關(guān)于中考優(yōu)秀作文400字集錦3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考優(yōu)秀作文400字 篇1
人民公園如同仙界一般美麗動(dòng)人。
那里一年四季，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，白雪一片。五湖四海的游客都喜歡去那里游玩，避暑，既觀(guān)光等。
你一走進(jìn)人民公園，你的眼睛就會(huì)被五彩繽紛的顏色給吸引住的。
春天到了，那里的綠樹(shù)，小草，還有那噴香撲鼻的鮮花的味道會(huì)讓你聞得沉醉。春風(fēng)吹過(guò)，好像一把剪刀似的給他們剪頭發(fā)，剪呀剪，這時(shí)桃花姑娘害羞的張開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)姑娘也慢慢的彎下腰伸出了她的長(zhǎng)辮子，讓春風(fēng)姑娘給她剪頭。
夏天來(lái)了，柳樹(shù)姑娘到頭發(fā)又長(zhǎng)了，不過(guò)，你不用擔(dān)心，現(xiàn)在長(zhǎng)了的話(huà)正是時(shí)候，因?yàn)楝F(xiàn)在長(zhǎng)的話(huà)，可以，讓人們稱(chēng)涼。
一陣風(fēng)過(guò)了，把秋公公給叫來(lái)了，風(fēng)來(lái)了，吹的滿(mǎn)樹(shù)的葉子搖搖擺擺的樹(shù)葉落了下來(lái)。好像蝴蝶在空中翩翩起舞。
嚴(yán)寒的冬天來(lái)了，下起了雪花，好像是從天空中下起了晶瑩的小精靈，鋪滿(mǎn)了一地，好看極了。
啊！美麗的人民公園，人人向往的地方。那里的景色說(shuō)也說(shuō)不盡，看也看不完。
希望你有時(shí)間去細(xì)細(xì)觀(guān)賞那些美麗迷人的景色。
中考優(yōu)秀作文400字 篇2
今天，語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課，真是太爽了。
鈴聲響了，張老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，指著胸前鼓鼓的衣服，神秘地問(wèn)：“你們猜猜，我這衣服里藏有什么？”
“是蘋(píng)果。”陳繼華搶著說(shuō)。
“有可能，因?yàn)槌粤颂O(píng)果，身體更健康。”
“是手機(jī)。”楊緒浩接著問(wèn)。
“有可能，因?yàn)槲医?jīng)常把手機(jī)帶在身上。”
老師的頭搖得像撥浪鼓。
正在大家猜不出時(shí)，老師慢慢拉開(kāi)衣服拉鏈。啊，紅領(lǐng)巾包著一個(gè)正方形的什么東西！
“紅領(lǐng)巾里包著什么？”老師問(wèn)。
大家爭(zhēng)先恐后地回答。老師一言不發(fā)，慢慢揭開(kāi)紅領(lǐng)巾，竟然是一個(gè)“寶寶霜”盒子。
“盒子里有什么？”老師發(fā)話(huà)。同學(xué)們亂說(shuō)一通：水果、硬幣、寶寶霜……老師把盒子翻轉(zhuǎn)一倒，隨著“叮當(dāng)”的聲音，大家興奮地叫著：“是硬幣。”老師打開(kāi)盒子，啊，果然是硬幣家族中的“三姐妹”——1元、5角、1角。
接著，老師叫大家觀(guān)察“三姐妹”，用眼睛看外貌，鼻子聞氣味，耳朵聽(tīng)聲音。我把硬幣靠近鼻子，聞到了一股像釘子一樣的怪味。我將硬幣放在牙上，頓覺(jué)牙齒冷冰冰的，使勁一咬，牙痛得似乎要掉了，拿出硬幣一看，沒(méi)有一點(diǎn)兒痕跡。我不禁想到：硬幣真硬，真是名副其實(shí)啊！
這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們仔細(xì)玩了硬幣。請(qǐng)大家動(dòng)筆寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞，所做所思吧！”大家拿出本子和筆，寫(xiě)起來(lái)。
叮鈴鈴，下課了。這節(jié)課過(guò)得真快啊！這樣上作文課，真有趣，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)寫(xiě)作文，還收獲了快樂(lè)！
中考優(yōu)秀作文400字 篇3
風(fēng)無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
——題記
曾經(jīng)以為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小的時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是母親，撿風(fēng)箏的是父親。
小的.時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)，摔倒扶我起來(lái)的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)的是父親。
小的時(shí)候我不聽(tīng)話(huà)，打我的是母親，給我上藥的是父親。
小的時(shí)候過(guò)生日，陪我踩氣球的是母親，替我吹氣球的是父親。
小的時(shí)候打吊瓶，微微顫抖的抓著我告訴我別害怕的是母親，被我緊緊抓著但卻一聲不吭的是父親。
莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……
我開(kāi)始用心的尋找答案。
每次考試的前一天早上，寫(xiě)字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，后來(lái)，才知道是父親做的。
每次當(dāng)我為突然的電視跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕常會(huì)刷的一亮，我知道，那是父親做的。
每次放學(xué)回家都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，那是父親做的。
寫(xiě)字臺(tái)上擺好的卷子，是父親整理的。
床頭心愛(ài)的貓咪鬧鐘，是父親修好的。
小屋墻上臟臟的印記，是父親抹沒(méi)的。
……
猛地，我察覺(jué)到：不是父親的“遲鈍”，而是我的“愚笨”，是我從未體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)的溫暖。
光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，溫暖了歲月。
父愛(ài)，無(wú)言。
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