【精華】生命四年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命四年級(jí)作文 篇1
我常常在想，生命到底是什么？原來(lái)生命就是20xx年那一年中所折射出的光彩。
20xx年上半年，一場(chǎng)突如其來(lái)的全國(guó)規(guī)模性的傳染病非典如地毯式席卷了這個(gè)神州大地在抗擊這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，全國(guó)醫(yī)護(hù)人員顯示出了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和驚人的奉獻(xiàn)精神。在病發(fā)最早的地區(qū)廣東省，一線的醫(yī)護(hù)人員是最早為此付出生命的人。2月3日鄧練賢醫(yī)生因搶救非典病人而被傳染，20xx年4月21日下午5時(shí)40分搶救無(wú)效光榮殉職。他臨危不懼的奉獻(xiàn)精神，待病人如親人的情操，腳踏實(shí)地做人的品德，先鋒模范大無(wú)畏的精神受到高度稱贊。在這一類醫(yī)護(hù)人員精神的強(qiáng)烈感召下，全國(guó)上下的團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，戰(zhàn)勝非典的信心越來(lái)越足，最終趕走了這瘋狂的病魔從這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中我感受到：非典戰(zhàn)斗讓許多人失去了生命，還給一些家庭帶來(lái)了不少的困難與痛苦，許多的主治醫(yī)生都因搶救非典病人的生命而喪失了自己的生命，啊，這是一件多么令人傷心的事情！但是，我們想一想這些置生死于不顧的醫(yī)生又是如何看待自己的生命的呢？生命誠(chéng)可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高將自己的生命與他人的存活緊緊地連在了一起，這與戰(zhàn)爭(zhēng)中的董存瑞、黃繼光沒有什么區(qū)別。現(xiàn)實(shí)中，有的人茍且偷生，有的人危害社會(huì)，這樣的生命的存活即使能延續(xù)100年，又有什么價(jià)值？他們的存在比起那些奉獻(xiàn)者的犧牲又是多么的渺小！朋友，如果讓你來(lái)回答要做哪一類人的話，我想你不會(huì)再猶豫了吧？
生命四年級(jí)作文 篇2
這一段時(shí)間，甲型流感正在大部分傳播。所以，為了預(yù)防流感，我們要注意的有這些：注意個(gè)人衛(wèi)生，不吃小攤上的東西，每天量體溫，有發(fā)燒的及時(shí)向老師說(shuō)，多喝水等等的一些預(yù)防措施。
每個(gè)人的生命只有一次，也不能重來(lái)。所以我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間讓我們生命里的每一分鐘更有意義！
生命四年級(jí)作文 篇3
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上一棵棵松樹，無(wú)需誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……這多么富有詩(shī)意啊！
其實(shí)，生命本身就富有詩(shī)意，難道不是嗎？
有很多文章，都是寫生命的，例如《百合花開》中的“許多年后，這片懸崖，布滿了百合花，每到了花季，便成了花的原野”難道這沒有詩(shī)意嗎？
再拿名人做例子吧！例如史蒂芬·霍金，他在21歲時(shí)，得到了一種病，而且是很罕見的怪病——雷氏和加結(jié)合癥，使得他一生都得禁錮在輪椅上，而醫(yī)生預(yù)言他最多只能再活兩年。可是他卻與命運(yùn)唱反調(diào)，奇跡般地活到了80歲，并成為了＂繼愛因斯坦最偉大的人”。
生命，是最堅(jiān)韌的，從撒哈拉沙漠，到南極凍土，均有它的蹤跡。
生命，卻又是最嬌弱的，倘若不珍惜便會(huì)消失。
正是這兩種性格，造就了它的詩(shī)意。
好好珍惜生命吧！我們要使生命的詩(shī)意，愈發(fā)的濃郁。
生命四年級(jí)作文 篇4
今天，我很苦惱。因?yàn)椋矣龅搅艘粋�(gè)難題。是什么題那呢，題目是生命的意義！這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，我坐在椅子發(fā)呆，思索著這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)間一分一秒得過(guò)去了，在茫然中，我讀了一篇名叫敬畏生命的文章。它使我眼前一亮。這篇文章的.主要內(nèi)容是，作者在美國(guó)的印第安那州的一個(gè)湖邊看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一群用風(fēng)力來(lái)傳播種子的植物。一開始，作者不以為然，但后來(lái)，他卻發(fā)現(xiàn)，空中有越來(lái)越多的種子，接連幾天都是這樣。作者因此而震撼，感悟到了生命的意義，在文中，作者說(shuō)生命的投資是豪華的，奢侈的，不計(jì)成本的。我很贊同作者的說(shuō)法。因?yàn)槟切涿髦滥菢幼觯\(yùn)走許許多多的種子，也只有一小部分會(huì)成才。但是即使只有一個(gè)種子成活了，那些樹依然孜孜不倦的送種子，這難道不是巨大的，奢侈豪華的投資嗎，就比如母親十月懷胎，哪怕生你時(shí)要千辛萬(wàn)苦，你的母親不也艱難的生下你嗎，這難道不是一次不計(jì)成本的投資嗎，我認(rèn)為生命在于給予，在于愛，在于奉獻(xiàn)，在于你為一個(gè)目標(biāo)，為一個(gè)理想，為一個(gè)信念，艱苦的拼搏和奮斗。這樣的生命這樣的人生，才會(huì)光彩，才會(huì)有意義！
風(fēng)，吹過(guò)路邊的小樹，沙沙的做響，我依然坐在椅子上發(fā)呆，不過(guò)這次，我知道了生命的意義在于---
生命四年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)：“生命是可貴的，要珍惜生命。”有時(shí)自己身處逆境，卻不會(huì)想到生命的可貴。我就是這樣一個(gè)人，可是自從在我朋友上發(fā)生一件事之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的自私，沒想過(guò)別人，從此我也發(fā)生了改變，什么事都往開了想，讓自己的生活更精彩，更有活力。
我的一個(gè)朋友的父親得了胃病住院了，一開始家里人沒有特別擔(dān)心，結(jié)果到后來(lái)就去北京看病，一個(gè)星期之后回來(lái)了，還是沒治好，就在平谷醫(yī)院輸液，想開刀的但因?yàn)槲改亲枞_不了刀，飯也吃不了只能輸營(yíng)養(yǎng)液，醫(yī)生說(shuō)：“活不到1、2個(gè)月了。家里人被驚住了。他們沒有把這件事告訴他父親，他父親是一個(gè)特別要強(qiáng)的人。我朋友正在念初中，他想先不上學(xué)，陪他父親走完最后的這一段路，讓她父親不會(huì)有遺憾，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)失去親人會(huì)有多么的痛苦呀，我們只能祈禱他父親是笑著離開的，珍惜生命吧！
不要因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過(guò)生死，就不去珍惜生命，你想一想很多人渴望活著，但因?yàn)樯系哪骋粋�(gè)部位發(fā)生問(wèn)題而隨時(shí)面臨著生死的考驗(yàn)，活在這個(gè)世界上真的是一種快樂(lè)。
但愿每個(gè)人都懷著明天會(huì)更好的心情來(lái)面對(duì)如今的生活，珍愛生命吧！
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