關于寬容五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于寬容五年級作文，歡迎大家分享。
關于寬容五年級作文1
法國19世紀的文學大師維克多雨果曾經說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的.是人的胸懷�！�
記得那還是我讀四年級的時候，平時放學后就寫作業。我和姐姐、妹妹一起寫作業。在寫作業的時候，姐姐和妹妹總是在大聲地討論問題，吵得我寫不了作業。終于，有一天我實在忍不住了，火冒三丈地對她們大聲說：“別吵了，要討論到別的地方去……”
那天，我剛好碰上這樣的情景：下課時，有的同學在下棋、追打……在追追打打的同時，小明不小心撞到了一個在寫字的同學。我還以為他們會大鬧一場，出乎意料的是，當小明向他道歉后，他卻微笑地說：“沒關系”�？戳诉@情景，我的心被觸動了，也似乎明白了什么。
以后，當姐姐和妹妹在討論時，我再也不會以那態度去面對她們。我會平靜地對她們說：“我現在在寫作業，你們能靜一下嗎？”她們聽了，都不說話了。
寬容像一朵鮮花，散發著清香，即使有人踩了一腳，也依然會把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會永遠當別人頭頂的“天空”。
關于寬容五年級作文2
寬容，是一種氣度，是一種美德，是一種愛。寬容，是一個集體團結的標志。我們班也有不少寬容呢！
記得那天美術課下課，王文宏和朱純逸在墻邊玩斗尺。旁邊圍著不少同學，我也在其中。他們正玩得熱火朝天，我們也看得津津有味，不停地喊著：“加油！加油！”……
突然，朱純逸把尺子一個自翻（一種斗尺絕招），王文宏的尺子一陣旋轉后，飛進了墻壁的裂縫中。
王文宏生氣了，要知道這是他最心愛的尺子��！他大吼一聲：“朱純逸！”
我們嚇住了，以為一場“戰爭”將要開始，朱純逸也默默地低下頭，輕輕地說了一聲：“對不起�！比缓�，等著王文宏的“大罵”。
王文宏愣住了，站了一會兒，輕輕地，帶著悲傷的氣兒說：“沒關系，反正我家里還有一把�！�
我們也愣住了，過了好一會兒，才清醒過來，立馬拿起各自的鋼尺，在墻壁的裂縫中劃來劃去幫著找尺子。
可惜的是，最后沒有找到王文宏的尺子，但王文宏的寬容，卻讓我們每一個人記憶猶新。
關于寬容五年級作文3
在我們的生活和學習中會有許許多多不盡人意的事發生，但不管是什么樣的事情，就要看我們是怎樣認真對待和處理這些事情。
有一天早上第一節下課了，我和我們班的幾位同學在一起玩“矇眼捉人”的游戲。天有不測風云，正當我們玩得開心的時候，一位大哥哥伸出腳來把我絆倒了，我正想起來，可是我的膝蓋腫了，皮都擦破了。好痛喔！我的眼淚都流出來了�？墒悄俏淮蟾绺绮坏珱]有說對不起，反而轉過身來狠狠地瞪了我一眼，就飛快地跑了。當時我很生氣，可是我又想到，不管他是不是故意的，誰都不免會犯這樣的錯，只要我們把心放寬一點，不就沒事了。到后來，我還是沒有怪他。
寬容不是軟弱，而是理解，是有愛心的表現。其實寬容別人就是善待自己，對自己的愛。
關于寬容五年級作文4
我讀高二的時候，每到開飯，食堂就排著長長的隊伍，生性好動的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。
突然“啪”的一聲，一只飯碗連同剛剛打出來的一團白米飯被我揚起的手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的主人———一個高大壯碩的高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊打飯去了，自始至終，他都沒吭一聲，也沒看我第二眼。
我不知道他是出于寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動了，那以后，我再不曾在公共場所打鬧過，也再不曾為一點點小事與人臉紅脖子粗。
如今，每當被人“冒犯”時，我總不由自主地想起那個高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因為我銘記，真正的寬容不是擺設與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默著，也有涵蓋一切和觀照一切的深度。
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