懂了，還是感覺自己沒有信心把握。于是，那張試卷，花了我兩節(jié)課。
然而，幸運的是，早上的`發(fā)揮并沒有想象中的那么差，思路還是很清晰的，只是到了最后的幾分鐘，思路開始亂的，或許是因為太過于緊張了吧！但是，很幸運，在那思路開始亂之前自己把題給做完了，也檢查完了！
還是幾何題把自己難倒吧！最后的一道題，想了將近四分鐘還是沒有想出來，于是乎，想要放棄，過后真的就是放棄了，于是，暫且把它放下了，把前面做過的題都給檢查了一遍，很幸運，因為我的放棄，撿回了九分。把三個選擇題的選項選錯了。后來沒有辦法，我總不能擱著吧！看了下最后一道題的分?jǐn)?shù)，天，九分！又是一段距離！沒有辦法，我只有解決出來，才可以免遭爸爸又一個月的嘮叨！
于是乎，只能強迫自己去完成，最后竟然做出來了。在廣播說還剩十五分鐘的那一秒，做出來了！
或許，有的時候，人生的轉(zhuǎn)折點，只是一瞬間的事情，或許你會花很長的時間去做一個決定，但是，最終解決的時候，只是一瞬間的事情，但是，前面的所有付出，都是為后面的鋪墊！
其實，有的時候，他人的嘮叨也是一種督促。這次數(shù)學(xué)考試，如果不是平時爸爸的嘮叨，或許我真的就放棄解決最后一道題了！
期中考的作文600字 篇3
經(jīng)過半個學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，我又懂得了很多知識，最近就要期中考試了，隨之而來的，當(dāng)然是兩個字：復(fù)習(xí)! 這幾天三個主課老師都節(jié)節(jié)課帶著我們復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)老師節(jié)節(jié)課讓我們做練習(xí)題，并天天對我們說這次考試考不好的后果，大家聽了之后，都感覺心里發(fā)毛，不敢偷工減料，小看了這次期中考，在家里，爸爸媽媽為了讓我考好，都放下手里的工作，輪流陪我復(fù)習(xí)，不敢掉一半點兒輕心，家里和學(xué)校里的氣氛，也是相當(dāng)緊張。
期中考試那天，我早早來到學(xué)校，到門外值日，我以最快的速度值完日，拿出語文書和同學(xué)一起復(fù)習(xí)。過了一會兒，試卷發(fā)了下來，我便粗枝大葉看了一下題，欣喜若狂，因為題看著都比較簡單，作文在口才班上也學(xué)過，我便拿起筆，開始答題了。過了一會兒，我碰到一個比較難的題，所以我就使勁想，想在腦子里搜索到這道題的寫法，想啊想，我終于想起來，我在家復(fù)習(xí)的時候遇見過，我答了這道題，就趕快繼續(xù)寫了，剛才在那道題上已經(jīng)廢了一點時間，后面還有一篇作文要寫，我的加快點速度了。終于寫到作文了，作文可是我的強項，我提筆就寫。將近四十分鐘時間，我就寫完了�？戳艘幌卤�，還有半個小時的時間，于是，我又將試卷檢查了幾遍，確定沒有什么問題后，我就忐忑不安地交了卷。數(shù)學(xué)和英語我考的應(yīng)該還不錯，所以我還是比較有信心的。
交完試卷后，我如釋負(fù)重，現(xiàn)在我覺得對答案已經(jīng)毫無意義了，對了，非常開心，而錯了，無非就是失望，沮喪，影響以后的學(xué)習(xí)，我以后也要努力學(xué)習(xí)，讓自己不再害怕考試!
期中考的作文600字 篇4
在期中考試的前一周，把我們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什么嗎？讓我來給你說吧。
事情的原因的這樣的：在臨近期中考試的十幾天，我們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學(xué)都說肚子疼，有許多同學(xué)都去打點滴，可是只有少數(shù)同學(xué)恢復(fù)了健康，其他同學(xué)還在喊肚子疼，最后，老師也沒有辦法了，這件事驚動了校長，校長叫來了衛(wèi)生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經(jīng)過診斷，發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)是闌尾炎，需要立即動手術(shù)。這可急壞了老師們，怎么在這節(jié)骨眼上動手術(shù)，下周就要期中考試了，唉！這怎么辦呢？過了一會兒，老師們終于冷靜下來，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒心思上課了。
在今天上午這節(jié)課，老師沒有上課，而是在問我們這幾天的生活的情況，有沒有吃錯東西，許多天下都說是伙食團，老師說：“其他班都在伙食團吃，都沒有問題，怎么就我們班有問題？“這種推測立即被否定了，幾天過去了，班里風(fēng)平浪靜，可好景不長，又有許多同學(xué)說肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，著一下可把我們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響期中考試，于是，就有人說自己千萬別的闌尾炎，還有人開玩笑說別人一不小心得了闌尾炎，不用期中考試，直接念初中，多好�。]想到這句話竟然成真的了，又有一位同學(xué)得了闌尾炎。
還不知道是什么原因造成同學(xué)們肚子疼就有三個闌尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的隊會上，老師向我們說了造成這次事故的原因，原來是有些同學(xué)用自來水蒸飯，自來水里的沙沒有過濾，讓沙沾到了米上，同學(xué)們吃了這些有沙的飯，就會肚子疼，在一個得闌尾炎的同學(xué)的腸子里發(fā)現(xiàn)了一些沙。事情的原因終于查清了，我們也松了一口氣，在這以后，我們班就沒有同學(xué)說肚子疼了，到是其他班的同學(xué)說獨自疼。
期中考的作文600字 篇5
期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷，我在尋找著原因。我發(fā)現(xiàn)卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規(guī)范，主要是書寫態(tài)度有待端正�？磥碜鴮懗蔀橄乱徊浇虒W(xué)的要務(wù)。
給生字注音出錯率也較高。相近的復(fù)韻母已經(jīng)分不清，聲調(diào)也弄不準(zhǔn)。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認(rèn)讀也要抓到位。
閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進(jìn)去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達(dá)不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導(dǎo)，然后擴大學(xué)生的閱讀量，同時要融進(jìn)激勵措施，讓閱讀明星領(lǐng)跑，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學(xué)生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關(guān)的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫不細(xì)致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒有寫出驚險。
四是結(jié)尾不會點題，出現(xiàn)偏離主題。
五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應(yīng)該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。
針對這些問題我們從選材、立意、文章表達(dá)、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再次指導(dǎo)，并進(jìn)行了第二次習(xí)作，希望有更多的驚喜。
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