語文A版四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的語文A版四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文A版四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文1
金秋，風(fēng)清日麗；金秋，碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開學(xué)的喜悅中時(shí)，又迎來了這個(gè)崇高的節(jié)日——教師節(jié)。
教師，是一個(gè)平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺(tái)是她們的舞臺(tái)，粉筆飛揚(yáng)是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點(diǎn)燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢(mèng)想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢(mèng)想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢(mèng)想傳遞給莘莘學(xué)子，，把知識(shí)傳遞給莘莘學(xué)子，自己卻不求任何回報(bào)，這，就是那個(gè)無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人——老師。
多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴(yán)寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個(gè)用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個(gè)知識(shí)淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻(xiàn)是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個(gè)殘疾孩子長成一個(gè)聞名于世界的文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節(jié)日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
語文A版四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文2
有一天，大海上起了一次暴風(fēng)雨，突然轉(zhuǎn)變的天氣好象是在咆哮，在生氣。真是波濤洶涌啊!大海媽媽正和孩子們玩耍，看到這種現(xiàn)象，突然停下了玩耍。大海媽媽伸出兩只寬大的臂膀，緊緊地?fù)е约旱暮⒆樱纯嗟叵蚯白呋丶遥丶业穆飞险山?jīng)過那朵海浪花當(dāng)明鏡的那個(gè)地方，那兒海浪花一看到兒，戀戀不舍，眼睛便放出的光芒!但他靈機(jī)一動(dòng)，腦瓜兒一轉(zhuǎn)，便想出來一個(gè)好辦法。他借助這種天氣，拉了一把褲子，秉住呼吸，眼睛閉緊，使勁一跳，便到了岸上，正好掉到了那個(gè)坑里。現(xiàn)在海浪花不是身不由已了，他是想快點(diǎn)兒變成一面清流的明鏡。為來到這兒的人帶來快樂，想到這里便開心的笑了!
一個(gè)女孩蹦蹦跳跳來到這兒，這汪海水吸引了她。女孩兒以為自己一直非常丑陋，但在這注海水的明鏡中，發(fā)現(xiàn)自己有一棵熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí)的心，開心的笑了。女孩用甜美的.聲音對(duì)海浪花說：“謝謝你，海浪花，是你讓我找到了自信。”海浪花見有人夸他，笑得更甜了。
接著，我到海灘上玩，發(fā)現(xiàn)了鏡子中的自己。我發(fā)現(xiàn)自己長高了，變得有力氣了，有豐富的知識(shí)了。我朝著明鏡中的自己大聲歡呼：“我長大了!不是以前不懂事的小女孩了，能為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)嘍!”這時(shí)海浪花說：“恭喜你啦!”水面上仿佛映出了他的樣子。
最后來到鏡子前的，是一朵油菜花。她邊哭邊說：“嗚嗚，其它的花兒瞧不起我，說我是丑八怪。”但那朵油菜花在這汪海水變成的明鏡中，發(fā)現(xiàn)自己能為別人帶來香噴噴的菜油和香甜的蜂蜜。這時(shí)，那朵油菜花漫柔的說：“太好了!我找到自己的優(yōu)點(diǎn)嘍!”說完，哼了一支輕快的小調(diào)。海浪花情不自禁跳起了優(yōu)美的舞。
又到了漲潮的時(shí)候，海媽媽又抱走了那朵海花，不過他非常開心，因?yàn)樗雷约哼�會(huì)當(dāng)一面鏡子的，一定會(huì)的!
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