關(guān)于七年級單元作文集錦五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的七年級單元作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級單元作文 篇1
一、活動目標(biāo)
1．正確認識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進同學(xué)之間的相互了解。
2．用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
3．在介紹自我的基礎(chǔ)上進行寫作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導(dǎo)與建議
1．可以把全班同學(xué)先分成若干個活動小組，讓同學(xué)們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹。“模擬面試”，可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官，并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。
2．本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學(xué)盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點。活動二，是學(xué)生為了承擔(dān)某項工作而作的自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢作集中闡述。活動三，是讓學(xué)生在假設(shè)的場景中作自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體地應(yīng)答。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計和組織，以便調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學(xué)階段的第一次，教師可以多一些監(jiān)督和指導(dǎo)。
4．無論進行哪一項活動，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學(xué)之間的了解，另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動空間。
5．可先布置口語交際要求，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習(xí)的基礎(chǔ)上，再布置寫作練習(xí)。
6．口語交際的過程中，教師要注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務(wù)必強調(diào)要寫出新意、寫出個性。
7．建議在兩周內(nèi)完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價
教師可根據(jù)口語交際和寫作練習(xí)的具體本情況，給出分數(shù)。
1．口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內(nèi)容和方式。
2．本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3．建議從第一次作文起，為每個學(xué)生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學(xué)生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關(guān)資料
1．語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語言還是文字之事，所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而希望它開花的辦法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句讀清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應(yīng)當(dāng)糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應(yīng)當(dāng)避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復(fù)，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)糾正。
2．說話教學(xué)：旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準(zhǔn)確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學(xué)活動。通過說話教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學(xué)，必須充分注意說話本身的本質(zhì)特點。說話教學(xué)的具體目標(biāo)是：發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，語調(diào)受聽；說話有實在的內(nèi)容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內(nèi)實現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學(xué)可以分為獨白體說話教學(xué)和會話體說話教學(xué)。獨白體說話教學(xué)可以采用指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學(xué)方式；會話體說話教學(xué)的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學(xué)還可以與讀文教學(xué)、寫作教學(xué)和課外語文活動相結(jié)合，隨機進行。
七年級單元作文 篇2
有時候，我們更愿做生活的旁觀者，認真審視著每一個從生命中路過的人。他們或是善良，或邪惡，或美麗，或丑陋。但當(dāng)我們真正成為生活的主角時，你，看清自己了嗎？
人生就像一杯水，純凈、無色透明。盛水的杯子都只是一種裝飾，它決定了你無法改變。就像我們無法選擇自己的出生和生老病死一樣。我們無法選擇盛水的杯子，但我們有權(quán)選擇人生的過程，我們可以選擇向水中加點什么，糖水、鹽水都可以。這就有如我們的欲望。希望得到什么，想要得到什么。但是我們都必須適可而止，停下來看清楚自己真的需要嗎？
這樣做對嗎？唯有看清自己，才不會把自己的那杯水變得渾濁。
看清自己，你可以更加明確前進的方向。
看清自己，你才不致于走入歧途。
看清自己，你才能夠明白自己需要什么。
看清自己，我們的路才會越走越順暢。
面對誘惑，我們應(yīng)堅定；面對苦難，我們得堅強；面對困境，我們需從容；面對人生，我們要看清自己……
曾經(jīng)聽過為樣一則童話故事：一個農(nóng)夫，他的斧頭掉進湖里了，他焦急萬分，一個仙女看見他在岸邊傷心，便好心幫他去撈斧頭。第一次撈上來的是金斧頭。這個人誠實的說：“這不是我的斧頭。”第二次撈上來的是一把銀斧頭。農(nóng)夫仍然誠實的拒絕那把銀斧頭。等到仙女把他的那把斧頭撈上來時，這個農(nóng)夫卻激動地說：“這才是我的斧頭！”于是，仙女被他的誠實打動，把三把斧頭全都送給了他。相信很多人都聽說過為則故事。設(shè)想，如果這個農(nóng)夫不誠實，欺騙了仙女，可能他一把斧子都不會有了吧！
人生就是如此，該是你的終會是你的，不是你的也不要強加給自己，這樣對自己對他人都有好處，就如杯子中的水一般，你拼命地向里面加你想要的東西，不僅會使水溢出來，水也變的渾濁了，最后你便什么都沒有了！
所以人要學(xué)會看清自己，細細品味人生的過程。一個人不可能什么都有，該舍棄的要果斷的舍棄。唯有看清自己的方向，才不會因為你抓住的太多布疲憊不堪。
人生的道路是漫長而充滿荊棘的。但路邊也不乏誘人的景色，你可以佇足觀賞，調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)。但你必須清楚，你對那些誘人風(fēng)景而言僅僅是個過客，請不要讓世俗的邪惡蒙蔽你的心靈。你的目標(biāo)在遠方，遠方閃著燦爛光芒的地方！
看清自己，舍棄你所不需要的。看清自己，堅持你所擁有的。
看清自己，我們才能明白自己需要的是什么；我們才不會受金錢與名利的誘惑；我們才為會被欲望而沖昏了頭腦。
面對挫折，我們要振作；面對幸福，我們要珍惜，面對人生，我們要看清自己……
七年級單元作文 篇3
當(dāng)你在窗邊埋頭苦讀時，有沒有想過窗外精彩的世界在與你感應(yīng)。
當(dāng)你低著頭學(xué)習(xí)時，請記得抬頭看看這美麗的世界。
冬季的早晨，陰雨綿綿。雖沒有江南煙雨的柔美，卻也讓人陶醉其中。
雨輕輕落在臉上涼絲絲的，它將它的溫度傳給了我。享受著雨點的滋潤，我走在那人煙稀少的小道上。
在轉(zhuǎn)彎的一瞬間(有些意外總在這里發(fā)生)。“砰!”一輛小巧的自行車與我親密相擁。我也順利的跌倒在地上。“唉，天妒英才啊!”
這幾天怎么這么慘啊!總是在同一地方跌倒，拜托就不能換一個地方嗎?剛要試圖站起來時，一雙纖細修長的手伸到我面前。我愣住了，以前被撞后，總是留下一句“對不起”，然后就見不到人了。
我順著這只白皙的手看到了一位傾國傾城，氣死貂禪，羞死楊貴妃，孟江女見了都要笑三聲的絕世美女(也就是這雙手的主人)。
我將自己那形似爪子的手放在那只美剛才那一麗是手上，一股涼涼的感覺傳到我手里。像剛才那一滴落在我臉上的雨珠一樣，好舒服。
她輕輕地握住了我的手，將我拉了起來。我拍了拍身上的泥土(我可憐的衣服呀)，準(zhǔn)備對她說謝謝，卻發(fā)現(xiàn)她好象在找什么。哇，她好象找到了，不然為什么這么高興。“夷，創(chuàng)口貼，她摔傷了嗎?”她輕輕握住我的手，將創(chuàng)口貼貼在那還在流血的傷口上。
什么時候破的，我怎么沒發(fā)覺。她一臉歉意的對我說抱歉。等我還神時，她已經(jīng)扶起車了。我輕輕吐出了謝謝，她揮揮手消失朦朧煙雨中。
雨依舊在空中跳動，霧也更彌漫了。
涼絲絲的雨流進我的身體，洗凈了那早已被世俗染污的心。
絲絲細雨如絲綢般纏繞著我，順滑柔膩，在我身邊浮動。
因為那份愛，已悄然注入我內(nèi)心，沖洗了那紅塵世俗的纏繞。
七年級單元作文 篇4
我出生在一個普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的.旋律。
首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時他也是一個特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽的手藝，而且吃得放心。
爸爸平時話不多，對事情很執(zhí)著，只要是他認為對的，若是別人拿不出什么真憑實據(jù)，他是不會改變觀點的。在學(xué)習(xí)上，是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無論是什么時候，他都是我的好好爸爸。
然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對是一個理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問長問短的，又是做飯，又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點中還保留著舊時代的做妻子的規(guī)矩，做一個賢惠的妻子。
我把媽媽稱為是家里的大廚，因為不管是什么材料，在她的手中這么變換幾下，就會變成一道美味的菜肴。現(xiàn)在，媽媽也講究菜的營養(yǎng)搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會做一些她小的時候吃的菜，真是別有一般滋味。
然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來調(diào)整自己，給自己的一個死黨打個電話，談?wù)勑模@是最好的辦法。
獨生子女都是父母的一個寶，當(dāng)然我也不例外，自從出生的那時起，我便儲蓄了一分不薄的親情。在海上航行時，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無論走到哪里，他都會陪伴在我的左右。
就是這么一個由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒有什么特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家庭。我愛我家！
七年級單元作文 篇5
各位觀眾，你們好！這里是創(chuàng)網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境PK賽。今天，我們特意來到創(chuàng)網(wǎng)市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng)網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的PK！（臺下一片掌聲）
現(xiàn)在有請一號選手臺風(fēng)出場挑戰(zhàn)海嘯！瞧，臺風(fēng)上場了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢，沖向海嘯。海嘯來不及躲閃，被臺風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復(fù)了往日的平靜，海嘯就這樣被臺風(fēng)給打敗了。
觀眾朋友們，地震出現(xiàn)了，整個創(chuàng)網(wǎng)市地動山搖！因為地震的出現(xiàn)，海嘯奇跡般地復(fù)活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺風(fēng)的氣勢給擋住了。臺風(fēng)一見獲勝無望，干脆自動消失。啊？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺風(fēng)的哥哥）看到弟弟被欺負，終于忍不住出手了。只見海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現(xiàn)場風(fēng)雨交加，觀眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！
終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場了！它和龍卷風(fēng)從沒交過手，這次要看它們誰更厲害了。“呼——刷——”沙塵暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉(zhuǎn)讓它根本近不了身，看來，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰(zhàn)，本屆冠軍是——龍卷風(fēng)了！
直播到此結(jié)束。本主持人多嘴一句：“各位觀眾，下次你們還是在家看直播算了，比賽現(xiàn)場太恐怖了！”
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