一年級描寫春天的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的一年級描寫春天的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級描寫春天的作文 篇1
風(fēng)箏，是春天的象征。它在空中飄動，引起了大家的注意。它快掉下來了，人們大聲叫，放風(fēng)箏的人快快跑。它又飛起來了，人們松了一口氣。
它很調(diào)皮，一會兒跑東，一會兒走西，到處都有它的足跡。
它是一個魔術(shù)師。它一會兒變成蝴蝶，一會兒又變成了老鷹。
它很會玩。咦，它去哪兒了？噢！原來在樹上。咦，它又去哪了？完了，它飛走了，線也斷了！它飛啊飛，累了，屋頂上歇一會兒，渴了，去河里喝口清涼的水，餓了，摘一個蘋果，就匆匆地飛走了。
我想：風(fēng)箏一定是去找媽媽了。它媽媽就是白云呀，就在它頭頂上。它實(shí)在太笨了！
不過，它有可能是干另外事了，不一定就是去找媽媽的呀！ 風(fēng)箏飛呀飛，深入云層，不見了。
一年級描寫春天的作文 篇2
一天，小芳、小強(qiáng)到田上玩，聽見滴滴的聲音，抬頭一看，原來是春雨呀!哈哈，小芳感覺到有位姑娘在摸她的小臉蛋，小強(qiáng)說:“這是春風(fēng)。”小芳說:“小強(qiáng)，你看呀!春風(fēng)吹著柳樹，柳樹吐著嫩芽。”小強(qiáng)說:“小芳，你快看呀，小燕子和布谷鳥、蜜蜂全部飛來了。”小芳說:“蜜蜂飛來干什么?”小強(qiáng)說:“它們是來采蜂蜜的。”小芳說:“這里沒有花呀!”小強(qiáng)說:“那里有梨花、杏花、桃花。”
啊!春天的風(fēng)景真美呀!
一年級描寫春天的作文 篇3
不知不覺，春天已經(jīng)來了，陽春三月，百花盛開，萬紫千紅，走在上學(xué)路上，看著路邊火紅的木棉、粉紅的簕杜鵑，馬上覺得春風(fēng)拂面，在這春光明媚的日子里，老師教會我們很多描繪春天的好詞和佳句，爸爸媽媽給我們?nèi)绱旱年P(guān)愛!春天真美好!
一年級描寫春天的作文 篇4
春天來了，小草偷偷地從松軟的泥土里鉆出來了，微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲，像少女飄飄的長發(fā)。花園里，百花競相開放，爭奇斗艷。小燕子從南方飛回來了，好像是來為春天增添生機(jī)。灌木叢里，茂密的小樹從地里鉆出來，漸漸地長了粗壯的枝干。
那些睡了一冬的動物，此時也從夢中驚醒，出來找可口的食物了。公園里，各色各樣的花兒爭芳斗艷。小朋友也出來放風(fēng)箏了。那些風(fēng)箏五彩繽紛，真是好看極了。
一年級描寫春天的作文 篇5
小魚兒游來游去的找春天，這時它聽到頭上有個溫柔的聲音。那個聲音說：“小魚，小魚，你別找了。春天就在我辮梢。”原來是春姑娘。小魚奇怪的問：“為什么春天在您的辮梢呀？”春姑娘笑著說：“你看我的辮梢是不是很像柳枝啊！”小魚點(diǎn)點(diǎn)頭。
春姑娘又說：“現(xiàn)在柳樹是不是很綠啊？小魚又點(diǎn)點(diǎn)頭，“綠綠的柳樹就是春天的一部份。”這下小魚終于找到了春天。
一年級描寫春天的作文 篇6
春天總是帶給人希望，給人一種舒適的感覺。
在我家鄉(xiāng)的'春天，百花齊放，連蝴蝶兒也忍不住被吸引來，翩翩起舞。花叢中的花兒，有白色的、有黃色的、有紅色的、有粉色的……一眼看去，簡直成了一片醉人的花海。
河水也融化了。一個冬天的結(jié)冰期總算是過去了，潺潺流動的河水，叮咚叮咚地響，似是哼著歡快的小曲兒。
我家的春天，令人驚喜，令人舒心。
一年級描寫春天的作文 篇7
春姑娘可真聰明，她請來了春雨，既送走了居住在喀左四個多月的冬爺爺，又讓告訴我們春天來了。
在春雨的召喚下，小草揉著睡眼探出了頭，柳樹阿姨也換上了春姑娘給她裁剪的新衣服……不過，我最喜歡的還是烏蘭山上那美麗的花海。
連翹花就是花海中的一員，在它四片深黃色的花瓣里，有一叢嫩黃的花蕊。別人說連翹花就像一只只黃色蝴蝶在春風(fēng)中起舞。我卻覺得，那些花蕊就像一個個水嫩嫩的的小娃娃，在花瓣里半遮半露，懶懶的，不愿意睡醒。
迎春花也不甘落后，鮮紅的花骨朵好像孩子們鼓著的小嘴，粉紅的就已經(jīng)完全開放了，像是春游的孩子們開心的笑臉。
丁香花也不灰心，雖然不那么亮麗，但是它的花香很濃，就像一個全身上下都噴滿了香水的美麗姑娘。
那些不知名的小野花，也來湊熱鬧，紅的、紫的、白的……這一朵、那一串、東一叢、西一片，努力吸引著我們的目光，誰也不愿意被別人比下去。
我喜歡春天，因?yàn)榛▋涸诖禾扉_放，因?yàn)榇禾斐錆M熱情，讓我心中充滿溫暖的渴望。
這篇寫爸爸的小作文，寫出了爸爸的特點(diǎn)，又表達(dá)了小作者對爸爸復(fù)雜的感情，真實(shí)可愛！
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