告別六年級作文錦集6篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的告別六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別六年級作文 篇1
我憤怒地攥著語言卷子，下了樓，徑直向語文辦公室走去。“這語文期中試卷是怎么改的！”我一邊報怨一邊推開了辦公室的門。
“報告！”
“進來 。“
”劉老師，這里給改錯了！“我指著卷子上的一個題說。我感到委屈極了。
劉老師接過卷子一看說：”可不是，確實給改錯了。“
停頓了片刻，劉老師和藹地說：”你看，這里都給改錯了。可是，在班里加上分，年級里也加不上了，就別計較那一兩分了，就以寬廣的胸懷寬容改卷老師的錯誤，行不？“
”行! 謝謝老師！“我接過卷子，一蹦一跳地跑出了辦公室。
一不留神，早已躲在門外的好朋友”啊！＂的一聲，嚇了我一跳，我笑了，我們都笑了。此時此刻，我的心情是那樣舒暢！寬容，多么美好！
寬容他人，確是一種難得的修養，更是一種美德。
如果天空不寬容，容不了一時的風云變幻，不能折射各色的光線，何來它的多彩之美；如果大地不寬容，容不了各種草木在她身上的蓬勃生長，忍受不住不時的風干、旱澇與污染，何來她的廣袤之美；如果大海不寬容，容不了百川的匯集，容不了風浪、蒸發與雨水，何來他的寬闊之美；如果時間不寬容，容不了某些人對她的浪費、踐踏與蹂躪，容不了一時的生死輪回，何來她的延續之美；如果命運不寬容，容不了各色人的孤注一擲，容不了轉折與低谷，何來他的跌宕之美……
讓我們從今天起——告別狹隘，學會寬容！
告別六年級作文 篇2
校園里郁郁蔥蔥的大樹，花園里四季綻放的花朵，教室里擺放整齊的桌椅，教過我們的老師，玩耍嬉戲的伙伴……都見證了我們的成長。轉眼間，就要離開親愛的母校了，回首往事，六年的小學生活仍然歷歷在目。
再見了，親愛的老師！如果說我們是祖國未來的花朵，那么您便是辛勤勞動的園丁，帶領我們在知識的海洋里遨游，在書籍的城堡中尋覓，讓我們從一群懵懂無知的孩童成長為一個個志向高遠的翩翩少年。
再見了親愛的同學們！也許在很久以前我們就預知到有一天我們終將會離別，但卻從未想過這一天來得這么快；也許在很久以前我們會認為畢業是一種解脫，但卻從未想過真的到了畢業那一天，你卻會鼻子一酸，眼淚不爭氣地就流了下來。畢業對于我們來說，就好比人會相見，從此之后淹沒在茫茫的人海之中。到時再翻開我們凌亂不堪的日記，回憶過去六年的點點滴滴，那么的快樂，那么的充實！
再見了，美麗的母校！您就像一位慈祥的母親，哺育了我們六年，這六年一晃而過，回過頭來看看您，我們為您帶來的不過是滿臉的皺紋，而您給予我們的卻是受用于我們一生的知識。六年來，也許我們的樣子變了，也許性格變了，但我們的初心卻從未改變。時間會帶走很多，但它卻帶不走您留在我們心中無數溫暖的回憶。
感謝老師，感謝同學，感謝母校，感謝你們教會了我太多太多。離別，誰能阻擋？這道留在心里的疤痕雖小，但卻深，深的讓人刻骨銘心，深的讓人永生難忘。
告別六年級作文 篇3
嘎羧終究要落幕。它要走的這個消息讓全寨男女老少的心為之一震，也長了翅膀似飛進了村長原先不大靈通的耳朵里。人們都泣不成聲，家家戶戶的門上都掛起了白菊花，一些與嘎羧最為親密的老人孩子，眼睛都是通紅的，像一個個熟透了的桃子，淚已流干了。整個村寨籠罩在悲傷的帳子下，悶得讓人透不過氣兒來。
嘎羧帶著最為沉重的心情緩緩走來，望著蔚藍蔚藍的天空，眼中充滿了淚水。人們紛紛在一片寂靜中走出家門，在巷子里張望嘎羧熟悉的身影，就連鄰居瞎阿阿婆也靠拐杖一點一點移動，抬著頭，臉上浮現出痛苦的神情；學堂里的孩子們隨老師低著頭走出教室，平日最調皮的孩子不斷抽泣著；小雞小鴨也迎著風肅立不動……
村長趕來，神情凝重地盯了嘎羧好一會兒，莊重地在它脖子上系了一條雪白雪白的紗巾，又在四條象腿上細心地綁了四塊烏黑發亮的黑布，然后大汗淋漓地掬了一個躬，捂著臉擺了下手走了，老人和孩子捧著黃燦燦的香蕉、甘蔗、糯米粑粑以及它平時最喜歡的水果和人們平時舍不得吃而較名貴的食物，老人對它就像對自己的孩子一樣用愛憐的目光撫摸著嘎羧，它卻什么也沒吃，只喝了一點兒水，人們都深深嘆了一口氣。
接著，嘎羧開始了它的告別村民的儀式。它朝天空“歐——”地喊了一聲，天像被它叫破了一個洞，竟下起小雨來，天頓時灰蒙蒙的，對照了人們的心情。它小心翼翼地邁出一步又一步，無聲無息，仿佛生怕打破了這寂靜一樣。它猛吸了一鼻子的雨水，先用柔軟的鼻子擦去人們頭發上啪啪掉下來的雨水和人們臉上的淚，再把雨水噴到人們臉上，輕輕地“歐”地叫一聲，仿佛在咯咯地笑，人們也笑了。這表面上來看是在和人們開玩笑，其實不是的。這里的人們都明白，它在和他們告別，讓他們不要難過，對他們表示感謝。它的鼻子像凈水器，吸的是悲傷的雨滴，噴的是幸福的圣水。
就這樣，一步一步，一個一個，一圈一圈，難忘的三圈，難忘的雨天。人們就這樣，默默地陪伴嘎羧度過了它在寨子里的最后一天。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧一步三回頭地開始它結束生命的旅程。
告別六年級作文 篇4
馬虎是個非常令人討厭的家伙，可不知什么時候起，他纏上了我，整天都形影不離的跟著我，不斷給我制造出意想不到的麻煩，這不，我打算做作業時，他又開始搗亂，我的語文書又找不見了。
我知道一定是落在姥姥家了。
這下可就麻煩了，作業做不成不說，星期一上學怎么辦呢？姥姥家離我們有十幾里遠的路，又在交通不很方便的農村，想取回來還真不是說句話那么簡單的的事情，昨天晚上從姥姥家回來時，爸爸特意囑咐我好幾遍讓我帶齊東西，可我最終還是忘記了把語文書裝在書包里。
這使我想起損失五十元錢的那件傷心事，那也是馬虎干的，那一次，我把爸爸的U盤弄丟了。我向爸爸借U盤是因為英語老師說有英語資料要我們拷回家學習，爸爸把U盤交給我的那天晚上，家里正好有客人，而且還有兩個和我年齡差不多的小伙伴，看我拿著U盤滿世界亂轉一點兒也沒有放在心上，爸爸便囑咐我先把U盤收好再和小伙伴玩，囑咐了不止一遍，可結果是，當我第二天去上學時卻怎么也想不起放到哪兒了，爸爸氣得數落了我好一陣子，最后還罰了我五十元錢，說什么時候找到什么時候再把錢還我，可是直到現那個討厭的U盤也不知藏到哪兒去了。這件事讓我難受了好些日子，五十大元呀，馬虎同學，你知道我得付出多少努力和小心才能掙回來嗎？
爸爸為了克服我粗心的習慣，把我每天的作業分成幾項，全做對的項減去有錯誤的項的得數，便是我應得的獎金的數目。我的錢就是這么一塊一塊掙到的.呀，有時候，一不小心還會賠錢，可這一下就讓我損失了這么多，我能不難受嗎？馬虎呀馬虎，你讓我說你什么好呢？
U盤事件的影響還沒有完全過去，今天又出了這檔子事，真不知爸爸知道后會怎么說我，當我小心翼翼的向爸爸說這件事時，我的心都提到噪子眼了。我看得出爸爸確實想對我發脾氣，但最終卻忍住了，接下來他給我講了個故事，這個故事的名字叫《少了一個馬掌釘》，說的是有位國王派人給自己的戰馬釘馬掌時，由于粗心少釘了一個釘，結果在戰場上馬掌掉了，馬摔倒了，國王被摔在地上，被敵軍包圍了，軍隊亂了，戰斗失敗了。
少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；
少了一只馬掌，丟了一匹戰馬；
少了一匹戰馬，敗了一場戰役；
敗了一場戰役，失了一個國家。
所有損失都因為少了一個馬掌釘。
所有損失都因為馬虎，我知道爸爸給我講這個故事的良苦用心了，是呀，要是在考大學時，我也象平時做功課一樣老把加號看成了減號，或者得數少寫一個零，可能整個人生都會因此改寫，失之毫厘，差之千里，馬虎的害處怎么說都不算過份。
我決心和馬虎同學斷交了，馬虎同學，謝謝你陪我走了這么久，但你給我帶來的麻煩太多了，咱們就此告別吧。
馬虎同學，請一路走好,走得越遠越好!
告別六年級作文 篇5
天下的一切事物都會在身邊漸漸淡去。夕陽殘暮時的曇花襯著暖暖的余暉緩緩地綻放，卻又被黑暮一下就吞沒了生機。清晨的露珠在枝葉間如女孩那靈動的淚波中滾動，卻眨眼間被正午的陽光消逝在碧綠的葉片上。而那校園中的榕樹，不也是如此嗎？
六年前的我，與這棵榕樹第一次相遇。那時的我，用稚嫩的目光注視著這棵榕樹。樹干線條分明，錯落有致，似一位木匠獨具匠心所雕刻出的作品卻又不失天然成分。樹干枝枝獨立，迎風招搖，卻又是一個缺一不可的整體，是那樣的恰到好處。樹葉是那樣的綠，仿佛用盡了所有的綠顏料，卻又不顯得厚重，靈動地如姑娘那輕盈的秀發，在云霧中流動。周圍的柵欄襯出了它的端莊，身旁飛奔而過的同學卻又使它的活潑被淋漓盡致地釋放。
之后，這棵榕樹記載著我小學生涯的時光。我或與同學們在榕樹周圍奔跑，在榕樹邊播種彼此友誼的篇章；或在榕樹邊的長椅下與朋友談心，讓樹葉聆聽我們的心事與秘密；我們或看到有人攀上枝頭后捧腹大笑，在陽光下的樹干間撒下童年歡樂的種子。不知不覺間，這棵榕樹已經成為了我的回憶錄與依靠。
之后，每到假期我與榕樹告別的時光中，我有時在心田中思念著這一棵榕樹。它還好嗎？它怎么樣了？這些聲音總是一陣一陣在我心靈深處回想。每一次，我總渴望盡早來到校園，凝視著榕樹安然無恙的模樣時微微一笑，然而……
那年寒潮，溫度在零度左右持續了兩個余月。我裹著棉襖，雖瑟瑟發抖，心里卻心急如焚，自始至終，擔心著這棵榕樹。熬了一個多月，回到學校，不禁大跌眼鏡，榕樹沒有了以往的生機，逐漸枯萎，只剩下殘留的一絲綠意，卻還在經受著寒風的剝奪。望著周圍同學們焦慮的神情，聽著老師們憂郁的語句，看著園丁為了挽救榕樹的生命而忍痛剪下的大把枝葉，似乎榕樹已然步入生命的終結，心里堵塞著，鼻尖泛酸。后來，天氣逐漸回暖，可榕樹卻依然如舊。我曾與榕樹告別多次，難道如今真的要進行最后的告別儀式？幸而，數日后，我驚喜地發現枝葉間新萌發的一絲綠意，它居然扼住了命運的喉嚨，起死回生。
如今，望著蒼翠而茁壯生長的榕樹，眼底不免浮現出了幾絲傷感。我與榕樹告別了多次，望著它起死回生，而如今卻因為小學生涯的結束，與它進行真正的告別。我不知道這次告別意味著什么，但，我卻能模糊地意識到，這棵榕樹，無法繼續陪伴者我步入青春的旅途。它對我來說，只能是一份回憶，一個記載著我童年時光的記憶。但是，它與我共同成長的六年光陰，我將永遠珍藏于心。雖然我們即將告別，但我并不憂愁，因為我們曾經相遇過，陪伴過，告別又重逢過，我們一起收獲過多少真摯的記憶。我又一次告別這棵榕樹，但我并不憂愁，因為能相遇，能看著它起死回生，已然是最美的奇跡。
告別六年級作文 篇6
一轉眼，時間飛逝，我在母校里已經度過了六年的小學生活，即將踏入的是富有挑戰性的初中生活。
最難忘懷的是校園里車棚附近的小竹林，那里曾經是我和小伙伴們的游樂場，記得二年級的時候，我們的教室都在一樓，我和小伙伴們一做完作業，便放下筆，跑出教室，來到那片隨風舞動的竹林邊玩貓捉老鼠的游戲，每次玩抓人的游戲時，我們總喜歡欺負鄭誠，因為他長得胖跑不快，抓不住我們。游戲一開始，我們便都喜歡躲進那片清幽的竹林里，因為這個竹林有一條非常隱蔽的小道可以進入竹林，一旦進入竹林就非常安全了，一般人找不到，而且可以從里面的另一個窗口看到全局的動向，如果有人來了便可以從另一個出口逃跑，你瞧，鄭誠正在那烈日炎炎的太陽底下四處找我們呢！這不一會兒，他就找我們找得滿頭大汗，氣喘吁吁，一副上氣不接下氣的樣子，活像一個剛走過樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用于躲貓玩，還可以避暑。我和小伙伴們經常拿著作業本來到這里寫作業。在這里我們度過了一個個快樂的中午。
即將離開母校，我對母校的一草一木都是那樣的留戀，那寬廣的操場留下了我們拼搏的身影；那綠草如茵的草地記載了我們成長的足跡；那寬敞明亮的教室回蕩著我們瑯瑯的書聲；那一頁頁的同學錄寫下了我們純潔無瑕的友誼。
別了我的母校，母校的老師曾經是我的啟蒙燈，同班的同學是我學習的動力。老師，同學，母校，我永遠不會將你們忘懷！
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