【推薦】高二寫景作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高二寫景作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二寫景作文 篇1
無(wú)論是生命的行途還是終止，都會(huì)有一株蘭花為你開放。在甜蜜中悄無(wú)聲息地逝去。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為蘭花是反復(fù)無(wú)常的，一面是秀麗女子的蘭花指，另一面是一淡雅自居的君子，隨著歲月沉淀，方知，原來(lái)是我誤會(huì)了她。
第一次見她盛開，似乎很突然。前一夜含苞欲放，第二天的清晨，在亮晶晶的露水的襯托下，便已綻放，她開的無(wú)暇而潔白。像九天仙子一般，楚楚動(dòng)人。雖沒有沒有空谷幽蘭的高貴典雅，卻有小家碧玉的秀美。頓時(shí)一種欣喜涌上心頭。那幾朵白嫩的花兒，就像要把心頭最溫暖的地方占得滿滿當(dāng)當(dāng)。
當(dāng)初春的第一縷陽(yáng)光灑在她的身上，我的心好似有填不完的滿足。一眼又一眼，每一次，都告誡自己這是最后的一次啟首觀望。可繼而又忍不住轉(zhuǎn)過頭，沉浸于她的潔白美麗。正上課的老師察覺到我的異樣，于是我便被罰到教室后排與那醉人的蘭花站在一起。不經(jīng)意間，蹉跎了一個(gè)盛夏。
臨近期末，我開始沉于復(fù)習(xí)之中。生活中少了她的倩影，一絲不安在心中扎根。于是很快蔓延開了。一日飯后，一株孤零零的蘭草放在陽(yáng)臺(tái)上。我滿懷喜悅地過去。卻看到了她潔白的身軀已經(jīng)落在泥盆中泛黃，她死去多時(shí)了。
心底滿滿的悔恨，那深埋于心里的倩影。靜默無(wú)言，淡雅的一縷清香仍似停留在空中，不愿散去。她可是在等待那個(gè)照顧她一生的人。
我望著她的尸體，久久地不愿離開。生命中最美的花朵凋零了，我的心情也開始凋零。心頭有一絲悲慟在婉轉(zhuǎn)中流動(dòng)。
我剪下蘭的一支分株，移植在家里，希望她可以重新占據(jù)我的世界。然而家里的蘭草一天天成長(zhǎng)，學(xué)校里的她自此再也沒有開過。心中的失望一天天的積累，終化成無(wú)望。于是我開始更多地關(guān)注家中的蘭花，希望她能盛開出心愛的白蘭。經(jīng)過我?guī)滋斓貪补啵兂槌隽藥讞l嫩葉。于是我越發(fā)的急迫，越發(fā)的欣喜。期待著，生命中的蘭花第二次開放。
姑姑家的表妹來(lái)玩，笑著地對(duì)我說(shuō)：“哥，我?guī)湍惆巡莅瘟恕！毙闹幸惑@，急忙沖到陽(yáng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)蘭柔弱的葉片被硬生生地扯開，只剩下一根蘭莖，光禿禿的立在那，無(wú)聲無(wú)言。
我心開始垂淚，一種憤懣涌上心頭，可卻無(wú)力說(shuō)什么。
失望與哀傷溢滿心頭，那抹嫩白，那片淡雅的清香，都化作虛無(wú)，化作一個(gè)在世間徘徊的幽魂。
一朵白蘭，留以我嫩白，嬌小的心境，她在我心底盛開，又在我心底凋零。
不知生命中的那朵蘭花是否還在，是否盛開。
高二寫景作文 篇2
今日，清明。我與妹妹在回家掛青的路上，車子穿梭在窄長(zhǎng)蜿蜒的柏油馬路上，潔凈的馬路兩邊，綠樹遮陰，雜草如茵，百花竟綻。看到這光景，我心中的不快被欣喜代替。于是我拿出紙筆，將此美景記述，因?yàn)槲艺娌恢绮蝗绱耍夷潜惑@艷的心，會(huì)哪般的惋惜，不舍。
不似櫻花漫天飛舞般凄美，不似梨花燦爛般絢麗，但卻在不經(jīng)意間驚鴻于心。梧桐花落，可我并不感到悲傷。——題記
車子在一座小院門口停下，我貪婪的呼吸著混著泥土味和花香的空氣，微風(fēng)拂過臉頰，我閉著眼靜靜的感受著這祥和。緩緩的睜開眼，我看到了滿地金黃的油菜花，我嗅到了那一簾刺花散發(fā)出的濃郁香味，我聽到了扁竹蘭在風(fēng)中搖曳的聲響，但我并沒有走向他們，而是轉(zhuǎn)向走到?jīng)]有綠葉與花相映的梧桐。
梧桐花落，并不像櫻花梨花那般。櫻花梨花落，是一片花瓣一片花瓣的在微風(fēng)中飄灑，而梧桐不然，而是整朵花連同柄一起，在風(fēng)中急速旋轉(zhuǎn)而下，仿佛對(duì)樹沒有一絲留戀。花，有的直直的插在綠茵上，成了點(diǎn)綴；有的側(cè)身平躺在柏油路上，像一群貪玩的孩子；有的恰好落到一叢葉子細(xì)長(zhǎng)的草的中央，從遠(yuǎn)處看去，仿佛是一株蘭蕙；其中有一朵，恰好落到離地最近的樹叉上，朝著我調(diào)皮的笑；也有的被忽來(lái)的一陣急風(fēng)，吹到附近的蜘蛛網(wǎng)上，孤零零的一朵。
我坐在高一階的田埂上，看微風(fēng)拂過，梧桐花落。我想，若櫻花飄落時(shí)在風(fēng)中的翻繞，是她飛舞的纖姿，那么梧桐花落時(shí)的急速旋轉(zhuǎn)，則是他輕快地舞步；若對(duì)著旭日綻放的絢麗，是梨花燦爛的笑顏，那么，迎著冷風(fēng)開放的梧桐血色，則是他不屈的臉頰。迎著風(fēng)，不惜臉蛋被吹得皸紅，不怕舞步被攪得凌亂，面對(duì)挫折，依然笑靨如花。
彎下腰，捻起一朵細(xì)細(xì)觀賞，他血紅的莖柄上，細(xì)細(xì)的插著五片水滴狀的花瓣，花瓣中間有幾個(gè)略帶微黃還看得見花粉的血色紅蕊。蕊芯的顏色由蕊根到蕊尖逐漸變淺，襯著花瓣的紋路；而花瓣也因著蕊芯的顏色，從柄端到瓣尾逐漸變淺，但卻又不能說(shuō)是變淺，因?yàn)樗徊贿^是因?yàn)榘晡驳募y路多而血色只有某些紋路有而造成的錯(cuò)覺罷了，總之，我想就算是扎特金在此，也未必能將他精細(xì)的紋路布局和顏色變化雕刻得清楚，而他的美，也絕不是我的只言片語(yǔ)可以表現(xiàn)得出的。
不知不覺已臨近下午，清明時(shí)雨如約姍姍而來(lái)。細(xì)雨，微風(fēng)，梧桐，花落，此情此景，讓我不禁想起了漱玉的：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。”漱玉當(dāng)時(shí)無(wú)盡的哀傷與凄涼，我想我是領(lǐng)悟不了了。因?yàn)榧词谷缃裎颐鎸?duì)著的是與她一樣的風(fēng)景，但我卻感受不到一絲絲的傷感，那花落時(shí)的決絕，讓我更多的是忘記了煩惱，和更為迅速的斬?cái)喑罹w，我是新時(shí)代的梧桐花人。同情同景，故人已逝，昔日如煙，面對(duì)美好的未來(lái)，我決定和梧桐一起，去迎接滿樹的桐子。
我坐在梧桐花下的桌上，用我不太懂得寫作的筆尖，表達(dá)著因被驚鴻而擾亂的心思。我用潦草的字跡在白紙上飛快的記述著這一刻的心情，因?yàn)槲遗履怯脕?lái)形容他美的詞句，在下一秒會(huì)被他的沒變得無(wú)言……
不經(jīng)意間，看到一只松鼠在密林叢中的梧桐樹上跳過，仿佛也拜倒在梧桐花的血色羅裙下，我會(huì)心一笑，從桌上拾起我隨手拈來(lái)的那朵梧桐，把他輕輕放在草叢里，同他的姊妹們一起。】
高二寫景作文 篇3
冬去春來(lái)，又到了一年中陽(yáng)春三月的季節(jié)。
春天是個(gè)讓人振奮的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到公園，到田間，春意盎然的景象讓人感嘆，流連忘返。
選了個(gè)周末，我和朋友一起到郊外踏青。
騎著腳踏車，我們穿梭在一條條鄉(xiāng)間小道，小道旁是一片片還未被開發(fā)的農(nóng)田。現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)正是油菜花盛開的時(shí)候，一片片金黃色的花海鋪展在綠油油的田間，讓人不禁駐足停留。
我和朋友欣喜地把腳踏車停在路旁，拿著手機(jī)對(duì)著這成片的黃金花海開拍，照片很美，可我覺得還是比不上此時(shí)眼前真切看到的景象。收好手機(jī)，我認(rèn)真地欣賞著眼前金黃色的花瓣，心里感慨著大自然的造化。
微風(fēng)輕拂，眼前的花海如同一幅漂浮的油畫，在我們眼前晃動(dòng)著。
逗留了一會(huì)，我們騎著車離開，到了朋友的一個(gè)親戚家的院子，那里，粉嫩嬌艷的桃花正吐露著芬芳。
看著那略顯光禿禿的小樹干上，淺綠色的小嫩芽隔著間隙冒出幾點(diǎn)，粉色的桃花點(diǎn)綴那瘦小的樹枝，綻放著，我想到了艷如桃花這個(gè)詞，真的很美，苦于自己詞窮，竟是想不出更多贊美的詞匯。
我們?cè)谔一湎露毫袅似蹋粗鴷r(shí)候不早，我和朋友就決定起程回家。
雖然我們騎著腳踏車，并沒有走過太遠(yuǎn)的路程，可是春天所喚出的美好，我們已經(jīng)深深地感受到了。
高二寫景作文 篇4
綠，生命的顏色
在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。（總寫）
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了，綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿了生命力，人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。（充滿希望的綠色）
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強(qiáng)的'生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
（強(qiáng)大的綠色）
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)想到，金色是在經(jīng)過綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的，沒有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。（碩果累累的綠色）
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么地充滿活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。（積蓄活力的綠色）
綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)椋G是生命的顏色。（承上啟下）
紅綠燈。是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對(duì)人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色，和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命顏色的緣故吧！
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊(duì)，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長(zhǎng)存。
綠色，在我們這個(gè)世界里到處可見，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
高二寫景作文 篇5
離堆公園是都江堰市的一個(gè)著名景點(diǎn)，如果說(shuō)都江堰是成都平原上一顆璀璨的明珠，那么離堆公園就是景區(qū)中最亮麗的一道風(fēng)景。
離堆公園是川西平原上最大的一個(gè)園林。進(jìn)公園大門，是一條林陰大道，兩旁是排列整齊的迎賓樹。一直向前走，便會(huì)看到一個(gè)大型的音樂噴泉。噴泉呈圓形，共有３２個(gè)噴口。它們隨著音樂節(jié)奏的變化噴出各式水樣。噴泉下是臥鐵的仿制品。人們?cè)趦?nèi)江引水口修掏灘之際，便以臥鐵為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定挖掘深度，這樣的臥鐵共有四根，每根長(zhǎng)約一丈，直徑為五寸，埋在鳳棲窩巖下的河底里，分別是明代萬(wàn)歷、清代同治、時(shí)期和１９９６年四川省埋下的。來(lái)到這兒，人們一看見“臥鐵”，就想起了水利工程，加上間歇不斷的噴泉，一股濃厚的水文化氛圍襲來(lái)，使人陶醉。
繞過噴泉，便來(lái)到堰功道。道兩旁各有一條小溪，溪岸有個(gè)小石龍，它們不斷地噴出清泉，水落在小溪中向西流去，只留下清脆的水聲回蕩在廣闊的大地上。水很清澈，陽(yáng)光的燦爛使它猶如仙境，溪邊立有為古堰建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的歷代功臣的石像，如諸葛亮、李冰等，他們威武地屹立在那兒，看著雄偉的水利工程，定會(huì)為他們的成就感到驕傲，也會(huì)為成都平原上的人們過上美好安寧的生活而欣慰。
走完長(zhǎng)長(zhǎng)的堰功道，迎面是高達(dá)四十多級(jí)的階梯，在那矗立著一座古色古香的建筑，叫伏龍觀，此名是由李冰降龍治水的傳說(shuō)得來(lái)的。20xx年中秋節(jié)，《綜藝大觀》的那期節(jié)目便是在離堆公園伏龍觀前的廣場(chǎng)上的。伏龍觀雄踞于離堆之上，像一只展翅欲飛的雄鷹，里面陳列著關(guān)于都江堰的文物，李冰的石像就在大殿，是為了讓人們永遠(yuǎn)都不忘記這位于的大英雄。
園內(nèi)還有新修的“清溪園”，品茶的“名茶坊”等，茂盛的青草，婀娜的樹木，嶙峋的怪石，奇特的假山，艷冶的鮮花，吸引著游人。
我們都愛在晴朗的早晨，來(lái)到離堆，在這兒觀賞美景，促膝談心，漫步嬉戲，在這情這景中享受舒適、安逸的生活，和正在蓬勃發(fā)展的都江堰一起邁向燦爛美好的明天！
高二寫景作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)家，而邗城就是我們的“大家”，在這個(gè)大家里，我們?cè)趽P(yáng)州文化的熏陶下成長(zhǎng)，在堅(jiān)忍不拔的揚(yáng)州精神下筑夢(mèng)。
在菁菁校園中，我們感受到邗城的魅力，那來(lái)自古典詩(shī)文對(duì)邗城的描寫。小學(xué)早讀課時(shí)讀著李白“煙花三月下?lián)P州”,言語(yǔ)頗多稚嫩，但語(yǔ)氣堅(jiān)定。上了初中，便學(xué)了“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州，”其奇絕程度使許多文人墨客都為之傾倒。老師在為之講解時(shí)那昂首挺胸，言語(yǔ)自信，面帶微笑的神情任舊清晰在目，邁入高中，課本中一片張若虛的《春江花月夜》，讀來(lái)總是倍感親切，不僅僅如此，杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”曾讓毛親筆抄錄。懸殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”留下了一段佳話。宗元鼎的“關(guān)情最是揚(yáng)州路，十里珠樓卷幔看。”最是親情，最是自豪。在詩(shī)意中棲居邗城，實(shí)在幸運(yùn)。
放學(xué)每每晚飯后，就陪外婆去古運(yùn)河散步。外婆喜歡這里，說(shuō)是有感情了，古運(yùn)河不知孕育了多少人。沒有古運(yùn)河，就沒有揚(yáng)州古城。揚(yáng)州古運(yùn)河是揚(yáng)州城的母親河。沿著古運(yùn)河緩緩前行，夜晚的古運(yùn)河才是揚(yáng)州最瑰麗的天堂。遠(yuǎn)處一輪彎月當(dāng)空，為大運(yùn)河蒙上了一層柔和的月光，靜謐美好，近處碼頭，橋頭堡，橋欄桿及橋洞，上下里外，七色流彩。兩岸五彩的光柱有層次地向四周折射，璀璨異常，走了又些許時(shí)候，有些乏了，準(zhǔn)備拉外婆一同坐下歇歇，見外婆正饒有興趣地同偶遇的老伙伴交談往事時(shí)，便也作罷。靜靜看著外婆洋溢著笑容的臉，我似乎從那些許菊花紋中看出：揚(yáng)州給了那一代人強(qiáng)烈的心靈寄托。無(wú)疑，在城市建設(shè)下，我們這一代人要服從古城保護(hù)，遺產(chǎn)保護(hù)，也就是保護(hù)城市之本，之根，之魂。十年磐一劍，揚(yáng)州古運(yùn)河申遺成功，讓揚(yáng)州人民學(xué)會(huì)站在全球視野審視自身的城市，增加了市民的歸屬感，作為青少年的我們，也從心底為揚(yáng)州市邁出建設(shè)世界名城的堅(jiān)實(shí)步伐而鼓掌。 朱自清曾說(shuō)：“直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，會(huì)點(diǎn)或搖頭說(shuō)：‘好地方好地方！’特別是沒去過揚(yáng)州而念過些唐詩(shī)的人，在他心里，揚(yáng)州真像海市蜃樓一般。”我相信著也是我們共同的心聲。今天，作為有夢(mèng)的青年，我們以揚(yáng)州為豪，不久，我們定會(huì)讓揚(yáng)州以我們?yōu)闃s，共同編織著未來(lái)美好的夢(mèng)，一個(gè)“家”的夢(mèng)。
高二寫景作文 篇7
夕陽(yáng)正悄無(wú)聲息地融進(jìn)小鎮(zhèn)無(wú)聲的河流。
此刻，小鎮(zhèn)班駁的青灰色在這些即將消失的金黃色陽(yáng)光的照耀下顯得異常蒼老和疲憊，而河流卻似乎由于夕陽(yáng)的融入而飽含了一種不可名狀的神秘，孕育著另一個(gè)清晨。
我一步一步走在石板路上，聽自己的心跳穿梭于鞋底擊打街石發(fā)出的空蕩的回聲，兩邊的房屋以它們樸實(shí)而耐久的姿勢(shì)站立著，似乎已經(jīng)很多年，但它們?nèi)詫⑦@樣站立，像一個(gè)個(gè)平實(shí)而耐久的故事。
多年前，一個(gè)平凡的女孩出生在這一平凡街道的一戶平凡人家，女孩在這古鎮(zhèn)懷里長(zhǎng)成了一個(gè)水靈靈的少女，就像這里每一處的墻角悄然生長(zhǎng)的鮮花，可是如此平凡的花開花落，就像沒有情節(jié)的小說(shuō)一樣索然無(wú)味。
她的閨房在西樓。
西樓臨水，某年某月某日，女孩推開西樓爬滿灰塵的窗戶向外張望，窗下的河流曲曲折折卻從容不迫地向蔓延，直到這樣的河流已分不出邊界，她看到窗外的天空悠遠(yuǎn)而富有詩(shī)意，她看見古鎮(zhèn)的青灰因此而顯得蒼白，街道和房屋如此泛黃的書卷。
從此，她的眼里盛滿了所有的期待。
我推開窗戶，聽見木窗發(fā)出蒼老的呻吟。
月光涌進(jìn)，房里飽含了一種不可名狀的哀婉，房里的月光和水里的月光交錯(cuò)在一起，就像緩緩的流水牽引著月光前行，這是一種悄無(wú)聲息的流亡與釋放。
這水好富靈性，它正孕育朝陽(yáng)。
女孩在西樓窗前眺望，可她踏不出院門半步，這是規(guī)矩。
歷史總有那么多已經(jīng)陳舊的規(guī)矩，蒼老卻健在，女孩悲哀地想。
西樓的風(fēng)有時(shí)很大，女孩任西風(fēng)和月光在身邊糾纏不清，而她飄動(dòng)不安的長(zhǎng)發(fā)卻如潮水涌動(dòng)般的思緒一樣讓她無(wú)法控制，也無(wú)從控制。
透過那塊年代久遠(yuǎn)的窗玻璃，我看見朝陽(yáng)正欣然躍出重重青灰色包圍，帶著水的靈性，帶著希望冉冉升起。這樣的日出令我充滿驚奇。
女孩識(shí)字，但她所能找到的卻只是“豈曰無(wú)衣，與子同袍”“青青子吟，悠悠我心”她是易滿足的，因?yàn)檫@些文字記敘的遠(yuǎn)比西樓寬廣。
她常常夜讀，月光也常常瀉在這鞋泛黃的書頁(yè)上，她覺得這樣的夜晚無(wú)比親切，向往能隨窗下的河流一起，飄離青灰色的磚瓦，飄到書中所寫的那些戰(zhàn)爭(zhēng)或愛情中去。
可是，女孩并未實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)。
而是如這條街上每一個(gè)平凡的女子一樣，成親，生子，持家。
月光依舊，艱難地在這個(gè)多云的晚上悄悄爬上窗檐。
此刻，我在西樓。
夢(mèng)，醒了。這夢(mèng)或許有些許奇怪，有點(diǎn)混亂，但我還是想把它寫下來(lái)。
畢竟，月滿西樓已不重要。
而是，心底是否灑滿月光！
高二寫景作文 篇8
無(wú)論天空有多藍(lán)，馬路映出的永遠(yuǎn)是灰色。不愿撐傘獨(dú)行，我希望擁有一身小麥色的皮膚，也許在夏天看起來(lái)會(huì)顯得冰涼可口。商店的玻璃看上去并沒有想象中的冰的感覺。不停轉(zhuǎn)動(dòng)的玻璃塔里插著一支支唇膏也在轉(zhuǎn)動(dòng)，不停地掠過我映在玻璃上的嘴唇，我似乎突然在唇膏上看見了我的臉，流光溢彩的唇膏，我的美寶蓮。也許我應(yīng)該再去買一條腳鏈，因?yàn)榻衲炅餍欣w足，然后貼一張蝴蝶刺青紙。
原以為會(huì)繼續(xù)晴下去，結(jié)果卻下起雨來(lái)了。我記得我那時(shí)是坐在陽(yáng)臺(tái)上的，課本丟在一邊，卻不記得我是睡著了還是根本忘了正坐在那個(gè)地方。有個(gè)人推開門走進(jìn)來(lái)，我轉(zhuǎn)過臉看她，她也轉(zhuǎn)過臉看我。我看見她渾身都濕透了，臉上沾滿的，不知是水還是什么的液體，于是我抬起手幫她擦，卻聽見鏡子的吱吱聲，越來(lái)越模糊，我看不見鏡子里的她的表情了。
我家的這個(gè)女人依舊在重復(fù)著她的訓(xùn)斥，只是多了“高三”兩個(gè)字。我想有些話說(shuō)多少遍都是新鮮的，有些話說(shuō)一遍就完成一切了。于是我拎起我的相機(jī)。
海永遠(yuǎn)是浪漫的代名詞，那些跳海殉情的情侶比起岸上的所謂佳偶，也許真的要幸福很多呢。無(wú)論漲潮退潮，這片沙灘上的巖石群們永遠(yuǎn)不會(huì)被淹在其中。無(wú)論下一次能否再見到，海和巖石永遠(yuǎn)不會(huì)再是這一秒時(shí)的樣子，會(huì)不停變的不僅僅是人，所以，拿起相機(jī)吧，我看見太陽(yáng)落在海面上的光，正急速地朝這邊追來(lái)，我突然緊張起來(lái)，一指按下快門。
我覺得沉重，在一切還慌慌張張的時(shí)候，什么都結(jié)束了，誰(shuí)知道結(jié)果會(huì)怎樣呢，一切都是那樣的不可預(yù)料。
我似乎對(duì)絲質(zhì)睡袍情有獨(dú)鐘，現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)最該做的，就是在吹著冷氣的房子里穿著它，捧一碗西瓜刨冰，臥在裹著竹席的沙發(fā)上，把腿橫在茶幾上，打開電視和VCD看剛租來(lái)的《幽游白書》。
耳旁又響起了訓(xùn)斥聲，我知道，我當(dāng)然知道，關(guān)于高三我比你知道得更清楚。我知道我要怎么做，可你卻不知道，你不知道我碗里融化的刨冰，你不知道我的還插在商店玻璃塔里的美寶蓮，你不知道那片模糊的海。
[評(píng)]這是一篇有關(guān)高三的話題作文。只要應(yīng)試存在，高三就永遠(yuǎn)是個(gè)熱門話題，文章在話題的選擇上有獨(dú)到的地方，作者選取“我”的獨(dú)白這個(gè)獨(dú)特的視角，正面敘述逛街、看海、休息等日常生活及其思緒，側(cè)面穿插家長(zhǎng)的教誨，緊張的高三生活躍然紙上，富有理性色彩的意識(shí)流動(dòng)，給人意猶未盡之感。
高二寫景作文 篇9
天空微暗，空氣微涼。此刻，整個(gè)世界都像極了一幅歷史的舊畫卷。這般天氣本不宜出門游賞，可站在何園門口，天與景，人與物卻極為巧妙的融合在了一起。風(fēng)拂著柳樹的發(fā)絲，似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)著時(shí)間的輪軸，帶著我們回到那沉淀著歷史滄桑的過去。
＂倚南窗以寄傲，登東皋以舒嘯。＂剛踏上已泛著青綠色的石磚路面，抬頭便望見那樹藤掩映下幾個(gè)不明顯，卻極為清秀的幾個(gè)字字——寄嘯山莊。沒有老北京皇家園林的磅礴，卻多了幾分江南的似水柔情。四周的植物與假山巧妙融合在一起，恰似一天工之物，真可謂巧奪天工。
入園，穿著旗袍的導(dǎo)游在前面領(lǐng)著，本是想跟著聽聽，卻是人多聲雜，什么也沒聽到，那便自己走著吧，有時(shí)也不必事事都知曉，看著那景，便能想到那人、那事了。我很享受這種時(shí)空交錯(cuò)的感覺，彼時(shí)此地，也曾盡是繁華，如今卻落了一地，多了些些滄桑。
園子不算大，卻也布局復(fù)雜。我不辨東西，便跟著大部隊(duì)繞上了二樓。腳下木質(zhì)的樓梯上鋪著泛黃的地毯，可曾想，這當(dāng)年或許也是鮮紅般如血般富麗堂皇。二樓分布著主人何芷舠和小姐的臥房，究竟是哪位小姐我沒有去了解，只是看著那墻上的黑白照片卻也美的驚人。書房，臥室，琴房所有家具布置都還如當(dāng)初，西式的窗簾，吊燈，壁爐即便在當(dāng)今看來(lái)，也是極為洋氣的。
此刻，我站在樓上，望的見樓下人影憧憧，紅色的燈籠依舊掛在長(zhǎng)廊的兩側(cè)，可人，早已不是當(dāng)初。除了對(duì)那曾經(jīng)有過的繁華懷著無(wú)限贊嘆，此時(shí)心中更添了一分物是人非的悲涼。
帶著五味雜陳的心情，我走進(jìn)了位于南面的片石山房，既名曰山房，定是以山出了名的，園中一處人造“月亮”的景色甚是奇特。光線穿過湖石上天然形成的圓形孔洞，穿入水中，形成了水里亮汪汪的一輪明月。左手邊的長(zhǎng)廊上配有方鏡，這便是水中月鏡中畫。鏡花水月，別有一番情致。
到此，何園便也游了大概，春日還稍遠(yuǎn)，園中只開了點(diǎn)點(diǎn)紅花，冬意仍在，便平添了幾分蒼涼，卻也多了些歷史的韻味。至于這園子背后的人，那本是歷史，也非我游園的目的，如今只從何園上上下下看來(lái)，與其稱其何園，倒不如＂寄嘯山莊＂更顯主人志節(jié)。
歷史終將隨著時(shí)間沉淀，過去的事永遠(yuǎn)無(wú)法改變，走到門口，我又想起陶潛的那兩句詩(shī)，于是，也漸漸明白了這園子所存在的意義。
倚南窗以寄傲，登東皋以舒嘯。
高二寫景作文 篇10
兮兮，雨滴在滴滴答答的飄落著。熙熙攘攘的人群，你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)說(shuō)著：“好冷！，凍死了！”。是啊，秋來(lái)了。
蕭瑟，絲絲的冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我縮縮衣衫，盡量不讓冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。可是，稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上，是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個(gè)秋雨的一天，天氣陰沉沉的，澀澀的冷風(fēng)吹著，顯得格外的露骨。我正在上課，門外有人喊我的老師出了教師門在說(shuō)話。一會(huì)兒，老師就喊我出來(lái)，說(shuō)有人找你，我出來(lái)看到竟是我的媽媽，從家里來(lái)給我?guī)Я艘患∶抟\，生怕我冷感冒，每次我發(fā)燒都是很著急。可是剛出教室門冷冷的風(fēng)就把我吹的退了回來(lái)，媽媽還是堅(jiān)持給我送來(lái)了衣服。其實(shí)，上課就那一會(huì)兒，放學(xué)都可以回家了，媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的印著，我很開心，也很為此耿耿于懷。秋雨來(lái)的是那么的自然，讓我清楚的感覺的到它。
鈴！上課鈴聲響了，稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷！
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