關(guān)于中考優(yōu)秀作文集錦八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
我們來(lái)到這充滿愛(ài)的世界上，可以說(shuō)是無(wú)比幸福的，有人不禁要問(wèn)了，愛(ài)自那里生？我要說(shuō)：愛(ài)，自心頭生。
何為愛(ài)？雷爾曾在《覺(jué)醒之路》中寫(xiě)道：“”愛(ài)“是”給予“，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換。”多么真實(shí)，不錯(cuò)，愛(ài)的確是這樣。可以想一想，我們初來(lái)世界，父母是多么欣喜，欣喜過(guò)后，便是付出他們那無(wú)私的愛(ài)，那不求回報(bào)的愛(ài)。他們并不奢求什么，這只是他們本能的一種反應(yīng)，按生物學(xué)上來(lái)說(shuō)，這便是先天性行為吧。
撇開(kāi)人類(lèi)不談，我們來(lái)看看那些動(dòng)物們，比如說(shuō)羚羊，眾所周知，羚羊是十分溫順的動(dòng)物，但正是因?yàn)槌鲇趯?duì)幼崽的愛(ài)，羚羊可以與鬣狗對(duì)峙，這難道不是一種本能嗎？
還有就是人與人之間的愛(ài)，古往今來(lái)，多少關(guān)于愛(ài)的故事，比如說(shuō)《梁山伯與祝英臺(tái)》再比如說(shuō)《孟姜女哭長(zhǎng)城》，一段段凄婉的愛(ài)情故事，讓人讀起來(lái)感動(dòng)不已。卻是，這種愛(ài)是要靠時(shí)間積淀的，正是因?yàn)橛辛藭r(shí)間積淀，愛(ài)，才更真切，更令人回味無(wú)窮。
愛(ài)，就像一杯老酒，喝了它，便是能醉倒溫柔鄉(xiāng)；卻又像是那故事中的桃花源，無(wú)限魅力，無(wú)比自由；又是那無(wú)風(fēng)的港灣，睡會(huì)拒絕愛(ài)呢？愛(ài)，是最原始的，是最純潔的，誰(shuí)最神圣不可侵犯的。
有人問(wèn)我，愛(ài)自那里生？我要說(shuō)：愛(ài)，自心頭生。
中考優(yōu)秀作文 篇2
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一種歷練，那認(rèn)真無(wú)疑是其中最重要的因素。當(dāng)認(rèn)真成為一種習(xí)慣，生命的質(zhì)量就在提升。全市拉網(wǎng)式課堂調(diào)研后，讓我更深切的感受到了這點(diǎn)。課堂是學(xué)校發(fā)展的命脈，教學(xué)“五認(rèn)真”是學(xué)校一切工作的中心和重點(diǎn)。作為青年教師，我們應(yīng)該在“五認(rèn)真工作”努力發(fā)展自己，成就自己。
《教學(xué)智慧追求》一書(shū)中說(shuō)：讓認(rèn)真成為習(xí)慣，做一根會(huì)思想的蘆葦！
什么是習(xí)慣？在我看來(lái)，習(xí)慣就是習(xí)以為常的慣性動(dòng)作。習(xí)慣與職業(yè)有關(guān)，習(xí)慣與性格有關(guān)；習(xí)慣能決定成敗，習(xí)慣甚至能決定人生；人的習(xí)慣事關(guān)重大，忽視不得。
賣(mài)傘的習(xí)慣看天，賣(mài)鞋的習(xí)慣看地；航海的習(xí)慣看風(fēng)的方向和大小，航空的習(xí)慣看云層高低和多少。為人師的要習(xí)慣師道師德，教書(shū)育人，解惑答疑，誨人不倦，不要懶惰偷閑，誤人子弟。認(rèn)真應(yīng)該是做教師的習(xí)慣。
“讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣”并不是簡(jiǎn)單地體現(xiàn)在口頭上的一種“豪言壯語(yǔ)”，而是應(yīng)該真正貫徹在教育教學(xué)工作中的每一個(gè)層面上、每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
一、用心地對(duì)待每一項(xiàng)工作
“用心”是指工作態(tài)度層面上的要求。用心工作是一種工作態(tài)度、一種工作作風(fēng)，也是一種工作境界。凡事用心就不難，用心做事往往能事半功倍。人生很多事情都與此相似，成功者常常不是最具成功條件的人，而是用了心的人。
蘇州大學(xué)朱永新教授也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)教師不在于他工作了多少年，而在于他用心地工作了多少年。”不用心，他就有可能是把他的工作進(jìn)行N次重復(fù)，沒(méi)有一絲的反思、總結(jié)、拓展和創(chuàng)新，這樣的教師是成不了一名好教師，是最有可能被淘汰的教師。
二、認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作
“認(rèn)真”是指工作落實(shí)層面上的要求。認(rèn)真是一種力量，認(rèn)真是一種習(xí)慣，它能深入到一個(gè)人的骨髓中，融化到一個(gè)人的血液里。認(rèn)真就能很好地貫徹工作要求，認(rèn)真就能做好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就能盡可能少地減少工作中不必要的失誤，提高工作的成功率。
1。通盤(pán)考慮，為每一項(xiàng)工作做好計(jì)劃
要把工作做好，最基本的條件之一就是要對(duì)此項(xiàng)工作有一個(gè)整體的計(jì)劃，在工作中按照計(jì)劃去執(zhí)行，那樣的工作才能做得到位，少出偏差。
我們常常聽(tīng)到“思想決定行動(dòng)”這個(gè)說(shuō)法，其實(shí)計(jì)劃的過(guò)程就是對(duì)工作很好的一次思考，這個(gè)思考過(guò)程往往是很周到、很細(xì)致的，會(huì)涉及到工作中的方方面面。“磨刀不誤砍柴功”，工作并不會(huì)因?yàn)樽鲇?jì)劃而被耽誤。
2。全身心投入，盡己所能做得出色
認(rèn)真工作的另一個(gè)層面是工作時(shí)的投入程度，在工作時(shí)，我們應(yīng)該全身心投入，絕不能在做事時(shí)表現(xiàn)出三心二意、缺乏韌性和毅力的糟糕狀態(tài)，應(yīng)該始終全力以赴，盡自己所能把每一項(xiàng)工作都做得出色。在工作中，許多人沒(méi)有能把工作做好，做成功，往往不是因?yàn)樗麄兡芰Σ粔颍侵匾暤某潭炔粔颍冻霾粔颍度氩粔颉?/p>
3。關(guān)注工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)
“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話所體現(xiàn)的是對(duì)工作的一種專(zhuān)注、一種認(rèn)真的勁兒。只有關(guān)注到了工作中的每一個(gè)內(nèi)容、每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的工作才有可能做得像我們?cè)谟?jì)書(shū)中所預(yù)設(shè)的一樣成功和完美。
通常說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。”這是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的贊譽(yù)。如果從“教師也是成長(zhǎng)中的.人”、“教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”的角度看，教師是一支特殊的蠟燭，燃燒時(shí)既照亮別人也照亮自己。因此，教師在成就學(xué)生的同時(shí)，勢(shì)必也成就自己。絕不會(huì)有這樣的情形：一個(gè)教師耕耘了學(xué)生的豐收，而自己卻兩手空空。
我覺(jué)得要把每個(gè)細(xì)節(jié)，把每件“小事”演繹得精彩，做得精致，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡。“認(rèn)真”很重要。不論大事還是小事，都要講認(rèn)真。認(rèn)真實(shí)際上是一種積累，也是一種收獲。從認(rèn)真做的每一件小事中，會(huì)積累到你所追求的大事的思維火花，因而也是十分寶貴的收獲。
中考優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)候，我常仰著頭問(wèn)媽媽?zhuān)荷鞘裁矗繈寢尶偸呛χ鴵u搖頭，輕柔地?fù)嶂业念^，說(shuō)著讓我長(zhǎng)大后自己尋找答案。于是，憑著對(duì)生命的模糊印象，我一直不斷尋找答案。我見(jiàn)識(shí)到很多事物，卻始終不明白，生命，到底是什么。
小學(xué)的最后一次考試，我考得差強(qiáng)人意。緊緊攥著那張羞恥的成績(jī)單，我等待著父母的“唾沫轟炸”。意外的是，父母竟只看了一眼，輕哼一聲。沒(méi)有斥責(zé)，我的心卻像被撕扯般痛。我明白，他們不是不在意，只是不想給我施加壓力。我懊悔自己的大意，更怨恨自己的無(wú)能。
夜，深了。漆黑的幕布蓋住整片天空，深遠(yuǎn)而神秘。我呆呆望著窗外風(fēng)景。很美，襯托著我的心情。只是一下子，我怔住了。我看見(jiàn)，一只羽毛剛長(zhǎng)出來(lái)的雛鳥(niǎo)，正迎著前方，努力地拍打著翅膀想要飛起來(lái)。但，不管它多努力，始終飛不遠(yuǎn)。燈光照著它，我看到它的背影，不一樣的高大。一種敬意油然而生。似乎，它讓我在不經(jīng)意間明白了什么。它嘗試了很久很久，我一直在暗處默默守候著它。忽然，它像發(fā)現(xiàn)了什么，猛地撒開(kāi)細(xì)小的雙腿沖上前去。我驚異，它的前方，是一只兇悍的家狗！它想干什么？一瞬間，我迷惑了。這可是白白送死啊！然而，我想錯(cuò)了。它飛起來(lái)了！在家狗兇狠地?fù)溥^(guò)去時(shí)，它飛起來(lái)了！輕盈的身子笨重地在半空盤(pán)繞了下，隨即消逝在漆黑的夜里。那一刻，我沉醉了，為它轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗身影；那一刻，我領(lǐng)悟了，之前一直模糊的對(duì)生命的理解。
這只雛鳥(niǎo)，它不漂亮也不可愛(ài)，但，可敬。在它身上，我領(lǐng)悟了：生命就是不斷向上，不斷挑戰(zhàn)啊！我為自己因一次小小的挫折就灰心喪氣而慚愧。面對(duì)絕境，雛鳥(niǎo)的潛能爆發(fā)出來(lái)了。那么，面對(duì)困境的我應(yīng)該做的，不應(yīng)該是在角落自怨自艾，而應(yīng)該借鑒教訓(xùn)，激勵(lì)向上，更努力學(xué)習(xí)呀！
月光傾瀉下來(lái)，淡淡地，溫柔包圍了一切。原來(lái)，我一直忽略了躲在黑暗背后的那個(gè)月亮。一直忽略了這月光下的美好。悠遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，月亮光光照地堂……風(fēng)一吹，歌聲飄散到各個(gè)角落。真美！
那夜，我明白了。生命是什么？向上，向上！
中考優(yōu)秀作文 篇4
快樂(lè)是健康的金鑰匙，人處世間，我們應(yīng)該去追逐快樂(lè)。
快樂(lè)源自于知識(shí)
暑假里，媽媽買(mǎi)了菠菜回來(lái)，嘴里念叨著：“菠菜有豐富的鐵，對(duì)我們身體有很大的幫助！”我瞧了瞧菠菜，綠綠的葉子，紅紅的根，怎么會(huì)有鐵？我決定用吸鐵石嘗試一下，我小心翼翼地將吸鐵石放在菠菜的葉子上，可怎么也吸不起來(lái)，后來(lái)才知道，菠菜里的鐵，是一種微量元素，而鐵是一種礦物質(zhì)。
快樂(lè)源自于探索
記得某一星期天，我在場(chǎng)地上吃著面包，突然發(fā)現(xiàn)墻角處有一些螞蟻，正忙碌地來(lái)回穿梭，一個(gè)疑問(wèn)撞進(jìn)了我腦海里：螞蟻會(huì)迷路嗎？我找來(lái)了一塊磚，擋在螞蟻的路線前方，頓時(shí)，螞蟻們亂作一團(tuán)，不過(guò)，只過(guò)了幾秒鐘，兩只聰明的螞蟻爬上磚塊，找到了被隔斷的原路線，螞蟻們重新排好隊(duì)伍繞道前進(jìn)了，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象疑惑不解，打開(kāi)電腦搜尋答案，原來(lái)螞蟻身上有一種特殊的氣味，來(lái)的時(shí)候，把它留在泥土上，返回時(shí)只要追尋著這種氣味，就不會(huì)誤入歧途。
快樂(lè)源自于學(xué)習(xí)
每逢周末，我都要去參加小記者培訓(xùn)，對(duì)于我這個(gè)不善于言辭的人來(lái)說(shuō)，真是機(jī)會(huì)難得，課上，老師讓我們互相交流，互相實(shí)踐，因?yàn)楫?dāng)一名記者既辛苦，又神圣，他能第一時(shí)間讓市民了解國(guó)家大事和各種新聞，我要學(xué)習(xí)記者的“狗鼻、鷹眼、豹子腿”的精神。
快樂(lè)是生活的法寶，快樂(lè)是學(xué)習(xí)的伙伴，快樂(lè)是一瓶可口的飲料，讓我們?nèi)プ分鹂鞓?lè)。
中考優(yōu)秀作文 篇5
在知識(shí)的海灘邊，我光著腳丫拾起一個(gè)又一個(gè)精美的貝殼......
——題記
不知哪位名人講過(guò)：“我并沒(méi)有領(lǐng)悟到人生的真諦，我只是個(gè)愛(ài)玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。
仔細(xì)品味這句話，我眼前似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出一望無(wú)垠的大海，而不知在我小小的背囊中，已經(jīng)收獲了多少象征著知識(shí)的貝殼呢？
貝殼（一）耐心+信心=成功
面前的作業(yè)本上，其他地方已經(jīng)密密麻麻，惟獨(dú)這一題下面一片空白。腦子在飛速地旋轉(zhuǎn)，可是正確答案卻躲在角落里不肯露面。“真是道難題！怎么做嘛？”心里不禁埋怨著。“這么難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了一聲，便扔下了筆，不知去哪里玩了。
無(wú)奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書(shū)，真想也瀟灑地扔下筆。“我得自己做出來(lái)，做等著吃的癩蛤蟆——等老師講算什么本事！我一定做得出來(lái)！”想了想，還是低下頭使勁去算。
“終于做出來(lái)了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，酸疼的手也有了休息的機(jī)會(huì)，冥冥中，我似乎有了個(gè)收獲：耐心+信心總會(huì)有收獲！
貝殼（二）書(shū)使人智慧
下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我從課桌里抽出書(shū)，聚精會(huì)神地研讀，優(yōu)美的詞句讓我陶醉其中，書(shū)的魅力是無(wú)窮的，從第一天開(kāi)始讀書(shū)，我就明白了書(shū)使人智慧。
讀書(shū)，讓我了解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國(guó)憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說(shuō)的苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛(ài)與恨，生與死，是與非，人與人。
貝殼（三）
“學(xué)海無(wú)崖”在浩瀚的知識(shí)海洋面前，我與那位名人一樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼。
中考優(yōu)秀作文 篇6
眼前一片漆黑。再睜眼，卻又回到了那個(gè)神仙異獸的時(shí)代，妖魔鬼怪的時(shí)空。
我仿佛看見(jiàn)了一座山，郁郁青青草木茂盛，好像許久沒(méi)有人來(lái)過(guò)。我好想聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，是你，悟空。我趴在山上，看見(jiàn)了你。渾身泥濘，毛發(fā)全都粘在了一起，看不出原來(lái)的顏色。你坐在山里，兩眼無(wú)光，只是空洞地盯著地下，好像在沉思。你看見(jiàn)我，興奮地蹦了起來(lái)，艱難的開(kāi)口，用沙啞的嗓音對(duì)我說(shuō)：“快！救我！”我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，你就坐下，繼續(xù)發(fā)起了呆，我看著一代戰(zhàn)神成了這副模樣，問(wèn)你：“悔嗎？”你嘆了口氣，仿佛無(wú)限的思念當(dāng)時(shí)的風(fēng)采，點(diǎn)點(diǎn)頭，“悔了，如果沒(méi)有大鬧天宮，我大概還能在水簾洞當(dāng)個(gè)快活的大王。”
后來(lái)，你被唐僧救出，隨他去西天取經(jīng)，一路上艱難險(xiǎn)阻，你與妖怪斗智斗勇，那天我見(jiàn)你悠閑，躺在樹(shù)杈上咬著葉子翹著腿看天，我問(wèn)你悔嗎，你笑了，說(shuō)：“想俺老孫當(dāng)年如此威風(fēng)，現(xiàn)在卻做牛做馬，怎能不悔？”
再后來(lái)，你火眼金睛識(shí)破妖怪，卻又讓你師父認(rèn)為打了平民女子，念起緊箍咒，你疼得抱起了腦袋，不住地念著師父我再也不敢了。我都替你心痛，你卻固執(zhí)地，一次次為保護(hù)師父打走妖怪，卻再受這刑法之苦，值得嗎？
師傅還是把你趕走了，你一言不發(fā)地去到了菩薩哪里，我安慰你，你卻什么也不說(shuō)，咬著嘴唇，眼圈紅了大半。你摸著頭上的金箍，苦笑了一下，終是沒(méi)有回去。我問(wèn)你，悔嗎？你沉默了，過(guò)了很久很久，我才聽(tīng)到你說(shuō)兩個(gè)字，不悔。
我笑了，悟空啊，原來(lái)你是如此嘴硬心軟，也許一開(kāi)始是為了逃離那五行山，但后來(lái)一定用了心，你一路斬妖除魔，顯盡神通為護(hù)你師父周全，從你的一言一行中，我知道了你的想法與決心。而現(xiàn)在戲已落幕，我也應(yīng)該退場(chǎng)。我閉上了眼，再也沒(méi)有說(shuō)話。
后來(lái)的后來(lái)，你的師父遇上假悟空，你再次出現(xiàn)，趕走了他，繼續(xù)護(hù)送你師父西天取經(jīng)，最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。我想，這才是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)悟空！
中考優(yōu)秀作文 篇7
因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才會(huì)被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的旋律與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng),萬(wàn)事萬(wàn)物深層的美好才會(huì)被我們碰觸，被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才能體會(huì)那些高尚的情操。
在人生的路途上，我們無(wú)比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動(dòng)的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般絢爛地開(kāi)放在你的眼前，永恒于你的心間。
如果不是心懷感動(dòng)，陶淵明“性本愛(ài)丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺(jué)得心曠神怡。如果不是心懷感動(dòng)，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)感悟到生命的真諦。
珍惜生命，感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感動(dòng)放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你如何理解生命復(fù)雜的含義。史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過(guò)、痛苦過(guò)，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內(nèi)核，這種深刻的領(lǐng)悟來(lái)自他內(nèi)心對(duì)生命的感動(dòng)，來(lái)自親情帶來(lái)的刻骨銘心的感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，讓他在破碎的生命路途中走了那么遠(yuǎn)，這感動(dòng)讓他對(duì)生命充滿敬畏、充滿感嘆。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們才能擁抱生命敞開(kāi)的靈魂。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才能做的堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。
感動(dòng)讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動(dòng)讓我們將自己的信念把持的更加堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我們相信是他心中的感動(dòng)，那出自對(duì)國(guó)家大愛(ài)的感動(dòng)引領(lǐng)他在那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君，“一去紫臺(tái)連朔漠，去留青冢向黃昏”，他的勇敢同樣來(lái)自她那真真切切的感動(dòng)、遵循于內(nèi)心的感動(dòng)。讓我們帶著感動(dòng)出發(fā)，感動(dòng)會(huì)將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌! 艱難與坎坷我們不怕，風(fēng)沙與雨雪我們依舊昂首向前，這是感動(dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食量。帶著感動(dòng)出發(fā)吧，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動(dòng)出發(fā)吧，讓辛苦而漫長(zhǎng)的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂(lè)與希望！
中考優(yōu)秀作文 篇8
思緒不停的往前回憶著，想起曾經(jīng)和您一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像錄像帶一樣從大腦中浮現(xiàn)，那月，那天，那時(shí)，我都回味起來(lái)了。
春天，您總是要起的比上班時(shí)間早半個(gè)小時(shí)，一個(gè)人在廚房靜靜的為我和父親做著針線活或是忙點(diǎn)雜七雜八的小事。我知道，做這些并不是為了打發(fā)時(shí)間，而是等待送奶人的來(lái)臨，當(dāng)她到來(lái)時(shí)，你便開(kāi)始忙早餐，做著我愛(ài)吃的西紅柿雞蛋面，一邊用溫水為我熱奶，等您忙完這一切，我們才剛剛開(kāi)始起來(lái)。
自從我來(lái)了，您一直這樣，從未更變，偶爾我會(huì)問(wèn)您：“您整天這樣做不累嗎？”您只是說(shuō)：“春天天氣干燥多喝奶對(duì)身體好，何況你正在長(zhǎng)身體，那就更應(yīng)該吃足喝飽了。”
夏天，您總是說(shuō)我是大小姐命，冷了怕冷，熱了怕熱，因此，我每次放學(xué)回家，都能在廚房的小碗里，看到一支我最?lèi)?ài)吃草莓口味的雪糕，剝開(kāi)雪糕袋子，美滋滋的吃起來(lái)。家里不富裕，所以節(jié)儉的媽媽在大夏天，只買(mǎi)了個(gè)小小的電風(fēng)扇，但卻只放在我的床頭，不管天有多熱，您從來(lái)不舍得把我屋的電風(fēng)扇拿去用用。
那時(shí)，我問(wèn)您為什么這樣，您卻說(shuō)：“俺閨女得熱不著就行啊!”就是這樣樸實(shí)的話，觸動(dòng)我內(nèi)心的涌動(dòng)和不安。
秋天，滿處皆是碩果累累，大量的美味水果紛紛來(lái)到我們眼前，您知道我很愛(ài)吃水果，所以家里的水果從未間斷過(guò)。
那時(shí)，我又問(wèn)，您卻總是說(shuō)：“水果太甜。很膩，我不喜歡吃”
冬天，我是個(gè)大懶蛋，所以對(duì)于換衣服的時(shí)，我總是喜歡過(guò)個(gè)三五六天，然后一次性換下來(lái)，最后把厚厚的一挪衣服放在床頭地上，便撒手不管了。
但每次到了第二天早晨衣服變神奇的消失了，我一抬頭，看明媚的陽(yáng)光，才發(fā)現(xiàn)，我的衣服正干干凈凈的晾在了外面對(duì)于這事您一直毫無(wú)怨言默默地做著。
我記得有一年冬天，您的手被嚴(yán)寒的天氣凍裂了，加上工作的原因變得更加嚴(yán)重，裂得就像熟透了的石榴一樣，即使這樣也沒(méi)能你阻擋你堅(jiān)持為我洗衣服的毅力。
那時(shí)，你只是說(shuō)：“一個(gè)閨女家家的要懂得愛(ài)干凈。”
這些瑣碎的事看似平凡，但我卻真真切切的感受到了母愛(ài)的偉大，這些零零碎碎的小事對(duì)我來(lái)說(shuō)她就是我此身最大最值得驕傲的幸福。
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