【精華】我的六年級(jí)作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到書(shū)，大家一定都不陌生，我讀過(guò)許多書(shū)，可我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒的《草房子》。
《草房子》寫(xiě)的都是鄉(xiāng)村故事，以一個(gè)小學(xué)生為背景，寫(xiě)了發(fā)生在那里的許多故事。《草房子》中包含許多道理，細(xì)細(xì)讀起來(lái)，十分耐人尋味。
《草房子》講了這樣一個(gè)故事：善良的小學(xué)生桑桑在油麻地小學(xué)讀書(shū)，雖然他的父親是校長(zhǎng)，但他從不驕傲；他對(duì)待每一個(gè)都很真誠(chéng)，從不說(shuō)謊……
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)深刻的道理，生活要真誠(chéng)。如果生活中沒(méi)有了真誠(chéng)，就好像彩虹失去了顏色。也正是如此，曹文軒才不惜用大量筆墨去寫(xiě)桑桑的真吧。桑桑對(duì)紙?jiān)潞苷嬲\(chéng)，對(duì)白雀和蔣一輪很真誠(chéng)，對(duì)杜小康也很真誠(chéng)，所以，他收獲了別人對(duì)他的信任與關(guān)懷。
在生活中，我們也要真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，真誠(chéng)地對(duì)待父母的關(guān)心；真誠(chéng)地對(duì)待老師的教誨；真誠(chéng)地對(duì)待朋友的祝福……如果有一天你發(fā)現(xiàn)，你真誠(chéng)地對(duì)待了別人，別人也真誠(chéng)地對(duì)待你，那一定是一件令人十分愉快的事吧！
《草房子》是我最喜歡的一本書(shū)，也是我的一位良師，一位益友。好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
我的六年級(jí)作文 篇2
那是5·12地震后的2天，我們學(xué)校組織了捐獻(xiàn)活動(dòng)，而我卻在家苦思冥想，該為災(zāi)區(qū)孩子們送什么呢？忽然，我腦子里閃過(guò)了一個(gè)想法，那就是給他們送一封鼓勵(lì)信！
我快速地從抽屜里取出一張信簽紙，準(zhǔn)備寫(xiě)信，我這樣寫(xiě)道：
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)孩子們，我很為你們因?yàn)榈卣鸲ゼ覉@和親人而傷心，但是你們也不能灰心，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一致。失去親人，是已經(jīng)不能挽回了，可是家園是能重建的，我相信你們死去的家人也希望你振作起來(lái)，他們?cè)谔焐峡粗隳兀?/p>
不能讓傷心和失落戰(zhàn)勝你們的內(nèi)心，你們是最后的，也是唯一的了，要讓希望之火重新燃燒起來(lái)！利用現(xiàn)在剩余的資源和捐獻(xiàn)的事物，一起建出你心中的夢(mèng)想吧！死神一帶去很多人，不能讓它再次帶走人們，你們?cè)馐苓^(guò)最大的打擊，不能讓地震再給你打擊。
堅(jiān)強(qiáng)吧！即使遇到更強(qiáng)大的困難，你們也一定能戰(zhàn)勝它！
當(dāng)我交給老師時(shí)的一星期后，我在想，你收否已經(jīng)收到那一份愛(ài)？
我的六年級(jí)作文 篇3
晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪卓沙灘每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)不由得想起我的姥姥。
我姥姥是一個(gè)非常樸素的人，但是卻有一顆熱情的心。
姥姥如今已經(jīng)64了，但身體依然很硬朗，她每天從早忙到晚，總是那么的勤勞，唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)叨嘮，姥姥每天嘴總是不閑著，一天到晚嘮嘮叨叨的，不管別人是否愛(ài)聽(tīng)她依然會(huì)嘮叨，只有看電視劇的時(shí)候她才會(huì)安靜。
姥姥不但愛(ài)看電視劇還和其他老人一樣，愛(ài)聊天，一聊起來(lái)就沒(méi)完。因此我給她起了個(gè)外號(hào)叫張八聊，雖然給長(zhǎng)輩起外號(hào)不太禮貌，但姥姥對(duì)張八聊這個(gè)外號(hào)真的是對(duì)號(hào)入座。
要說(shuō)姥姥的優(yōu)點(diǎn)那真是說(shuō)不盡，道不完。
首先姥姥會(huì)做一手可口的飯菜，姥姥的手藝是親戚們眾所周知的。
除了會(huì)做一手好菜，照顧人還是專(zhuān)業(yè)的我自幼有心臟病，所以是姥姥把我看大的，難受的時(shí)候只有姥姥才會(huì)照顧我，也只有她，能照顧好我。
姥姥是一個(gè)先人后己的人，只有身邊的人開(kāi)心，她什么都無(wú)所謂，只有是家人想要的她都會(huì)力所能及的買(mǎi)到，辦到。但是她自己呢？舍不得吃，舍不得喝，自己的吃穿用，通通都是便宜貨
這就是我的姥姥，一個(gè)樸素的人，一顆熱情的心！
我的六年級(jí)作文 篇4
小鋒是我的表弟，在我的眼中，小鋒是一個(gè)頑皮﹑喜歡搗亂的'小男孩。但經(jīng)過(guò)一件事后，卻令我對(duì)小鋒刮目相看。原來(lái)，我的表弟也是一個(gè)樂(lè)于助人的小孩。
前幾天，媽媽對(duì)我講了一個(gè)天大的壞消息，那就是我的頑皮表弟—小鋒，要來(lái)我家住兩天。我心想：“糟糕了，表弟要來(lái)我家，我家一定會(huì)變得亂七八糟的，真的會(huì)雞犬不寧。”雖然我強(qiáng)烈地反對(duì)，但是也無(wú)效。在表弟來(lái)之前，我一定要先以最快的速度完成三科作業(yè)。小鋒來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)：“表弟，你先和妹妹留在家里，我要去買(mǎi)一本書(shū)。”小鋒說(shuō)：“不可以，我要和你一起去。”在媽媽的勸阻下，小鋒也不愿意放棄自己的意愿。我很不情愿地帶上了表弟，在乘車(chē)的過(guò)程中，小鋒看見(jiàn)了一位小妹妹，我原本想把位置讓給小妹妹，卻被小鋒搶先了一步，小鋒對(duì)小妹妹說(shuō)：“我把位置讓給你好嗎？”說(shuō)完，小鋒便離開(kāi)位置，讓小妹妹坐下了。這一刻，我也立刻站起來(lái)，把座位讓給小鋒，但小鋒說(shuō)：“表姐，您坐著就好，我站著就可以了。”這時(shí)，我心想：“原來(lái)之前我誤會(huì)小鋒了，原來(lái)小鋒也有這溫柔體貼的一面，小鋒也是這么樂(lè)于助人。”到站后，我們要下車(chē)了，可小鋒也沒(méi)有忘記那一位小妹妹，小鋒扶著小妹妹下車(chē)，便又問(wèn)她：“小妹，你要去哪里，需要我們送你去嗎？”小妹妹卻不好意思地說(shuō)：“謝謝哥哥﹑姐姐的好意，我不要您們送了，我自己走就可以了。”
以前的小鋒與現(xiàn)在的小鋒完全不一樣，這使我眼中的小鋒也改變了。
我的六年級(jí)作文 篇5
多穿些衣服，外邊涼；去學(xué)校多喝熱水……這些話(huà)語(yǔ)是不是常常在耳邊回響，沒(méi)錯(cuò)，這些嘮叨不停的話(huà)語(yǔ)都來(lái)自于我們的母親。
在我們呱呱墜地時(shí)，她呵護(hù)我們，把我們視為心中的那一塊寶，每天起早貪黑為我們泡奶，喂水。其實(shí)這些已經(jīng)夠辛苦了，但我們殊不知，在我們將要來(lái)臨這個(gè)世界時(shí)，母親受了不少苦，她們要承受分娩的疼痛，而我們倒好，賴(lài)在她們的肚子里遲遲不肯出來(lái)，所以媽媽讓您受苦了，謝謝您！
在我們嗷嗷待哺時(shí)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻在旁邊呵護(hù)我們，疼愛(ài)我們，那時(shí)候的調(diào)皮在她們眼里便都是可愛(ài)。
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們被送進(jìn)了幼兒園，母親好像不是無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊了。
終于，在我們步入小學(xué)生時(shí)，我們似乎真的不被她呵護(hù)了，總覺(jué)得母親不愛(ài)我了，可事實(shí)是母親換了種表達(dá)愛(ài)意的方法，沒(méi)錯(cuò)就是不停的嘮叨。
在小時(shí)候，母親拉著我們稚嫩的小手，教我們走路，陪我們散步，母親就這樣拉住我的手，直到她無(wú)能為力的時(shí)候……
在那時(shí)候我們有了她的能力，不要等那個(gè)時(shí)候再說(shuō)感恩，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚了。
媽媽您放心，那時(shí)候，您的手我拉著。
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