我的老師三年級作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級作文1
我有一位長發飄逸的張老師。她對我很好，她為我做的事，數也數不清。
有一次我們班組織去春游，可是我暈車很厲害，照顧不好自己。張老師想：同學們太小，幫張宇寧太累了。于是她就和我坐在第一排，一會兒給我拿袋子，一會兒給我拿餐巾紙，忙得全身都是汗，還總是關心地問：“好些了嗎？”“睡一覺就好了。”看著張老師那滿臉的汗，她那慈祥的目光，讓我感覺那么親切，好像是我的媽媽，我難受的感覺減輕了不少。
每一次上課，老師看我們的時候，目光總是那么的清澈，象潺潺的山泉，輕輕地流進每個人的心里。她朗讀課文的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人心曠神怡。張老師寫起字來一行行、一排排，清秀工整，叫我百看不厭。
老師啊，我真想對您說：您無私奉獻、嘔心瀝血的付出，我們會用優異的成績來回報您的！
我的老師三年級作文2
我的老師叫涂老師她是我們的數學老師她是一位四十多歲的老師她上課之前都會在黑板上畫一板數學題，他上課很嚴厲，他上課之前都會很認真的把教案備好，在上課時如果有人在下面搞小動作的話他會拿著教鞭走到搞小動做的同學面前，用教鞭拍輕輕拍他的課桌。
他會經常善意的提醒我們上課要認真聽講、不要搞小動作、開小差，然后走到講臺前面認真的講課。把每一句話每一道題認真的給我們講的很詳細讓我們很容易的理解，然會會把重點的課題寫在黑板上。
在課余時間老師會和我們聊聊天，深入的了解我們的想法和健康，對每一個學生就像對他自己孩子一樣體貼、呵護，每當遇到困難時他總是默默的站在我們前面為我們開出一道光明之路，就像太陽和月亮一樣為我們照亮前面的路。在我們學生家庭遇到困難時他總是挺身而出，為我們排憂解難。
在我們心中涂老師就像我們父母一樣無私奉獻不求回報，是我們引路人教會了我們怎么做人、讓我們學到了知識，在遇到事情時教我們怎么去面對事情解決事情。
涂老師在我們心中就像一根永不磨滅的燈時時刻刻的照亮我們！
我的老師三年級作文3
我的語文老師有一雙月牙似的眉毛，眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。她就是我的老師——趙瑛。
趙老師喜歡穿裙子，喜歡說四字成語。做事很公平、還喜歡寫博客、性格也很好，開朗、大方、善良、溫柔。喜歡給班里開活動。夏天開了個夏令營。趙老師布置作業也很少，基本上30分鐘就可以寫完。找老師講課用1只粉筆1個黑板就可以給我們講課。有的老師就是用課件。
趙老師跟別人不同的是，別的老師講課很周全、細密。趙老師講課讓我們自學，培育我們的自學能力.趙老師都要講10分鐘的育人小課程。
趙老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，趙老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是趙老師的學生而驕傲，趙老師會永遠留在我的記憶里！
我的老師三年級作文4
張老師是我的語文老師，她高高的個子，不胖也不瘦，標準的瓜子臉上長著一雙慈祥的眼睛，。平時對我們講話總是輕聲細語的，當我們遇到不懂的問題時，她總是很耐心的為我們講解這個題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴歷的一面，當我們犯錯誤的時候，她不但批評我們，還認真幫我們糾正錯誤。
有一次，我作文沒寫好，改了一次又一次，總是寫不細至，張老師就拿著我的手，根據我作文寫的內容，來模仿當時的情景，并對我說，你可以這樣寫：“媽媽拿著你的手。”果然，我回到座位上后，根據張老師剛才給我講的，又改了一次，這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。
張老師教我們識字的方法也很有趣，比如說岸這個字，張老師會說成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠里的人在干活，這樣我們就很容易記住這個字了。
這就是我的語文老師，一個講課風趣，又很有耐心的老師。
我的老師三年級作文5
老師像路標，指引我們前進的方向；老師像燈塔，引導我們在知識的海洋里揚帆遠航。
老師，一個光榮而神圣的名字，是您把我從一個幼稚的孩童培養成為一名學習上不斷進步的五年級學生；是您把一個對一切都懵懵懂懂的我引進科學的殿堂；更是您使我不知不覺中在心里埋下了一顆感恩的心。
您曾經教我寫字，當我第一次叫您“媽媽”時，您認真的告訴我，你們是最愛我的人；您曾經教我用紙折小鳥，然后告訴我長大后像小鳥兒一樣自由的飛翔；您也曾教我唱歌跳舞，因為您說只有這樣，才會有更大的發展空間。
忘不了陪我度過五個春秋的老師，我清楚的記得自己犯了錯而被老師批評時哭鼻子的情景；上學遲到被批評時，知道這是您愛我的另一種方式；當我每次獲獎時，您開心的笑早已勝過我自己；當我在運動場上拼搏時，更是您堅定和期待的眼神給了我最大的信心和勇氣。因為您，我的小學生活成為了一道美麗的風景，我愛您，我的老師。
老師，因為您的存在，我不再感到寂寞；因為您的教誨，我不再感到迷惘；因為您扶助，我不再感到無力。是您帶我穿越所有的快樂悲傷，生活在愛的王國里。
我愛我的老師！
我的老師三年級作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。
我的老師名叫王艷紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上為同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，王老師轉過身來，咳嗽了一下，說：“是誰笑？”王老師嚴肅的說，一位同學徐徐站了起來，王老師走過去拍了拍他的肩膀，說：“謝謝你讓緊張的氣氛放松了。”
那位同學先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，王老師接著說：“對，上課不必那么緊張，放松一些。”同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。
我的老師三年級作文7
他是我們以前的班主任，頭發剪得平平的，圓圓的臉還有點兒黑，他平時很喜歡穿一件藍中帶點黑的外套，里面穿著一件白色的襯衫。他姓余，我們都叫他余老師，雖然已經四五十歲了，可我們依舊喜歡他。
余老師只要有空，冬天里，還會時不時陪我們打雪球，帶我們去鍛煉身體，更會教我們一些不會長凍瘡的方法。
課堂上，他的識字方法，我至今還在用，就是根據字面來把繁體字記下來，用比較形象語言記住它，所以我現在很多字都能夠快速記下來。
在平時，余老師還會幫我們做一些我們難做的事情，有一次，我去搞衛生，需要清掃教室墻角的蜘蛛網，但是因為我高度不夠，怎么都夠不著，急得我像熱鍋上的螞蟻，不知什么時候，一雙粗糙的大手接過我的掃帚，說“你去歇著去，讓老師來。”隨即就很認真的掃了起來。
我們和余老師相處的時間雖然只有兩年，但是是他教會了我最基本的知識，告訴了我最真實的道理，我依然懷戀那個身材魁梧，但對我們親切如父的老師。
我的老師三年級作文8
張老師是一位既幽默又嚴格的老師。她的頭發卷卷的，每當她笑起來的時候，臉上就會露出兩個小小的酒窩。同學們都很喜歡她。
先說嚴格的張老師吧。記得有一次，我們上音樂課。因為前面一節課的老師拖了五分鐘的堂，所以我們到音樂教室的時候，上課鈴已經打響了。音樂老師為了懲罰我們遲到，就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰，使作為班長的我感到十分沮喪。張老師發現了，便開始語重心長地開導我。雖然張老師沒有當面批評我，但是我從她的語氣當中，知道她是很生氣的。我決定痛改前非，按照老師提出的要求去做。
再說幽默的張老師吧。在一堂課上，張老師為了教會我們新的眼保健操，便打開了眼保健操的示范視頻，開始教我們做了起來。當做到第五節——按揉風池穴時，張老師見我們找不到正確的穴位，就說了很多技巧，還做了許多可愛的動作，逗得大家都哈哈大笑。不一會兒，我們就十分輕松地學會了新的眼保健操。
張老師就是這樣一位既嚴格又幽默的老師，同學們都很喜歡她！
我的老師三年級作文9
記得著名詩人杜甫曾寫過一句詩：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是對老師那種默默無聞、無私奉獻精神的高度贊美。老師總是無私地教會我們許多知識、許多本領，引領我們茁壯成長。
從小到大，教過我的老師有許多。但我最喜歡孟老師。她長得瘦瘦的，小小的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。彎彎的眉毛像月牙。還有矮矮的鼻子，一張能說會道的嘴巴。白里透紅的臉蛋，挺可愛的。
孟老師總是無微不至地關心我們。記得那一次我突然感覺頭暈、全身無力。這時孟老師發現了我的無精打采，馬上來到我身邊，用她那溫柔的手撫摸我的頭，親切地說：“哪里不舒服？”說著，她溫柔地將我擁入懷中，并不停地安慰我。此時，我內心涌動著一股暖流。
孟老師的愛滋潤著我的心田。每次上課，她總是繪聲繪色地講課，將我們帶入課文描繪的情境中。課后，同學們碰到什么難題，老師總會一遍又一遍不厭其煩地講解，直到完全學會。
孟老師的愛像春雨點點，滋潤著我們健康成長。我愛您，孟老師。
我的老師三年級作文10
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著很長的頭發。這就是我們班的班主任——余老師，她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，我
們班的同學都很喜歡她，不信，我就給你們說說。
余老師對我們很關心。上學期，我競選班干部沒選上，很傷心，余老師就安慰我說：別難過了，沒關系，這次沒選上，下次再努力，爭取競選上不就行了嗎我聽了余老師的話，立刻就不難受了，心里暗暗發誓：下次我一定要競選上。沒想到，這次我真的如愿以償，我真開心!還有一次，我一不小心就從樓梯上摔了下來，手和腿都蹭傷了，余老師知道了，馬上趕來，扶著我，把我送進了醫務室。我真應該好好謝謝余老師!
余老師對我們很嚴格。特別是寫生字這一方面，余老師改的格外認真、仔細，而且錯了的必須要給余老師看了才可以寫新的生字，打了良的，還要重抄一遍呢!肅這個字我經常寫錯，多虧了余老師給我指出來，還讓我重寫，以后聽寫肅的時候，我再也不會寫錯了!在余老師的嚴格要求下，我慢慢改掉了粗心的毛病。我真要謝謝余老師!
這就是我們班的班主任——余老師，她像媽媽一樣關心、哺育著我們成長。
我的老師三年級作文11
一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時更加緊張，頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。
再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐著，她沒有說一句話，我從她的目光中已經感受到無限嚴厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識到了自己的錯誤，心中的愧疚似潮水般占據了我的心靈。這是多么無私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽光一樣，照徹心扉。
又是一件獨特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個細胞都因為激動而跳躍，而欣喜，老師大聲喊著加油！并且給每個運動員耐心的指導，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩只眼睛快要瞇到一起，眉毛似快活的音符上揚著，班級成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。
我的老師三年級作文12
我的班主任李老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮‘李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧?”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的.媽媽。李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天!嚇的同學們都不敢出聲了。
我的老師三年級作文13
楊老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。楊老師長著一張鵝蛋臉，臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她長著一頭波浪似的長發，經常穿著白色衣服。
楊老師既是我們的老師，又像是一位慈愛的媽媽。有一次，王旭晟的頭不小心碰流血了，楊老師知道后，連忙拿著錢包帶著王旭晟去醫院包扎。
楊老師既嚴肅又有耐心。有一次，一些同學作業寫的馬虎了，楊老師就把那些同學叫過去，給他們講寫作業為什么不能馬虎的原因。有同學上課不專心聽的時候，楊老師的一個眼神就讓那個同學知道自己錯了。有的同學上課時不敢舉手回答問題，楊老師就耐心地引導那些同學，回答對時給他們鼓勵，回答錯時讓他們再認真思考，使他們不感到害怕。有的同學因病或有事情落下了功課，楊老師就利用下班時間給他們補課。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。楊老師，我愛您，這是您的學生從心底發出的聲音。
我的老師三年級作文14
他長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個挺拔的鼻子，擁有強壯的身材。這就是我的體育老師，蔣老師。
星期一那天的體育課，蔣老師帶著全班同學來到操場。老師停下腳步，看了看，看見有幾位男生站在太陽底下，便吹了一下哨子，我們女生站得像旗桿一樣直：“好，女生們向左轉!齊步走!”他下了命令，于是我們全體女生便“沐浴”在陽光里了，過了一會兒，我滿頭大汗!心里想：老師為什么偏愛男同學呢?
還有一次，蔣老師讓我們跑步，看到男同學在最大的跑道上，而女同學在最小的跑道上。就吹了一下哨子說：“女同學向右走，男同學向左走。”蔣老師又吹了一下哨子，領跑開始跑了。跑完了，女生們都氣喘呼呼，而男生好像跟沒有跑過一樣。
星期四的下午，老師叫全班同學跑四圈，中間的時候，有一位同學不小心摔倒了，老師吹了一下哨子，讓領跑的同學停下來。把這位同學帶到醫務室治療，其實將老師還關心同學的。
蔣老師，我要向你學習關愛同學的品質，但請你改正偏愛同學的缺點，這樣就能成為更好的老師。
我的老師三年級作文15
每個人都有自己的理想，而我最大的理想是當一名優秀的教師，讓全世界的人都認識我，知道我。我也想當一名受小朋友喜歡的教師，每天都會聽到小朋友們的歡聲笑語……所以我要努力。只有努力、堅持才會實現我的理想！
我想當教師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過的這個班級永遠都不會忘記我。還因為我想在黑板上寫字，寫出我那漂亮、工整的字跡，讓別人都贊嘆我寫的字漂亮！讓別人都用贊許的目光看著我。更是因為教師每天都要幫我們批改作業，非常辛苦，所以我們要乖。教師批改作業的時候都會用紅筆，紅就代表教師在我們的成長過程中花費了許多心血。我當教師的時候就要讓我的學生體會到教師的艱辛，要讓學生理解教師的辛苦。
從現在開始 ，我要好好學習，天天向上，長大做一名優秀的教師，加油！
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