【精華】朋友初一作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的朋友初一作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友初一作文 篇1
她，是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小女生。小巧的鼻梁上掛著一幅粉紅色的眼鏡，讓人情不自禁地就喜歡上這一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她就是米雨欣。
米雨欣的座位在我前面，她是一個(gè)說(shuō)話聲音非常好聽(tīng)的小女孩，她的聲音就猶如小溪那潺潺的流水聲一樣妙不可言。米雨欣在朗讀課文的時(shí)候，全班同學(xué)都在靜靜地聆聽(tīng)。起初，她的聲音就好似山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。當(dāng)課文讀到高潮部分時(shí)，她的聲音又是升騰跌宕。最后，課文讀完了，恬靜優(yōu)美的聲音在教師之內(nèi)，久久揮之不去。
聲音甜美是米雨欣的一大特點(diǎn)，但更讓我敬佩的還是她樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。記得在一個(gè)下著雨的中午，我兔子晷酪煌?咴諢丶業(yè)穆飛稀T諑飛銜頤強(qiáng)醇?桓魴弟弟在雨中奔跑，大概沒(méi)帶雨傘害怕淋雨吧，他跑得非常快。可是，忙中出錯(cuò)，地下的石子把小弟弟絆倒了，白凈的臉蛋變成了小花臉，手也被擦傷了。米雨欣連忙跑了過(guò)去，扶起小弟弟把傘放在小弟弟的手中，說(shuō)道：“快回家去吧，路上小心點(diǎn)。”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，瘦弱的身影消失在雨中。米雨欣的'傘給了小弟弟，所以我要和她共同打一把傘回家。路上，她一直把傘偏向我的方向，可是雨水卻打濕了她的半邊肩膀。米雨欣直到把我送回家之后才離開(kāi)，望著這個(gè)瘦小的背影，我心中一種敬佩之情油然而生。
米雨欣的脾氣也非常好，我和她做好朋友這么長(zhǎng)時(shí)間，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)過(guò)一次脾氣。記得有一次，她的同桌把墨水倒在了她新買的文具盒上，可米雨欣卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，洗一洗就好了，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她 為什么不生氣，可得到的回答卻是：“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天。既然是這樣，何必不天天快樂(lè)呢?”
這就是米雨欣，一個(gè)開(kāi)朗，活潑，樂(lè)于助人的小女孩。
朋友初一作文 篇2
“我們是朋友，永遠(yuǎn)的好朋友！”
是誰(shuí)？這句話是誰(shuí)說(shuō)的？
永遠(yuǎn)的好朋友就是這樣嗎？就是因?yàn)檫@次分班嗎？
原來(lái)的你們，和我在一起玩。
現(xiàn)在，見(jiàn)到我連招呼也不打！
這，難道就是所謂的友誼嗎？
如果是這樣，我愿意我這一生都不交朋友。
因?yàn)椋翘摷俚模皇钦鎸?shí)的！
現(xiàn)在的朋友，是真實(shí)的嗎？
涂云冰、涂雨璇、劉津華、黃煜坤。
你們告訴我啊！
到了初三分班的時(shí)候，你們會(huì)不會(huì)不理我？
會(huì)不會(huì)，見(jiàn)了面連招呼也不打。
會(huì)嗎？告訴我！~
請(qǐng)別再一次傷我的心！
我希望，你們會(huì)像我一樣，珍惜這次友誼！
很開(kāi)心，結(jié)識(shí)你們這四個(gè)好朋友！
我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們開(kāi)心的時(shí)光！
當(dāng)你們?cè)谖疑磉叄腋＞蛧@在我身旁！
我很幸福，因?yàn)橛心銈儯?/p>
希望，我們永遠(yuǎn)在一起！
希望，你們能永遠(yuǎn)開(kāi)心！
希望，在很多年以后，你們還會(huì)記得有我這個(gè)好朋友！
很開(kāi)心，來(lái)到這個(gè)世界；
很開(kāi)心，能當(dāng)我父母的孩子；
很開(kāi)心，能來(lái)到安義二中；
很開(kāi)心，能來(lái)到初一6班；
很開(kāi)心，做涂云冰的同桌；
最開(kāi)心，認(rèn)識(shí)你們！
原來(lái)的“朋友”。
張夢(mèng)景、胡夢(mèng)思、李莉、陳璐、
楊紫琴、蔡娟、鐘情、李瑩、王紫樣
現(xiàn)在的朋友。
涂云冰、涂雨璇、劉津華、黃煜坤
雖然，現(xiàn)在只有四個(gè)好朋友，但是，我已經(jīng)滿足了！
原來(lái)的九個(gè)“好朋友”，再見(jiàn)了！
朋友初一作文 篇3
“咦？我的膠帶紙呢？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)。
“找到了！咦？我的膠帶紙?jiān)趺丛谀阕郎希磕闶遣皇悄昧宋业哪z帶紙！”這位同學(xué)生氣地說(shuō)。
“我沒(méi)拿，這時(shí)我的膠帶紙，只不過(guò)和你的一樣！”
“這明明就是我的，你還敢說(shuō)沒(méi)拿？”這位同學(xué)勃然大怒。
“我就是沒(méi)拿！”
……
每當(dāng)看到這樣的事情發(fā)生，我心中就非常難過(guò)。如果我們周圍每天人們都打打罵罵，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得亂七八糟，而如果我們大家都像朋友一樣開(kāi)心、和平地相處，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。由這個(gè)，我想起了管鮑之交的故事。管仲和鮑叔牙是一對(duì)好朋友，他們都是齊國(guó)人，雖然管仲和鮑叔牙輔佐的人不同，但是這沒(méi)有影響他們之間的友誼，后來(lái)他們一起辦事，一起輔佐齊國(guó)，使齊國(guó)成為春秋五霸之首。所以，我想設(shè)立一個(gè)“朋友節(jié)”。這一天，不管大人、小孩，老人、青年人、中年人，都要和朋友在一起。在這天，什么人都不準(zhǔn)吵架、打架，即使有矛盾，也要交朋友。
今天就是朋友節(jié)啦！我一早就趕緊乘著公交車來(lái)到了我的好朋友劉然梁家，我和劉然梁一起看電視、打游戲，還到游樂(lè)場(chǎng)玩。在游樂(lè)場(chǎng)，我看見(jiàn)往日吵過(guò)架的同學(xué)現(xiàn)在都手拉手成為了好朋友。我還遇到了許多我的好朋友，也交到了許多新朋友哩。……我的爸爸媽媽呢，他們也早早地來(lái)到分別多年的同學(xué)家里，爸爸媽媽是不可能打游戲、到游樂(lè)場(chǎng)的，他們?cè)诟蓡崮兀吭瓉?lái)他們?cè)陔娪霸豪锟措娪啊?/p>
我盼望著這一天的到來(lái)。
朋友初一作文 篇4
我，一個(gè) 15 歲的女孩，已經(jīng)不再是小孩子了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年已和我隔了一條河流。在對(duì)岸，我遙望著，期盼看到什么。翻箱倒柜，找到了那時(shí)的“杰作”，一串千紙鶴。聯(lián)想到了她，那個(gè)叫我折千紙鶴的她。
我長(zhǎng)得太像個(gè)男孩子，心不靈手不巧，但對(duì)折紙等細(xì)活有極大興趣。自己不會(huì)折，就請(qǐng)教他人。作為最合拍的同學(xué)，找她，成為我的首選。
她，性格開(kāi)朗活潑，有說(shuō)有笑，欣然答應(yīng)“收我為徒”。耐心地叫我折千紙鶴的方法。
或許，我真的不適合做這種細(xì)活，方法掌握了，但折出來(lái)的哪是鶴，明明就是雞嘛！“心靈手巧”這詞，是跟我絕緣了。
她則跟我恰恰相反，心思細(xì)膩，手巧得很，真羨慕她的手巧。
她看著自己徒弟的作品，唉！笑個(gè)不停！師傅，給點(diǎn)面子，人人都有第一次啊！
不過(guò)，笑完后，她還是耐心地指導(dǎo)著我的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
就這樣，“名師出高徒”，對(duì)我自己的作品，我有了一絲自信，至少像只鶴了。
小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏不是那么緊張，所以，假日我和她常常在一起折千紙鶴，決心要串成一個(gè)門
簾。
或許我對(duì)折紙鶴只是三分鐘熱度，只完成了一串，就罷工了。所以，如今只留下十來(lái)只躲在柜角，回首往事。
現(xiàn)在你是否也在某一個(gè)地方想起了我呢？是不是還會(huì)折千紙鶴送給別人呢？是不是還愛(ài)開(kāi)玩笑呢？
“天下沒(méi)有不散的宴席”，你我的分開(kāi)是必然的。我只希望你還能記得：小學(xué)有一位同學(xué)，名字叫陳瑤。
我不相信天長(zhǎng)地久，不管是友誼還是親情，我們正是一個(gè)很好的例子。同學(xué)六年，當(dāng)彼此是那么無(wú)話不談，你總對(duì)我說(shuō)：希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。可現(xiàn)在呢？別說(shuō)見(jiàn)面，聚會(huì)，連個(gè)電話也沒(méi)有，我們之間還存在著友誼嗎？或許只是一粒沙子，被淹沒(méi)在心海。
童年的千紙鶴還在，可我卻覺(jué)得它只是一個(gè)虛殼。
朋友初一作文 篇5
友情在每個(gè)人的人生字典里是不可缺少的，當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，看到那燦爛的笑臉時(shí)，那個(gè)影子在我眼里出現(xiàn)。
去年冬天，是我認(rèn)為最美的冬天。晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，來(lái)到教室，看到一個(gè)女孩，我坐下向她問(wèn)好，她說(shuō)了一句韓語(yǔ)。大概意思是：對(duì)不起，我不會(huì)說(shuō)中文。之所以我聽(tīng)的懂一點(diǎn)兒，是因?yàn)轫n流潮掛到了我們班，韓星，韓戲搶手的很。于是，我用韓文向她問(wèn)好。
“can you speak in english？”聽(tīng)到我說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，她先一愣，后有說(shuō)了：yes，i can。
望著她，我笑了
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