我的五年級作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我最喜歡的歌是《寧夏》。當我帶上耳機，聽到這美妙的旋律時，我就會唱著這首歌“寧靜的夏天，天空中繁星點點……�！蔽曳路饋淼搅诉@寧靜而又美麗的夏夜。
夏天的早上是非常炎熱的，但是夏夜卻是寧靜而又涼爽的。一陣陣微風吹過，讓人們感到非常涼爽，吹散了一天中所有的暑熱。所有的疲勞和煩惱全部都消失地無影無蹤了。夏夜是非常美麗的，你看那些可愛又淘氣的小星星，一閃一閃地對著我們眨著小眼睛。它們一會躲進了云朵里云朵里，一會兒又跑了出來，好象在和我們玩著躲貓貓的游戲。月亮姐姐像魔術師一樣，一會變成圓圓，像個圓盤；一會兒變得彎彎，像個小船。
知了也睡了，小鳥也回家了，嘈雜的世界安靜下來了。只有那青蛙在池塘麗“呱呱”的開著音樂會。
在那寧靜的夏夜，我聽著這首我最喜歡的歌，牽著爸爸、媽媽的手一起在江邊漫步，這是多第幸福的`事呀！讓我們一同唱起《寧夏》這首歌，感受夏夜的寧靜！
我的五年級作文 篇2
從小學到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的小學五年的班主任老師。他姓，張名風。長著一頭與黑的頭發，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴著眼鏡，顯的很文質彬彬。我在的那一班的學生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，說起這件事，還是我最慘了。
事情是這樣的：我的同桌是一個上課說話王，上課前十分鐘他還不說話，但時間一過他就和幾位同學說了起來，老師發現了，就說：“上課不要說話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閑地說著話，兩分鐘后老師又發現了他們在說話，又說：“上課不要說話，要認真聽講！”可是他們還在說著，幾分鐘后老師又發現了他們在說話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什么事，然后，我同桌被老師拿到門外聽講。
經過這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最后我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發十中，百發百中，我和我的小伙伴們都驚呆鳥！
第二天，又發現我同桌在說話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來！
這就是我的班主任老師——張風，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他說的。
我的五年級作文 篇3
清晨，是伴隨著一聲聲鳥鳴開始的。
“小雯，快起床，上學要遲到了！”“哦，好吧�！蔽艺f。穿好自己最喜歡的校服——粉色連衣裙，按下飛行鍵，往校巴站飛去。
校巴站的人太多了�！褒堌�，讓讓好吧！”“美國隊長，收起盾牌好嗎？”我無奈地站到了隊伍的末端，說“上學又要遲到了�！毙＼囬_來了，它是全自動無人的，還會有語音系統。大家一哄而上，找到自己的座位坐下來。我也找到自己的椅子，它是淡藍色的，號碼閃著金屬的光澤。
我進入了教室，幸好大家都在早讀。教室的天花板會自動變顏色；椅子會自動升降……這些都不足為奇。
上課了，上午有三節課，語文、美術、英語，語文老師是蜜兒，課堂很神奇，她用筆輕輕點一下黑板，黑板就顯示出這道題怎么解。美術課上，仙女小叮當教我們繪畫，她問我們想不想去看彩虹，于是，我們就拿上畫夾和筆，來到了戶外。我們打開畫夾，神奇的發現已經有了顏色板和顏料。“你們知道嗎？紅、黃、藍是三原色。”小叮當說。
一上午很快就過去了，該吃午飯了。那里擺放著一溜兒又一溜兒自動調節顏色和溫度的桌子。這張桌子非常奇妙，你點一下紅色按鈕，它會彈出一本菜譜；點一下綠色按鈕，它會替你結賬。
下午，我們做了一個實驗：把一盆花入到花房溫室，再把一盆花放到戶外，讓自動灑水機每個星期澆一回，結果發現放戶外的花明顯枯萎了，而花房溫室里的卻很好。
最后，我從夢境中醒來，才發現原來這是一場夢。不過在未來不久，也許我的夢可以實現。
我的五年級作文 篇4
我個子挺高，圓圓的臉上流露著聰明、活潑的精神，十分引人喜愛。最引人注目的是兩道濃眉下的一雙調皮的大眼睛，黑眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈靈的黑寶石。我的眼睛會哭、會笑。有時炯炯有神，光彩照人；只要我一眨巴眼準出點子。
時間過得真快。我呀，不知不覺就有九歲了。我的身高都有一米四了，體重已是35千克。加上我平時喜歡穿白色和藍色的衣服，像個小姑娘似的。
我喜歡畫畫、喜歡跳繩、喜歡打羽毛球，不過我最大的愛好是看課外書。我做完作業后看，睡覺前躺在床上還看。在我那個小書柜里擺滿了我喜歡看的精典課外書籍。如：《女生愛臭美》《老爸像魔鬼》《考試恐懼癥》。
我有一個最大的特點就是有自信。每當我遇到困難時，我總是很有信心地說三個字“我能行”！
我活潑可愛但又很頑皮。我一個大毛病就是不管在家里寫作業還是看電視，我的身體總是不由自主地晃來晃去，椅子下不斷發出吱吱的響聲。爸爸媽媽說我是不是得了“多動癥”，還說要帶我去醫院檢查呢！我暗暗地下決心，一定要把這個毛病徹底改掉。
這就是一個活潑可愛頑皮的我。
我的五年級作文 篇5
“人類一思考，上帝就會笑”，笑什么呢？不思考，上帝就會恩你嗎？雖然我的性格看起來比較內向，但是我也愛思考，而且思考的也不比你們少。人人都會犯錯，老師也不例外。老師在課堂上也會犯錯，老師犯錯了怎么辦呢？那就要看我們愛不愛思考了。
記得在一節數學課上，老師在講一道數學題，題目是：“甲乙兩人上樓梯（從一樓開始）。甲第一次上到四樓，乙第一次上到三樓。問甲上到十五樓時，乙上到幾樓？老師說：“這道題應該寫十樓，因為甲第一次到四樓，其實爬了三層；乙從一到三樓，其實爬了兩層�！钡覍懙拇鸢甘鞘粯�。我是通過畫圖得到的答案，應該是對的，可我的答案為什么和老師不一樣呢，我想到了不太可能的結果，會不會是老師錯了？我在那里絞盡腦汁，想證實我這個觀點，并畫了畫。最終得出老師在最后得數上忘了加上一樓的這個“1”了。
想到這里，我決定去找老師，在老師走到教室了的那一刻，我鼓起勇氣，三步并作兩步地走到老師的身后，但想起數學老師那張嚴肅的臉就不敢說了，我心里拼命地想：“有什么大不了的，有什么大不了的……”終于走到老師面前，我對老師講了我的想法，并給老師看了我畫的圖，告訴他得數上忘加了數字。老師細想后，說：“這題是我的錯！你真是一個愛思考的孩子��！”聽后，我又蹦又跳地回到了教室。
是呀，每個人都有可能犯錯誤，但只有愛思考的人才能發現，不是嗎？
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